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狐與葡萄教學(xué)設(shè)計

時間:2023-03-14 10:19:33 教學(xué)設(shè)計 我要投稿
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狐與葡萄教學(xué)設(shè)計

  在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,有必要進行細致的教學(xué)設(shè)計準(zhǔn)備工作,教學(xué)設(shè)計是對學(xué)業(yè)業(yè)績問題的解決措施進行策劃的過程。你知道什么樣的教學(xué)設(shè)計才能切實有效地幫助到我們嗎?以下是小編精心整理的狐與葡萄教學(xué)設(shè)計,希望對大家有所幫助。

狐與葡萄教學(xué)設(shè)計

  【教學(xué)目的】

  1、通過多種形式讀,扎扎實實培養(yǎng)學(xué)生的語感。

  2、知道什么說葡萄溝是個好地方。

 。、采用小組合作學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生與人合作的意識。

 。、學(xué)習(xí)課文領(lǐng)略葡萄溝的風(fēng)土人情,產(chǎn)生對葡萄溝的向往和對維吾爾族人民喜愛之情。

  【教學(xué)準(zhǔn)備】

  課件生字(詞語),地圖,葡萄圖片,句子,煙火圖,新疆人土風(fēng)情,葡萄干制作過程。

  【教學(xué)難點】

  詞語,體會其中蘊含的作者的情感。

  【教學(xué)重點】

  有感情地朗讀課文,理解:“葡萄溝是個好地方”。

  【教學(xué)方法】

 。、朗讀指導(dǎo)法。

 。、談話法。

 。、討論法。

  【教學(xué)課時】

  第二課時。

  【教學(xué)過程】

  一、以謎語,導(dǎo)入新課

 。、今天老師帶來一個非常有趣的謎語,看看誰能猜中。述:藤兒爬,須兒繞,一步一步攀得高,片片綠葉像巴掌,結(jié)出串串珍珠寶。(指名說)

  談:你們喜歡吃葡萄嗎?上節(jié)課老師向大家介紹了一個地方,那兒有很多葡萄,可以讓大家吃個夠,同學(xué)們你們還記得那是什么地方?

  (葡萄溝)今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第十課葡萄溝。

 。ǔ鍪菊n件:葡萄溝)

 。ò鍟浩咸褱希

  齊讀課題,讀了課題你想知道什么?

 。ㄖ该f)

 。、復(fù)習(xí)字詞:

  好吧!帶著問題我們快快去葡萄溝吧!同學(xué)們,你們瞧是誰來了,這幾個頑皮的字寶寶一定要來我們班,看看我們第二次見到它們是否還認識他們,誰來認一認,出示:

  溝疆魯番蜜

 。ㄖ该x──開火車讀)

  問:同學(xué)們還記得課文是說什么溝?

 。ㄆ咸褱希

  什么疆?

 。ㄐ陆

  什么魯?

 。ㄍ卖敺

  什么番?

 。ㄍ卖敺

  什么蜜?

 。厶遥

 。猩x字,女生讀詞)

 。、這些詞語寶寶都在文中什么地方?

 。ㄖ该x第一段,說說你讀懂了什么?)

 、牌咸褱显谛陆卖敺。

 。ǔ鍪镜貓D找新疆,讀一讀:新疆吐魯番有個地方叫葡萄溝)

 、破咸褱铣霎a(chǎn)水果。

 。ǔ鍪揪渥又该x)

 、撬贩N很多。

  二、理解課文

 。薄W(xué)習(xí)第二自然段:

  過渡:既然人們最喜愛吃葡萄那么老師就帶你們?nèi)テ咸褕@玩一玩,好嗎?說去就去,請同學(xué)們自由讀課文第二自然段,要求讀準(zhǔn)音,并找一找這一段共有幾句話?

 。ㄖ该f)

 、胖该志渥x,要求讀出感情,其他同學(xué)聽聽誰讀得好。

  (學(xué)生評議)

 、朴脠D激發(fā)學(xué)生的興趣,問:你認為這一段中哪一句寫得最美,為什么?

 。銇碜x讀──學(xué)讀──愿意讀的讀)

  出示課件:看看五光十色的葡萄。

  看完了你想說點什么?

 。ㄖ该f)

 。ò鍟何骞馐

  師:這些葡萄一串一串這么大,而且水靈靈的,真是美麗極了,誰能把葡萄的大,葡萄的美讀出來?

 。ㄔ僦该x──男生讀──女生讀──齊讀)

 、菃枺和瑢W(xué)們你能將文中的“五光十色”換成“五顏六色”嗎?為什么?

  (出示“煙火”圖來說一句話)

 。ㄖ该f)

 、扔值搅宋覀兲魬(zhàn)時刻了,誰敢挑戰(zhàn)邱老師?出示我會填:

  到了(),葡萄一大串一大串地掛在()底下,有()的,()的,紫的,暗紅的,淡綠的,(),美麗極了。

 。▽W(xué)生評價──愿意讀的來讀)

 、蓪W(xué)生表演,親自體驗:

  師:如果老師要到葡萄溝去做客,而你家就住在那里,你會怎樣招待我呢?

 。ǔ鍪菊n件:新疆的風(fēng)土人情)

  (板書老鄉(xiāng):熱情好客)

 。ǔ鍪久弊,表演“摘”的樣子,并說一說)

 。ㄖ该x第四句話)

 、市〗Y(jié)第二段:

  問:課文的第二段除了寫了五光十色的葡萄,熱情好客的老鄉(xiāng),你還讀懂了什么?

  (出示:涼棚)

  夏天天氣炎熱,當(dāng)你站在涼棚下你有什么感覺?

 。ㄊ娣

  誰能讀出舒服的感覺?

 。ㄖ该x)

 。、學(xué)習(xí)第三自然段:

  師:葡萄溝有這么多的葡萄,收下的葡萄太多吃也吃不完該怎么辦呢?那么你知道葡萄干是怎樣制作的嗎?

 。ǔ鍪菊n件看──再讀──說一說)

 、艑W(xué)生以吃來體會:

  談:同學(xué)們,你們吃過葡萄干嗎?你認為什么樣的葡萄干才是最好是葡萄干?在我們黃州,也有很多新疆人推著小車在買葡萄干,我問了他們這些葡萄干是從哪里運來的?他們很肯定的告訴我說是從葡萄溝運來的,于是老師特地買了一些,想吃嗎?

 。ǚ纸M吃葡萄干,吃完了要告訴老師你的感受)

 。ò鍟浩咸迅桑荷r味甜)

 、讫R讀最后一段,你認為葡萄溝是個好地方嗎?再讀課文說說你從哪里看出葡萄溝是個好地方?

 。ㄖ该f)

  三、拓展部分

 。、放音樂,延伸:

  今天我們大飽眼福啊!看到了五光十色的葡萄,感受到熱情好客的老鄉(xiāng),吃了色鮮味甜的葡萄干,大家都說葡萄溝真是個好地方,同學(xué)們,你們能夸夸葡萄溝嗎?用自己喜歡方式。

  (指名說)

 。、總結(jié)全文,摘抄好詞好句:

  是!葡萄溝真是一個好地方,一個令人向往和喜愛的地方,老師相信我們一定有機會親眼看看那里的美景,親口嘗嘗那里的葡萄,親自感受老鄉(xiāng)的熱情,課文將葡萄溝寫得如此之美,你最喜歡文中哪個詞,句子或者哪一段?

 。ㄖ该f)

  【板書設(shè)計】

  葡萄溝

  水果:品種繁多葡萄:五光十色

  老鄉(xiāng):熱情好客葡萄干:色鮮味甜

  真是個好地方

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