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外方內(nèi)圓教學(xué)設(shè)計(jì)范文
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時(shí)常需要準(zhǔn)備好教學(xué)設(shè)計(jì)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以促進(jìn)我們快速成長，使教學(xué)工作更加科學(xué)化。那么什么樣的教學(xué)設(shè)計(jì)才是好的呢？以下是小編整理的外方內(nèi)圓教學(xué)設(shè)計(jì)范文，希望能夠幫助到大家。
外方內(nèi)圓教學(xué)設(shè)計(jì)范文1
外圓內(nèi)方和外方內(nèi)圓的面積的圓形和正方形的比
1、外圓內(nèi)方：
內(nèi)方的對(duì)角線即是外圓的直徑，它將內(nèi)方平均分成了兩個(gè)以外圓直徑為底，半徑為高的三角形。
內(nèi)方的對(duì)角線=外圓的直徑d=外圓的半徑r的2倍=2r.
內(nèi)正方形面積=2S三角形
=2×ah
=2×（×內(nèi)方的對(duì)角線×）
=2×（）【=2×()=2×d2 =對(duì)角線的平方除以2】
=2×()
=2r2
外圓的面積=Πr2
=3.14r2，內(nèi)圓面積∶外正方形面積=3.14r2∶2r2=3.14∶2=157∶100=1.57∶1
內(nèi)圓面積－外正方形面積=Πr2－2r2=3.14r2－2r2=1.14r2
內(nèi)圓面積∶（圓面積－正方形面積）=Πr2∶（Πr2－2r2）=3.14∶1.14=314∶114
�。▓A面積－正方形面積）∶外正方形面積=1.14r2∶2r2=1.14∶2=0.57∶1
已知外圓的面積求內(nèi)方的面積：S內(nèi)方= S外圓÷1.57
已知內(nèi)方的面積求外圓的面積：S外圓=1.57 S內(nèi)方
已知內(nèi)方的面積求（圓面積－正方形面積）：S(圓面積－正方形面積)=0.57 S內(nèi)方
已知外圓的面積求（圓面積－正方形面積）：S(圓面積－正方形面積)=114 S外圓÷314
2、外方內(nèi)圓：
內(nèi)圓的.直徑d=外正方形邊長a，內(nèi)圓的面積=Πr2
=Π()2=Πd2
=Π()2
= a2
=3.14a2
外正方形面積=a2=(2r)2=4r2
內(nèi)圓面積∶外正方形面積=Πr2∶4r2=3.14∶4=157∶200=78.5∶100
外正方形面積－內(nèi)圓面積=4r2－Πr2=（4－3.14）r2=0.85r2
外正方形面積∶（外正方形面積－內(nèi)圓面積）=4r2∶0.85r2=4∶0.85=1∶0.215
內(nèi)圓面積∶（外正方形面積－內(nèi)圓面積）=Πr2 ∶0.85r2=3.14∶0.85=314∶85
已知外方的面積求內(nèi)圓的面積：S內(nèi)圓=78.5 S外方÷100=S外方
已知內(nèi)圓的面積求外方的面積：S外方=100÷78.5S內(nèi)圓= S內(nèi)圓
已知內(nèi)圓的面積求（外方面積－內(nèi)圓面積）：S（外方－內(nèi)圓）=85S內(nèi)圓÷314= S內(nèi)圓
已知外方的面積求（外方面積－內(nèi)圓面積）：S（外方－內(nèi)圓）=0.215 S外方
外方內(nèi)圓教學(xué)設(shè)計(jì)范文2
執(zhí)教者：xxx
教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第69～70頁例3
教學(xué)目標(biāo)：
1．結(jié)合具體情境認(rèn)識(shí)與圓相關(guān)的組合圖形的特征，掌握計(jì)算此類圖形面積的方法，并能準(zhǔn)確計(jì)算。
2．在解決實(shí)際問題的過程中，通過獨(dú)立思考、合作探究、討論交流等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。
3．結(jié)合例題滲透傳統(tǒng)文化的教育，通過體驗(yàn)圖形了解生活中處處存在數(shù)學(xué)。
教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生解決圓的內(nèi)接正方形、外切正方形與圓之間部分的面積這一實(shí)際問題，經(jīng)歷問題解決的全過程是重點(diǎn)。在解決具體問題的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)規(guī)律，提高發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題的能力是難點(diǎn)。
教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)舊知。
二、情境導(dǎo)入，導(dǎo)入新課。
展示各種圓，讓學(xué)生在欣賞美景的情境中，感知生活中處處暗藏著數(shù)學(xué)。
三、新授
1、出示例3圖例
2、閱讀與理解
�。�1）展示第一幅圖，讓學(xué)生說一說這幅圖可以簡化成一個(gè)什么樣的圖？（正方形里有一個(gè)最大的圓）。正方形的邊長相當(dāng)于圓的什么？怎么能夠計(jì)算出正方形和圓之間的面積？（正方形面積—圓的面積）
�。�2）展示第二幅圖，讓學(xué)生說一說這幅圖可以簡化成一個(gè)什么樣的圖？（圓里面有一個(gè)最大的正方形）。正方形的邊長相當(dāng)于圓的'什么？怎么能夠計(jì)算出圓和正方形之間的面積？（圓的面積—2個(gè)三角形的面積）
3、分析與解答
假如上圖中的兩個(gè)圓的半徑都1m，你能求出正方形和圓之間部分的面積嗎？
從圖（1）可以看出：2×2=4（平方米）
3.14×1=3.14（平方米）
4—3.14=0.86（平方米）
從圖（2）可以看出：（× 2×1）×2=2（平方米）
3.14—2=1.14（平方米）
4、回顧與反思
假設(shè)圓的半徑為r，則三個(gè)圖形的面積分別可以表示為。
大正方形的面積：（2r）= 4r
圓 的面積：πr
小正方形的面積：（2r×r÷2）×2 = 2r
外方內(nèi)圓之間部分的面積：4r-πr =0.86r
外圓內(nèi)方之間部分的面積：πr-2r =1.14r
四、鞏固練習(xí)
五、：這節(jié)課你學(xué)到了什么？
六、作業(yè)。
板書：圓面積的綜合應(yīng)用------外方內(nèi)圓和外圓內(nèi)方
外方內(nèi)圓的面積=0.86 r
外圓內(nèi)方的面積=1.14 r
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