九色鹿免費課件
《九色鹿》根據(jù)印度的民間故事改寫。具體如何教學?一起看看課件吧。
教學目標：
1、引導學生自己讀懂課文意思，理解課文內(nèi)容，領(lǐng)悟九色鹿見義勇為、不圖回報的品質(zhì)，譴責”那個人”背信棄義，恩將仇報的可恥行徑。
2、讓學生在自主學習的情境中，通過多種形式的朗讀，體會文章的思想感情，明白做人要恪守信用的道理。
教學重點：
體會九色鹿的舍已為人、見義勇為的精神，把握表現(xiàn)”那個人”前后截然不同的兩種態(tài)度的有關(guān)詞句，反復朗讀，認真體會，感悟理解。
教學過程：
一、導入新課
1、出示“奴仆”----是什么意思?(舊時在主人家里從事雜役的人)
出示：我愿意永遠做你的奴仆，終身受你的驅(qū)使……
自由讀
讀了這句話想知道什么?(這是一個名叫”那個人”的人在落水了被人救起后的感激之詞。)
2、再讀這句話，你能讀懂這”那個人”此時怎樣的心情?
如果你是”那個人”，你會這樣立誓感激救命恩人嗎?為什么?你會怎樣表示感謝?
3、如果此時救命恩人需要你做的只是保守一個秘密，你會答應(yīng)嗎?你會怎樣對你的恩人說?發(fā)誓呢?
萬一以后這個秘密能給你帶來好處，比如說是金錢，你還能保守嗎?你為什么這么堅定?
4、好孩子!同學們，他的回答讓你們想到了哪些詞或話?(恪守諾言、知恩圖報、滴水之恩，當涌泉相報)
可是那個叫”那個人”的人他能像你們一樣恪守諾言嗎?今天，我們就來學一個美麗的民間故事《九色鹿》。這個故事老百姓愛聽，也愛說，因此世代流傳。
二、通讀全文，整體感知
1、告訴老師，現(xiàn)在你最想干什么?
捧起書來，我們一起讀讀這個故事，不讀通順，沒讀過癮，別停下來(學生自由讀書，可以引導學生真正會讀書是要讀進故事中，自己的心要與故事中的人物同悲、同喜、同怒、同樂!例如讀到九色鹿的話，你要感覺自己就是九色鹿;讀到”那個人”的話，你要走進字里行間去揣摩他的心思、語氣。這樣讀就叫用心讀書，也只有這樣用心方能讀出味兒。)
2、讀完故事，你們一定有特別想說的話，來，一吐為快。(生說。)
三、細讀品味
板塊一：”那個人”的見利忘義
1、 在金錢的誘惑下，”那個人”忘記了曾經(jīng)立下的誓言，反而帶人前去捕殺恩人--九色鹿。他的行為讓你想到了哪些詞(見利忘義、背信棄義、忘恩負義、恩將仇報)
一個人如果見利忘義!忘恩負義!背信棄義!那他的靈魂就是——骯臟的!卑鄙的!
2、出示：圖、九色鹿對國王說的話
瞧，這個靈魂骯臟、卑鄙的家伙就在九色鹿的眼前，面對剛剛還信誓旦旦、賭咒發(fā)誓，可一轉(zhuǎn)眼就出賣自己的小人，如果你是九色鹿，此時內(nèi)心會怎樣?
過渡：來讀讀九色鹿的話來表達一下心情，好嗎?
賽讀后齊讀九色鹿的話(引導學生，表達氣憤并不是一定在于聲高，而在于發(fā)自內(nèi)心。)
板塊二：九色鹿的美麗、善良、勇敢
1、出示：九色鹿圖
過渡：同學們，下面讓我們來認識一下我們的朋友--九色鹿吧!
出示：填空：這是一只______的九色鹿。(美麗、勇敢、善良)你是從哪兒感受到的?
(說全后出示第一節(jié)、第二節(jié)、第四節(jié))
2、誰能通過朗讀告訴大家這是一只怎樣的九色鹿?其它同學如果聽出來了就把掌聲送給他，好嗎?
其它同學想試試嗎?選一段自己練練。
不同感受的分批站起來讀。
3、面對”那個人”愿做奴仆的誓言，九色鹿需要嗎?
它需要的是什么?
這是它唯一的要求嗎?
你從哪兒看出來的?(只要 就)
它為什么只需要這些?
4、既然救人給九色鹿帶來這么大的危險，那它為什么還要去救人、去幫助別人呢?(可以償試討論)(我們在幫助別人的時候肯定了自己，感受到了存在的價值與意義。)
5、此時有什么話想送給我們的朋友--九色鹿?
板塊三：再悟”那個人”的可恨、可恥
1、出示：多么善良的九色鹿啊，它冒著多大的危險救了”那個人”，可”那個人”____見利忘義，為了金錢要取救命恩人的性命。
填空。從“竟然”這個詞讀懂了什么?
“那個人”可恨嗎?可恥嗎?
2、出示：九色鹿對國王說的話大王啊!前些日子，他掉在河里快淹死了，我奮不顧身把他救到岸上。他為了感恩.甚至表示要做我的奴隸，我拒絕了他.只說別把我的住所泄露出去，就是報答我的最好方式.然后他就回去了�？涩F(xiàn)在他卻這樣恩將仇報，人類實在很虛偽啊。
過渡：再讀這番話，你的感受會更深!
指名領(lǐng)讀全班。
板塊四：善良的九色鹿面對死亡，還不忘“勸人為善”
過渡：有人說，中國文字就像一杯熱茶，越品越有味。一段話你讀的遍數(shù)越多，感受也會越多，說不定還能讀出新問題來呢!再讀讀，看看又有什么收獲。
1、圈點“陛下、您”
提問：面對前來捕殺它的國王，值得九色鹿這樣客氣嗎?
—引導學生默讀6、7小節(jié)，抓住是出于無奈才捉拿九色鹿的;
—國王本來是受小人蒙騙——告密時”那個人”沒有告訴國王九色鹿救人的事。
2、九色鹿對國王這樣說(范讀)：您與一個靈魂骯臟的小人來濫殺無辜，難道不怕天下人笑話嗎?
點撥：九色鹿這樣說的目的是什么?(救自己(這是九色鹿說話時的智慧。)>>>老師引向深處：勸人為善)
——勸國王做個善良的人有什么好處?(體會：九色鹿博大的胸懷……)
3、后來，國王做到了嗎?
你怎么知道的?
四、評價人物，寫話練習。
這件事很快在那個古老的國家傳開了，人們都在議論九色鹿、”那個人”、國王、王妃。他們對四個人物都有一個正確的評價，并從他們的事上明白了一個做人的道理。如果你是當時的良民，一定也會參與這場討論的。請你選擇一人寫幾句話。(出示：很棒：對人物有一個明確的評價——他是怎樣的人?棒極了：寫明為什么這樣認為?最棒：你要告訴別人一個什么道理?)
五、介紹故事的來源及敦煌壁畫和故事的.結(jié)局
來源：此故事繪于257窟的西壁，是莫高窟最完美的連環(huán)畫式本生故事畫。畫面從兩頭開始，中間結(jié)束
故事結(jié)局：《九色鹿》的故事有很多版本
�、僬f來也奇怪，當國王率軍隊回到王宮時，夫人的病也奇跡般地痊愈了。
后來全國各地的鹿，都聚集在九色鹿住的地方，吃草飲水，平安地生活。而這個國家也是風調(diào)雨順，國泰民安。
�、谕蹂呢澯淇樟�，她又羞又恨，最后被活活地氣死。
�、酆髞黼p目失明，生惡瘡而死。
拓展閱讀：《九色鹿》課文
從前，有一頭鹿，身上長著九種顏色的毛，頭上生著雪白的角，時常到一條清潔幽靜的河邊去喝水吃草。這九色鹿性情溫良，和一只能說會道的白鳥成了好朋友。
一天，河中忽然漂流下來一根木頭;那木頭時而浮在水面，時而沉到水中，上面似乎還附著一條黑色的東西。九色鹿感到十分驚奇，抬起頭向樹上的白鳥說：
“朋友，你站得高，看得遠，請看看那木頭上面還有什么東西!”
白鳥望了一望，說：
“有一個不幸的人在木頭上面�！�
九色鹿十分同情那位落水的人，急得團團打轉(zhuǎn)。
木頭漂近了，落水者的呼救聲音也越來越近了，九色鹿和白鳥看見那人抬起頭朝天喊叫：
“有靈有驗的天神、龍神、山神、樹神啊，請趕快大發(fā)慈悲，搭救我這個苦命的人吧，要不然，我就活不成了�！�
悲哀的呼號沒打動天神、龍神、山神、樹神的心，河水流得更急，波濤翻得更兇，好幾次要把那人從木頭上沖下來，那人死命抓住木頭不放，來到了白鳥和九色鹿前面的河心。那人聲嘶力竭地向他們哀求道：
“慈愛的九色鹿和白鳥大哥，你們是愛父母、愛兒女的仁獸義禽，請發(fā)發(fā)慈悲之心，把我救上岸吧!要不然，我的父母、兒女，就要痛斷肝腸了�！�
仁慈的九色鹿和白鳥聽了，心中十分不忍。于是，九色鹿雙腳一縱，跳到河心。白鳥兩翼一張，飛到木頭上面。九色鹿死勁和洶涌洪水展開搏斗，好久才接近木頭，叫那落水者騎在自己背上，抓住自己的雙角，由白鳥帶路，拼命向岸上游。到了岸邊，九色鹿和白烏累得暈倒在地，那落水者也嚇得昏死過去了。
過了半天，九色鹿先醒過來，看見落水者和白鳥還在昏迷之中，盡管自己四肢無力，還是勉強打起精神，上山銜了一株靈芝草曰來，把靈芝草嚼成汁水，慢慢喂進落水者和白鳥的嘴里，他們才舒氣、睜開眼，清醒過來了。
白鳥飛上樹去，銜了他為兒女儲備的果子下來，給那落水者吃，那落水者感動得流著兩行眼淚，掙扎著要向九色鹿和白鳥道謝。
這對仁慈的鳥獸，怕他勞累過度，勸他先吃果子。他吃了果子，又行禮拜謝，九色鹿慈祥地叫他吃靈芝草，說：“好事做到底，你吃了靈芝草，包你百病不生，而且長生不老�！�
那人因禍得福，趕快一面吃著靈芝草，一面對天盟誓，愿給鹿、鳥永遠當奴仆，一輩子伺候他們。
九色鹿和白鳥聽了，一齊勸他好生回去，免得父母、兒女擔憂。
那人一定要留在這里報恩，九色鹿和白鳥還是不肯同意，說來說去，說得九色鹿口千舌燥了，才對那人表示：
“我們冒險救你，不是為了報酬，更不是要你做奴仆，假如你要報恩，那就請你回去后，不要對人說我在這里，因為人們貪圖我的皮角，萬一壞人知道了，一定會來傷害我的�！�
那人一本正經(jīng)地對九色鹿說：
“你對我有救命之恩，我怎會忍心使你遭受殺身之禍呢?”
那人一面說，一面對白烏笑臉相望，樣子誠懇極了。白鳥心里很高興，就拍著翅膀唱道：
禽獸講仁愛，
人當重信義，
不及禽獸者，
枉自披人皮。
那人聽了，連連點頭，才依依不舍地拜別說：“有機會，我自然要感恩圖報�！比缓笸讲交丶摇�
回家的路程很遙遠，要經(jīng)過很多城市。那人走了三天三夜，過了六城六市，一路上，他聽到了很多新聞，其中一件重要的新聞?wù)f：國王有一位年輕貌美的妃子，得了昏迷怪病，國中無人能醫(yī)。后來，有一位喇嘛對國王獻計：“除非找來九色鹿的皮做褥子，角做湯膏，才能使妃子睡了褥子醒神，吃了湯膏去病，否則必死無疑�！�
國王立即令那喇嘛，帶著人馬去找九色鹿，碰巧就遇上了這個被九色鹿救過性命的人，他經(jīng)不起喇嘛的再三引誘，就起了貪利負義的念頭，于是同那喇嘛去見國王。
國王許他報酬說：“找來九色鹿，金盤滿銀粟，銀盤滿金粟，還分一半國土給你享福�！�
那人利欲熏心，便把信義拋到九霄云外，對國王說了真情，并且同國王帶了御林軍飛奔而去。
白鳥在樹上望見滾滾煙塵，看清是那人帶了人馬飛馳而來，知道大事不好，馬上招呼九色鹿趕緊躲避，他自己飛進山林向飛禽走獸求救。
九色鹿生性忠厚，心中還有點懷疑白鳥的警告，沒來得及躲避，就被千軍萬馬重重包圍住了。
九色鹿抬頭見了自己舍命相救的那個人，現(xiàn)在竟然帶著人馬來殺害自己，非常氣憤，他挺身走到國王馬前，唱起山歌，義正詞嚴地指問那個忘恩負義的人。
九色鹿唱得山河變色，問得人馬無言，那個忘恩負義的人羞得滿臉通紅，無地自容。喇嘛的偽善面目被當眾揭穿，國王也成了被告。國王惱羞成怒，下令向九色鹿放箭。
在這緊急的時刻，天上地下，忽然響起風暴呼嘯的聲音，無數(shù)飛禽，急沖下來去啄弓箭手的眼睛，無數(shù)野獸，猛沖上來撕咬御林軍的戰(zhàn)馬。啄的啄，咬的咬，一時三刻，把兵馬掃蕩得干干凈凈，剩下國王、喇嘛和那忘恩負義的人，跪在禽獸當中。
九色鹿做法官，白鳥做律師，百禽百獸做法誓，在山林中開起正義法庭。
不說那審判經(jīng)過，只說那只心地仁慈的九色鹿，到最后，還下不了把那些衣冠禽獸處死的決心，氣得白鳥沖天大叫，百禽百獸義憤填膺。
結(jié)局是：百獸吃了衣冠禽獸，山中又有了和平生活。
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