《保障信息安全》課件

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　　一、教材分析

　　本節(jié)是科學(xué)出版社《信息技術(shù)》教材(非零起點)七年級上冊第二單元活動4，內(nèi)容是對保障信息安全方法作一定的介紹，引導(dǎo)學(xué)生主動了解更多的信息技術(shù)及安全方面的知識和更多的信息道德，樹立信息安全意識和自覺遵守信息道德規(guī)范意識，并通過活動，提高學(xué)生在各方面的水平。本活動分2個階段來完成：

　　1.備份重要文件：將一些常用的重要數(shù)據(jù)備份，一旦信息丟失，還可以恢復(fù)。

　　2.維護系統(tǒng)安全：通過設(shè)置開機密碼，修復(fù)系統(tǒng)漏洞，防止非法用戶進(jìn)入，防范病毒的入侵，攻擊。

　　二、學(xué)情分析

　　本案例的教學(xué)對象是七年級學(xué)生，他們的特點主要表現(xiàn)在：他們的感知力和觀察能力明顯提高，在教學(xué)中為學(xué)生留出一定的選擇空間，經(jīng)常為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種寬松自主的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作，能有效的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。七年級學(xué)生已經(jīng)對電腦有了一定的認(rèn)識，并且已經(jīng)接觸了一些有關(guān)電腦病毒以及黑客方面的知識，一些學(xué)生甚至有過受病毒侵害的親身體驗。因此，引導(dǎo)學(xué)生在信息技術(shù)應(yīng)用過程中，逐步認(rèn)識到信息安全的重要性。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　1.知識與技能

　　(1)了解基本的信息安全防護措施知識。

　　(2)掌握賬號登錄密碼的設(shè)置、系統(tǒng)漏洞修復(fù)、更改文檔默認(rèn)保存位置、備份收藏夾方法。

　　2.過程與方法

　　(1)通過分析教學(xué)視頻和生活實例，讓學(xué)生了解信息安全的重要性。

　　(2)讓學(xué)生在操作、體驗、交流等方法，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，突出學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主題地位。

　　3.情感態(tài)度價值觀

　　了解保障信息安全的重要性，培養(yǎng)學(xué)生保護信息安全良好習(xí)慣，并在學(xué)習(xí)中教導(dǎo)學(xué)生尊重他人隱私，遵守網(wǎng)絡(luò)道德。

　　四、教學(xué)重難點

　　1.教學(xué)重點

　　賬號登錄密碼的設(shè)置、系統(tǒng)漏洞修復(fù)、更改文檔默認(rèn)保存位置、備份收藏夾的'基本操作。

　　2.教學(xué)難點

　　如何選用合適的方法，滿足個人信息安全需求，“漏洞”，“備份”，“不同賬戶權(quán)限”等概念的理解。

　　五、教學(xué)策略與手段

　　教學(xué)過程中教師采用任務(wù)驅(qū)動、創(chuàng)設(shè)情境、學(xué)生示范，小組合作探究等方法，引導(dǎo)學(xué)生思考、交流、討論，讓學(xué)生閱讀教材進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提出任務(wù)讓他們交流討論，并根據(jù)學(xué)生的實際情況分層教學(xué)。

　　六、教學(xué)過程

　　情景導(dǎo)入

　　1.同學(xué)們，隨著信息技術(shù)的普遍應(yīng)用，計算機中的信息安全變得越來越重要。為了避免信息的丟失或損壞，可以從數(shù)據(jù)安全和計算機系統(tǒng)安全角度，使用正確的方法保障信息安全。

　　2.播放《諾頓2012之?dāng)?shù)據(jù)安全防護》影片，提出問題：A信息一般存儲在什么位置?

　　B影片中列舉了哪些信息安全的隱患?

　　教師歸納：信息一般存儲在電腦硬盤、數(shù)字設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)上;黑客攻擊、陌生人惡意使用電腦、電腦硬件損壞、軟件故障等方式會影響信息安全。

　　揭示課題：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們將掌握一些保障電腦安全的方法，讓我們一起來學(xué)習(xí)《活動四 保障信息安全。

　　1.認(rèn)真聽講

　　2.認(rèn)真觀看影片，小組討論交流，回答教師問題。

　　創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境，是激發(fā)學(xué)生興趣的有效舉措。

　　讓學(xué)生明確本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。

　　(一)師生交流，分解任務(wù)

　　提出問題：日常生活中，你們在使用電腦的過程中，你們常見的保障信息安全的方法有哪一些，請舉例說明?

　　教師歸納：可以通過備份文件、設(shè)置密碼、修補漏洞等方式，來保障電腦安全。

　　提出本節(jié)課的任務(wù)：

　　任務(wù)一：備份重要文件

　　子任務(wù)：更改文檔默認(rèn)的保存位置，導(dǎo)入和導(dǎo)出重要文件;

　　任務(wù)二：維護系統(tǒng)安全

　　子任務(wù)：設(shè)置賬戶登錄密碼，修復(fù)系統(tǒng)漏洞

　　(二)學(xué)生小組交流合作，完成任務(wù)一

　　任務(wù)一：備份重要文件

　　教師提問：計算機中哪些重要文件需要備份?

　　教師講解：C盤中的“我的文檔”、“網(wǎng)頁收藏夾”、“珍貴的照片和圖片”和“自己學(xué)習(xí)生活中重要的文檔”等等內(nèi)容需要備份;

　　教師布置任務(wù)：同學(xué)們小組以小組合作的方式完成任務(wù)1，參考課本76-79頁內(nèi)容。

　　教師巡視指導(dǎo)，收集學(xué)生制作中存在的問題。

　　大部分同學(xué)完成后，教師選擇部分同學(xué)作品分析，請同學(xué)自評和互評。

　　教師拓展補充：其余幾種常見的備份方法1.計算機異地備份，U盤備份，光盤備份，郵箱備份，云盤備份。

　　(三)師生交流，共同完成任務(wù)二

　　個人計算機中都有一些信息是不希望被別人知道的，通過設(shè)置系統(tǒng)密碼，可以預(yù)防他人未經(jīng)允許使用自己的計算機;及時修復(fù)系統(tǒng)漏洞，可以預(yù)防系統(tǒng)受到網(wǎng)絡(luò)入侵和攻擊。

　　1.教師演示：設(shè)置登錄密碼，創(chuàng)建一個賬號，并設(shè)置密碼，可防止他人使用自己的計算機。

　　教師講解：管理員賬戶和來賓賬戶的區(qū)別。特別強調(diào)：同學(xué)應(yīng)加強網(wǎng)絡(luò)道德自律，尊重他人隱私，不經(jīng)他人允許不使用他人電腦，破解他人電腦密碼。

　　然后讓學(xué)生參照教師演示，自己完成設(shè)置登錄密碼子任務(wù)，教師巡視指導(dǎo)

　　2.學(xué)生示范：教師請一位同學(xué)示范完成“修復(fù)系統(tǒng)漏洞”操作。

　　待這位同學(xué)完成示范后，教師請同學(xué)自評和互評操作過程，并對整個操作進(jìn)行歸納。

　　教師講解：漏洞存在的原因，應(yīng)用軟件或操作系統(tǒng)軟件在邏輯設(shè)計上的缺陷或在編寫時產(chǎn)生的錯誤，這個缺陷或錯誤可以被電腦黑客利用。

　　小組交流討論，說出自己在家使用電腦時候，常用的保障信息安全的方式方法。

　　學(xué)生認(rèn)真，聽老師歸納講解

　　學(xué)生以小組交流合作的方式完成任務(wù)1

　　學(xué)生認(rèn)真觀看教師展示其他同學(xué)作品，并積極發(fā)言評價作品

　　讓有能力的學(xué)生示范操作，既激勵了這個同學(xué)，也帶動了其他學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，然后通過大家共同評價，達(dá)到了所有學(xué)生共同提高和進(jìn)步，。

　　課堂延伸

　　1.請完成任務(wù)的同學(xué)完成課本“創(chuàng)新園”第一題和第二題。

　　2.沒完成電腦拼圖的同學(xué)繼續(xù)完成任務(wù)。

　　教師巡視指導(dǎo)。

　　繼續(xù)操作

　　分層教學(xué)，讓不同層次的學(xué)生都能有所提高。

　　總結(jié)所學(xué)

　　展望未來

　　1.讓學(xué)生談?wù)劚竟?jié)課都學(xué)習(xí)了哪些知識。

　　教師補充總結(jié)本節(jié)課所學(xué)，并展示《網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范》內(nèi)容，強調(diào)尊重他人隱私。。

　　2.指導(dǎo)學(xué)生填寫活動評價表。

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