我的叔叔于勒語文課件
【教學目標】
1、梳理情節(jié),體會小說精妙的藝術(shù)構(gòu)思。
2、把握人物形象,學習運用語言、行動和心理描寫刻畫人物。
3、理解小說表現(xiàn)的深刻主題,樹立正確的金錢觀。
【教學重點】
把握人物形象,學習運用語言、行動和心理描寫刻畫人物。
【教學難點】
梳理情節(jié),體會小說精妙的藝術(shù)構(gòu)思。
【預習要求】
1、熟讀課文,掌握字詞。
2、課文中的人物是怎樣評價于勒叔叔的,你有何發(fā)現(xiàn)?
3、課文圍繞哪個人物寫的?概括情節(jié)。
【教學過程】
一、揭示課題
1、今天和同學們一起學習十九世紀法國作家莫泊桑的小說《我的叔叔于勒》。
2、作者簡介:
課件屏幕出示:
法國19世紀后半期著名的批判現(xiàn)實主義作家,是短篇小說巨匠。代表作有短篇小說集《羊脂球》,長篇小說《她的一生》。
3、解說“批判現(xiàn)實主義作家”、“巨匠”。
二、整體感知,梳理情節(jié)學生自讀課文,思考
1、文中的人物是怎么評價于勒的?怎么稱呼他的?
2、哪些評價是在相同的情況下說的?是什么情況?他們對于勒采取了什么態(tài)度?按時間順序說。
課件屏幕出示:
全家唯一的希望 全家的恐怖 壞蛋、流氓、無賴
正直的人、有良心的人 好心的'于勒、有辦法的人
這個家伙這個賊、這個流氓
我的叔叔,父親的弟弟,我的親叔叔
3、重點分析“盼于勒”的細節(jié)描寫:
、 哎,如果于勒竟在這只船上,那會叫人多么驚喜呀!
、 大家還擬了上千種計劃,甚至計劃要用這位叔叔的錢置一所別墅。
⑶ 那時侯大家簡直好象馬上就會看見他揮著手帕喊著:“喂!菲利普!”
4、概括情節(jié),情節(jié)有什么特點?
課件屏幕出示:
賠錢……盼 情節(jié)曲折 構(gòu)思巧妙
占錢……攆 出乎意料 合乎情理
有錢……贊
沒錢……罵 避
三、主題理解
1、情節(jié)概括為一幅對聯(lián),讓學生擬橫批,寫出原因。
課件屏幕出示:
上聯(lián):十年思盼,天涯咫尺,同胞好似搖錢樹
下聯(lián):一朝相逢,咫尺天涯,骨肉恰如陌路人
橫批:金錢至上或世態(tài)炎涼
2、屏幕出示:
資產(chǎn)階級撕下了罩在家庭關(guān)系上的溫情脈脈的面紗,把這種關(guān)系變成了純粹的金錢關(guān)系。
──馬克思
四、人物分析
1、再讀課文,思考上述對于勒的評價、稱呼分別是誰說的?有什么發(fā)現(xiàn)?
2、表現(xiàn)了人物怎樣的性格特點?人物的性格有沒有差異?刻畫人物運用怎樣的手法?
五、拓展,寫作遷移想象
5年后,于勒發(fā)了財,一副闊少打扮來到菲利普門前,菲利普夫婦怎樣表現(xiàn)?運用語言、動作、神態(tài)等描寫方法寫一段話。
六、金錢討論
1、當今社會,如何看待金錢?
屏幕出示:
凡事若在金錢利益上著眼,就難免在人情道義上有幾分刻薄。
──羅 蘭
世上的喜劇不需要金錢就能產(chǎn)生,世上的悲劇大半和金錢脫不了關(guān)系。
──三 毛
錢可以買到房屋,但買不到家;錢可以買到珠寶,但買不到美;錢可以買到藥物,但買不到健康;錢可以買到紙筆,但買不到文思;錢可以買到書籍,但買不到智慧;錢可以買到獻媚,但買不到尊敬;錢可以買到伙伴,但買不到朋友;錢可以買到服從,但買不到忠誠;錢可以買到權(quán)勢,但買不到實學;錢可以買到武器,但買不到和平;錢可以買到小人的心,但買到君子的志氣。
──龍應(yīng)臺
2、讀后感想:“我們無法嘲笑于勒,無法嘲笑‘我的父母’,小說讓我們反思我們的生活,反思我們的人生,反思金錢關(guān)系對我們?nèi)诵缘呐で推茐,并且在這種反思中把我們的靈魂從現(xiàn)實的、物質(zhì)的、金錢的關(guān)系中升華出來,提醒我們不要失去對人的真誠的愛心和同情。
七、作業(yè)布置
找出小說中環(huán)境描寫的句子,體會其作用。
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