送給叮當(dāng)貓的禮物課件設(shè)計(jì)

　　活動(dòng)目的：

　　1、通過(guò)“買(mǎi)禮物”、“送禮物”的游戲活動(dòng)，學(xué)習(xí)將物品按吃的、穿的、玩的分類(lèi)。

　　2、在游戲中，繼續(xù)鞏固“1和許多”的概念。

　　3、培養(yǎng)幼兒觀(guān)察、歸類(lèi)的能力，萌發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：創(chuàng)設(shè)“商店”、“叮當(dāng)貓家”兩個(gè)場(chǎng)景，圣誕樹(shù)兩棵，貨架、道具（“玩具”、“服裝”、“食品”）若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示“叮當(dāng)貓”的生日邀請(qǐng)卡，引發(fā)幼兒給“叮當(dāng)貓”送禮物，調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

　　師：“叮當(dāng)貓”過(guò)生日，我們一起去商店買(mǎi)些禮物送給他，你們想買(mǎi)什么呢？

　　幼兒自由回答，教師隨機(jī)滲透“吃”、“穿”、“玩”的定義。

　　二、游戲“買(mǎi)禮物”，初步理解按物品的用途分類(lèi)。

　　1、教師帶幼兒來(lái)到“自選商店”，觀(guān)察“食品區(qū)”、“玩具區(qū)”、“服裝區(qū)”，初步理解物品的分類(lèi)。

　　2、幼兒自由購(gòu)物，并互相說(shuō)說(shuō)：“我買(mǎi)了什么，有什么用”

　　3、教師以“看看小動(dòng)物們都買(mǎi)了哪些禮物”的.形式，幫助幼兒再次區(qū)分物品的用途。

　　4、隨機(jī)復(fù)習(xí)“1和許多”概念：每個(gè)小動(dòng)物都買(mǎi)了一個(gè)禮物，合在一起是多少禮物（許多）。

　　三、游戲“送禮物”，學(xué)習(xí)將物品按類(lèi)擺放。

　　1、教師啟發(fā)幼兒把禮物按吃的、穿的、玩的分別掛在樹(shù)上， 邊掛邊說(shuō)：“叮當(dāng)貓，我送你XX,祝你生日快樂(lè)。

　　2、出示幾籃的禮物，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒將其他的禮物按吃的、穿的、玩的分類(lèi)擺放。

　　四、評(píng)價(jià)幼兒的操作，大家圍著“生日樹(shù)”唱生日歌。

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