中班科學(xué)多彩的肥皂教案
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是小編收集整理的中班科學(xué)多彩的肥皂教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
中班科學(xué)多彩的肥皂教案1
活動(dòng)目標(biāo)
1、使幼兒發(fā)現(xiàn)肥皂的外形和用途，(肥皂的顏色、形狀、氣球，肥皂可以去污。)
2、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種感官感知多樣的肥皂。
3、通過(guò)吹泡泡活動(dòng)，增添幼兒的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、為每組幼兒準(zhǔn)備形狀、顏色、氣味不同的洗衣皂、香皂、藥皂、嬰兒皂等等。吹肥皂泡瓶若干，盛水臉盆幾只作洗手用。
操作卡片“請(qǐng)你涂顏色”。
活動(dòng)過(guò)程
1、引導(dǎo)幼兒觀察肥皂的特征，學(xué)習(xí)運(yùn)用各種感官感知多種多樣的肥皂。
“桌上有許多肥皂，請(qǐng)你們看看、摸摸、聞聞，然后告訴大家你的以現(xiàn)�？赐暌粔K后可以拿另一塊肥皂觀察�！薄罢�(qǐng)你說(shuō)說(shuō)肥皂是什么樣的?”(這是肥皂，要求幼兒說(shuō)出名稱。肥皂有圓、長(zhǎng)方、橢圓等各種形狀;有香味、藥味、肥皂味、……有紅、綠、黃、白等顏色。)
2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)肥皂的用途。
“現(xiàn)在你們用肥皂洗手。”(啟發(fā)幼兒洗手前后看看自己的手和盆里的水有什么變化)幼兒洗完手后，教師問(wèn)：“你們發(fā)現(xiàn)有什么變化?”
(手洗干凈了，水臟了。肥皂能幫你把手上的臟東西洗掉。)
“肥皂還有什么用處呢?”
(可以洗衣服、洗澡，藥皂還能消毒……)
“想一想，你們還可以用肥皂干什么?”(吹泡泡)
“現(xiàn)在我們請(qǐng)幾位小朋友來(lái)吹泡泡，大家看誰(shuí)吹得大，吹得多!”(使小朋友在歡樂(lè)中結(jié)束活動(dòng))
中班科學(xué)多彩的肥皂教案2
[活動(dòng)目標(biāo)]
1、認(rèn)識(shí)肥皂的多樣性，知道肥皂的不同作用。
2、知道生活中如何正確使用肥皂。
[活動(dòng)準(zhǔn)備]
1、幼兒從家中帶來(lái)不同種類的肥皂：香皂、透明皂、藥皂、旅游皂、液體皂等;
2、新式肥皂的幻燈片;
3、肥皂架子;
4、幼兒提前了解自帶的肥皂
[活動(dòng)過(guò)程]
一、調(diào)動(dòng)幼兒已有生活經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)肥皂種類的多樣性和肥皂的作用。
1、猜一猜，引發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。
引導(dǎo)語(yǔ)：有一樣?xùn)|西，只要你和它交上朋友，它就會(huì)讓你變得講衛(wèi)生愛(ài)清潔，而且我們天天都用它，這樣?xùn)|西是什么呢?
2、幼兒能用有節(jié)奏的兒歌說(shuō)出肥皂的名稱和作用。
設(shè)計(jì)提問(wèn)：你帶的是什么肥皂?它是用來(lái)干什么的?
3、經(jīng)驗(yàn)提升：知道肥皂的種類很多，而且每種肥皂都有它的專用性。
二、感知肥皂的形狀、顏色、氣味、大小等的特點(diǎn)和多樣性，增加幼兒對(duì)肥皂的喜愛(ài)之情。
1、設(shè)置問(wèn)題情境,請(qǐng)幼兒幫助選肥皂，學(xué)會(huì)看包裝認(rèn)識(shí)肥皂。
設(shè)計(jì)提問(wèn)：
(1)你能幫我選一塊芒果味的、黃顏色的香皂嗎?
(2)你是怎么找到的?
(3)經(jīng)驗(yàn)提升：在肥皂的包裝盒上藏著肥皂的許多小秘密，我們可以根據(jù)包裝上的畫(huà)面和文字找到自己想要的肥皂。
2、多種感官感知肥皂的特點(diǎn)，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)自己喜歡什么樣的肥皂。
設(shè)計(jì)提問(wèn)：
(1)請(qǐng)小朋友看一看、摸一摸、聞一聞你手里的肥皂是什么形狀、顏色、氣味、大小的?
(2)經(jīng)驗(yàn)提升：不同的肥皂它的形狀、顏色、氣味、大小是不一樣的。
(3)你喜歡哪種肥皂?
(4)經(jīng)驗(yàn)提升：因?yàn)槊總�(gè)人喜歡的肥皂不一樣，所以就會(huì)有各種各樣的肥皂。
三、欣賞課件，認(rèn)識(shí)新式肥皂，進(jìn)一步了解肥皂給人們生活帶來(lái)的方便。
1、幼兒看課件認(rèn)識(shí)蛋糕肥皂、棒棒糖肥皂、不銹鋼肥皂、竹碳肥皂等。
2、經(jīng)驗(yàn)提升：很多的新式肥皂看起來(lái)更漂亮，用起來(lái)更方便，對(duì)我們的健康越來(lái)越有好處，所以人們?cè)絹?lái)越喜歡使用肥皂。
四、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)正確使用肥皂的方法。
設(shè)計(jì)提問(wèn)：
1、你每天都用肥皂嗎?什么時(shí)間能用到肥皂?
2、說(shuō)一說(shuō)你是怎么使用香皂洗手的?
3、說(shuō)兒歌學(xué)習(xí)正確使用肥皂洗手的'方法：
(打開(kāi)水管濕濕手，拿起肥皂打一打。兩只小手搓呀搓，手心搓搓，手背搓搓，手指頭搓搓，搓出滿手肥皂泡。打開(kāi)水管沖一沖，小手洗得真干凈。)
4、經(jīng)驗(yàn)提升：在使用肥皂的時(shí)候，我們既要節(jié)約，不浪費(fèi)肥皂，不把肥皂泡在水里。又要正確的使用肥皂，讓肥皂把我們的小手、小臉、身上、衣服上洗的干干凈凈的，去掉身上的臟東西，殺死身上的細(xì)菌，讓我們變得越來(lái)越清潔，越來(lái)越健康。讓我們和肥皂做好朋友，做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。
活動(dòng)反思：
肥皂是日常生活中常見(jiàn)的日用品，孩子們?cè)谙词謺r(shí)只是草草的使用，并不是想用它把手洗干凈，而感興趣的是搓出來(lái)的泡沫。因此，僅用看看、問(wèn)問(wèn)、猜猜的方法認(rèn)識(shí)肥皂，既不能引起幼兒觀察的興趣，又不能達(dá)到發(fā)展幼兒思維的目的。
考慮幼兒的情緒、愛(ài)好和心里的因素，它巧妙地利用了幼兒求知欲，好奇心強(qiáng)，喜歡自己探索、自己動(dòng)手等特點(diǎn)，讓幼兒主動(dòng)地了解實(shí)物的特點(diǎn)和規(guī)律，這于傳統(tǒng)的注入式相比，顯然是好多了。
中班科學(xué)多彩的肥皂教案3
目標(biāo)
1、使幼兒發(fā)現(xiàn)肥皂的外形和用途，(肥皂的顏色、形狀、氣球，肥皂可以去污。)
2、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種感官感知多樣的肥皂。
3、通過(guò)吹泡泡活動(dòng)，增添幼兒的樂(lè)趣。
4、發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。
5、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
準(zhǔn)備
1、為每組幼兒準(zhǔn)備形狀、顏色、氣味不同的洗衣皂、香皂、藥皂、嬰兒皂等等。吹肥皂泡瓶若干，盛水臉盆幾只作洗手用。
操作卡片“請(qǐng)你涂顏色”。過(guò)程1、引導(dǎo)幼兒觀察肥皂的特征，學(xué)習(xí)運(yùn)用各種感官感知多種多樣的肥皂。
“桌上有許多肥皂，請(qǐng)你們看看、摸摸、聞聞，然后告訴大家你的以現(xiàn)�？赐暌粔K后可以拿另一塊肥皂觀察。”“請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)肥皂是什么樣的?”(這是肥皂，要求幼兒說(shuō)出名稱。肥皂有圓、長(zhǎng)方、橢圓等各種形狀;有香味、藥味、肥皂味、……有紅、綠、黃、白等顏色。)
2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)肥皂的用途。
“現(xiàn)在你們用肥皂洗手�！�(啟發(fā)幼兒洗手前后看看自己的手和盆里的水有什么變化)幼兒洗完手后，教師問(wèn)：“你們發(fā)現(xiàn)有什么變化?”(手洗干凈了，水臟了。肥皂能幫你把手上的臟東西洗掉。)“肥皂還有什么用處呢?”(可以洗衣服、洗澡，藥皂還能消毒……)“想一想，你們還可以用肥皂干什么?”(吹泡泡)“現(xiàn)在我們請(qǐng)幾位小朋友來(lái)吹泡泡，大家看誰(shuí)吹得大，吹得多!”(使小朋友在歡樂(lè)中結(jié)束活動(dòng))
活動(dòng)反思：
肥皂是日常生活中常見(jiàn)的日用品，孩子們?cè)谙词謺r(shí)只是草草的使用，并不是想用它把手洗干凈，而感興趣的是搓出來(lái)的泡沫。因此，僅用看看、問(wèn)問(wèn)、猜猜的方法認(rèn)識(shí)肥皂，既不能引起幼兒觀察的興趣，又不能達(dá)到發(fā)展幼兒思維的目的。
考慮幼兒的情緒、愛(ài)好和心里的因素，它巧妙地利用了幼兒求知欲，好奇心強(qiáng)，喜歡自己探索、自己動(dòng)手等特點(diǎn)，讓幼兒主動(dòng)地了解實(shí)物的特點(diǎn)和規(guī)律，這于傳統(tǒng)的注入式相比，顯然是好多了。
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