這樣評比要不得論文
論文摘要：當(dāng)前不少行業(yè)或宣傳部門通過投票開展評選模范活動。學(xué)校學(xué)生具有集中度高、人數(shù)多、易聽話等特點，常常受到上級部門或者兄弟單位、個人請求進行有目的投票。筆者認為這種行為危害性極大，不利于學(xué)生樹立正確世界觀、價值觀和人生觀，必須加以制止。
論文關(guān)鍵詞：榜樣，投票，學(xué)生，價值觀
偉大的革命導(dǎo)師列寧曾說：“榜樣的力量是無窮的�！卑駱拥淖饔檬紫人麨槿藗兲峁┝税l(fā)展方向，時時看到奮斗的目標(biāo)和參照物，其次他通過自身行為說明每一個人是可以做到的。根據(jù)社會學(xué)習(xí)理論的觀點，人類的大多數(shù)行為是通過榜樣作用而習(xí)得的：個體通過觀察他人的行為會形成怎樣從事某些新行為的觀念，并在以后用這種編碼信息指導(dǎo)行動。各種各樣的榜樣，在不知不覺中成為人們心目中的坐標(biāo)，因此，各行各業(yè)注意本行本業(yè)榜樣評比和宣傳。
如“十佳道德模范”、“十佳警嫂”、“十佳優(yōu)秀黨員”、……。評比的過程既是一個評比樹立的過程，也是一個榜樣事跡宣傳的過程。在當(dāng)今信息化社會里，評比的手段不僅僅是專家評比，更多是群眾參與，報紙投票、網(wǎng)絡(luò)投票和手機短信投票等成為新的投票評比方式。
由于學(xué)校學(xué)生具有集中度高、人數(shù)多、易聽話等特點，學(xué)校常常受到上級部門或者兄弟單位、個人請求進行有目的投票。投票過程中教師對榜樣候選人的事跡未作宣傳，大多數(shù)是本地區(qū)候選人必投，其他地區(qū)候選人事跡再先進，不投或選投。這種用行政手段組織學(xué)生投票的行為，給評選活動注了水，不僅沖淡了“感動”的純度，而且稀釋了“道德”的感染力，同時玷污了本地候選人。其對評選活動破壞的結(jié)果，是與給稻米添加香精、給蘑菇用上增白劑一樣的，以作假的手段獲取表面光鮮，卻在本質(zhì)上走向了反面。記得六、七十年代我們對榜樣是何等敬重，雷鋒、鐵人王進喜、劉胡蘭、董存瑞、……曾經(jīng)令我們感動，成為我們學(xué)習(xí)和模仿的對象，幫助我們樹立正確世界觀、價值觀和人生觀。今天，由于學(xué)生知道了這些榜樣評比是怎樣弄虛作假的，對待這些榜樣內(nèi)心還有多少激動呢，更多的是無動于衷，甚至是懷疑。
在社會環(huán)境和現(xiàn)實生活中，青少年從來都是“張著眼睛和耳朵”觀察和模仿的，觀察是青少年的一種重要學(xué)習(xí)方式，在青少年的行為發(fā)展中極其重要，他們就是在觀察中不斷學(xué)習(xí)和成長的。所以，從這個理論層面來說，榜樣對青少年的影響是很大的。美國心理學(xué)家班杜拉曾做過跟蹤調(diào)查，發(fā)現(xiàn)青少年會刻意模仿周圍成人和同伴的行為。成人的暴力行為、電視中的.暴力場景和同伴群體的暴力傾向都會成為青少年產(chǎn)生攻擊性行為的重要影響因素。相反，父母以身作則給孩子樹立好的榜樣，為孩子營造一個好的成長環(huán)境，孩子的親社會行為就會得到發(fā)展。通過對攻擊性行為和親社會行為的研究，美國心理學(xué)家班杜拉堅定了“榜樣的力量是無窮的”這一觀點。
學(xué)生正處于人生觀、世界觀、價值觀的成長期，教育學(xué)知識告訴我們：“人的身心發(fā)展的某些功能具有在一個特定時期里特別容易發(fā)展，而錯過了這一時期就難以發(fā)展甚至無法發(fā)展的特點，心理學(xué)家把這種特定時期稱為‘最佳發(fā)展期’或‘關(guān)鍵期’”。英國作家莎士比亞曾說過：“教育隨生命開始，在我們察覺個性已建立之前，后來的教誨已很難將它移動及改變。”世界上任何一個不斷發(fā)展、不斷進取的民族，都不會忽視、漠視榜樣的力量。這是一個需要榜樣的時代。多元化的社會價值觀念有助于社會的正常運作，它同時也需要有一種能夠打動我們的力量，一種根植于人性根底的精神力量，一種可親、可敬、可信、可學(xué)的人生楷模，一種抗拒平庸，立志進取的永不過時的力量。
中國有句古訓(xùn)：三人行必有我?guī)�。沒有榜樣是悲哀的，有榜樣而不知尊敬和學(xué)習(xí)，則是更大的悲哀和不幸。一個人的成長過程中，一方面通過榜樣示范作用引領(lǐng)，另一方面通過懲戒約束行為。當(dāng)前在賞識教育思潮中，新義務(wù)教育法嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，“懲戒”教育談虎色變，失去了應(yīng)有地位，而榜樣的作用由于弄虛作假也失去了應(yīng)有作用，他們發(fā)現(xiàn)社會性的虛偽與腐臭，轉(zhuǎn)而對世間的許多事充滿懷疑，愛憎的情感逐漸淡薄，他們會認為一切莊嚴(yán)的事物最終不過是一場游戲，既然是游戲，也就無須認真。在教育工作中，如果我們不敬重崇高，下一代將變得猥瑣；如果我們不維護正義，下一代就會喪失羞恥感，如果我們不看重誠信，下一代將以奸詐為榮；如果我們不尊重文明，下一代將會比賽粗野…。當(dāng)今部分學(xué)生世界觀迷茫，價值觀顛倒，榮辱觀缺失，出現(xiàn)一批的“無法無天”的新新人類，“目無法紀(jì)”的所謂另類人！近期網(wǎng)絡(luò)上流傳的女生“破處門”，“技校門”，甚至“獸獸門”難道好不足以讓我們清醒嗎？
校園是最純凈的樂土，學(xué)校要堅決將變味的評比活動“拒之門外”。盧梭在《愛彌兒》中告誡教育者：“不要在教天真無邪的孩子分辨善惡的時候，自己就充當(dāng)了引誘的魔鬼�！痹诖�，緊急呼吁教育行政部門出臺相關(guān)法規(guī)：禁止任何形式的利用學(xué)生投票活動，違者重罰！
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