探討如何提高學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)鋼琴課教學(xué)效率論文
摘要：現(xiàn)階段, 中職學(xué)前教育鋼琴專(zhuān)業(yè)主要學(xué)習(xí)目標(biāo)是提高鋼琴教學(xué)的課堂有效性。在學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)中開(kāi)設(shè)鋼琴相關(guān)課程, 可以有效地提升本專(zhuān)業(yè)學(xué)生的音樂(lè)綜合素養(yǎng), 有利于挖掘?qū)W生潛能, 培養(yǎng)學(xué)生興趣, 專(zhuān)業(yè)課老師應(yīng)該著重訓(xùn)練本專(zhuān)業(yè)學(xué)生樂(lè)理知識(shí)與鍵盤(pán)彈奏技巧, 根據(jù)中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社出版的<鋼琴演奏基礎(chǔ)教程>開(kāi)展教學(xué)工作, 通過(guò)各種課程訓(xùn)練來(lái)有效地提升學(xué)生的鍵盤(pán)演奏能力, 從而使學(xué)生鋼琴綜合能力得以提高。
關(guān)鍵詞：初中; 鍵盤(pán)演奏; 教學(xué)策略; 有效性;
當(dāng)今, 鋼琴這一學(xué)科已經(jīng)成為中職學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的重要基礎(chǔ)課程, 隨著人們觀念的改變, 人們?cè)絹?lái)越重視對(duì)孩子才藝能力的培養(yǎng), 現(xiàn)階段, 中職學(xué)前教育鋼琴專(zhuān)業(yè)主要學(xué)習(xí)目標(biāo)是提高鋼琴教學(xué)的課堂有效性。中職專(zhuān)業(yè)課教師應(yīng)該以課程改革為契機(jī), 有效地提升本專(zhuān)業(yè)學(xué)生的鋼琴能力及其素養(yǎng), 從而為其更好地適應(yīng)未來(lái)的幼兒教育工作奠定良好基礎(chǔ)。
在學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)中開(kāi)設(shè)鋼琴相關(guān)課程, 可以有效地提升本專(zhuān)業(yè)學(xué)生的音樂(lè)綜合素養(yǎng), 有利于挖掘?qū)W生潛能, 培養(yǎng)學(xué)生興趣, 有利于實(shí)現(xiàn)其教育價(jià)值, 從而更好的適應(yīng)未來(lái)幼兒教育發(fā)展的實(shí)際需求。在教學(xué)目標(biāo)中, 專(zhuān)業(yè)課老師應(yīng)該著重訓(xùn)練本專(zhuān)業(yè)學(xué)生樂(lè)理知識(shí)與鍵盤(pán)彈奏技巧, 可以根據(jù)中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社出版的<鋼琴演奏基礎(chǔ)教程>開(kāi)展教學(xué)工作, 通過(guò)各種課程訓(xùn)練來(lái)有效地提升學(xué)生的鍵盤(pán)演奏能力, 從而使學(xué)生鋼琴綜合能力得以提高。筆者認(rèn)為, 在中職學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的教學(xué)課程當(dāng)中, 應(yīng)該科學(xué)的體現(xiàn)學(xué)前教育特色, 通過(guò)開(kāi)展各種形式的實(shí)訓(xùn)活動(dòng), 來(lái)鍛煉學(xué)生的鋼琴教學(xué)實(shí)踐能力, 最終達(dá)成既定的教學(xué)目標(biāo)。接下來(lái), 筆者將根據(jù)自身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn), 就如何提高學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)鋼琴課教育教學(xué)有效性, 淺談自己總結(jié)的幾點(diǎn)策略與方法。
1 更新教學(xué)觀念, 轉(zhuǎn)變教學(xué)態(tài)度
根據(jù)當(dāng)今學(xué)前教育鋼琴課程的教學(xué)水平良誘不齊的現(xiàn)狀, 筆者認(rèn)為, 鋼琴課老師應(yīng)該在教學(xué)中注重以人為本, 尊重孩子的主體地位, 教師應(yīng)該將立德樹(shù)人作為基本準(zhǔn)則, 樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的行為習(xí)慣, 不斷的提升自身的鋼琴專(zhuān)業(yè)水平與素養(yǎng)。本專(zhuān)業(yè)教師應(yīng)該根據(jù)鋼琴大綱的要求, 制定科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃, 同時(shí)應(yīng)該注意尊重差異, 具體問(wèn)題具體分析, 再教學(xué)中注意因材施教, 從而使學(xué)生獲得最佳的鋼琴學(xué)習(xí)體驗(yàn)。為了有效的提高本專(zhuān)業(yè)學(xué)生的鋼琴教學(xué)能力, 應(yīng)該在教學(xué)中增加學(xué)生對(duì)經(jīng)典曲目的演奏次數(shù), 從而提高學(xué)生手指的靈活度, 使其擁有極強(qiáng)的識(shí)譜能力。筆者認(rèn)為, 在實(shí)際教學(xué)安排中應(yīng)該涉及對(duì)學(xué)生應(yīng)變能力與即興演奏能力的培養(yǎng), 使學(xué)生能在未來(lái)的幼兒教育教學(xué)中開(kāi)展即興演奏等課程, 從而有效地豐富了鋼琴課程內(nèi)容與形式, 有利于提高幼兒對(duì)鋼琴課程的學(xué)習(xí)積極性, 從而促進(jìn)學(xué)前教育鋼琴教學(xué)的有效開(kāi)展。
2 創(chuàng)新教學(xué)方法, 理論聯(lián)系實(shí)際
教師應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn), 在實(shí)際教學(xué)中積極并善于利用現(xiàn)代多媒體技術(shù), 從而促進(jìn)鋼琴課程教學(xué)水平的提高。教師在課程中可以創(chuàng)新性地引入小組合作學(xué)習(xí)法和情景創(chuàng)建教學(xué)法, 從而科學(xué)有序的開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)�！皩W(xué)以致用”、“理論聯(lián)系實(shí)際”, 是中職學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)鋼琴教師在鋼琴的教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該遵守并予以實(shí)踐的準(zhǔn)則, 教師應(yīng)該努力形成互動(dòng)實(shí)踐型鋼琴課堂, 在學(xué)習(xí)實(shí)踐中不斷地進(jìn)行反思與總結(jié), 最終實(shí)現(xiàn)鋼琴教學(xué)理論與實(shí)踐的有機(jī)統(tǒng)一。
專(zhuān)業(yè)課教師可以引導(dǎo)學(xué)生以小組的形式進(jìn)行鋼琴教學(xué)比賽, 這種模擬情景實(shí)踐教學(xué)的方式, 既體現(xiàn)了教學(xué)的真實(shí)性與實(shí)用性, 又有利于鍛煉學(xué)生的'教學(xué)實(shí)踐能力與課堂應(yīng)變能力, 從另一方面來(lái)說(shuō)也, 這種教學(xué)方法也可以有效的檢驗(yàn)和鞏固學(xué)生的鋼琴技能。
為了加強(qiáng)中職鋼琴教師對(duì)現(xiàn)代多媒體的實(shí)際應(yīng)用力度, 學(xué)�？梢蚤_(kāi)展相關(guān)的比賽活動(dòng), 例如, 為了培養(yǎng)學(xué)生對(duì)MIDI音樂(lè)軟件的應(yīng)用能力, 教師可以以比賽的形式, 讓學(xué)生在該曲庫(kù)中提取音樂(lè)素材, 制成精美課件, 從而讓學(xué)生體會(huì)到他山之石, 可以攻玉的實(shí)際效用, 最終有效的培養(yǎng)了學(xué)生的綜合教學(xué)能力和鋼琴應(yīng)用能力。
3 教學(xué)研究小結(jié)
學(xué)前教育的各項(xiàng)課程都應(yīng)循序漸, 有條不紊地開(kāi)展。為了有效的提高鋼琴專(zhuān)業(yè)教學(xué)有效性, 首先應(yīng)讓本專(zhuān)業(yè)學(xué)生明確學(xué)前教育中鋼琴教學(xué)的具體目標(biāo)與職責(zé)。專(zhuān)業(yè)課教師不僅應(yīng)使學(xué)生熟練掌握鋼琴的基本演奏知識(shí)和彈奏辦法, 還應(yīng)該提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)。每一位學(xué)前教師都應(yīng)擁有求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng), 必須肩負(fù)起培養(yǎng)祖國(guó)接班人的重要職責(zé)。
現(xiàn)階段, 對(duì)于身處學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō), 最重要的就應(yīng)該是加強(qiáng)鋼琴專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練。教師可以通過(guò)讓學(xué)生觀看教學(xué)視頻, 開(kāi)展教學(xué)模擬實(shí)驗(yàn)來(lái)提高其實(shí)際教學(xué)能力。教師應(yīng)該致力于提升學(xué)生的音樂(lè)審美能力, 同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的音樂(lè)綜合素質(zhì)教育與訓(xùn)練, 通過(guò)多種活動(dòng)來(lái)提高學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生鋼琴綜合實(shí)踐能力, 最終為社會(huì)培養(yǎng)一批優(yōu)秀的學(xué)前教育的實(shí)用型人才�，F(xiàn)階段本專(zhuān)業(yè)學(xué)生在實(shí)際教學(xué)中更多的會(huì)把鋼琴運(yùn)用在伴奏, 演奏等方面, 因此在實(shí)際教學(xué)中, 可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)脑黾右恍┲阜ê桶樽嗑毩?xí)。與此同時(shí), 也應(yīng)增加對(duì)學(xué)生即興演奏能力的培養(yǎng), 學(xué)生們?cè)诮窈髲氖掠變航逃ぷ鲿r(shí), 主要面對(duì)的是天真爛漫的兒童, 孩子們好奇心強(qiáng), 學(xué)習(xí)能力也強(qiáng)。在學(xué)前教育鋼琴教學(xué)中涉及即興演奏內(nèi)容, 不僅可以活躍課堂氛圍, 還有利于激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。因此, 本專(zhuān)業(yè)學(xué)生必須認(rèn)真努力地掌握鋼琴演奏的基礎(chǔ)知識(shí), 熟練地運(yùn)用鍵盤(pán)演奏技巧, 只有這樣才能為其今后的實(shí)踐教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ), 只有這樣才能真正的提高鋼琴教學(xué)的課堂有效性。
參考文獻(xiàn)
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