中職市場營銷教學(xué)目標論文
【摘要】本文分析了中職市場營銷教學(xué)實踐的教學(xué)目標,指出了當前中職市場營銷教學(xué)實踐中完成教學(xué)目標不足之處,并提出了實現(xiàn)中職市場營銷教學(xué)實踐教學(xué)目標的四點建議,希望對教學(xué)實踐有所幫助。
【關(guān)鍵詞】市場營銷;教學(xué)實踐;教學(xué)目標
一中職市場營銷教學(xué)實踐的教學(xué)目標
1.市場營銷的教學(xué)目標市場營銷專業(yè)是一門綜合性的專業(yè),其教學(xué)目標就是要培養(yǎng)能夠適應(yīng)市場經(jīng)濟發(fā)展需要,綜合素質(zhì)全面發(fā)展,具有扎實市場營銷專業(yè)理論知識,熟練掌握各種市場營銷活動以及市場管理的專業(yè)技能,具備優(yōu)秀的職業(yè)道德,能夠自主進行市場調(diào)研分析、產(chǎn)品營銷策劃、客戶服務(wù)管理、銷售團隊管理,并能夠隨著社會市場的發(fā)展進行創(chuàng)新的高技能復(fù)合型人才。2.中職市場營銷教學(xué)實踐的教學(xué)目標(1)培養(yǎng)學(xué)生掌握與人溝通交流的技巧。作為營銷專業(yè)人才,首先要具備的基本實踐素質(zhì)就是與人溝通的能力,要幫助學(xué)生培養(yǎng)言語表達能力和商務(wù)社交禮儀。(2)培養(yǎng)學(xué)生調(diào)研分析市場的能力。調(diào)研分析市場的能力可以說是市場營銷人才最重要的業(yè)務(wù)能力,也是最基礎(chǔ)的業(yè)務(wù)能力。營銷教學(xué)實踐,就是要培養(yǎng)學(xué)生對市場的洞察力和敏感度,對于市場的走勢能夠做出正確的預(yù)判和分析,制定優(yōu)秀的營銷方案。(3)培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計策劃能力。首先,要培養(yǎng)學(xué)生良好全面的廣告策劃能力,把廣告的作用發(fā)揮到極致;其次,要培養(yǎng)銷售策劃能力,如何統(tǒng)籌考慮各種因素,幫助產(chǎn)品在激烈的競爭中脫穎而出是每一名學(xué)生在營銷實踐中鍛煉的重點;最后,還要培養(yǎng)一定的產(chǎn)品設(shè)計能力,能夠綜合市場對產(chǎn)品的反饋,有針對性地提出產(chǎn)品設(shè)計改進的方案。
二當前中職市場營銷教學(xué)實踐中完成教學(xué)目標的不足之處
第一,教學(xué)實踐觀念滯后,培養(yǎng)目標模糊。目前,很多中職學(xué)校市場營銷專業(yè)老師對于教學(xué)實踐重要性認識仍然不足,傳統(tǒng)的“重理論、輕教學(xué)”教育理念還是存在,認為教學(xué)實踐只是走形式、走過場,沒有明確教學(xué)實踐的培養(yǎng)目標和教學(xué)目標,使得教學(xué)實踐難以發(fā)揮應(yīng)有的作用。第二,教學(xué)實踐計劃不完善,教學(xué)目標難以實現(xiàn)。在很多院校里,教務(wù)工作人員往往只重視理論教學(xué)的規(guī)劃設(shè)計,對于教學(xué)實踐往往只是時間上的規(guī)劃,并沒有內(nèi)容上、進度上的合理規(guī)劃。第三,教學(xué)實踐的時間沒有保障,實踐單位難聯(lián)系。在中職學(xué)校很難聯(lián)系到長期穩(wěn)定的`教學(xué)實踐合作單位,在學(xué)生的教學(xué)中也往往沒有安排足夠的實踐時間。
三實現(xiàn)中職市場營銷教學(xué)實踐教學(xué)目標的建議
第一,要改變觀念,充分認識實現(xiàn)教學(xué)實踐的教學(xué)目標重要性。中職院校市場營銷專業(yè)的各級領(lǐng)導(dǎo)、教師要充分認識到重要性和迫切性,切實統(tǒng)一思想,不斷想辦法去實現(xiàn)教學(xué)實踐的教學(xué)目標。第二,制訂合理教學(xué)規(guī)劃。學(xué)校教務(wù)管理部門要把教學(xué)實踐和理論教學(xué)同等重視起來,為教學(xué)實踐也制訂科學(xué)合理的教學(xué)規(guī)劃,分解責(zé)任、完善督導(dǎo),為實現(xiàn)教學(xué)目標打下良好的基礎(chǔ)。第三,尋找教學(xué)實踐長期合作單位。在保障學(xué)生教學(xué)實踐時間的基礎(chǔ)上,由學(xué)校出面,主動聯(lián)系有關(guān)單位,與其簽訂長期的合作協(xié)議,建立教學(xué)實踐培訓(xùn)基地和長期的友好合作關(guān)系。第四,提高教師教學(xué)實踐能力。在加強學(xué)生教學(xué)實踐的基礎(chǔ)上,加強教師隊伍實踐能力建設(shè),保障教師隊伍可以有效指導(dǎo)學(xué)生開展教學(xué)實踐,實現(xiàn)教學(xué)實踐的教學(xué)目標。
參考文獻
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