民辦高校藝術設計專業(yè)應用技術型人才的培養(yǎng)論文
摘要：黑龍江民辦高校藝術設計人才的培養(yǎng)的目標是應用型技術人才類型，為提高企業(yè)的生產效益，增強社會的競爭力做出貢獻。近年來對藝術設計專業(yè)人才培養(yǎng)建設在黑龍江民辦高校藝術設計專業(yè)實施，其對提升設計的整體水平與推動起到了非常重要的作用和意義。
關鍵詞：藝術設計；人才培養(yǎng)
藝術設計是國內發(fā)展第三產業(yè)重要的推動力，推動國家發(fā)展?jié)M足人民精神生活的提升。作為“十二五”規(guī)劃中對創(chuàng)新的要求日益提升，快速發(fā)展的社會經濟對黑龍江民辦高校藝術設計專業(yè)的教育既有著極大的機遇，更面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)。
1民辦高校藝術設計專業(yè)教師的結構
民辦高校藝術設計專業(yè)教師的結構體系是培養(yǎng)應用技術型人才的關鍵點，因為藝術設計專業(yè)不同于其他藝術門類，藝術設計專業(yè)為實用性專業(yè)，是技術與藝術完美的結合產物，也是培養(yǎng)能工巧匠的搖籃地�；诖耍褶k高校藝術設計專業(yè)的教師結構應該具備“多面結構性“”雙師型人才”。其“多面結構”是指教師傳播理論知識的基礎上，不僅能指導學生的專業(yè)知識，而且能夠指導學生創(chuàng)業(yè)的教師，所謂“雙師型人才”既為教師，又為高級工藝美術師。不僅可以承擔專業(yè)課程，而且還是行業(yè)的專家，具備非常豐富經驗的能工巧匠，面臨角色的挑戰(zhàn)。黑龍江民辦高校藝術設計專業(yè)教師應有創(chuàng)新的精神。調整教師的組織結構。在核心的教師結構中，行業(yè)專家作為學科帶頭人，50%以上的教師應具備“雙師型人才”結構，鼓勵教師積極參加社會實踐活動，多出實踐的設計案例。構筑系統(tǒng)化課堂教學體系真正培養(yǎng)實用性技術人才，使學生真正成為實用性技術人才。使學生真正可以把實用理論與實踐相結合。經驗不斷積累，以此轉化為職業(yè)能力�；诖�，對黑龍江民辦高校藝術設計專業(yè)人才的培養(yǎng)其教師結構的'作用，確實是顯而易見的。
2黑龍江民辦高校藝術設計專業(yè)學生的興趣培養(yǎng)
黑龍江民辦高等藝術設計類學生的基礎較為薄弱，如何使學生有興趣地學習和積極主動地學習是作為培養(yǎng)相應人才的重要研究關鍵點。
2.1注重以賽代練的興趣培養(yǎng)
學生的興趣培養(yǎng)以競賽的方式來體現學生對設計的興趣，參加每年舉辦的華燦獎、全國美譽獎、創(chuàng)意中國大獎等，以賽代練的教學方式，使學生在參加競賽的基礎上增強信心，提高自我認可度等積極影響，培養(yǎng)競爭意識，發(fā)現潛能，提高興趣的培養(yǎng)。
2.2以實際項目為設計標的培養(yǎng)
應用教師和學院提供的一些實際設計項目，讓學生們參加其中，進行設計，使學生實踐性和創(chuàng)新性加強，注重課堂教學與實踐創(chuàng)新全面發(fā)展，藝術創(chuàng)造以真實項目為依托，提供獎金等形式激發(fā)學生設計興趣。
2.3以地域設計特色培養(yǎng)模式
在保證設計人才所必需的課程基礎上，根據黑龍江地域特色開設具有鮮明特色的選修課程、必修課程和特色專業(yè)，如冰雕、雪雕等課外設計課程，使學生玩中學、學中玩的教學方法，對加強學生成為真正的創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)，提供知識結構體系，為地方經濟注入活力，服務和影響人類。
3黑龍江民辦高校藝術設計專業(yè)的教學原則
黑龍江民辦高校主要培養(yǎng)學生目標為應用技術型專門人才，不求理論性，但求高標準，基于此，強體課程體系，就起到了舉足輕重的作用，設計技能和藝術實踐并重的教學原則。漸漸浮現在我們眼前，由于藝術設計教育所具備有的時代特征和與社會的政治、經濟、文化、科技、藝術等各個方面的相互關系，既注重對理論知識的傳播又注重實踐的總結，以培養(yǎng)社會應用型人才為原則，使學生把熱愛人生和設計專業(yè)的強烈愿望轉移到努力學習，積極發(fā)展，成才就業(yè)活動中，為設計經濟發(fā)展做出貢獻。
4黑龍江民辦高校藝術設計專業(yè)實驗室建設
要加大實踐實訓的要求，拓寬專業(yè)能力和服務層面，就必須進行加大實驗與實訓室的建設，如環(huán)境實訓室、視覺實訓室、動畫實訓室、多功能實驗室等專業(yè)的實驗教學和教學實踐基地等。對學生的素質教育與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)有著極其重要的作用，力求將實驗實訓室辦成集教學、科研和生產于一體的多功能場所，培養(yǎng)學生實踐能力和動手能力以及團隊交流合作的能力，快速具備相應的職業(yè)道德素養(yǎng)。
5結語
找到適合龍江民辦高校藝術設計專業(yè)應用技術型人才培養(yǎng)的方法，就是要建立一整套適合當今社會時代的人才培養(yǎng)方式，藝設設計應用技術型人才不僅是時代的要求，也是藝術與技術的融合。我們黑龍江的民辦院校，要堅持自然設計，環(huán)保設計著眼人與自然的生態(tài)平衡關系，大力培養(yǎng)合格的現代化藝術人才，為新中國新經濟盡自己微博之力。
參考文獻：
[1]董斌，王增成.高校藝術設計教育改革與創(chuàng)意產業(yè)人才培養(yǎng)方式的對接[J].美術大觀，2015(09)：133.
[2]徐世玉，黃強苓.探析高職院校藝術設計專業(yè)人才培養(yǎng)系統(tǒng)工程[J].美術大觀，2015(09)：144-145.
[3]呂華斌.民辦高校藝術設計專業(yè)“訂單式”人才培養(yǎng)的理論與實踐研究[J].咸寧學院學報，2012(08)：120-121.
【民辦高校藝術設計專業(yè)應用技術型人才的培養(yǎng)論文】相關文章：
淺談藝術設計專業(yè)應用型人才培養(yǎng)的教學探索研究論文11-12
改革音樂專業(yè)實踐教學培養(yǎng)應用型創(chuàng)業(yè)型人才論文08-06
應用型人才培養(yǎng)初探論文12-01
淺談實用型財會人才的培養(yǎng)論文12-08
國際經濟與貿易專業(yè)外向型人才的培養(yǎng)論文12-08
信息安全專業(yè)應用型人才培養(yǎng)模式論文12-08
文秘專業(yè)實用型人才培養(yǎng)模式的構建論文04-23
師范院校培養(yǎng)應用型人才論文12-01
英語實用型人才培養(yǎng)教學論文12-02