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小學班主任班級管理創(chuàng)新及實踐論文

時間:2023-03-08 18:46:51 論文 我要投稿
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小學班主任班級管理創(chuàng)新及實踐論文

  摘要:隨著社會的不斷進步,國民經(jīng)濟的不斷發(fā)展,教育也在隨之不斷的進步發(fā)展。班主任在一個班級的管理建設中起著非常重要的作用,班主任是一個班級活動的組織者和管理者,同時,班主任的管理措施也直接影響著一個班級的整體風貌,影響著一個班級學生的整體素質(zhì)。本文會重點分析小學班主任管理班級的特點,以及如何有效的管理班級提出的一些創(chuàng)新的方法。

小學班主任班級管理創(chuàng)新及實踐論文

  關鍵詞:小學班主任;班級管理;創(chuàng)新

  目前,新課程在進行改革,這對小學老師提出了更高的要求,特別是對于小學班主任來說,必須具備更高的道德素質(zhì),更高的管理能力,以及更為豐富的教學經(jīng)驗。我們都知道,管理能力是組織構(gòu)建優(yōu)良班級的重要條件。小學生相比其它學生來說比較調(diào)皮一點,所以,小學老師需要格外的細心和耐心,在對小學生的教育培養(yǎng)和班級管理的時候,需要因人而異,不能一味的進行批評教育。同時,小學教師需要充分利用自己在教學中的優(yōu)勢,制定不同的教學目標。只有這樣,在班級建設中,才能創(chuàng)建良好的班級氛圍,提高班級的凝聚力,切實而有效的促進小學生全面健康的發(fā)展。

  1小學班主任班級管理的工作內(nèi)容及特點

  經(jīng)過調(diào)查研究可以發(fā)現(xiàn),在教師行業(yè)中,小學班主任的工作內(nèi)容是極其豐富的,并且工作特別較為突出,他們的工作大致分為一下幾個方面:第一,是知識的傳授者,小學,是打基礎的一個重要時間段,班主任應該特別重視學生的學習,在完成教學任務的時候,因人而異的制定教學目標,引導學生積極的對待學業(yè)。同時,應該充分發(fā)掘?qū)W生們的潛力和特長,培養(yǎng)大家的學習以外的能力,提高大家的思考能力和學習能力。第二,班主任作為班級的帶領者,班主任應該加強班級的組織工作,加強班級的紀律,給學生們學習提供一個良好的學習環(huán)境。第三,作為思想觀念的啟蒙者,小學老師首先要自己給學生們做個好榜樣,注重學生心理素質(zhì)和思想道德素質(zhì)的培養(yǎng),為今后的三觀打下良好的基礎。

  2小學班主任班級管理的創(chuàng)新實踐途徑

 。玻币躁P愛為基礎:在培養(yǎng)小學生的過程已經(jīng)在班級的管理過程中,老師需要有良好的工作態(tài)度,需要足夠的耐心和細心,對于小學生,不能經(jīng)常批評,打擊他們的自信心,老師應該以關心愛護小學生為主。我們都知道,小學生是心理比較稚嫩的群體,所以老師應該給他們足夠的溫暖,讓他們有安全感,只有這樣,他們才會聽老師的話,認真學習,積極分享自己在學習生活中遇到的各種問題。老師在教學過程中,要尊重學生,理解學生。在日常工作中,不僅要關注整個班級的問題,還要關注學生在思想上以及行為上的問題并且進行正確的引導。

 。玻才囵B(yǎng)學生管理隊伍:一個班集體是由很多個不同的個體組成的,在管理班集體的時候,班主任一個人的能力是有限的,在這個時候,老師應該鼓勵同學們積極的參與競選,設置合理的班干部制度。組織公開透明的班干部競選,學生們選出自己心里覺得可以信任的同學去輔助老師,不僅可以贏得學生們的信任和尊重,還可以幫助老師有效的管理班集體。同時,擔任班干部,可以提高同學們的執(zhí)行能力,給他們一個展現(xiàn)自我的機會,提高綜合能力。在擔任班干部時,這些同學還會不斷完善自己多方面的素質(zhì),在班級內(nèi)起到帶頭作用。擔任了班干部,班主任還應定時了解班干部在班級內(nèi)服務的情況,了解大家的處事方式,以及其他同學的意見。

 。玻抽_展班級集體活動:在班集體的建設過程中,老師應該適當?shù)膸W生們開展一些課外活動。開展班級活動,可以培養(yǎng)師生之間的關系,同時,還可以增強同學之間的交流,培養(yǎng)一種團結(jié)友愛的氛圍。所以,班主任應該積極的為學生們開展有教育意義的課外活動,豐富大家的課余生活,提高鍛煉大家的綜合能力。在開展活動的時候,可以讓同學們自己進行組織策劃,想活動的形式,讓同學們自己參與其中,體會活動策劃的樂趣,同時,也可以很好的引導大家進行思考。讓同學們自己商量討論活動的形式,然后一起參與,游戲,表演節(jié)目等,可以在很大程度上提高班級的凝聚力。作為班主任,在活動中,應該認真觀察每個人的性格特點,因材施教。

  2.4與學生家長進行互動:小學班主任是學生和家長之間的橋梁。老師除了做好教學工作和學生學習思想上的引領外,還應該多和家長進行溝通交流。了解學生在家里的表現(xiàn)情況,自己家庭的教育方式。很多家長由于缺乏教育上的經(jīng)驗而給孩子太多的壓力,讓他們不能積極的面對學習生活。所以作為孩子的第二父母,小學班主任應該定時的和家長交流,糾正家長的一些不正確的教育方式,有針對性的提出一些建議,幫助孩子得到更好的教育。

  3結(jié)語

  小學時期是孩子從稚嫩走向成熟的重要階段,更是培養(yǎng)其綜合素質(zhì)的重要時期。所以作為小學班主任,除了重視課本里的基礎知識外,還應該學會用正確的方法管理班集體,提高學生的思想道德素質(zhì),幫助學生樹立正確的世界觀人生觀和價值觀,提高大家的綜合能力。同時,隨著教育的不斷發(fā)展,班主任還應該不斷的進行探索,發(fā)現(xiàn)更有效的方法,有效的促進學生們?nèi)轿坏陌l(fā)展。

  參考文獻:

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