搞好信息技術教學提升學生綜合素養(yǎng)論文
摘 要：在初中信息技術教學的探索之路上，我會不斷地努力學習和工作。關心學生、熱愛學生是對教師不變的要求，要積極探究多樣化的教學方法，用師愛去溫暖學生的心，用高超的教學技術和水平讓學生的學習錦上添花。
關鍵詞：初中信息技術教育 教學方法 提高素養(yǎng)
信息化是當前世界科學技術和社會發(fā)展的大趨勢，以網絡技術和多媒體技術為核心的信息技術已成為拓展人類能力的創(chuàng)造性工具。為適應當代社會的發(fā)展趨勢，國家已經確定在中小學中普及信息技術教育。信息技術教育不等于軟硬件知識學習，而是要使學生通過掌握包括計算機、網絡在內的各種信息工具的綜合運用方法，來培養(yǎng)信息意識、情感、倫理道德，提高信息獲取、處理、創(chuàng)新的能力，為適應信息社會的工作、學習與生活打下良好的基礎。作為一名信息技術課的教師，在認識到上述教育理論的同時，還要認真琢磨如何在實際的教學過程中將這些理論真正用到實處。
一、認清教學對象
我所要面對的教學對象是初中年級的學生，很多學生還是處于填充教育的思維中，希望老師手把手地教學，不善于開動自己的腦筋去思考問題。這些學生對信息技術課的開設目的并不是非常了解，他們認為信息技術課就是用來給他們玩游戲、上網聊天。其次，由于受到小學信息技術課和家庭環(huán)境的影響，他們的計算機能力又各有不同，有些學生實際操作熟練，有些學生甚至還不知道怎么操作計算機。
二、認清了解所教科目
明確了信息技術教育的指導思想后，還要了解的便是信息技術課的總體目標和任務。信息技術課的總體目標是：
1.掌握信息科學、信息技術的基本知識；
2.培養(yǎng)學生采集、加工、發(fā)布等處理信息的基本技能；
3.使學生明確并接受參與未來信息社會特有的道德規(guī)范與法律法規(guī)；
4.能利用信息工具和信息資源，通過評價、應用信息解決具體實際問題
。信息技術課的任務：培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術的基礎知識和技能，了解信息技術的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。要通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術，培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
這就要求我們一定要認真?zhèn)湔n，將信息技術課本讀細讀透，設計好每節(jié)課的教案，難易適當，突出重點，攻克難點，穩(wěn)固基本操作。第一學期主要講授信息技術基礎知識和計算機的基本操作，如WORD軟件的操作；第二學期主要講授多媒體信息處理和如何制作多媒體演講稿；第三學期主要講解計算機網絡知識和創(chuàng)建網頁；第四學期主要講解數據處理和Flash動畫制作。同時，我們還要不斷學習新的知識，加強自身素質修養(yǎng)，不斷提高知識水平。
三、履行好教師的職責
信息技術課是一門副科，學生在信息技術課上總是會忘乎所以，故在課堂管理中決不能放任學生胡來。畢竟信息技術課和傳統(tǒng)的課堂教學有所不同，學生上課的地點改在微機室。學生面對計算機，又有網絡誘惑的時候，聽課效率極低，而且他們的識記能力不強，自我控制能力弱。所以我們必須先從學生的思想和學習態(tài)度著手，先要糾正他們對開設信息技術課的錯誤理解，讓他們明確信息技術課開設的意義，不是為了讓他們沉迷于網絡世界，而是讓他們能通過學習掌握基本的計算機操作技能，綜合利用計算機和網絡在內的各種信息工具，在潛移默化中培養(yǎng)學生的信息素質，為以后的生活和工作打下堅實的基礎。只有學生端正了自己的'學習態(tài)度，才能使教學有突破，才能使教學有生命力。
初中學生正處于學習信息技術的初級階段，還沒完全掌握學習信息技術的方法，要求學生自學比較吃力。老師應通過講授，為學生搭建學習信息技術的平臺。上課時，單一的講授演示法會使學生漸漸失去學習計算機的興趣，所以，這就要求我們備課要充分，讀透課本，不盲目看參考書，而是自己先從課本中找出重難點，多想上課時可能會出現(xiàn)的問題，將其記錄下來；其次就是上課時為讓學生明確每節(jié)課的任務和目標，將上課目標和上機作業(yè)寫在黑板上，通過演示讓學生明白上課要求，同時注意講解內容生動有趣，在演示法中也可以穿插類比法、對比法、情境法等教學方法。為活躍課堂氣氛，有時在復習課上可分別請同學上臺實際操作。同時，要適時檢查班上同學的操作情況，了解學生的掌握情況。課后，要及時對課堂出現(xiàn)的一些教學問題或管理問題進行總結，多和有經驗的老師溝通、討論，及時改進。
熱愛學生、尊重學生是師德的重要內容，是教師獻身教育事業(yè)的具體表現(xiàn)，是反映教師職業(yè)道德水平高低的重要標志。師愛是教師發(fā)自內心深處的一種崇高的道德感情，是一股巨大的教育力量和重要的教育手段，是溝通學生心靈的橋梁，是啟迪學生智慧和思想的心理條件。因此，熱愛學生、尊重學生與教學有著密切的關系，是做好教學工作的重要前提，是做好教學工作的動力，是提高教學效果的重要手段。但是，師愛不是無條件地包容學生，對學生的“愛”要愛得有度，讓學生感到老師的愛中有包容更有嚴格。
總之，在初中信息技術教學的探索之路上，我會不斷地努力學習和工作。關心學生、熱愛學生是對教師不變的要求，積極探究多樣化的教學方法，用師愛去溫暖學生的心，用高超的教學技術和水平讓學生的學習錦上添花。
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