大班美術(shù)教案－秋天的樹林
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！以下是小編整理的大班美術(shù)教案－秋天的樹林，僅供參考，大家一起來看看吧。
設(shè)計(jì)意圖：
天氣漸涼，秋季已經(jīng)來到，大自然中的小生命都在發(fā)生變化。秋游時(shí)，孩子們對(duì)地上的落葉有了興趣：有的黃、有的綠，有的又黃又綠又紅……。孩子們覺得非常的漂亮，有的想撿幾片帶回家貼在墻上，有的想把喜歡的樹葉藏到自己的小箱子里，還有的把樹葉向上一拋，想看看小樹葉落下來的樣子。秋天的樹林是美麗的，秋天的樹林是多彩的，怎樣表現(xiàn)秋天的樹林呢？我想，可以讓孩子們通過各種方法印染，感知顏色的變化美，再用簡單的線條勾勒，可以表現(xiàn)出秋天樹林的多彩。考慮到棉布更適合印染，所以為幼兒提供了棉布，還可以在各組作品完成后拼接成一幅長卷畫。在延伸活動(dòng)中，可以填畫背景，可以用水果雕刻印章蓋印，可以……，使幼兒在動(dòng)態(tài)的過程中多方位的感受秋天的色彩。
活動(dòng)重點(diǎn)：能夠積極地參加活動(dòng)，感受秋天樹林色彩的變化美。
活動(dòng)難點(diǎn)：通過各種方法印染，感知顏色的變化美，并用簡單的線條勾勒。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能夠積極地參加活動(dòng)，感受秋天樹林色彩的變化美。
2、嘗試與同伴合作繪畫，并體驗(yàn)合作帶來的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、紅、黃、綠、桔黃顏料，裝顏料的小盆、小筒。
2、大的卡紙、排筆、報(bào)紙、樹葉等。
3、一張樹林的圖片
4、勾線筆、釘書機(jī)等。
活動(dòng)過程：
一、引入：感受葉子的變化與色彩
1、教師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？你是怎么知道的？（引導(dǎo)幼兒從樹開始落葉、樹葉開始變色去感知）
幼：是秋天。
幼：樹葉變黃了。
幼：樹葉往下落。
2、教師：所有的樹葉都變顏色了嗎？
幼：不是。有一些變了，有一些沒變。
教師：你看到了哪些顏色的葉片呢？（引導(dǎo)幼兒觀察、回憶，感知秋天是彩色的）
幼：我看到黃色的銀杏葉。
幼：我去公園玩看到紅色的楓葉。
幼：我看到小學(xué)里的圍墻邊上的`樹都是綠色的。
教師：把各種顏色的樹種在一起變成樹林，這個(gè)樹林會(huì)是什么顏色呢？
幼：就是五顏六色的。
3、引導(dǎo)幼兒欣賞圖片上樹林的布局。
教師：這些樹是怎樣排列的？
幼：有的高，有的低。
幼：有的樹看見半棵。
教師小結(jié)：看來秋天的樹葉是彩色的，那么秋天的樹林也是彩色的。在樹林里，有的大，有的小，還有的相互碰在一起。
二、討論勾樹、染色的方法
1、引導(dǎo)幼兒討論：怎樣把漂亮的顏色染到我們的畫紙上呢？怎樣表現(xiàn)樹的輪廓？
2、幼兒說出自己的想法，可嘗試操作。
幼：我先用黑色的筆勾線，再用油畫棒涂顏色。
幼：我想用顏料來染色。（教師請(qǐng)他上來示范用排筆染色，教師進(jìn)行指導(dǎo)）
3、教師出示材料，介紹多種染色的方法，并示范。用報(bào)紙團(tuán)、樹葉拓印。用排筆大塊涂色。
4、教師介紹今天的作畫方式是小組合作，一組的成員可以用一種或多種方法染色。
三、幼兒操作，教師指導(dǎo)
1、鼓勵(lì)幼兒合作繪畫，引導(dǎo)幼兒先商量好，再進(jìn)行制作。
2、教師巡視，幫助個(gè)別幼兒。
四、展示作品、評(píng)價(jià)作品
1、用釘書機(jī)將各組的畫紙連接起來，形成一幅長畫卷。
2、展示幼兒作品，請(qǐng)幼兒介紹小組作品的內(nèi)容、制作方法，分享合作、成功的快樂。
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