設(shè)計(jì)方案精選(9篇)
為了確保工作或事情順利進(jìn)行，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是書面計(jì)劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。那么問(wèn)題來(lái)了，方案應(yīng)該怎么寫？以下是小編收集整理的設(shè)計(jì)方案10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
設(shè)計(jì)方案 篇1
一、主題區(qū)域活動(dòng)名稱：《汽車王國(guó)》
二、主題背景
汽車對(duì)孩子們有著極大的吸引力，在馬路上能看到汽車、走在人群里會(huì)談?wù)撥�、游戲里�?huì)玩到車......電視里的小汽車、馬路上的大巴車、工地上的挖土車、混凝土攪拌車等。孩子們關(guān)注的除了車的外形，還有車的喇叭聲。一聽(tīng)到警車來(lái)了，他們嘴里會(huì)發(fā)出“咿唔咿唔”的聲音；如果救護(hù)車來(lái)了，便會(huì)聽(tīng)到“滴嘟滴嘟”的聲音了......
為了滿足幼兒的興趣，增強(qiáng)幼兒對(duì)汽車的認(rèn)識(shí)，激發(fā)幼兒探索的愿望，我們將和幼兒一起走進(jìn)“汽車王國(guó)”的主題活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒積極觀察、大膽想象，激發(fā)他們探索汽車的興趣。
我們圍繞“汽車”這一教育資源，有效地整合多方資源，根據(jù)我園特點(diǎn)與孩子們的興趣與已有經(jīng)驗(yàn)，我們開展實(shí)施了《汽車王國(guó)》主題活動(dòng)，幫助幼兒了解汽車基本結(jié)構(gòu)，獲得乘車經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)遵守交通規(guī)則，建構(gòu)汽車社區(qū)，養(yǎng)成安全的乘車習(xí)慣等。
三、主題活動(dòng)總目標(biāo)
1.有效利用各種教育資源，幫助幼兒了解汽車的種類、基本結(jié)構(gòu)等相關(guān)信息，能用完整連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)汽車的認(rèn)識(shí)。
2.運(yùn)用多種手段，引導(dǎo)幼兒感受汽車在現(xiàn)實(shí)生活中的作用，體驗(yàn)汽車與人們生活的關(guān)系。
3.幼兒嘗試用多種方式表達(dá)、表現(xiàn)與汽車相關(guān)的感受和體驗(yàn)，感受創(chuàng)造性活動(dòng)的快樂(lè)。
四、資源利用
家庭物質(zhì)資源：汽車進(jìn)入了許多家庭，在與汽車的接觸中，可以最大限度地發(fā)揮汽車的教具作用。許多孩子在活動(dòng)時(shí)，能正確地說(shuō)出汽車的結(jié)構(gòu)，對(duì)各項(xiàng)基本部件的功能也非常地明確。
家長(zhǎng)信息資源：家長(zhǎng)可以向孩子介紹與車子有關(guān)的知識(shí)，比如汽車的發(fā)展史、汽車的制造工藝、汽車的不同類型，可以協(xié)助孩子收集有關(guān)介紹與車子有關(guān)的圖片、書籍、物品等，引導(dǎo)孩子觀察車子的不同品牌、認(rèn)識(shí)各種汽車的商標(biāo)、了解車牌顏色與數(shù)字包含的意義、指導(dǎo)孩子仔細(xì)分辨不同車子發(fā)出的不同聲音等。
家長(zhǎng)人力資源：家長(zhǎng)在帶孩子坐車的過(guò)程中，或是在駕駛汽車的過(guò)程中，可以引導(dǎo)孩子注意馬路的的交通標(biāo)記，解釋各種規(guī)則的目的，認(rèn)識(shí)交通警察的.不同手勢(shì)的意義，幫助孩子們形成遵守交通規(guī)則的意識(shí)。
五、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1、創(chuàng)設(shè)“汽車王國(guó)”“汽車總動(dòng)員”的主題墻，布置幼兒收集的有關(guān)汽車的發(fā)展與結(jié)構(gòu)的圖片、各種車標(biāo)和交通標(biāo)志的圖片。
2、布置“汽車城”，提供各種汽車的圖片與模型，親子制作的汽車，創(chuàng)設(shè)大馬路的情境。
3、展示幼兒的涂色作品、繪畫作品以及利用廢舊物品設(shè)計(jì)并制作的的汽車作品。
六、主題活動(dòng)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)
（一）美工區(qū)：小小設(shè)計(jì)師
提供豐富的美術(shù)材料，讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象力對(duì)汽車進(jìn)行涂色，粘貼，設(shè)計(jì)等，運(yùn)用美術(shù)的手段表現(xiàn)汽車的主要特征，在和環(huán)境的相互作用中主動(dòng)地得到發(fā)展。
活動(dòng)內(nèi)容：1、汽車涂色練習(xí)2、裝飾汽車3、設(shè)計(jì)加工制作汽車
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試運(yùn)用不同的技能如涂色、剪紙、撕紙、粘貼等完成作品。
2、幼兒利用廢舊紙盒、酒盒等材料進(jìn)行汽車加工。
3、發(fā)展幼兒的想象力與創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
知識(shí)準(zhǔn)備：對(duì)汽車的簡(jiǎn)單構(gòu)造有初步的了解；對(duì)各種汽車的外形特征、用途及特性有所了解。
物質(zhì)準(zhǔn)備：
1、圖片：供幼兒涂色和裝飾用的各種汽車圖片；幼兒設(shè)計(jì)的汽車的圖片。
2、材料：各種廢舊物品如牙膏盒、易拉罐、酒盒、飲料瓶蓋等半成品材料和自然材料；彩紙、皺紋紙等裝飾材料。
3、工具：剪刀、膠棒、雙面膠、油畫棒、水彩筆。
活動(dòng)玩法：
1、幼兒選擇喜歡的汽車輪廓圖片進(jìn)行自由涂色，引導(dǎo)幼兒合理搭配色彩、均勻涂色。
2、幼兒選擇不同的裝飾材料對(duì)不同星級(jí)的汽車進(jìn)行裝飾。
3、幼兒利用廢舊紙盒等物品設(shè)計(jì)制作自己的小汽車，均勻刷漆、晾干、粘貼車輪、裝飾。
4、教師細(xì)致觀察幼兒的活動(dòng)，對(duì)幼兒操作過(guò)程中出現(xiàn)的情況及時(shí)調(diào)整指導(dǎo)策略，適時(shí)提供操作過(guò)程中所需的材料。
5、對(duì)不同能力的幼兒作品采取積極、多樣的評(píng)價(jià)。
活動(dòng)規(guī)則：
1、各種星級(jí)材料分類收放，避免弄混。
2、正確使用各種剪刀工具，確保安全。
3、注意保持桌面地面衛(wèi)生，垃圾及時(shí)清理。
觀察記錄與反思
觀察時(shí)間：20xx年5月3日
觀察區(qū)域：美工區(qū)
記錄教師：崔莉莉
事件記錄：
在美工區(qū)的“汽車加工廠”我們投入了各種廢舊紙盒制作的半成品汽車輪廓，水粉顏料，記號(hào)筆等材料供幼兒進(jìn)行汽車加工制作，還有裝飾用的彩紙和皺紋紙。孩子們都很喜歡自己制作小汽車。張東燦是個(gè)很有個(gè)性的孩子，平日里很多活動(dòng)都不喜歡參加，今天他和張煜梒選擇了給汽車刷漆、裝飾。一直沒(méi)耐心的張東燦特別認(rèn)真地做這件事，等到刷漆結(jié)束后，他們想快點(diǎn)讓汽車晾干，于是鼓起腮幫用力吹氣，看到這個(gè)情況我給他們提供報(bào)紙來(lái)扇，后來(lái)又提供了扇子，他們兩人很努力很認(rèn)真的做這件事，完全不顧滿頭大汗。后來(lái)又依次粘貼上門窗，車輪。他們的汽車完成了。兩個(gè)小朋友高興的把我拉到他們的作品面前興奮的問(wèn)我：老師快看看我們的小汽車漂亮嗎？成功的喜悅顯示在了臉上。我及時(shí)鼓勵(lì)了他們并給他們的下次制作提到一點(diǎn)點(diǎn)小建議。制作完兩位小朋友很認(rèn)真的把自己使用的顏料收好，地上的垃圾撿起，這是我看到平日里對(duì)什么都不屑一顧的張東燦正用抹布努力的擦不小心畫到地上的顏料，直到地上的顏料全部擦干凈。我及時(shí)表?yè)P(yáng)了張東燦的這個(gè)行為，他不好意思的笑了，只是說(shuō)了句：“老師怎么刷個(gè)汽車這么累，”我笑著說(shuō)：“因?yàn)槟闩趧?dòng)了，所以才會(huì)覺(jué)得累，雖然累但你收獲了快樂(lè)�！彼c(diǎn)頭告訴我下次會(huì)做一輛更漂亮的汽車。眼中對(duì)下次活動(dòng)充滿期待。
反思：
張東燦在班里是個(gè)很聰明但有些自負(fù)的小男孩，個(gè)性要強(qiáng)，平日的區(qū)域活動(dòng)他都不屑參加，而且經(jīng)常的將我們的區(qū)域材料進(jìn)行破壞。但在今天的活動(dòng)中他積極的參與，制作，對(duì)于他今天的進(jìn)步、他的堅(jiān)持與認(rèn)真給予了及時(shí)的肯定與鼓勵(lì)，從而收獲了快樂(lè)和成果。所以他對(duì)下次的區(qū)域活動(dòng)充滿了期待。
其實(shí)當(dāng)孩子投入到一個(gè)新的活動(dòng)時(shí)，如果老師提供的環(huán)境和材料適宜，孩子對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)感興趣，同時(shí)孩子有一定的生活經(jīng)驗(yàn)，孩子的操作表現(xiàn)往往是驚人的，他們不需要老師的幫助，就能獨(dú)立操作材料，并且進(jìn)行創(chuàng)造。這時(shí)，老師的指導(dǎo)中心就要后移，那就是當(dāng)孩子獲得成功以后，在肯定孩子成功的基礎(chǔ)上，通過(guò)提問(wèn)，啟發(fā)孩子思考成功的原因，我覺(jué)得這樣做，既能激勵(lì)幼兒的興趣，又可以引發(fā)幼兒思考。
設(shè)計(jì)方案 篇2
策劃組：
家好月圓慶中秋
策劃組成員：
工作人員安排：
1）策劃員：
2）采購(gòu)員：
3）場(chǎng)地布置：
4）后勤員：
月是民族、家庭幸福的象征。自古以來(lái)，中秋節(jié)不僅是小家團(tuán)圓的日子，更是舉國(guó)歡慶的時(shí)刻。從時(shí)令上看，中秋是“秋收節(jié)”。從淵源上看，我國(guó)古代就有春祭日、秋祭月的禮制，中秋又叫“祭月節(jié)”。祭月的風(fēng)俗始于魏晉，盛于唐宋，甚至被定為國(guó)節(jié)，燒斗香、放天燈、走月亮、舞火龍……中秋活動(dòng)極大地豐富了起來(lái)。一個(gè)民族把宇宙天象最完美的時(shí)刻與農(nóng)事巧妙結(jié)合，把月圓之夜作為舉國(guó)同慶的節(jié)日，使得原本純粹的自然現(xiàn)象有了豐富的人文寓意。
文化是月的魂。我們不但要讓傳統(tǒng)文化植根于市場(chǎng)沃土中，還要不斷賦予“中秋望月”新的時(shí)代內(nèi)涵，重新找回“中秋望月”的時(shí)代感覺(jué)。今年的中秋節(jié)，我院為在校師生打造了“中秋望月”的平臺(tái)。為此，我們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)活動(dòng)方案。
內(nèi)容如下：
1、活動(dòng)主題：“濃情中秋，情系火炬”
2、活動(dòng)目的：讓全院的師生們都感受到節(jié)日的濃厚氛圍，以及家庭的溫暖。
3、活動(dòng)時(shí)間：零九年農(nóng)歷八月十五晚上（7點(diǎn)30分到9點(diǎn)45分）
4、活動(dòng)地點(diǎn)：院圖書館噴池廣場(chǎng)
5、主承辦單位：經(jīng)濟(jì)管理系07級(jí)商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)
6、參與對(duì)象：全院師生
活動(dòng)的整體構(gòu)思（活動(dòng)的板塊、各個(gè)板塊的主題、基調(diào)等）
活動(dòng)形式：聚會(huì)+自助餐
環(huán)境的布置：
場(chǎng)地布置主要圍著噴池進(jìn)行，大致的布置情況如下：
聚會(huì)地點(diǎn)選在圖書館的噴池廣場(chǎng)上進(jìn)行，場(chǎng)地分為7個(gè)部分，分別是主席臺(tái)（包括唱歌場(chǎng)地）、噴池、餐臺(tái)a和餐臺(tái)b（三米長(zhǎng)）、工作后臺(tái)和游戲場(chǎng)地橘子燈、猜燈謎和“你信任我嗎？”。
場(chǎng)地布置飾品有橫幅、燈籠、氣球、絲帶。
宣傳形式：
1）校園海報(bào)宣傳；
2）校園播音宣傳；
3）校園各人流密集處以傳單方式宣傳。
餐點(diǎn)樣式：
1）水果類：蘋果、葡萄、哈密瓜、橘子、橙子、香蕉、西瓜、火龍果、山竹、
柚子、柿子、李子、
2）飲品類：可樂(lè)、雪碧、綠茶、橙汁、奶茶、葡萄酒、礦泉水
3）小吃類：月餅、栗子、牛角、葉仔糕、壽司、骨肉相連、魷魚絲、薯片、花生、棉花糖、瓜子、餅干、雞翅、開心果、牛肉干、
活動(dòng)節(jié)目：
小橘燈、猜燈謎、“你信任我嗎？”、交際舞、賞月吃月餅、我愛(ài)記歌詞、許愿船
節(jié)目?jī)?nèi)容：
1）小橘燈：把線穿在吃完的.橘子皮的瓣兒上，相互串接，然后把所有的線統(tǒng)一綁在一根小木棒上，在橘子里點(diǎn)上一條蠟燭，就可以做成一個(gè)小橘燈。材料有橘子、絲線、15厘米長(zhǎng)的小木棒、一條小蠟燭、打火機(jī)
2）許愿船：你，是否有幾多心愿，那么讓許愿船帶著你五彩的夢(mèng)，遨游大海。揚(yáng)起許愿船，冉起希望，讓我們心想事成，美夢(mèng)成真！把自己的愿望寫在彩紙上，然后折成小船，放到噴池中，隨波逐流。材料有彩紙、馬克筆
3）猜燈謎：在排好的已貼好謎題的燈籠上，選擇自己感興趣也會(huì)解的謎語(yǔ)，猜中就有精美獎(jiǎng)品。材料：線、燈籠、謎題、獎(jiǎng)品
4）“你信任我嗎？”一對(duì)情侶或朋友站在相隔2米遠(yuǎn)的地方，前面的人站在約50cm高的地方上，然后毫無(wú)預(yù)警地往后倒，看看后面的人能否及時(shí)接住她/他。主要考大家彼此之間的信任度及靈敏度。材料：軟墊、凳子、桌子5）我愛(ài)記歌詞：先給選手放一段音樂(lè)前奏，音樂(lè)一停，選手必須馬上接唱，而且歌詞一字不能錯(cuò)，唱錯(cuò)要受罰，把氣球綁在身上，其他人用尖銳的東西刺破氣球。而最后勝出的人將獲得一份神秘大禮品
6）交際舞：在廣場(chǎng)上放一段華爾茲音樂(lè)，讓在場(chǎng)的師生自由組合，跳舞放松心情。
7）賞月吃月餅：月亮高掛于空，最圓最亮的時(shí)候，大家團(tuán)團(tuán)坐，邊賞月邊聊天吃月餅
8、活動(dòng)議程安排（詳細(xì)議程安排表，包括時(shí)間、地點(diǎn)、節(jié)目、參與人員）
聚會(huì)開始之前，準(zhǔn)備好一切招待師生工作，并分發(fā)熒光棒和小燈籠。一切準(zhǔn)備完畢，聚會(huì)儀式開始：
1）領(lǐng)導(dǎo)致詞并宣布晚會(huì)開始7點(diǎn)30分
2）猜燈謎、小橘燈、“你信任我嗎？”7點(diǎn)45分—8點(diǎn)15分（自助餐在游戲結(jié)束后正式開始）
3）我愛(ài)記歌詞8點(diǎn)20分—8點(diǎn)50分
4）交際舞8點(diǎn)55分—9點(diǎn)05分
5）賞月吃月餅9點(diǎn)05—9點(diǎn)30分
6）許愿船9點(diǎn)30分—結(jié)束
9、經(jīng)費(fèi)預(yù)算（詳細(xì)的餐費(fèi)、禮品、環(huán)境的布置、道具、海報(bào)、橫幅等其它活動(dòng)用品費(fèi)用等）
宣傳費(fèi)：100元（橫幅、傳單、海報(bào)）
餐飲費(fèi)：400元（批發(fā)價(jià)格）
獎(jiǎng)品費(fèi)：200元（學(xué)習(xí)用具、毛公仔、體育用品、精品）
其他雜費(fèi)：100元（絲帶、燈籠、氣球、節(jié)目材料費(fèi)）
總金額：800元
10、經(jīng)費(fèi)的籌措（主管單位撥款、自籌、贊助、捐贈(zèng)等）
學(xué)院撥款
11、應(yīng)急措施（停電、防火、急病、其他突發(fā)事件）
如果遇到停電-點(diǎn)蠟燭或啟用發(fā)電機(jī)；如果遇到火災(zāi)-附近有消防栓可滅火；如果遇到有人發(fā)生急病-我們會(huì)立刻將她或他送往校醫(yī)室；一旦遇到地震、臺(tái)風(fēng)、暴雨等緊急情況-大家?guī)兔ι?chǎng)
12、其他要求：
1）對(duì)工作人員的到會(huì)時(shí)間、籌備人員分組與分工等要求：準(zhǔn)時(shí)到位、認(rèn)真。
2）對(duì)環(huán)境布置的要求：簡(jiǎn)單即可
3）對(duì)活動(dòng)議程安排的要求：緊湊有序
4）對(duì)活動(dòng)內(nèi)容的要求：盡興就好
5）其他要求：隨便
13、其他情況說(shuō)明：隨機(jī)應(yīng)變
以上內(nèi)容為我組的策劃方案，為全面的實(shí)施這一計(jì)劃，我們將齊心協(xié)力，做到最好。同時(shí)希望大家能大力支持和配合我們的活動(dòng)。最后，我們組全體成員預(yù)祝大家有個(gè)歡樂(lè)的中秋節(jié)。
設(shè)計(jì)方案 篇3
【教學(xué)目標(biāo)】
１、會(huì)認(rèn)９個(gè)生字，會(huì)寫１４個(gè)生字。能正確讀寫燕子、趕集等２２個(gè)詞語(yǔ)。
２、檢查背誦課文情況，能夠熟練默寫句、段、篇。
３、抓住描寫燕子和春天的語(yǔ)句，繼續(xù)感悟燕子的活潑可愛(ài)和春天生氣勃勃的景象。
４、繼續(xù)學(xué)習(xí)作者細(xì)致地觀察和一些表達(dá)方法，積累好詞佳句。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
找出以前搜集的有關(guān)春天的圖片（特別是有關(guān)燕子的資料），誦讀歌頌春天的詩(shī)歌和文章。
【教學(xué)過(guò)程】
一、交流我知道的春天，進(jìn)行復(fù)習(xí)
１、展示自己以前收集的有關(guān)春天的圖片并用優(yōu)美詞句描述給大家聽(tīng)。
�。病煟涸谝郧暗膶W(xué)習(xí)中，我們都知道了小燕子早春的山光水色增添了生氣，把春光點(diǎn)綴得更加美麗。今天，就讓我們一起來(lái)復(fù)習(xí)這一篇課文《燕子》。
二、再次回顧并了解文章脈絡(luò)
1、小組合作復(fù)習(xí)生字詞：
⑴ 讀準(zhǔn)字音：開火車讀，個(gè)個(gè)過(guò)關(guān)。
�、� 討論識(shí)記難記的生字、不懂的詞語(yǔ)。
�、� 出示生字詞集體點(diǎn)撥：俏讀qiào，要和悄區(qū)別讀音和字形。拂的讀音是fú，不要錯(cuò)讀成fó。
２、再讀課文，邊讀邊思考：課文是按什么順序?qū)懷嘧拥模?/p>
�。场⒓w交流。
（按由近及遠(yuǎn)的觀察順序來(lái)描寫）
三、復(fù)習(xí)課文第一自然段
１、輕聲讀第一自然段，思考：
這段話寫什么？
（燕子的外形特點(diǎn)）
�。�、你想怎么讀這段話？為什么？試著讀讀。
一身／烏黑光亮的／羽毛，一對(duì)／俊俏輕快的`／翅膀，加上剪刀似的／尾巴，湊成了／活潑機(jī)靈的小燕子。一身羽毛、一對(duì)翅膀、湊成小燕子是小燕子外形的勾勒，烏黑光亮、俊俏輕快、剪刀似的突出活潑機(jī)靈的燕子的特點(diǎn)。讓學(xué)生在讀中體會(huì)小燕子的活潑可愛(ài)。
３、詞語(yǔ)訓(xùn)練：
湊成換成組成好嗎？為什么？
４、鞏固字、詞，指導(dǎo)書寫６個(gè)生字。
�、� 出示本課生詞：
燕子、趕集、聚攏、增添、掠過(guò)、稻田、尾尖、偶爾、一圈、蕩漾、音符、演奏、贊歌、生機(jī)勃勃、沾了一下水面、飛倦了
⑵ 出示生字：
燕、聚、增、掠、稻、尖、偶認(rèn)讀、組詞 。
四、復(fù)習(xí)２～４自然段
１、輕聲讀第２自然段，思考：
這段話講什么？
�。ㄖv春天來(lái)了，小燕子從南方飛來(lái)，為春天增添了許多生機(jī)）
�。�、這段話描寫了春天的哪些景色，仔細(xì)地讀一讀相關(guān)的句子，邊讀邊想象。
第二自然段描寫的花、草、葉都像趕集似的聚攏來(lái)，這是一幅什么樣的景象呢？把你腦中的畫面描述一下。
（花兒爭(zhēng)相開放）
�。�、指導(dǎo)朗讀第２自然段。
才下過(guò)幾陣／蒙蒙的／細(xì)雨。微風(fēng)吹拂著／千萬(wàn)條／才展開帶黃色的嫩葉的／柳絲。語(yǔ)調(diào)要舒緩、輕柔，體現(xiàn)柳絲的柔美多姿。青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來(lái)語(yǔ)速加快，要有趕集、聚攏之意。形成了／光彩奪目的／春天要讀出欣喜之情，讀光彩奪目時(shí)，語(yǔ)速要放慢，語(yǔ)調(diào)加重，感情要飽滿。讓學(xué)生感受到春天的美麗和勃勃生機(jī)。
４、自由朗讀第３自然段，想想這一段寫了什么？
�。ㄑ嘧语w行的各種姿勢(shì)）
�。怠⒃僮x，說(shuō)說(shuō)這段話寫了小燕子的哪些特點(diǎn)？從哪些句子感受到？
（活潑、可愛(ài)、機(jī)靈）
�。丁男敝碜痈惺艿窖嘧拥娘w行姿勢(shì)，飛行時(shí)的輕快靈活、自由自在。通過(guò)掠過(guò)，體會(huì)燕子飛行之快速；通過(guò)唧唧叫著感受燕子飛行時(shí)的歡快心情。通過(guò)有的有的了解眾多燕子在早春的春光中、迎著拂面的微風(fēng)飛行的情景。
�。贰⒅该f(shuō)說(shuō)第四自然段寫什么。
（寫燕子停歇花電線上形成的美麗圖景）
�。�、這段話里有幾個(gè)比喻，分別把什么比作什么？為什么要用五線譜打比方呢？
（結(jié)合插圖理解，想象）
９、演奏的春天的贊歌在贊美春天怎么樣呢？
五、練習(xí)有感情地朗讀課文
六、檢查復(fù)習(xí)背誦課文情況
默讀課文，再回顧課文的脈絡(luò)，點(diǎn)撥作者的觀察寫作方法。
�。ㄓ山竭h(yuǎn)，按照燕子的外形──美好春光里的小照子──燕子的飛行利停歇的順序。）
自由背誦。
集體背誦。
指名背誦。
設(shè)計(jì)方案 篇4
教案一：開火車
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)鉆圈，曲形前行，平衡等動(dòng)作。
2、通過(guò)游戲語(yǔ)言指令，學(xué)習(xí)做不同的飛翔動(dòng)作，并保持身體平衡。
3、活動(dòng)中，注意調(diào)整自己的動(dòng)作，盡量不影響他人。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、拱形鉆圈4～6個(gè)。
2、椅子6把。
3、平衡板一塊。
活動(dòng)過(guò)程：
一、準(zhǔn)備活動(dòng)—小手和小腳。
教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊表演相應(yīng)的動(dòng)作，進(jìn)行上肢和下肢的運(yùn)動(dòng)，可練習(xí)2遍。
二、游戲活動(dòng)—開地鐵。
1、教師通過(guò)語(yǔ)言激發(fā)幼兒鉆的動(dòng)作，大家進(jìn)行評(píng)價(jià)，探索正確的鉆圈方法，然后帶領(lǐng)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)鉆過(guò)“山洞”，教師糾正幼兒的不正確動(dòng)作。
2、教師扮車頭，幼兒扮成車廂，教師帶領(lǐng)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)鉆過(guò)“山洞”�？梢赃M(jìn)行3遍。
3、加入椅子作為彎曲的“隧道”，從而增加地鐵線路的長(zhǎng)度，教師帶領(lǐng)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)鉆過(guò)“山洞”，走過(guò)彎曲的“隧道”，進(jìn)行循環(huán)練習(xí)�？蛇M(jìn)行2遍。
1、加入平衡板表示“高架橋”，擴(kuò)展線路的長(zhǎng)度，增加平衡動(dòng)作的.練習(xí)。帶領(lǐng)幼兒“鉆山洞”“過(guò)隧道”“過(guò)高架橋”。游戲可進(jìn)行3～4遍。
三、放松活動(dòng)—小空軍。
1、教師扮空軍隊(duì)長(zhǎng)，幼兒扮小空軍。
2、游戲開始，空軍隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)“小空軍，架起飛機(jī)準(zhǔn)備起飛”，幼兒兩手側(cè)平舉作飛機(jī)狀。隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)：“向上飛”，幼兒兩手測(cè)平舉，嘴里發(fā)出‘嗡嗡’聲，在場(chǎng)地周圍四散飛行。隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)“向下飛”，幼兒兩手側(cè)平舉彎腰飛。隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)“飛入云層”，幼兒就兩手側(cè)平舉轉(zhuǎn)圈飛。隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)“降落”，幼兒就慢慢蹲下并在原地不動(dòng)。游戲可進(jìn)行3～4遍。
教案二：《開火車》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、提高聽(tīng)說(shuō)快速反應(yīng)能力，在集體面前大膽說(shuō)話。
2、與他人協(xié)調(diào)動(dòng)作，隨兒歌輪流交換角色。
3、通過(guò)玩游戲，豐富地名知識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒已經(jīng)知道我國(guó)的一些城市的名稱。
活動(dòng)過(guò)程：
1、通過(guò)提問(wèn)引出活動(dòng)的主題。
教師：你們做過(guò)火車嗎？都坐火車去過(guò)哪里？你們知道火車還能開到哪些地方？引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出各省市的名稱。
教師：今天我們要玩一個(gè)游戲，名字叫“開火車”。
2、講解游戲規(guī)則
教師在講解游戲規(guī)則重點(diǎn)說(shuō)明：全班幼兒要邊拍手邊問(wèn)開火車的人：“往哪兒開？”和“誰(shuí)來(lái)開？”開火車的人必須隨兒歌的節(jié)奏迅速答出：“往××開�！焙汀啊痢灵_�！比绻鸩簧蟻�(lái)，或思考時(shí)間較長(zhǎng)，就停止游戲一次。
3、帶全體或個(gè)別幼兒一起玩游戲“開火車”。
教師先扮開火車的人，與全體幼兒進(jìn)行對(duì)答游戲。教師先說(shuō)：“嘿嘿，我的火車就要開。”幼兒?jiǎn)枺骸巴膬洪_？”教師答：“往北京開�！庇變�?jiǎn)枺骸罢l(shuí)來(lái)開？”教師答：“大家開。”接著由幼兒扮開火車的人，與教師進(jìn)行對(duì)答。
教師扮開火車的人，再請(qǐng)個(gè)別幼兒與教師進(jìn)行開火車游戲，要求幼兒大聲的對(duì)話。
4、請(qǐng)幼兒圍坐成半圓形，進(jìn)行“開火車”游戲。
先請(qǐng)一位幼兒扮開火車的人，大家一起邊拍手邊進(jìn)行問(wèn)答。在游戲過(guò)程中，教師應(yīng)鼓勵(lì)幼兒將火車開往各個(gè)地方，提醒幼兒注意傾聽(tīng)別人的講話，較快地進(jìn)行對(duì)答。
游戲兒歌：
甲：嘿嘿，我的火車就要開。
問(wèn)：往哪開？
甲：往ｘｘ開。
問(wèn)：誰(shuí)來(lái)開？
甲：ｘｘ開。
幼兒園開火車游戲教案，開火車游戲是一個(gè)集體游戲，可以一整個(gè)班級(jí)的幼兒一起玩，對(duì)于幼兒們來(lái)說(shuō)，大家一起玩的游戲更容易引起他們的興趣，通過(guò)集體游戲讓他們懂得游戲的意義。
教案三：《開火車》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走。
2、能遵守簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則，體驗(yàn)集體活動(dòng)樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、場(chǎng)地上畫一個(gè)大圓。
2、開火車音樂(lè)磁帶。
活動(dòng)進(jìn)程：
1、教師模仿火車的聲音，請(qǐng)幼兒辨別，引起游戲的興趣。
2、向幼兒介紹游戲的玩法。
教師當(dāng)火車頭，小朋友在教師后面，沿場(chǎng)地上的圓圈一個(gè)跟一個(gè)地走，同時(shí)雙手在身體兩側(cè)模仿火車的樣子。注意不要掉隊(duì)。
3、 教師與幼兒共同游戲。
（1）先由教師帶著做，待游戲熟悉后，請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒當(dāng)火車頭，或?qū)⒒疖囎兂蓛闪谢蛩牧校謩e進(jìn)行游戲。
�。�2）加上情節(jié)，如鉆山洞、過(guò)大橋等，增加游戲的難度和趣味性。
活動(dòng)延伸
此游戲可用在生活活動(dòng)中，如讓幼兒開著火車去喝水、小便、洗手、睡覺(jué)，增加情趣。
設(shè)計(jì)方案 篇5
一、活動(dòng)主題：文明之花處處開
二、指導(dǎo)思想：為了貫徹落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃，創(chuàng)設(shè)良好、和諧的育人環(huán)境，強(qiáng)化全校學(xué)生的文明意識(shí)，立足有利于學(xué)生成人成才的良好品行習(xí)慣的培養(yǎng)上，落實(shí)在學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活、做人等點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事上，反復(fù)教育、反復(fù)訓(xùn)練、反復(fù)督促，使良好的習(xí)慣得以養(yǎng)成，不良的習(xí)慣得以糾正，學(xué)校決定以“三月——文明禮貌月”為契機(jī)，開展20xx年文明禮貌月主題活動(dòng)。
三、活動(dòng)目標(biāo) ：
1、提高全校學(xué)生的文明水平，讓文明之風(fēng)遍布校園的每一個(gè)角落！使學(xué)生的語(yǔ)言更文明，行為更規(guī)范，能使用好禮貌用語(yǔ)，見(jiàn)到老師能主動(dòng)問(wèn)好，公共場(chǎng)合能主動(dòng)禮讓老師。塑造四中學(xué)生良好形象，亮出四中學(xué)生素質(zhì)名片。
2、進(jìn)一步規(guī)范課前三分鐘預(yù)備禮儀，營(yíng)造安靜、有序的課前環(huán)境。
四、活動(dòng)對(duì)象：全體學(xué)生
五、活動(dòng)時(shí)間：20xx年
六、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1． 收集禮貌用語(yǔ)和平時(shí)這方面的圖片，制作課件，制作文明之花。
2． 排練講故事《問(wèn)路》、文明禮貌詩(shī)歌表演、小片段表演等節(jié)目。
3. 課室布置。
七、活動(dòng)安排及要求：
第一階段：宣傳階段
廣泛利用國(guó)旗下講話、班會(huì)等多種形式，搞好宣傳發(fā)動(dòng)，使全校師生了解活動(dòng)安排，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，從而推動(dòng)本月活動(dòng)順利全面開展。
1、發(fā)出“講文明、知榮辱”主題活動(dòng)倡議。
2、利用橫幅、標(biāo)語(yǔ)、宣傳窗、廣播，做好“講文明、知榮辱”活動(dòng)的宣傳。
3、各班利用思想教育或班會(huì)時(shí)間組織同學(xué)們學(xué)習(xí)《活動(dòng)實(shí)施方案》《小學(xué)生日常常規(guī)》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等規(guī)章制度。反復(fù)排查班級(jí)存在的問(wèn)題并制定整改措施。
4、開展一次“講文明、知榮辱”主題班會(huì)。
�。�1）主題班會(huì)班主任要備好課，準(zhǔn)備充分，提前布置，內(nèi)容充實(shí)、形式多樣，人人參與。
（2）主題班會(huì)會(huì)場(chǎng)布置要求：黑板上應(yīng)寫上“講文明、知榮辱”主題班會(huì)的標(biāo)語(yǔ)。做好記錄。
5、各班級(jí)于3月12日前出好一期反映活動(dòng)主題的板報(bào)，要求工整清晰，圖文并茂，有可讀性，有號(hào)召力并配有班級(jí)特色的宣傳標(biāo)語(yǔ)。
6、每周班會(huì)前，各班級(jí)唱響催人奮進(jìn)的'革命歌曲、優(yōu)美抒情的校園歌曲。
第二階段：開展活動(dòng)，落實(shí)行動(dòng)階段
1、在每日的常規(guī)檢查中，重點(diǎn)檢查此次活動(dòng)治理的內(nèi)容。此項(xiàng)工作由政教處負(fù)責(zé)。
2、在全校內(nèi)開展“凈化校園”大型勞動(dòng)，創(chuàng)設(shè)潔凈校園。
3、各班級(jí)根據(jù)以下議題開展討論會(huì)，形成書面材料。
①你自身及你眼里的校園不文明行為有哪些？
②什么是真正的美？
③現(xiàn)代社會(huì)中，艱苦樸素、勤儉節(jié)約還有必要嗎？
�、苣闶欠裼小白叱鲂@，我代表著鄭電校”的明確意識(shí)？
4、舉辦“ 講文明、知榮辱”征文比賽。
第三階段：總結(jié)評(píng)比階段
1、學(xué)校 “文明禮貌月” 活動(dòng)考評(píng)小組，對(duì)各班級(jí)活動(dòng)的開展分階段檢查和考評(píng)。具體考評(píng)內(nèi)容主要是活動(dòng)開展、完成情況、活動(dòng)效果、總結(jié)匯報(bào)等方面。
2、各班于3月27日將主題班會(huì)及討論會(huì)的活動(dòng)材料、活動(dòng)總結(jié)上交至學(xué)生處。征文的評(píng)比結(jié)果納入三月份班級(jí)考核。
3、學(xué)校將對(duì)活動(dòng)期間涌現(xiàn)出的先進(jìn)班級(jí)進(jìn)行表彰。
八、宣傳標(biāo)語(yǔ)：
以服務(wù)他人為榮，讓我們?nèi)招幸簧�，從點(diǎn)滴事務(wù)做起；
以崇尚科學(xué)為榮，讓我們鉆研學(xué)問(wèn)，從學(xué)會(huì)思考做起；
以辛勤勞動(dòng)為榮，讓我們做好值日，從撿起紙屑做起；
以團(tuán)結(jié)互助為榮，讓我們熱愛(ài)班級(jí)，從幫助同桌做起；
以誠(chéng)實(shí)守信為榮，讓我們嚴(yán)謹(jǐn)求學(xué)，從抵制虛榮做起；
以遵紀(jì)守法為榮，讓我們維護(hù)公德，從恪守校紀(jì)做起；
以艱苦奮斗為榮，讓我們隨手關(guān)閥，從節(jié)約滴水做起；
以講究衛(wèi)生為榮，讓我們潔身自好，從禁止吐痰做起；
1、講文明、知榮辱，讓同學(xué)因?yàn)槲业拇嬖诙涌鞓?lè)，讓班級(jí)因?yàn)槲业呐Χ雍椭C，讓校園因?yàn)槲业姆瞰I(xiàn)而更加美麗！
2、關(guān)注自己一言一行 ，創(chuàng)建和諧文明校園。
3、知恥方能有所不為，勵(lì)志才能有所作為。
4、文明在于細(xì)節(jié)處理， 安全在于未然防患 。
5、關(guān)心學(xué)校，我們的職責(zé)；愛(ài)護(hù)學(xué)校，我們的義務(wù)；熱愛(ài)學(xué)校，我們的心聲 。
6、微笑是我們的語(yǔ)言，文明是我們的信念。
7、文明是彼此溝通的橋梁。、
8、讓健康與我們相隨 ，讓安全與我們相伴 ，讓文明與我們相擁 。
9、新學(xué)期，新起點(diǎn)，新高度，新挑戰(zhàn)，新希望。
10、和諧校園，攜手打造，文明風(fēng)尚，同聲倡導(dǎo)。
11、天空是溫暖搖籃，不要再向天空吐煙，讓地球心酸；草地是美麗地毯，不要再亂扔雜物，讓地球難堪！
12、花兒用美麗裝扮世界，我們用行動(dòng)美化校園！
13、順手撿起的是一片紙，純潔的是自己的精神；有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。
14、樹禮儀之風(fēng)，建文明校園。
15、告別陋習(xí)崇尚文明，向不良衛(wèi)生習(xí)慣宣戰(zhàn)！
九、制作文明之花
十、宣布主題班會(huì)結(jié)束：
合：我們是祖國(guó)的小雛鷹，文明之花在心中開放，我們是21世紀(jì)的主人，我們要做21世紀(jì)文明人�！拔拿髦ㄌ幪庨_”少先隊(duì)活動(dòng)到此結(jié)束。
1通過(guò)這次活動(dòng)，讓學(xué)生了解浪費(fèi)水資源的主要危害，增強(qiáng)同學(xué)們的節(jié)約用水意識(shí)要讓節(jié)約用水的觀念深入人心，必須先在孩子心中樹立節(jié)約用水的觀念
2通過(guò)活動(dòng)，教給孩子在平時(shí)的生活中如何做到節(jié)約用水，保護(hù)水資源
3同學(xué)們，本來(lái)生活無(wú)憂無(wú)慮，可我們現(xiàn)在卻苦不堪言本來(lái)，世界上的水資源是很豐富，所以，就致使許多人認(rèn)為我們水是取之不盡，用之不竭的其實(shí)，他們想錯(cuò)了世界上的水資源雖然非常豐富，但是大多是海洋，海洋里都是咸水，不能夠食用而能夠供人類食用的淡水卻是非常有限的可是，人們不僅不懂得珍惜我們，反而無(wú)休止的濫用，破壞我們的生態(tài)環(huán)境不信，請(qǐng)看下面幾組鏡頭：
設(shè)計(jì)方案 篇6
一、教學(xué)目標(biāo)
1、鞏固一次函數(shù)知識(shí)，靈活運(yùn)用變量關(guān)系解決相關(guān)實(shí)際問(wèn)題．
2、有機(jī)地把各種數(shù)學(xué)模型通過(guò)函數(shù)統(tǒng)一起來(lái)使用，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力．
3、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的意義，發(fā)展學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力．
二、教學(xué)重點(diǎn)：1.建立函數(shù)模型。２．靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)模型解決實(shí)際問(wèn)題。
三、例題講解
小剛家因種植反季節(jié)蔬菜致富后，蓋起了一座三層樓房，現(xiàn)正在裝修，準(zhǔn)備安裝照明燈，他和他父親一起去燈具店買燈具，燈具店老板介紹說(shuō)：
一種節(jié)能燈的功率是10瓦(即0.01千瓦)的,售價(jià)60元．一種白熾燈的功率是60瓦(即0.06千瓦)的,售價(jià)為3元．兩種燈的照明效果是一樣的`．使用壽命也相同（3000小時(shí)以上）
父親說(shuō)：“買白熾燈可以省錢”．
而小剛正好讀八年級(jí)，他在心里默算了一下說(shuō)：“還是買節(jié)能燈吧”．父子二人爭(zhēng)執(zhí)不下，如果當(dāng)?shù)仉娰M(fèi)為0.5元／千瓦.時(shí)，請(qǐng)聰明的你幫助他們選擇哪種燈可以省錢呢？
問(wèn)題 節(jié)省費(fèi)用的含義是什么呢？
哪一種燈的總費(fèi)用最少
燈的總費(fèi)用=燈的售價(jià)+電費(fèi)
電費(fèi)=0.5×燈的功率(千瓦)×照明時(shí)間(時(shí))
問(wèn)題如何計(jì)算兩種燈的費(fèi)用?
設(shè)照明時(shí)間是x小時(shí),節(jié)能燈的費(fèi)用y1元表示，白熾燈的費(fèi)用y2元表示，則有：
y1＝60＋0.5×0.01x;
y2=3+0.5×0.06x.
觀察上述兩個(gè)函數(shù)
若使用節(jié)能燈省錢,它的含義是什么？y1＜y2
若使用白熾燈省錢,它的含義是什么？y1＞y2
若使用兩種燈的費(fèi)用相等,它的含義是什么？?y1＝y(tǒng)2
若y1＜y2，則有
60＋0.5×0.01x＜3+0.5×0.06x
解得：x2280
即當(dāng)照明時(shí)間大于2280小時(shí)，購(gòu)買節(jié)能燈較省錢
若y1＞y2，則有
60＋0.5×0.01x＞3+0.5×0.06x
解得：x＜2280
即當(dāng)照明時(shí)間小于2280小時(shí)，購(gòu)買白熾燈較省錢．
若y1＝y(tǒng)2，則有
60＋0.5×0.01x＝3+0.5×0.06x
解得：x＝2280
即當(dāng)照明時(shí)間等于2280小時(shí)，購(gòu)買節(jié)能燈、白熾燈均可．
解：設(shè)照明時(shí)間是x小時(shí),節(jié)能燈的費(fèi)用y1元表示，白熾燈的費(fèi)用y2元表示
設(shè)計(jì)方案 篇7
一、課程名稱：感恩主題班會(huì)課
二、授課題目：珍愛(ài)生活，感恩父母
三、教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到我們應(yīng)該對(duì)生活懷有一顆感激之心，增加學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。
2、情感目標(biāo)：使學(xué)生充分體驗(yàn)到愛(ài)的存在和感恩的必要性。
3、行為目標(biāo)：學(xué)會(huì)感恩，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)家人、社會(huì)。
四、教學(xué)重點(diǎn)：
讓學(xué)生懂得怎樣對(duì)待我們的生活，珍愛(ài)我們現(xiàn)在擁有的生活；并感激我們的父母對(duì)我們的無(wú)條件付出。
五、教學(xué)思路：
1、教師主導(dǎo)教學(xué)，整體引導(dǎo)、把握教學(xué)過(guò)程，學(xué)生為主體，發(fā)表自己的觀點(diǎn)、交流、討論、分享；
2、注重理論聯(lián)系實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色體驗(yàn)；
3、注重學(xué)生探究問(wèn)題的過(guò)程；
4、運(yùn)用動(dòng)感、美感兼具的多媒體課件為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
六、教學(xué)準(zhǔn)備：
1、收集和熟悉有關(guān)感恩的資料
2、搜尋相關(guān)的實(shí)例和視頻短片
3、制作多媒體課件
七、教學(xué)方法：情景導(dǎo)入法、活動(dòng)教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法等
八、課時(shí)：一節(jié)課（40分鐘）
九、教學(xué)準(zhǔn)備：
1、收集相關(guān)的照片與文章
2、下載視頻《說(shuō)不出的愛(ài)—泰國(guó)感人廣告》、歌曲《真的愛(ài)你》、《天亮了》
3、制作多媒體課件
十、教學(xué)過(guò)程：
1. 感念親恩（用時(shí)6分鐘）
教師：播放泰國(guó)感人廣告《說(shuō)不出的愛(ài)》，故事講述一位女兒對(duì)聾啞人父親的不滿與厭倦，卻在最后懂得父親說(shuō)不出的深深的愛(ài)。
設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)感人的廣告渲染氣氛，讓學(xué)生對(duì)父母逐步有了感恩的'意識(shí)。
教師總結(jié)：父母對(duì)我們的愛(ài)很多時(shí)候是說(shuō)不出的，為什么說(shuō)不出呢？因?yàn)樘幱谂涯嫫诘奈覀�，很多時(shí)候?qū)⑦@種深沉的愛(ài)理解為啰嗦、嘮叨，感受不到啰嗦、嘮叨背后所隱含的深深的愛(ài)。嘗試用心體會(huì)父母“說(shuō)不出的愛(ài)”，心存感恩，讓一句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)充滿神奇的力量，讓那些瑣碎的小事變得無(wú)比親切起來(lái)。心存感恩，知足惜福。
2.體驗(yàn)感恩（用時(shí)10分鐘）
設(shè)計(jì)方案 篇8
1概述
1.1工程概況
該工程位于新密市產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)，距離鄭州市南18km，并位于新密市曲梁鎮(zhèn)東部，距京珠高速公路和鄭州國(guó)際機(jī)場(chǎng)15km，西距S88鄭堯高速3km，省道S321密杞公路穿境而過(guò)，處于鄭州市半小時(shí)經(jīng)濟(jì)圈，區(qū)位優(yōu)勢(shì)明顯。本工程主要由生產(chǎn)區(qū)、科研開發(fā)及檢測(cè)中心、辦公管理區(qū)、生活區(qū)以及相關(guān)的配套設(shè)施組成，其中，生產(chǎn)及生活區(qū)用水量巨大，滿足整個(gè)工程職工生產(chǎn)、生活用水需求，科學(xué)設(shè)置用水工藝，做到水資源優(yōu)化配置、合理開發(fā)和持續(xù)利用，滿足工程取水需要，降低工程用水對(duì)周圍環(huán)境及用水戶的影響是該工程能夠順利運(yùn)營(yíng)的關(guān)鍵。
1.2新密市水資源開發(fā)利用現(xiàn)狀
依據(jù)20xx年《鄭州市水資源公報(bào)》，新密市20xx年全市供水量為1.4955×108m3。其中，地表水源供水量為0.2486×108m3，地下水源供水量1.1010×108m3，廢水回用水量0.1460×108m3。地表水源供水分為蓄水工程和提水工程，各部分供水量中可以看出：
�、佼�(dāng)?shù)氐乇硭當(dāng)r蓄工程的利用效率低，地表水利用量極小。
�、谛旅苁兴Y源比較緊缺，供需矛盾突出，必須厲行節(jié)約用水。城市節(jié)水潔具還不普及，節(jié)水潛力較大；農(nóng)業(yè)節(jié)水各區(qū)不均衡，農(nóng)業(yè)節(jié)水潛力也很大。
2取、退水方案
2.1取水方案
根據(jù)《鄭州康寧特裝備制造有限公司年產(chǎn)1500套SCR脫硝催化劑建設(shè)項(xiàng)目環(huán)境影響報(bào)告表》所述，該工程用水由生產(chǎn)用水、職工生活用水及其他用水量組成，根據(jù)項(xiàng)目取水規(guī)模及組成進(jìn)行項(xiàng)目節(jié)水潛力的分析，管網(wǎng)漏失水量依據(jù)《建筑給水排水設(shè)計(jì)規(guī)范（20xx年版）》（GB50015—20xx）選取了15%，如果選用質(zhì)地較好的輸水管材，并加強(qiáng)輸水管線的巡查管理，可使管網(wǎng)漏失水量降低。項(xiàng)目管網(wǎng)漏失方面可節(jié)約用水量為：（16.91＋50.4）×（10%～15%）≈6.7～10.1m3/d。根據(jù)項(xiàng)目建設(shè)特點(diǎn)，本項(xiàng)目?jī)H存在管網(wǎng)漏失量，其漏失量可節(jié)約3.35m3/d，項(xiàng)目其他組成部分暫無(wú)節(jié)水潛力。根據(jù)該工程用水情況，可以從工作區(qū)開采水源井一眼，井深約90m。該井抽水試驗(yàn)結(jié)果如下：靜水位27.23m，穩(wěn)定動(dòng)水位34.00m，水位降深6.77m，出水量約30.0m3/h，單位出水量為4.43m3/hm。根據(jù)抽水試驗(yàn)資料，計(jì)算參照裘布依公式及吉哈爾特經(jīng)驗(yàn)公式試算法計(jì)算：.r/RSMK.Q00lg24732（1）R=10S0K.（2）式（1）（2）中：Q為單井涌水量，m3/h；K為滲透系數(shù)，m/d；M為含水層厚度，按30m計(jì)；S0為降深，m；R為影響半徑，m；r0為抽水井（孔）半徑，取0.1625m。綜合理論計(jì)算和區(qū)域水文地質(zhì)資料，計(jì)算出滲透系數(shù)K大約為3.77m/d，影響半徑R大約為131.5m。抽水過(guò)程中，由于含水層的滲透補(bǔ)給作用，項(xiàng)目水源井可獲得地下水補(bǔ)給量的計(jì)算為：Q補(bǔ)=KCMI.（3）式（3）中：M按30m計(jì)；C為補(bǔ)給周長(zhǎng)，m；I為水力梯度，根據(jù)抽水試驗(yàn)取5.14%.計(jì)算可獲得地下水補(bǔ)給量約為4800m3/d。該區(qū)域取水目的層的滲透系數(shù)大約為3.77m/d，抽水時(shí)，降深為6.77m時(shí)的影響半徑約為131.5m，出水量約30.0m3/h，項(xiàng)目水源井可獲得的地下水補(bǔ)給量約為4800m3/d，而廠區(qū)日正常合理用水量為73.6m3，因此該水源井水量可以滿足廠區(qū)供水要求。
2.2退水方案
項(xiàng)目生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生的高鹽廢水經(jīng)收集后用于廠區(qū)車間地面及道路灑水降塵。根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查，項(xiàng)目生產(chǎn)廠區(qū)需灑水降塵面積約70000m2，降塵用水按1.2L/m2計(jì)，則灑水降塵需水量為84m3/d，可完全消納本項(xiàng)目產(chǎn)生的高鹽廢水。本項(xiàng)目的職工生活用水量為50.4m3/d，廢水的產(chǎn)生量為40.32m3/d。建議食堂廢水經(jīng)隔油池處理后與其他生活污水一起進(jìn)入化糞池處理，處理后的污水經(jīng)污水管網(wǎng)進(jìn)入產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)污水處理廠集中處理。
3影響補(bǔ)償和水資源保護(hù)措施
3.1補(bǔ)償方案
工程取水量及影響范圍較小，供水井的`開采使用對(duì)其他用水戶的影響微弱，基本無(wú)影響；對(duì)區(qū)域地下水資源的影響不大，不會(huì)造成明顯的地面沉降影響。因此，取水過(guò)程影響輕微，暫不涉及取水影響補(bǔ)償。建設(shè)項(xiàng)目生產(chǎn)高鹽廢水用于廠區(qū)灑水降塵；生產(chǎn)車間地面清潔廢水不外排；生活廢水進(jìn)入化糞池中處理后，可以用于消防的補(bǔ)充用水、綠化及道路澆灑，剩余未利用部分排入城市地下廢水管網(wǎng)。因此項(xiàng)目退水基本不會(huì)對(duì)環(huán)境造成不利影響，暫不涉及退水影響補(bǔ)償。
3.2水資源保護(hù)措施
廠區(qū)供水井的周邊井成井過(guò)程中應(yīng)嚴(yán)格按照《供水管井技術(shù)規(guī)范》（GB20296—99）及相關(guān)鉆探技術(shù)規(guī)程要求施工，準(zhǔn)確對(duì)淺層（50m以上）含水層組進(jìn)行封閉止水，防止非開采含水層組對(duì)開采目的層的影響；供水井周圍不應(yīng)修建廁所及鋪設(shè)廢水管道，應(yīng)對(duì)井周圍地面進(jìn)行硬化及防滲處理。明確開采權(quán)益，保護(hù)區(qū)域深層地下水資源的開采不受影響，杜絕附近在影響范圍區(qū)域內(nèi)對(duì)深層地下水資源的開采，以防止對(duì)區(qū)域深層地下水資源開采造成不利影響；加強(qiáng)管理，防止用水過(guò)程中“跑、冒、滴、漏”現(xiàn)象發(fā)生；增加生活廢水地下儲(chǔ)水構(gòu)筑物，盡可能增加生活廢水利用量，減少生活廢水的排放量，為消防、綠化、除塵等提供補(bǔ)充水源。
4存在的問(wèn)題及解決建議
水源井應(yīng)設(shè)置觀測(cè)孔，安裝檢測(cè)計(jì)量設(shè)施，以方便地下水水位監(jiān)測(cè)。廠區(qū)內(nèi)設(shè)廢水處理系統(tǒng)或采用環(huán)保型化糞池進(jìn)行中水處理，經(jīng)過(guò)處理達(dá)標(biāo)后的中水用于綠化、澆灑道路用水。另外，設(shè)雨水收集池，收集后的雨水經(jīng)沉淀、過(guò)濾等初步處理后用于環(huán)境用水，以減少新水的取用量。建議項(xiàng)目供水井開采運(yùn)行過(guò)程中，定期做好水量、水位、水溫及水質(zhì)的監(jiān)測(cè)工作，建立地下水長(zhǎng)期動(dòng)態(tài)變化觀測(cè)檔案。
設(shè)計(jì)方案 篇9
小本創(chuàng)業(yè)，開水果店往往是多數(shù)人的首選。
有幾百塊錢，可以挑著竹筐走街串巷;有幾千塊錢，可以支起一個(gè)小攤子;有幾萬(wàn)塊錢，可以開一家水果店;等積累到十幾萬(wàn)元，可以開一家水果超市;要是有更多的錢，就可以開水果連鎖超市了。在城市或者鄉(xiāng)鎮(zhèn)的街道上、居民區(qū)，無(wú)論是挑著筐的，還是開著店的，生意看上去都還不錯(cuò)。
開水果店要注意哪些事項(xiàng)呢?
一收集信息
1.已有信息，即可預(yù)見(jiàn)信息：質(zhì)量好壞水果知識(shí)等。主要從網(wǎng)絡(luò)和競(jìng)爭(zhēng)者顧客中獲取
2.未知信息，即動(dòng)態(tài)信息，比如價(jià)格天氣。了解動(dòng)態(tài)信息是規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)的其中之一.
二記錄信息∶
包括產(chǎn)品的銷售量和每日的人流量
1.每日平穩(wěn)狀況
2.每日落差狀況
三選址調(diào)研的各種因素
周圍環(huán)境、治安狀況、人流量、同行量、交通情況、營(yíng)業(yè)時(shí)間長(zhǎng)短
四采購(gòu)
1.采購(gòu)方式：自行采購(gòu)、公司配送
2.把握貨品質(zhì)量關(guān)，如何運(yùn)輸如何存放。
五促銷
1.明白自己的優(yōu)勢(shì)，如何避短揚(yáng)長(zhǎng)。
2.如何順銷，把握不同的銷售方式。
六市場(chǎng)了解
1.同行：促銷方法，商超近況，針對(duì)性的采取措施。
他們的每日銷量和人流量。
2.顧客：如何取得顧客的信任。把握客戶的心理。如何規(guī)避與客戶之間的矛盾。
3.水果：了解水果和天氣的關(guān)系，了解水果和節(jié)日的關(guān)系，了解水果和醫(yī)學(xué)常識(shí)的關(guān)系，不同體質(zhì)的人需要或適合吃的水果。不同水果其本身的特性。
七開源節(jié)流
1.開源：如何加大銷售量，如何增加店的人流量，把握周邊居民的消費(fèi)水平。在產(chǎn)品和營(yíng)銷思路上下功夫。產(chǎn)品上講，不能讓水果過(guò)期或爛掉壞掉，不同的水果的不同保質(zhì)期要提前知曉，不同的天氣也會(huì)有不同的.期限。因?yàn)槭亲鲩L(zhǎng)久生意所以在價(jià)格上一定要公道，不能高于別人，那么在進(jìn)貨渠道上就得要多下功夫了。
2.節(jié)流：節(jié)省不必要的開銷，節(jié)省下的就是利潤(rùn)，例如水電包裝用品等。
此外，還需注意：
注意水果店的設(shè)置：水果店名字要有特色，店面要明顯;水果店內(nèi)保持清潔無(wú)異味;不同水果小攤位要擺放美觀，布局合理，方便顧客選擇;每種水果小攤位上寫好水果名稱，價(jià)格，產(chǎn)地以及口味特色;同一種水果可以按品質(zhì)和大小分成小攤位，設(shè)置不同的價(jià)格
注意經(jīng)營(yíng)策略：剛開張要薄利多銷，招攬顧客，可以定期推出特價(jià)促銷水果;對(duì)待顧客態(tài)度友善;確定好的進(jìn)貨渠道
注意水果的保存保鮮：預(yù)防水果病害需要盡量通風(fēng)干燥，并且減少水果的物理擠壓傷害，定時(shí)檢出爛果�？梢杂脡|有草紙的水果筐來(lái)保存;要防止水果失水，出售前要噴水保持新鮮。不同的水果保存有不同的注意事項(xiàng)。
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