中文字幕高清在线,中文字幕在线电影观看,中文字幕在线看,免费国产一区二区三区,男攻调教双性男总裁,热热涩热热狠狠色香蕉综合,亚洲精品网站在线观看不卡无广告

設計方案

時間:2024-02-26 17:37:40 設計方案 我要投稿

設計方案【匯編5篇】

  為了確保工作或事情順利進行,就需要我們事先制定方案,方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎?下面是小編整理的設計方案5篇,希望能夠幫助到大家。

設計方案【匯編5篇】

設計方案 篇1

  活動目標:

  1、仔細觀察故事畫面,大膽猜測想象故事內容。

  2、能用清楚、連貫的語言講述故事中的內容。

  3、感受大家相互關愛的情感,體驗與同伴共同游戲的快樂。

  活動準備:

  1、ppt課件

  2、自制粽子2個

  3、背景音樂

  活動過程:

  1、出示粽子圖片,引出主題

  師:看,今天我給你們帶來了什么?(粽子)你吃過粽子嗎?你知道什么節(jié)日我們要吃粽子嗎?(教師簡單介紹:每天的農歷五月初五是端午節(jié),這一天我們就要吃粽子)

  師:那你吃過什么味道的粽子呢?(豆沙、肉、蛋黃等)

  2、出示ppt,講述故事前半部分

 。1)、出示封面,引導幼兒認識故事題目

  師:今天,老師就給你們帶來了一個關于粽子的故事,故事中的粽子里面包的和你們吃過的可不一樣哦,它包著什么呢?誰認識故事的題目?到底藏著什么好聽的故事呢,一起來看一看吧!

  (2)教師引導幼兒觀察畫面,講述故事

  教師講述故事前三幅

  師:誰會來吃老奶奶包的粽子呢?來看一看。

  出示小松鼠故事部分

  師:吱吱吱,吱吱吱,誰來了?(教師完整示范講述語句:吱吱吱,吱吱吱,來了一只小松鼠,吃吧吃吧,吃了粽子講故事)

  師:我們一起來說一說這兩幅畫面上的故事吧。(帶領幼兒學說)

  師:小松鼠吃了粽子能講出故事嗎?為什么?

  師:說不出話可真著急,看看誰又來了?

  出示小狐貍故事部分

  師:哩哩哩,哩哩哩,來了…誰能用我們剛才學說的.那句話來講講這兩幅圖的事情?

  師:小狐貍也講不出話,怎么辦呢?還有誰來幫忙嗎?

  出示小鳥、小猴、小兔圖片

  師:是誰呀?能用完整的話來說一說他們來幫忙的事情嗎?誰來說說小鳥?(教師引導幼兒用完整句式練習講述)

  出示小動物著急圖片

  師:這么多小動物都來吃了粽子,能講出故事了嗎?看看這幅圖上,小動物們怎么了?這些感嘆號、問號表示什么意思呢?

  師:你們觀察的真仔細,小動物們吃了粽子不會講故事,真急人,怎么辦呢?你們來幫他們想想辦法吧?(幼兒自由交流)

  3、語言游戲:詞語接龍

  出示自制的粽子

  師:到底粽子里藏著怎樣的故事呢?我們打開其中一個,來看一看,好嗎?

  師打開粽子:詞語接龍

  師:什么是詞語接龍呢?我們一起來玩一玩這個游戲,好嗎?

  教師示范講出一個詞語,如:小熊,講述游戲規(guī)則

  幼兒游戲

  4、繼續(xù)故事結尾部分

  師:小朋友們真厲害,如果請你們去吃粽子講故事,一定沒問題了,小動物和我們一樣,也想到了同樣的辦法,找了一位小姑娘幫忙。

  出示ppt圖片,教師講述故事至結尾

  師:這下,不僅小動物們能聽到好聽的故事,更多的小朋友也能聽到好聽的故事了,多虧了大家能互相關心,互相幫忙呢!

  5、完整講述

  師:看,老奶奶為了謝謝大家?guī)兔Γ給你們送了禮物呢,就藏在這個粽子里,快打開看看是什么吧!(打開粽子:貼紙)

  師:喜歡嗎?想要嗎?那我們一起來把這個故事完整講一講,好嗎?講的好的小朋友,回到教室后,老師就把貼紙送給你,好嗎?

  師幼講述故事。

設計方案 篇2

  有時候崗位薪酬決定了公司的人才分布,以下是小編整理的崗位薪酬體系設計方案,歡迎參考閱讀!

  處于我國現階段的一般性企業(yè)里,薪酬在相當長的時期內仍然是激勵員工的最有力方式,而不合理的薪酬則嚴重的影響了企業(yè)職工的工作積極性。

  目前,許多企業(yè)的薪酬依據還是基于職務的高低、工作年限的長短。調查顯示,員工對薪酬的滿意率還不到30%。

  基于崗位價值和業(yè)績導向的薪酬結構即崗位績效薪酬形式是目前薪酬設計的主流。通過下面七個步驟進行崗位薪酬的設計,相信對于企業(yè)自己建立合適的薪酬體系會起到一定的指導作用:

  第一步:梳理工作崗位。從企業(yè)整體發(fā)展需要出發(fā),基于工作流程的順暢和工作效率的提高,梳理目前的工作崗位。分析不同崗位之間劃分的'合理性:工作職責是否清晰,各個崗位間的工作聯系是否清晰、合理。工作分析的結果是形成崗位清單和各個崗位的工作說明書。

  第二步:進行崗位價值評估。選擇某種崗位價值評估工具,并組織企業(yè)內部專家和外部專家逐個對崗位進行評價,這個過程如果企業(yè)自身認為力量不夠時可以考慮請外部專家進行培訓和指導。崗位價值評價方法和工具有很多,分為量化的和非量化的兩類。對于評價崗位較多時,建議優(yōu)先考慮計分法。計分法的優(yōu)點是結果量化直觀,便于不同崗位間的價值比較。對于一般制造型企業(yè)的評價工具可以考慮北大縱橫的28因素法。

  第三步:崗位分類與分級列等。首先,對崗位進行橫向的職系分類;然后,根據評價結果按照一定的分數段進行縱向的崗位分級;最后考慮不同崗位級別的重疊幅度。分級時應當考慮兩個平衡:不同職系間崗位的平衡和同類職系崗位的平衡。不同職系和級別的崗位薪酬水平不同。

  第四步:設定薪酬水平。根據上一步的崗位分等列級的結果,對不同級別的崗位設定薪酬水平。薪酬水平的設定要考慮企業(yè)薪酬策略和外部薪酬水平,以保證公司薪酬的外部競爭性和公平性,以保障公司薪酬的吸引力和控制公司重點崗位員工的流失。

  第五步:確定薪酬結構。以設定的崗位薪酬水平為該崗位的薪酬總額,根據不同職系崗位性質確定薪酬結構構成,包括確定固定部分與績效浮動部分比例以及工齡工資各種補貼等其他工資構成部分。一般來講,級別越高的浮動部分比例越大,崗位對工作結果影響越大的崗位浮動比例越大。

  第六步:進行薪酬測算;诟鱾崗位確定的薪酬水平和各崗位上員工的人數,對薪酬總額進行測算;針對崗位某些員工的薪酬總額和增減水平進行測算,做到既照顧公平又不能出現較大幅度的偏差。

  第七步:對薪酬定級與調整等作出規(guī)定。從制度上規(guī)定員工工資開始入級和今后崗位調整規(guī)則。薪酬調整包括企業(yè)總體自然調整、崗位變動調整和績效調整。在崗位績效薪酬中應該對個人薪酬調整和績效考評的關系做出規(guī)定。此外,還有對薪酬發(fā)放的時間、發(fā)放形式做出適合企業(yè)情況的規(guī)定,如是否采取密薪制等。

設計方案 篇3

  隨著現代網絡技術的發(fā)展,嵌放式系統如單片機、DSP等系統對接入網絡的需求日益增加,例如具有遠程抄表功能的電表系統、楞以進行遠程控制的信息電系統等。本文采用TI公司的TMS320VC33DSP芯片設計與Realtek公司的RTL8019網卡的硬件接口電路,并在DSP中用軟件實現TCP/IP協議,使DSP芯片具備上網功能,從而可以用計算機通過網卡與DSP電路板進行大量數據交換并對其進行控制。

  1、硬件設計

  DSP與網卡的硬件接口電路圖如圖1所示。

  DSP的數據總線低16位接ISA網卡的16位數據線,ISA網卡的IOCS16線接高電平,設置網卡為16位的模式。

  網卡共有20根地址線。將A7~A8、A10~A19接地,A0~A6和A9分別接DSP的A0~A7,用到的網卡地址為0240H~025FH,映射到DSP的Page3空間,地址映射為C000C0H~C000DFH。

  DSP的Reset信號用于復位網卡,由于DSP的Reset信號低有效,而網卡的Reset信號高有效,故中間應接非門。

  DSP的Page3和R/W信號用于選能網卡的讀寫信號IOR、IOW,實現的邏輯關系如圖2所示。

  IORQ是網卡的中斷9,通過非門后接DSP的INT1引腳。

  RTL8019網卡有三種工作方式:

  第一種為跳線方式,網卡的I/O和中斷由跳線決定;

  第二種為即插即用方式,由軟件進行自動配置plugandplay;

  第三種為免跳線方式,網卡的I/O和中斷由外接的93C46里的內容決定。

  計算機上一是即插即用方式,為了降低軟件編程的復雜度,將網卡設置為跳線方式。

  上述所有的譯碼邏輯都在EPM7129中實現。

  74ALVC16425是總線驅動芯片,可實現3.3V到5V的電平轉換。由于TMS320VC33和EPM7128是3.3V的器件,而ISA總線是5V的,所以信號線不能直接連接,需要通過74ALVC164245進行電平轉換和隔離。

  2、軟件設計

  2.1網卡硬件驅動程序的設計

  網卡驅動程序主要包括以下幾部分:

 。1)NIC的初始化

  NIC是網絡接口控制芯片,它負責網絡上數據的接收和發(fā)送。為了能夠使NIC啟動并處于準備接收或準備發(fā)送數據的狀態(tài),必須對相關的寄存器進行初始化。這些寄存器包括CR、DCR、RBCR、PSTART、PSTOP、ISR、IMR、PAR0~PAR5、MAR0~MAR7、CURR、TCP、RCR等。

  (2)中斷服務程序

  中斷服務程序一般完成兩項任務:一是設置中斷標志,以使相關程序能以此發(fā)現發(fā)生了中斷;二取得中斷狀態(tài)寄存器的值,并將引起中斷的具體原因提交給相應的程序,這一過程也是通過設置中斷原因標志完成的。需要注意的,中斷服務程序開始的時候要保護中斷現場,待程序處理完成后要恢復中斷現場;中斷服務程序應盡可能短小,以便在盡可能短的時間內執(zhí)行完成,因此需要將一些不民要的工作交給其它程序來完成。

 。3)幀發(fā)送程序

  在網絡中,幀傳輸的過程是:發(fā)送方將待發(fā)送的數據按幀格式要求封裝成幀,然后通過網卡將幀發(fā)送到網絡的傳輸線上;接收方根據接收到的幀的目的地址研究是否將該幀提交給上層應用程序。幀的發(fā)送是指將待發(fā)送的數據以幀的形式發(fā)送到網絡傳輸線上,因此,幀的發(fā)送過程應該包括以下幾個步驟:

 、傺b幀;

  ②將幀送入NIC的發(fā)送緩沖區(qū);

  ③初始化發(fā)送控制寄存器;

  ④啟動NI

  C將該幀發(fā)送到網絡傳輸線上。

 。4)幀接收程序

  幀接收是指將網絡上的數據幀接收并緩存于網卡的接收緩沖環(huán)中,然后由主機程序將緩存于接收緩沖環(huán)的幀讀走并存入內存中以備程序使用。從中可以看出,幀的接收過程分成兩卡;

 、俚谝徊接蒒IC通過本地DMA將幀存入接收緩沖環(huán);

 、诘诙ㄊ峭ㄟ^遠程DMA并在主機的配合下將接收緩沖環(huán)中的幀讀入內存。

  2.2TCP/IP協議的實現

  2.2.1DSP中與PC機中實現TCP/IP協議不同

  TCP/IP協議最先是在UNIX系統中實現的,后來在LINUX、DOS和WINDOWS系統中也實現了TCP/IP。但是,在UNIX上實現的TCP/IP協議的源代碼并不能直接移植到DSP上來,這是因為PC機和DSP存在著巨大的差異。

  PC機的運算速度非常快,一般都有一個多任務的操作系統,可以多任務并行執(zhí)行,通過硬中斷與中斷、消息隊列和各種插口實現ATCP/IP各協議層之間的通信和整個網絡的通信。而DSP運行速度相對較慢,缺乏多任務操作系統的平臺,只能通過順序執(zhí)行加硬件中斷的方式來實現,并且因其還要同時執(zhí)行數據采集、串口中斷等任務,所以中斷程序應盡量短,只完成設置各種狀態(tài)的標志位,而將相對較慢的網絡數據包的處理放在主程序中執(zhí)行,以減少各種任務之間的沖突。

  PC機的內存非常大,現在一般都可達到32~128M的存儲容量,可以動態(tài)地分配和釋放內存,很容易實現存儲器緩存mbuf、網絡控制塊ncb等鏈狀結構,且可隨意增刪;同時能維護多條網絡連接,由于計算機處理速度快,幾乎不用考慮緩沖區(qū)溢出的問題。而DSP內部RAM一般只有十幾K,加上外部擴展的RAM也只能達到幾十K的容量,一個最大的以太網數據包就有1.5K左右,如果也按PC機的內存管理方式和數據結構,使用mbuf鏈,RAM肯定不夠用,因此只能在RAM中分配一個固定的1514字節(jié)的區(qū)段來存放接收到的以太網數據包,接收一包處理一包。

  PC機中TCP/IP協議都是分層次實現的,相互之間都是通過參數傳遞進行聯系,這樣有利于提高程序的模塊化和獨立性。而在DSP中,由于參數傳遞會占用過多的程序空間,且降低DSP的執(zhí)行速度,所以應盡量減少參數傳遞,轉而使用全局變量和外部變量等來達到值的傳遞,因此各程序間的依賴程度大,往往會共享某一些變量和數據。

  PC機上實現了比較完整的TCP/IP協議。而在DSP中,由于運算速度和內存的限制,不可能支持所有的協議,一般只實現需要的部分,不需要的協議一概都不支持;而且即使需要的協議也不用像在PC機上實現那么復雜,可以根據硬件的具體情況和實現的需求進行必要的簡化。

  2.2.2TCP/IP協議的具體實現

  TCP/IP協議是一個協議簇,包含了很多協議,在DSP上實現的所有協議如圖3所示,通?煞譃樗膶樱ú话ㄎ锢韺樱

  根據DSP的結構特點和所需要實現的功能,在DSP中實現了ARP(地址解析協議)、IP(網際協議)、ICMP(Internet控制報文協議)、UDP(用戶數據報協議)和TCP(傳輸控制協議),并對它們進行了簡化。

  2.2.2TCP/IP協議的具體實現

  TCP/IP協議是一個協議簇,包含了很多協議,在DSP上實現的所有協議如圖3所示,通?煞譃樗膶樱ú话ㄎ锢韺樱。

  根據DSP的結構特點和所需要實現的功能,在DSP中實現了ARP(地址解析協議)、IP(網絡協議)、ICMP(Internet控制報文協議)、UDP(用戶數據報協議)和TCP(傳輸控制協議),并對它們進行了簡化。

  在鏈路層中實現了ARP。每種網絡都有自己的尋址機制,以太網通過以太網地址即通常所說的網卡硬件地址MAX進行尋址的,每個網卡出廠時都有一個唯一的MAC地址。IP地址則僅僅是對于TCP/IP簇有意義的地址,是一種虛擬地址。當賦予IP地址的IP包要在以太網中傳播時,必須將IP地址轉化為以太網地址才能進行正確的`傳輸。ARP協議就是將32位的IP地址動態(tài)地映射為48位的以太網地址,從而保證網絡的正確傳輸。ARP協議由兩個文件arpin.c和arpout.c實現。arpin.c負責接收網絡上廣播的arp包,判斷arp包的類型是網絡上其它機子的請求包還是返回本機的響應包,

  判斷其合法性并進行相應的處理;arpout.c負責主機向網絡發(fā)送數據報時發(fā)送arp請求包以及被arpin.c調用響應收到的arp請求包。

  在網絡層中實現了IP和ICMP。IP協議是TCP/IP協議簇中最核心的協議,它提供無連接的數據報傳送服務,所有上層協議都要以IP數據包格式傳輸。IP協議由兩個文件ipin.c和ipout.c實現。Ipin.c負責接收IP數據包,收到IP包后,首先判斷其版本號、數據長度、目的地址、檢驗和是否正確,再根據IP首部的協議類型字段的值交給相應的上層協議處理;ipout.c負責發(fā)送IP數據包,接收上層協議傳遞下來的數據,加上20字節(jié)的IP首部,正確設置源IP地址和目的IP地址、協議類型,計算檢驗和,交給下面的鏈路層發(fā)送。PC機上的IP數據包,當它的長度超過網絡的MTU時,允許對它分段;在DSP中,則不支持IP數據包分段,也不支持IP選項字段。ICMP協議負責傳遞差錯報文以及其它需要注意的信息,且由ICMP首部8位的類型字段和8位的代碼字段決定信息的種類。在DSP中只實現了對回顯請求(類型代碼為80)報文的處理,從IP層收到ICMP包后,判斷其類型代碼段是否為80。如果是,將這兩個字段設置為00(回顯應答),計算檢驗和,再交給IP層發(fā)送;如果不是,則予以丟棄。從而實現了對ping功能的支持。

  本文通過DSP與網卡的硬件接口的設計及編程,使DSP實現了基于以太網的TCP/IP通信,從而使DSP可以通過網線進行聯網,并可以實時地與計算機進行通信,交換大量的數據和控制信息。本文所介紹的技術已經在作者參加的國家"973"項目"復雜自然環(huán)境時空定量信息的獲取與融合處理的理論與應?"的硬件設計中得到應用,并運行良好。

設計方案 篇4

  一、開放式辦公室空間

  在開放式辦公室設計上,應體現方便、舒適、親情、明快、簡潔的特點,門廳入口應有形象的符號,展墻及接待功能的設施,高層管理小型辦公室設計則應追求領域性、穩(wěn)定性、文化性和實力感。一般情況下緊連著高層管理辦公室的功能空間的秘書、財力、下層主管等核心部門。

  二、單元型辦公空間

  單元型辦公室空間指在寫字樓出租某層或某一部分作為單位的辦公室。設在寫字樓中有曬圖、文印資料展示、餐廳、商店等服務用房供公共使用。通常單元型辦公室內部空間分隔為接待室、辦公、展示等空間,還可根據需要設置會議、洗漱衛(wèi)生等用房。

  三、公寓型辦公空間

  公寓型辦公空間也稱商住樓,其主要特點為除辦公外同時具有類似住宅、公寓的'洗漱、就寢、用餐等使用功能。

  四、會議空間

  會議室是辦公功能環(huán)境的組成部分,它兼有接待、交流、洽談及會務的用途,其設計應根據已有空間大小、尺度關系和使用容量等來確定。

  五經理辦公空間

  經理是單位高層管理的統稱,它是辦公行為的總管和統率,而經理辦公室則是經理處理日常事務、會見下屬、接待來賓和交流的重要場所。同時,也能從一個側面較為集中地反映機構或企業(yè)的形象和經營者的修養(yǎng)。

  六、其他辦公空間

  在設計時應根據具體企事業(yè)單位的性質和其他所需,給予相應的功能空間設置及設計構想定位。這直接關系設計思路是否正確,價值取向是否合理等根本問題。設計師應把握住由辦公性質所引導的空間內在秩序、風格趨向和樣式的一致性與形象的流暢性,以創(chuàng)造一個既具共性特征又具個性品質的辦公環(huán)境。

設計方案 篇5

  ?谥迹

  報道世紀新聞,宣傳辦學特色,展示教育成果,弘揚校園文化,促進家校溝通,加強教育科研,樹立名師形象,打造學校品牌。

  ?麛M為“巾子文峰”。16開紙,每學期一期。

  封2:學校簡介(彩。

  刊首寄語:校長刊首寄語

  名師名校長:z、z(彩。

  山巾驕子:z及優(yōu)秀學生2人。(彩印)

  目錄

  教師手記:刊登教師手記、下水文。

  小荷尖尖:刊登學生有時代氣息的精彩作文,重點面向三--六年級。

  趣味樂園:語文趣題、數苑縱橫、英語沙龍

  科普之窗:小發(fā)明、小制作。(彩印)

  家長講壇:2篇

  校園短訊:報道本學年學校重大事項

  妙筆丹青:刊登師生優(yōu)秀書法作品、繪畫作品。(彩。

  封三:校園花絮。(彩。

  尊敬的各位老師:

  眾人劃槳開大船,在大家的熱情關注及大力協助之下,這份稚嫩的?O計方案終于同大家見面了!但?碇覀儗W校的`質量高低,影響著學校的發(fā)展,盡管我們編創(chuàng)人員全力以赴,絞盡腦汁,但由于水平有限,其中也難免有疏漏之處,所以竭誠歡迎大家踴躍提出指導意見,我們先致謝意!請把您的建議發(fā)送到zzz

【設計方案】相關文章:

【經典】設計方案07-22

(經典)設計方案07-28

設計方案(精選)07-27

設計方案【精選】07-29

[經典]設計方案08-05

(精選)設計方案08-06

設計方案(經典)08-14

設計方案11-04

設計方案[精選]11-04

設計方案【經典】09-19