設(shè)計(jì)的文案15篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家或多或少都接觸過(guò)一些經(jīng)典的文案吧，文案用于跟親朋好友分享個(gè)人生活情況。那么什么樣的文案才不會(huì)千篇一律呢？以下是小編為大家整理的設(shè)計(jì)的文案，歡迎閱讀與收藏。
設(shè)計(jì)的文案1
1、感性做人，理性做事。
2、宜奪天工，瑞呈人間。
3、宜適生活，瑞惠未來(lái)。
4、宜德宜人，瑞臨天下。
5、宜心宜意，瑞祥瑞和。
6、宜你所求，瑞藝進(jìn)取。
7、因地制宜，和諧祥瑞。
8、宜心宜意，瑞室瑞人。
9、古今皆宜，雅俗共瑞。
10、宜居宜賞，瑞室瑞人。
11、宜來(lái)品味，瑞自端享。
12、宜領(lǐng)生活，瑞贏未來(lái)。
13、智造完美，釋放精彩。
14、您的個(gè)性，我的風(fēng)格。
15、室宜之計(jì)，添瑞而設(shè)。
16、宜適天下，瑞惠未來(lái)。
17、宜德天下，瑞滿人心。
18、宜者成德，瑞者成事。
19、宜瑞設(shè)計(jì)，宜家宜室。
20、各得其宜，瑞獻(xiàn)八方。
21、創(chuàng)宜萬(wàn)家，尚瑞天下。
22、宜美宜適，瑞滿人心。
23、品質(zhì)設(shè)計(jì)，祥瑞宜居。
24、創(chuàng)新制宜，智繪祥瑞。
25、溫馨適宜，瑞氣頓生。
26、宜中宜西，瑞室瑞人。
27、點(diǎn)滴信宜，五福獻(xiàn)瑞。
28、兼收并蓄，上品設(shè)計(jì)。
29、宜劃萬(wàn)家，瑞信四方。
30、無(wú)限創(chuàng)意，宜瑞設(shè)計(jì)。
31、宜瑞工裝，沉穩(wěn)時(shí)尚。
32、宜居風(fēng)格，瑞鳴真趣。
33、定位時(shí)尚，塑造經(jīng)典。
34、宜瑞設(shè)計(jì)，相宜互瑞。
35、宜適生活，瑞惠天下。
36、宜瑞宜家，尚意尚佳。
37、因地制宜，智在顯瑞。
38、宜瑞古今，時(shí)尚天下。
39、設(shè)計(jì)雅居，定造幸福。
40、宜居之地，瑞氣有我。
設(shè)計(jì)的文案2
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、理解課文內(nèi)容，了解屏的相關(guān)知識(shí)
2、了解文中引用的古詩(shī)詞的意思
3、把握說(shuō)明對(duì)象及特征，進(jìn)一步提高說(shuō)明文的閱讀能力
4、揣摩語(yǔ)言，感受濃濃的詩(shī)意和韻味，進(jìn)一步提高語(yǔ)言感悟力
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)】
1、了解“屏”的有關(guān)知識(shí)
2、體味本文生動(dòng)的語(yǔ)言，理解引用的古詩(shī)詞的詩(shī)意
【學(xué)習(xí)過(guò)程】
一、自主探索,整體感知
1.細(xì)心積累生字詞
�。� ）幕 傖（ ）俗 忒（ ）文化休憩（ ）
2、用文中句子回答什么是屏？調(diào)動(dòng)自己的知識(shí)積累，給“屏”作一解釋
3、作者介紹了關(guān)于屏的那些知識(shí)？
二、合作探究，深入感知
4.根據(jù)文中關(guān)于屏的知識(shí)，用以下的形式說(shuō)話
△假如時(shí)光倒流500年，你是屏風(fēng)店的老板，
a、你將如何向顧客介紹屏風(fēng)這種器具？
b、你將如何向顧客介紹擺放屏風(fēng)的注意點(diǎn)？
c、你將進(jìn)購(gòu)什么特點(diǎn)的屏風(fēng)，使你生意興隆，財(cái)源廣進(jìn)？
三、研讀賞析，揣摩品味
5、文中作者對(duì)屏的感情是怎樣的？
抓住以下關(guān)鍵語(yǔ)句把握：“富有詩(shī)意”、“心生向往之情”、“更覺(jué)得它實(shí)在微妙”
6、探究理解文中古詩(shī)詞的意思，感受濃濃的詩(shī)意和作用
7、文中運(yùn)用哪些說(shuō)明方法？并分析其作用
8、體味語(yǔ)言，把握寫作特色
四、拓展延伸尋找屏
拋磚引玉 朗讀積累
例：南朝《閨怨篇》“屏風(fēng)有意障明月，燈火無(wú)情照獨(dú)眠”
李商隱《嫦娥》“云母屏風(fēng)燭影深，長(zhǎng)河漸落曉星沉”
柳 永《迷神引》“水茫茫，平沙雁，旋驚散煙斂寒林簇，畫屏展”
李 賀《洛妹真珠》“金鵝屏風(fēng)蜀山夢(mèng)，鸞裾鳳帶行煙重”
《屏風(fēng)》“月風(fēng)吹露屏外寒，城上烏啼楚女眠”
五、當(dāng)堂檢測(cè)：
1.選出加點(diǎn)字書寫注音不正確的一組( )
A.屏風(fēng)（ｐíｎɡ） 納涼（ｎà） B.流瑩（ｙíｎɡ） 惟幕（ｗéｉ）
C.傖俗（ｃｈèｎ） 因地制宜（ｙì） D.造型（ｘíｎɡ） 緩沖（ｈｕǎｎ）
2.指出下列句子所用的說(shuō)明方法
�。�1）古代的畫中常見(jiàn)室內(nèi)置屏，它與帷幕起著同一作用( )
（2）屏者，障也，可以緩沖一下視線( )
�。�3）按屏的建造材料及其裝飾的華麗程度，分為金屏、銀屏、錦屏、畫屏……等( )
�。�4）“錦屏人忒看得這韶光賤”一句，用錦屏人來(lái)代指閨中女郎( )
閱讀課文2-5段，完成下列各題
1.給文中加點(diǎn)的字注音
忒 （ ） 倚（ ） 膝（ ）
2.“屏可以分隔室內(nèi)室外”，在第一段中起什么作用？屏除了分隔作用，還有什么作用？
3.概括第三段的段意
4.作者認(rèn)為屏風(fēng)怎樣設(shè)置才合適？
5.概括上文的中心意思
六、延伸討論
1.wéi cāng tuī qì
帷幕 傖俗 忒： 文化休憩：
3.明確：“屏者，障也”意思是：屏風(fēng)，用作遮擋、阻隔的東西解釋緊扣屏的用途
4.明確：屏的作用，屏的種類，屏在設(shè)置上應(yīng)注意的問(wèn)題
作用：遮擋視線；起分隔作用；藝術(shù)點(diǎn)綴；擋風(fēng)
種類：按屏的建造材料及其裝飾的華麗程度，分為金屏、銀屏、錦屏、畫屏、石屏、木屏、竹屏等
設(shè)置上應(yīng)注意的問(wèn)題：屏的設(shè)置，在與整體的相稱、安放的位置與作用、曲屏的折度、視線的遠(yuǎn)近諸方面，均要做到得體
5.明確要點(diǎn)：
a、向顧客介紹屏風(fēng)的作用：室外（在院子或天井中）安置屏風(fēng)，避免從門外直接望見(jiàn)廳室；屏，上面有書有畫，即起分隔作用，又是藝術(shù)點(diǎn)綴；可以擋風(fēng)，空間還是流通的；室內(nèi)安置屏風(fēng)與帷幕相同屏風(fēng)的分類：按屏風(fēng)的建造材料及其裝飾的華麗程度分為金屏、銀屏、錦屏、畫屏、石屏、木屏、竹屏等因而在藝術(shù)上有雅俗之別，使用人可根據(jù)不同的經(jīng)濟(jì)與文化水平選購(gòu)所需的屏風(fēng)
b、屏的設(shè)置：需因地制宜，在與整體的相稱、安放的位置與作用、曲屏的折度、視線的遠(yuǎn)近諸方面，均要做到得體才是
c、屏的主要特點(diǎn)：功能與美感相結(jié)合，造型輕巧，色彩不傖俗，繪畫富有詩(shī)意
6.明確：受古詩(shī)詞及古畫的影響，小時(shí)侯就對(duì)屏風(fēng)產(chǎn)生喜愛(ài)、向往之情；后來(lái)在實(shí)際接觸和研究工作中，對(duì)屏風(fēng)的認(rèn)識(shí)更深，感情加深全文多處流露出作者對(duì)屏風(fēng)的贊賞之情
7.理解詩(shī)意
�。�1）“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢”
出自唐詩(shī)人杜牧《秋夕》詩(shī)全詩(shī)如下：“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢天階夜色涼如水，臥看牽�？椗恰边@是一首描寫封建帝王后宮宮女生活圖景的詩(shī)整首詩(shī)描繪出寂靜凄清的環(huán)境氣氛，烘托出人物內(nèi)心世界的痛苦“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢”，表達(dá)了作者幼時(shí)對(duì)屏風(fēng)無(wú)限地向往與喜愛(ài)之情，放在開篇，易引起讀者的閱讀興趣
（2）“錦屏人忒看得這韶光賤”
出自明代戲劇家湯顯祖《牡丹亭》的“游園”一出杜麗娘為自己沒(méi)有珍惜大好春光而感到惋惜，也因此激起了追求青春幸福的熱望“錦屏人”指閨中女郎“韶光”指美麗的春光，也暗指自己的青春“忒”讀“tuī”“太”的意思這句話凝聚著主人公心中的無(wú)限哀怨《牡丹亭》中“錦屏人忒看得這韶光賤”放在屏風(fēng)的定義后既補(bǔ)充了屏風(fēng)的含義，又使語(yǔ)言生動(dòng)有趣
（3）“抱膝看屏山”
出于張恨水的《金粉世家》，填的是“臨江仙”的詞牌寫女主人公冷清秋在小樓參佛誦經(jīng)，頓悟一生得失結(jié)尾兩處引用古詩(shī)佳句，點(diǎn)出“屏”這種古代器具所具有的文化內(nèi)涵，表達(dá)了作者希望人們更好地開發(fā)和使用屏風(fēng)的愿望
多處引用古詩(shī)詞，使全文具有濃濃的詩(shī)意和韻味，這和本文的說(shuō)明對(duì)象——屏風(fēng)——這種中國(guó)傳統(tǒng)器具是相稱的
8、明確：舉例子、分類別、引用等
9.明確：本文是一篇輕松、隨意的小品式的說(shuō)明文
（1）作者從欣賞者的角度介紹相關(guān)知識(shí)，使讀者在欣賞文章的同時(shí)了解屏風(fēng)，不覺(jué)文章枯燥
（2）多處引用古詩(shī)詞，文白相雜，不僅很好地為說(shuō)明對(duì)象服務(wù)，且使說(shuō)明語(yǔ)言更生動(dòng)
設(shè)計(jì)的文案3
增點(diǎn)企業(yè)宣傳畫冊(cè)
畫冊(cè)總體風(fēng)格：凸顯企業(yè)朝氣蓬勃，實(shí)力渾厚的感覺(jué)；凸顯食品行業(yè)的特征；營(yíng)造一個(gè)綠色健康而又能觸動(dòng)消費(fèi)者的視覺(jué)和味覺(jué)的氛圍。
P1封一
廣西增點(diǎn)食品有限公司廣西。梧州20xx年6月
P2封二
百舸爭(zhēng)流、千帆競(jìng)渡；銳意進(jìn)取、爭(zhēng)創(chuàng)名牌
P3封三
年輕的增點(diǎn)朝氣蓬勃智慧的增點(diǎn)豪情萬(wàn)丈
P4公司介紹
廣西增點(diǎn)食品有限公司成立20xx年，位于與粵港澳一水相連的梧州市，注冊(cè)資金1000萬(wàn)元，占地80畝，廠房建筑面積30000平方米；是一家專業(yè)從事地方特色食品的研發(fā)、生產(chǎn)、銷售三位一體的現(xiàn)代化企業(yè)。
公司本著“健康至上、造福人類”的經(jīng)營(yíng)理念，竭誠(chéng)為廣大客戶提供優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品和優(yōu)質(zhì)服務(wù)，公司始終堅(jiān)持“每天增點(diǎn)，健康多點(diǎn)”的服務(wù)理念，在多年努力下，旗下?lián)碛辛恕凹幽堋�、“佳�?lè)”“增點(diǎn)”、“徐氏油坊”、“岑軟”、“瑤藏漢方”等品牌，其產(chǎn)品涵蓋了雜糧粥系列、豆奶系列、豆?jié){系列、茶油系列、龜苓膏系列、花生油系列及各種飲料、冷食、宮廷飲品等上百余品種。
公司在一套先進(jìn)的管理模式下選擇優(yōu)秀的產(chǎn)品代理商，銷售網(wǎng)絡(luò)覆蓋廣西各城市及北京、上海、深圳、福州、天津、太原等50多個(gè)省市。增點(diǎn)食品自投放市場(chǎng)以來(lái)，一直頗受全國(guó)各地消費(fèi)者的好評(píng)。
公司先后獲得了廣西食品工業(yè)協(xié)會(huì)理事單位，“中國(guó)名優(yōu)產(chǎn)品”、消費(fèi)者協(xié)會(huì)的“誠(chéng)信單位”等多項(xiàng)榮譽(yù)，我們深知所有的榮譽(yù)對(duì)增點(diǎn)公司都是一種鞭策和鼓勵(lì)，我們將在不斷的發(fā)展中壯大與完善自己，創(chuàng)造良好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。
P5-P6
增點(diǎn)文化
增點(diǎn)理念：每天增點(diǎn)，健康多點(diǎn)
增點(diǎn)精神：創(chuàng)新發(fā)展誠(chéng)信團(tuán)結(jié)
增點(diǎn)宗旨：健康至上造福人類；產(chǎn)品創(chuàng)新奉獻(xiàn)社會(huì)
增點(diǎn)使命：為客戶增點(diǎn)健康；為員工增點(diǎn)機(jī)會(huì)；為股東增點(diǎn)回報(bào)；為社會(huì)增點(diǎn)和諧
增點(diǎn)員工價(jià)值觀：愛(ài)崗敬業(yè)超越自我真誠(chéng)做人用心做事
P7增點(diǎn)組織構(gòu)架
P8- P11增點(diǎn)產(chǎn)品建立多元化產(chǎn)品體系打造強(qiáng)勢(shì)地區(qū)品牌
增點(diǎn)公司自成立以來(lái)，一直專注于地方特色食品的研發(fā)、生產(chǎn)，公司下轄的三個(gè)分公司，都是由專業(yè)資深人士負(fù)責(zé)管理、生產(chǎn)和營(yíng)運(yùn)，不斷生產(chǎn)出了石磨豆?jié){、龜苓膏、涼茶、水果系列酸奶、五谷雜糧粥、綠豆沙、玉米粥、軟枝茶油、木榨花生油、三黃雞、芋頭扣肉等數(shù)十種地方特色食品，目的就是建立一個(gè)多元化產(chǎn)品體系，而現(xiàn)在加能豆?jié){、梧州龜苓膏、岑溪三黃雞、增點(diǎn)五谷雜糧粥等品牌產(chǎn)品已遠(yuǎn)銷全國(guó)各地，我們?cè)谂Υ蛟鞆?qiáng)勢(shì)地區(qū)品牌。
梧州加能石磨豆?jié){
豆?jié){采用傳統(tǒng)石磨科學(xué)打磨，避免了當(dāng)代大型機(jī)械生產(chǎn)中高溫、高壓造成的營(yíng)養(yǎng)成分破壞，充分保留了豆類的營(yíng)養(yǎng)成分，梧州石磨豆?jié){以優(yōu)質(zhì)黃豆和甘蔗為原料，采用傳統(tǒng)梧州冰泉井水制成的豆?jié){，煮沸后斟進(jìn)碗里，如脂的漿汁立即凝結(jié)一層薄膜，入口則瑩滑香甜，齒嘴留香，回味無(wú)窮，保有梧州傳統(tǒng)豆?jié){獨(dú)特的口味。不含任何添加劑、增白劑，豆香濃郁、口感爽滑、質(zhì)感通透、深受人們喜愛(ài)。
梧州加能草莓酸奶
草莓外觀呈心形，其色鮮艷分紅，果肉多汁，酸甜適口，芳香怡人，營(yíng)養(yǎng)豐富。故有“水果皇后“之美稱，加能草莓酸奶是通過(guò)將其與新鮮牛奶結(jié)合精制而成，口感細(xì)膩柔潤(rùn)，是現(xiàn)代消費(fèi)者頗為喜愛(ài)的上佳飲品。
梧州加能紅棗酸奶
加能紅棗酸奶以新鮮的牛奶為原料，經(jīng)現(xiàn)代工藝制成的新一代飲品，保留了牛奶和蜜棗的所以有點(diǎn)，濃郁香甜、口味純正，飲用易于消化吸收，維護(hù)腸道菌群生態(tài)平衡，使肝臟和大腦免受毒素的危害，防止衰老，飲料的功能性和時(shí)尚性的完美結(jié)合，市場(chǎng)需求巨大。
梧州龜苓膏
龜苓膏是歷史悠久的梧州傳統(tǒng)藥膳，相傳最初是清宮中專供皇帝食用的名貴藥物。它主要以名貴的鷹嘴龜和土茯苓為原料，再配生地等藥物精制而成。其性溫和，不涼不燥，老少皆宜，具有清熱去濕，旺血生肌，止瘙癢，去暗瘡，潤(rùn)腸通便，滋陰補(bǔ)腎，養(yǎng)顏提神等功效，因而倍受人們喜愛(ài)，并暢銷中外。梧州增點(diǎn)五谷雜糧粥
五谷雜糧早在《皇帝內(nèi)經(jīng)》和《本草綱目》中得以深解，其中含有豐富的營(yíng)養(yǎng)素與膳食纖維。增點(diǎn)五谷雜糧粥通過(guò)傳統(tǒng)做法熬制而成，完好的保留了五谷雜糧原有特質(zhì)，口味鮮美純正，食用容易消化，可增強(qiáng)食欲、補(bǔ)充體力、調(diào)養(yǎng)腸胃，是健體養(yǎng)生的最佳良方，市場(chǎng)前景十分廣闊。
梧州增點(diǎn)綠豆爽
綠豆，味甘性涼，是我國(guó)中醫(yī)常用來(lái)解多種食物或藥物中毒的一味中藥。增點(diǎn)綠豆爽富含維生素B族、葡萄糖、蛋白質(zhì)、淀粉酶、氧化酶、鐵、鈣、磷等
多種成分，食用有清熱、解毒、祛火之功效，起到保肝和抗過(guò)敏作用，是現(xiàn)代生活中人們特備鐘愛(ài)的食品之一。
梧州瑤藏漢方?jīng)霾?/p>
瑤藏漢方?jīng)霾枋俏嘀莸胤教禺a(chǎn)的典型代表，它是將藥性寒涼和能消解人體內(nèi)熱的中草藥煎水做成飲料，配方講究、口感超鮮，余后爽口不膩，飲用可消除夏季人體內(nèi)的暑氣，去濕生津、清火、明目、散結(jié)、消腫或治療冬日干燥引起的喉嚨疼痛等疾患。其知名度逐漸由地方向全國(guó)范圍內(nèi)發(fā)展，頗受年輕一代青睞。梧州增點(diǎn)木榨花生油
增點(diǎn)木榨花生油淡黃透明，色澤清亮，氣味芬芳，滋味可口，是新一代最富營(yíng)養(yǎng)價(jià)值、最受歡迎的天然的健康食用油，它經(jīng)過(guò)篩選、碾坯、蒸坯、蒸坯、頭道壓榨、粉碎壓坯、二次壓榨等多道傳統(tǒng)工序精制而成，無(wú)任何化學(xué)成分，天然濃香，保留了花生原有的多種營(yíng)養(yǎng)成分，經(jīng)常食用者，可使人體內(nèi)膽固醇分解為膽汁酸并排出體外，從而降低血漿中膽固醇的含量。防止皮膚皺裂老化，保護(hù)血管壁，防止血栓形成，同時(shí)還可改善人腦的記憶力，延緩腦功能衰退，深受大眾喜愛(ài)。
梧州增點(diǎn)軟枝茶油
增點(diǎn)軟枝茶油是由野山茶果提煉而成的天然的健康食用油。其原料油茶樹生長(zhǎng)在沒(méi)有污染的亞熱帶南嶺濕潤(rùn)氣候區(qū)，整個(gè)生長(zhǎng)過(guò)程不受農(nóng)藥、化肥的影響，不含芥酸、膽固醇、黃曲霉素等對(duì)人體有害物質(zhì)。它色澤金黃或淺黃，品質(zhì)純凈，澄清透明，氣味清香，味道純正，外用能消紅、退腫；內(nèi)食可降肝火、愈內(nèi)傷，開胃健腸，是中國(guó)政府提倡推廣的純天然木本食用植物油，以及國(guó)際糧農(nóng)組織首推的衛(wèi)生保健植物食用油。
梧州岑溪三黃雞
岑溪三黃雞是廣西供港澳地區(qū)的歷史名雞，是廣西目前唯一經(jīng)過(guò)嚴(yán)格系統(tǒng)的選育沒(méi)有引進(jìn)任何外來(lái)血緣的優(yōu)質(zhì)地方土雞。它體型小巧、外貌華麗、肉嫩骨細(xì)、愛(ài)啄好動(dòng)，型、色、香、味俱臻一流。曾于1983年榮獲國(guó)家外貿(mào)部的榮譽(yù)證書，廣州、深圳、東莞、梅州、珠海、江門、南海、陽(yáng)春、茂名等地的肉雞經(jīng)銷商均長(zhǎng)期定期購(gòu)雞，肉雞銷售長(zhǎng)期出現(xiàn)供不應(yīng)求的狀況，市場(chǎng)潛力無(wú)可比擬。梧州增點(diǎn)香芋扣肉
地地道道的梧州地方特色菜，用五花肉切成約0.5公分厚，煮成八成爛后油
炸，香芋頭也切同肉一樣厚度油炸成金黃色，與五花肉一塊塊相隔、相扣，肉皮金黃，香芋雪白，黃白相間，形成龜背，外觀甚美，肉富芋味、芋有肉香、而肉食不膩，芋嚼鮮美，風(fēng)味別致。
P11-12增點(diǎn)設(shè)備
現(xiàn)代設(shè)備創(chuàng)新發(fā)展引領(lǐng)前言
公司立足本地，放眼全球，積極引進(jìn)了十五條生產(chǎn)線，其中有美國(guó)進(jìn)口的反滲透水處理設(shè)備和UHT超高溫瞬時(shí)滅菌等現(xiàn)代先進(jìn)備，有設(shè)施齊全、安全衛(wèi)生的理化檢驗(yàn)和微生物檢驗(yàn)室。
設(shè)備優(yōu)點(diǎn)：
①反滲透水處理設(shè)備采用多級(jí)預(yù)過(guò)濾、反滲透、核子級(jí)混床樹脂純化、雙波長(zhǎng)紫外線消解等國(guó)外先進(jìn)處理技術(shù)和本公司獨(dú)特的工藝設(shè)計(jì)，確保產(chǎn)品卓越的性能及其穩(wěn)定性。
�、赨HT列管式超高溫瞬時(shí)滅菌設(shè)備是國(guó)內(nèi)首創(chuàng)，導(dǎo)熱油做熱源，不需要購(gòu)置高壓鍋爐，節(jié)省一次性投資；對(duì)物料進(jìn)行125-150℃滅菌，既保持牛奶營(yíng)養(yǎng)成分，又達(dá)到滅菌效果；自帶CIP與包裝機(jī)相連接，提高清洗效果；全系統(tǒng)無(wú)CIP清洗死角。
公司擁有了現(xiàn)代化先進(jìn)生產(chǎn)設(shè)備，無(wú)疑給產(chǎn)品生產(chǎn)提供了可靠的技術(shù)保證，加上對(duì)原材料進(jìn)廠，生產(chǎn)過(guò)程，產(chǎn)成品出庫(kù)，運(yùn)輸，及售后服務(wù)等每個(gè)環(huán)節(jié)都進(jìn)行系統(tǒng)的質(zhì)量管理，形成增點(diǎn)公司可靠的產(chǎn)品質(zhì)量保證體系。
P13-14增點(diǎn)榮譽(yù)
樹立標(biāo)桿時(shí)刻激勵(lì)
增點(diǎn)公司自投產(chǎn)以來(lái)，年生產(chǎn)各類食品30000噸，產(chǎn)值1.5億元。產(chǎn)品銷售已遍布廣西各市以及北京、上海、深圳、福州、天津、太原等50多個(gè)省市，一直頗受全國(guó)各地消費(fèi)者的好評(píng)。
公司幾年的努力下，榮獲了“中國(guó)名優(yōu)產(chǎn)品”、消費(fèi)者協(xié)會(huì)的“誠(chéng)信單位”、消費(fèi)者信得過(guò)單位，同時(shí)成為了廣西食品工業(yè)協(xié)會(huì)理事單位。
設(shè)計(jì)的文案4
【教學(xué)目的和要求】
1、了解詩(shī)歌的內(nèi)容、思想，領(lǐng)悟作者對(duì)幸福的理解。
2、掌握詩(shī)歌中出現(xiàn)的生字、生詞
3、能有感情地朗讀詩(shī)歌，掌握現(xiàn)代詩(shī)歌的朗讀技巧。
4、初步理解詩(shī)歌中的修辭手法和語(yǔ)言運(yùn)用，把握中心意象。
5、流利、有感情地背誦詩(shī)歌。
【重點(diǎn)和難點(diǎn)】
1、準(zhǔn)確把握詩(shī)歌的思想內(nèi)容，理解幸福的內(nèi)涵。
2、能有感情地朗讀詩(shī)歌，掌握現(xiàn)代詩(shī)歌的朗讀技巧。
3、理解詩(shī)歌中的修辭手法和語(yǔ)言運(yùn)用，把握中心意象。
【教學(xué)過(guò)程】
一、走近《幸�！罚羯癯踝x
1、引入新課
在講新課之前，我們先來(lái)認(rèn)識(shí)一個(gè)英語(yǔ)單詞：happy
● 板書：happy
大家知道這個(gè)英語(yǔ)單詞是什么意思嗎？（引出“幸�！保�
對(duì)了，是“幸�！钡囊馑�。那現(xiàn)在老師想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們覺(jué)得自己幸福嗎？”（學(xué)生回答）“那么，大家知道什么是幸福嗎？其實(shí)幸福是無(wú)處不在的�！保ㄗ寣W(xué)生自由思考）
今天，我們要學(xué)習(xí)詩(shī)歌《幸�！罚纯丛�(shī)人劉瑛告訴我們的是怎樣的幸福。
首先，老師想檢查一下大家的預(yù)習(xí)情況，看看我們課前是否真的按照要求認(rèn)真細(xì)致地進(jìn)行了預(yù)習(xí)�，F(xiàn)在，讓我們來(lái)看一組圖片，同時(shí)也請(qǐng)大家告訴老師：“你們覺(jué)得他們幸福嗎？”
● ppt課件展示：
第一張：在一起 第二張：“四有”生活 第三張：加菲的幸福
第四張：養(yǎng)尊處優(yōu)、溫室的幸福 第五張：相伴相守的幸福
第六張：幸福的瞬間 第七張：好好學(xué)習(xí)
老師繼續(xù)提問(wèn)：“大家覺(jué)得，這些圖片所展示的幸福是我們的詩(shī)人劉瑛在詩(shī)歌中所描述、所歌頌的幸福嗎？”（引導(dǎo)同學(xué)正確回答）
“那么，我們的詩(shī)人在《幸�！愤@首詩(shī)中所描述和歌頌的到底是什么樣的幸福呢？請(qǐng)大家翻開課本，和老師一起去感受詩(shī)人劉瑛的幸福�！�
2、范讀《幸�！罚ɡ蠋煼蹲x《幸�！�，同時(shí)讓同學(xué)注意詩(shī)歌中的生字詞，初步感受詩(shī)歌的內(nèi)容，并留心詩(shī)人描述了哪些方面的幸福。）
現(xiàn)在老師把詩(shī)歌范讀一遍，同學(xué)們認(rèn)真聽，聽的過(guò)程中有三個(gè)任務(wù)：
①注意詩(shī)歌中的生字詞；
②整體感受一下詩(shī)歌的內(nèi)容和作者的思想感情；
�、哿粜乃伎迹�(shī)人描寫了那些方面的幸福。
3、字詞疏通
詩(shī)歌中有一些生字和詞，我們先來(lái)疏通一下，也順便檢查一下大家的預(yù)習(xí)情況。
斟（zhēn）滿 矚(zhǔ)望 蔦(niǎo)蘿 顫(chàn)動(dòng)
眸(móu)子 苦澀(sè) 林莽(mǎng) 曠(kuàng)野
4、進(jìn)入學(xué)習(xí)
幸福是無(wú)處不在的。疏通了字詞，了解了詩(shī)歌內(nèi)容，并且有了我們初步的感受，現(xiàn)在我們回到前面提到的問(wèn)題：詩(shī)人在詩(shī)中所描述和歌頌的到底是什么樣的幸福呢？
現(xiàn)在就讓我們一起感受和領(lǐng)悟。
二、感受《幸�！�，品味精讀。（逐段分析詩(shī)歌中描寫到的事物、意象，代表怎樣的幸福畫面）
● ppt課件展示：（點(diǎn)同學(xué)朗讀）
第一節(jié)：當(dāng)豐收的鐮刀掛在屋檐下∕喘息∕酒杯斟滿∕我想到幸福
能表現(xiàn)幸福的事物——豐收的鐮刀、屋檐、斟滿的酒杯
幸福的畫面——收獲的幸福
幸福的特征——喜悅
● 板書：豐收——喜悅
第二節(jié)：當(dāng)一棵摘凈果子的樹∕輕松地矚望田野∕不肯走開，等待來(lái)春∕我想到幸福
能表現(xiàn)幸福的事物——樹、田野
幸福的畫面——奉獻(xiàn)的幸福
幸福的特征——輕松
● 板書：奉獻(xiàn)——輕松
第三節(jié)：黃昏，歸鳥∕急切地一閃而過(guò)∕我想到幸福
能表現(xiàn)幸福的事物——?dú)w鳥
幸福的畫面——?dú)w巢（回家）的幸福
幸福的特征——急切
● 板書：歸家——急切
第四節(jié)：淅淅瀝瀝的小雨∕帶著幽香滾下花瓣的茸毛∕蔦蘿綠色的卷須輕輕顫動(dòng)∕此時(shí)，一粒紅色漿果∕從濕淋淋的灌木叢∕望著世界微笑∕我想到幸福
能表現(xiàn)幸福的事物——小雨、蔦蘿的卷須、紅色的漿果、灌木
幸福的畫面——成熟的幸福
幸福的特征——希望
● 板書：成熟——希望
第五節(jié)：當(dāng)你和你的乳名一起∕回到母親的懷里∕夢(mèng)幻般溫柔∕當(dāng)兩只杯子后面∕深情的黑眸子燃燒起來(lái)∕花朵便開放了
能表現(xiàn)幸福的事物——“你”、母親的懷抱、深情的黑眸子
幸福的畫面——家庭的幸福
幸福的特征——溫馨
● 板書：家庭——溫馨
● 總結(jié)前5節(jié)
前五節(jié)詩(shī)人從自然界和人們的日常生活兩個(gè)方面入手，描繪了五組幸福的畫面，歌頌了五種不同的幸福。這些都是日常生活中最常見(jiàn)、最普通、同時(shí)也最真實(shí)的情景，卻能讓人感受到最溫馨的幸福。
1、 豐收后斟滿的酒杯—豐收——喜悅
2、 矚望田野的果樹——奉獻(xiàn)——輕松
3、 一閃而過(guò)的飛鳥——?dú)w家——急切
4、 雨中，紅色的漿果—成熟——希望
5、 母親的懷抱————
深情的黑眸子———家庭——溫馨
詩(shī)歌的副標(biāo)題是“告訴我們的孩子”，那么，詩(shī)人描寫和歌頌這五個(gè)方面的幸福，是想告訴我們什么呢？現(xiàn)在我們來(lái)分析詩(shī)歌的最后一節(jié)：
第六節(jié)：告訴我們的孩子∕在苦難中長(zhǎng)大的幸福∕和痛苦一樣近，一樣寂靜∕會(huì)流淚卻永遠(yuǎn)不會(huì)衰老∕無(wú)論結(jié)晶成鹽或結(jié)晶成糖∕都深深地埋進(jìn)心頭吧
作者提醒和告訴我們：
幸福并不是唾手可得的∕幸福和痛苦是分不開的∕它們相伴相生共同構(gòu)筑人生。
只有通過(guò)艱苦勞動(dòng)，拼搏奮斗∕灑下汗水，流下淚水∕經(jīng)歷挫折，迎難而上，
以樂(lè)觀、豁達(dá)的態(tài)度對(duì)待生活∕才有可能創(chuàng)造幸福，享受幸福！
由此可見(jiàn)，“幸福和痛苦是共存”的，
這種幸福也就是詩(shī)人在詩(shī)歌中所說(shuō)的：“在苦澀中長(zhǎng)大的幸�！薄�
三、走進(jìn)生活，拓展研讀
（聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勎覀兝斫獾男腋＃?/p>
學(xué)習(xí)完了詩(shī)歌，現(xiàn)在，請(qǐng)大家聯(lián)系日常生活思考一個(gè)問(wèn)題：到底什么是真正的幸福呢？
給大家?guī)追昼姇r(shí)間討論，之后，我再請(qǐng)同學(xué)談?wù)勀銈儗?duì)幸福的理解。也就是說(shuō)，在你們的眼中，幸福是什么？
�。ㄍ瑢W(xué)自由思考、討論）（點(diǎn)人回答）
四、再讀《幸福》，整體把握
五、課后作業(yè)
1、流利、有感情地背誦詩(shī)歌。
2、列舉詩(shī)歌中使用的修辭手法，并找出相應(yīng)的詩(shī)句。
3、學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的幸福，學(xué)會(huì)感恩。
六、結(jié)語(yǔ)
某一天∕我們會(huì)長(zhǎng)大，成熟∕開始人生另一段新的路程。
回首往事的時(shí)候∕我們會(huì)發(fā)現(xiàn)：
不管曾經(jīng)遇到了什么，經(jīng)歷了什么，
其實(shí)都是我們最難得的、最寶貴的幸�！�
九、板書設(shè)計(jì)
幸福
——告訴我們的孩子
劉瑛
豐收——喜悅
奉獻(xiàn)——輕松
歸家——急切——幸福和痛苦共存
成熟——希望
家庭——溫馨
設(shè)計(jì)的文案5
一、了解媽媽、長(zhǎng)輩的艱辛
1、聽媽媽講她的工作、她的故事
2、聽媽媽講我成長(zhǎng)的故事
二、了解媽媽、長(zhǎng)輩對(duì)我的愛(ài)
1、和全家人一起看看小時(shí)候的照片，請(qǐng)爸爸媽媽講講“我”小時(shí)候的故事。
2、讓孩子說(shuō)說(shuō)記憶中父母做出的最讓自己感動(dòng)的事情。
3、問(wèn)問(wèn)媽媽，自己是怎樣降臨到這世界上的，媽媽在懷著我的時(shí)候“我”有沒(méi)有“調(diào)皮”
三、我對(duì)媽媽、長(zhǎng)輩的愛(ài)
1、說(shuō)說(shuō)還有哪些方面做得不夠，以后有什么打算？
2、想想我對(duì)媽媽、長(zhǎng)輩做過(guò)些什么？
四、真情回饋、溫情行動(dòng)
1、給媽媽做一張畫著自己小手的賀卡，悄悄地放在媽媽的枕頭底下。
2、可敬的母親，您上班辛苦了！讓我為您洗洗腳，為您洗去一身的疲憊吧！
3、親愛(ài)的媽媽，平時(shí)您做家務(wù)挺累的，今天好好休息休息一下，讓我為您分擔(dān)一點(diǎn)家務(wù)吧
4、親愛(ài)的老師，您知道我有多愛(ài)您嗎，今天，讓我把心中感激的話說(shuō)給您聽，好嗎？
5、婆婆、外婆您們年事已高，但仍然無(wú)微不致的關(guān)心我，今天讓我給您捶捶背吧！
6、告訴媽媽、長(zhǎng)輩們你很愛(ài)她們，你懂得她們的愛(ài)更會(huì)經(jīng)常用行動(dòng)回報(bào)她們的愛(ài)。
7、媽媽、婆婆、外婆，我們很久沒(méi)一起照全家福了，讓我們開心的笑一笑吧！
8、今天讓我給你們做一頓好吃的飯菜、洗一天衣服吧！
9、媽媽，這是我用真情釀成的美文，您感受到其中的甜蜜了嗎？
五、商家活動(dòng)
每年的三八婦女節(jié)，商家們都會(huì)舉行活動(dòng)，借助著婦女的節(jié)日，拉動(dòng)一下業(yè)績(jī)，但是選擇什么樣的三八婦女節(jié)活動(dòng)主題，才能讓與眾不同，可就是年年商家撓頭的問(wèn)題。那么，20xx年三八婦女節(jié)活動(dòng)主題該怎么選擇呢？
隨著促銷活動(dòng)的頻繁上演，消費(fèi)者對(duì)于促銷內(nèi)容已經(jīng)感覺(jué)麻木，要想真正的把活動(dòng)做好，就要把活動(dòng)做到消費(fèi)者的心坎里，因此，現(xiàn)代的大部分商家都開始在促銷活動(dòng)中放入，以達(dá)到提綱挈領(lǐng)的作用，同時(shí)，給促銷活動(dòng)注入了靈魂，讓活動(dòng)更豐富，有感情，可以與消費(fèi)者在心理或是情感上達(dá)到共鳴，從而更好的促進(jìn)銷售。
但是促銷活動(dòng)主題并不是隨便拼湊一個(gè)就可以，要具有一定的關(guān)聯(lián)和延伸的空間。像三八婦女節(jié)活動(dòng)主題，也要緊緊圍繞三八婦女節(jié)展開，以三八、婦女為關(guān)鍵詞去延伸挖掘內(nèi)容，同時(shí)，還要與自己的產(chǎn)品相關(guān)聯(lián)，選擇出來(lái)的三八婦女活動(dòng)主題要像消費(fèi)對(duì)象發(fā)出一種情感的訴求，用來(lái)吸引消費(fèi)者。
設(shè)計(jì)的文案6
職責(zé)描述：
1協(xié)助部門經(jīng)理，負(fù)責(zé)公司市場(chǎng)推廣活動(dòng)中的策劃、協(xié)調(diào)和執(zhí)行；
2負(fù)責(zé)公司平面和視頻類宣傳物料的創(chuàng)意設(shè)計(jì)、制作及管理；
3社交媒體平臺(tái)的運(yùn)營(yíng)，發(fā)布內(nèi)容的編輯及排版；
4協(xié)助完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù)。
任職要求：
1本科及以上學(xué)歷，主修廣告、公關(guān)、設(shè)計(jì)專業(yè)為優(yōu)
2性格開朗，工作細(xì)致認(rèn)真，有責(zé)任心，善于獨(dú)立思考，有創(chuàng)新精神和主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力
3能熟練使用圖形編輯軟件如photoshop、illustrator等，能熟練應(yīng)用powerpoint和excel等辦公軟件；
4強(qiáng)烈的自我驅(qū)動(dòng)力和優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)合作精神，能夠承受一定的壓力且具有高效執(zhí)行的能力；
5具備優(yōu)秀的文案功底、出色的創(chuàng)意能力；
6熟練使用英語(yǔ)，具有較強(qiáng)的聽說(shuō)讀寫能力。
設(shè)計(jì)的文案7
崗位職責(zé)：
1對(duì)品牌創(chuàng)意進(jìn)行調(diào)性、賣點(diǎn)、市場(chǎng)分析等相關(guān)提案；
2負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)市場(chǎng)部門廣告促銷推廣計(jì)劃的編制與執(zhí)行工作；
3根據(jù)市場(chǎng)行情，提供具體的廣告策劃及創(chuàng)意工作；
4負(fù)責(zé)行業(yè)媒體對(duì)接，媒體軟文、大型會(huì)議新聞稿件等；
5大型活動(dòng)項(xiàng)目全面負(fù)責(zé)市場(chǎng)部文案策劃工作；
6撰寫微信公眾號(hào)文案及日常更新
任職要求：
1、大專及以上學(xué)歷，廣告美術(shù)、編輯、平面設(shè)計(jì)相關(guān)專業(yè)；
2、文案、編輯、平面設(shè)計(jì)、微商運(yùn)營(yíng)相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)；
3、熟練使用ai、ps、cdr、視頻等相關(guān)軟件；
4、思維開拓，具備清晰的創(chuàng)意思維，良好的美學(xué)觀念，深厚的美術(shù)功底；
5、富有想象力、創(chuàng)造力及藝術(shù)靈感，視覺(jué)表現(xiàn)力強(qiáng)；
6、優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)合作能力、溝通協(xié)調(diào)能力，較強(qiáng)的執(zhí)行力和責(zé)任心。
設(shè)計(jì)的文案8
[學(xué)習(xí)目標(biāo)]
1.圍繞中心，剪裁得當(dāng)，重點(diǎn)突出。
2.學(xué)習(xí)本文語(yǔ)言的幽默，語(yǔ)言描寫中蘊(yùn)含的真情實(shí)感。
3.體會(huì)作者字里行間浸透對(duì)良師益友的感激、敬仰與懷念的思想感情。
[學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)]
1.重點(diǎn):記事寫人材料的選擇。
2.難點(diǎn):親切、生動(dòng)、豁達(dá)、幽默的語(yǔ)言中包含的辛酸的感情。
導(dǎo)語(yǔ)
同學(xué)們，你們的童年是金色的，因?yàn)橛袪T光晚餐、安徒生童話、還有外婆的彭湖灣，還有神奇無(wú)限的因特網(wǎng)，讓你們遨游世界。但是如果童年充滿了貧窮與艱辛，你又會(huì)怎樣呢？是抱怨生活對(duì)你不公平？還是樂(lè)觀豁達(dá)地正視生活？今天我們將要學(xué)習(xí)的于是之的《幼學(xué)紀(jì)事》，將讓你們體會(huì)一種積極向上的人生心態(tài)，感受別樣的人生。
[學(xué)習(xí)步驟]
一、詞語(yǔ)補(bǔ)釋:
*憋biē：抑制或堵住不讓出來(lái)。
*歿m：死。
*忐忑tǎntè：心神不定
*熏陶漸染:指人的思想行為長(zhǎng)期接觸外界事物而受影響。
*不絕如縷:比喻技藝或其他方面的繼承人稀少，還比喻聲音細(xì)微。絕:斷,縷lǚ細(xì)線。
*令人神往:叫人一心向往。神往:一心向往。
*日久天長(zhǎng):形容時(shí)間積累得很久。
*寥寥可數(shù):形容非常少。寥寥:非常少。
*立竿見(jiàn)影:比喻立見(jiàn)功效。
*良師益友:使人得到教益和幫助的好老師、好朋友。
*無(wú)可奈何:沒(méi)有辦法；沒(méi)有辦法可想。
*兀立:直立。
忐忑:心神不定。
二、分析課文：
1.讀課文。
教師范讀一部分，學(xué)生續(xù)讀完全篇。（可配樂(lè)）
2.理清文章的結(jié)構(gòu):
學(xué)生討論教師點(diǎn)撥
全文分為四部分:
第一部分:寫作者幼年的生活環(huán)境。(求學(xué))
第一層（1自然段）:作者貧寒的家境:祖母、母親寡居貧窮，沒(méi)有文化。
第二層（2自然段）:作者家的環(huán)境:大雜院。
第二部分:寫作者幼年上學(xué)，遇到的兩位良師。（上學(xué)）
第一層（3自然段）:過(guò)渡段，概述在艱苦而無(wú)文化的環(huán)境中求學(xué)的困難情形。
第二層（4自然段）:過(guò)渡段，引出對(duì)小學(xué)時(shí)代兩位良師的回憶。
第三層（5自然段）:回憶孔德小學(xué)一位忘了姓名的老師。
第四層（6——12自然段）：第九段:回憶衛(wèi)天霖老師。
第三部分:少年輟學(xué)，陷入更加困頓的境地。（輟學(xué)）
第一層（13——18自然段）:交代作者上學(xué)經(jīng)濟(jì)來(lái)源和中途輟學(xué)的原因、經(jīng)過(guò)。
第二層（19——20自然段）:茫然待業(yè)的時(shí)間里，母子倆過(guò)著“一當(dāng)二押三賣”的凄苦生活。
第四部分:寫作者輟學(xué)后苦心求學(xué)的經(jīng)過(guò)。（業(yè)余求學(xué)）
第一層（21——23自然段）:寫在待業(yè)期間，僥幸進(jìn)輔仁大學(xué)中文系旁聽的經(jīng)過(guò)。
第二層（24——27自然段）:寫找到職業(yè)后，邊做事邊上夜校的經(jīng)過(guò)。
第三層（28自然段）:作者對(duì)那時(shí)惡劣的政治制度的深惡痛絕和對(duì)良師益友的感激、敬仰和懷念。全文的總結(jié)，議論點(diǎn)題。
三、研習(xí)課文落實(shí)重難點(diǎn)
文章以“幼學(xué)紀(jì)事”為題，明確了記敘的中心：記幼年求學(xué)之事。
○作者一共敘寫了那些求學(xué)之事？
——記敘了幼年求學(xué)兩位恩師對(duì)他的影響：回憶了孔德小學(xué)一位忘了姓名的啟蒙老師；深情敘寫了一位默默的播種者，繪畫老師衛(wèi)天霖。
——在待業(yè)期間，僥幸“混進(jìn)”高等學(xué)府旁聽，沉醉在教授們精湛的講解里；找到了一份工作仍去業(yè)校學(xué)習(xí)法語(yǔ)。
○作者為什么要寫求學(xué)之外的事呢？比如家境的貧寒，“一當(dāng)二押三賣”的凄苦。
——正是因?yàn)樯钤谝粋�(gè)貧窮沒(méi)有文化的大雜院，才顯出作者堅(jiān)持讀書的難能可貴，而能夠“沒(méi)有胡亂地生長(zhǎng)”的原因是遇到了兩位良師。可見(jiàn)惡劣的環(huán)境，困苦的條件的交代是敘寫兩位老師的背景，
——作者上學(xué)的經(jīng)濟(jì)來(lái)源是由本家提供的，而本家們停止資助，作者只有輟學(xué)，這是作者求學(xué)歷程中的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，必須有個(gè)交代；記敘待業(yè)期間的凄苦生活，則是為下文記敘作者在這種境遇中苦心求學(xué)作了鋪墊。
○哪名同學(xué)能總結(jié)一下本文圍繞中心，重點(diǎn)突出、詳略得當(dāng)?shù)倪x擇材料？
——本文緊緊圍繞幼年求學(xué)這一中心選擇材料，整個(gè)求學(xué)過(guò)程大體分為兩個(gè)階段：正規(guī)上學(xué)、業(yè)余求學(xué)。文章以時(shí)間為順序來(lái)記敘這一過(guò)程，第二、第四部分是記敘的中心，進(jìn)行了詳寫。第一、第三部分則分別交代了兩個(gè)階段的背景，用略寫。與求學(xué)無(wú)關(guān)的往事，一律不寫。這樣重點(diǎn)突出，條理分明。
○本文以什么為線索來(lái)組織材料的？
——以事情的發(fā)生、發(fā)展的先后時(shí)間為線索。
敘述總是按一定的順序進(jìn)行的，常用的敘述方法有順敘、倒敘、插敘、補(bǔ)敘、平敘等。簡(jiǎn)單的記敘文常常只使用其中的一種或兩種，復(fù)雜的記敘文往往是綜合運(yùn)用。
○本文敘述的順序是什么？
——以順敘為主，兼有插敘。作者按著事件發(fā)展的先后次序敘述了貧寒的家境、上學(xué)、輟學(xué)和業(yè)余求學(xué)的經(jīng)過(guò)。但在第一部分里插敘了幫老郝叔叔起草“請(qǐng)會(huì)通知”的事。
○這段插敘的作用是什么？
——一是明確“我”當(dāng)時(shí)的處境和地位——與“拉洋車的”同處社會(huì)的最低層。二是說(shuō)明勞動(dòng)人民沒(méi)有文化的痛苦。這樣的插敘豐富了文章的內(nèi)容，通過(guò)“我”作為沒(méi)有文化的大雜院的“知識(shí)分子”寫請(qǐng)會(huì)通知這件事真實(shí)地反映了“我”沒(méi)有良好的家庭和環(huán)境的熏陶，反襯出下文影響作者一生的老師的重要。突出了中心。
四、分析藝術(shù)特色：
1．語(yǔ)言特色：輕松的幽默，含淚的微笑。
○食不裹腹，也會(huì)有幽默么？為什么？
文章所記，都是作者的親身經(jīng)歷，寫來(lái)如訴家常，親切生動(dòng)。作者幼年喪父，家境貧困。求學(xué)過(guò)程中不知經(jīng)歷了多少艱辛。今天回憶這些往事，絕非百無(wú)聊賴而撫摸昔日的傷口以自哀自憐，而是出于嚴(yán)肅的時(shí)代責(zé)任感，對(duì)那些黑暗年代作深沉的反思。辛酸的往事，嚴(yán)肅的反思，發(fā)而為豁達(dá)風(fēng)趣的語(yǔ)言，形成本文幽默的風(fēng)格。
本文幽默有兩種形式:
a.用貌似輕松的笑話，來(lái)說(shuō)嚴(yán)肅的事情。
b.故意將笑話說(shuō)得十分嚴(yán)肅。
○這一語(yǔ)言特色在本文中是怎樣體現(xiàn)的？
——本文綜合運(yùn)用了這兩種形式。本來(lái)是凄苦辛酸的往事，作者卻說(shuō)得俏皮輕松，叫你忍俊不禁，而等你想笑時(shí)，卻分明聽到作者說(shuō)得那么嚴(yán)肅，幾乎要催人淚下。
在第一段中，交代作者出生于一個(gè)“完全沒(méi)有文化的家庭”，家里根本沒(méi)有一本書，卻偏要說(shuō)，“家里的藏書每年一換”，接著一個(gè)轉(zhuǎn)折，“但只有一冊(cè)”，再來(lái)個(gè)解釋，“就是被稱為‘皇歷'的那本書。這”笑話是說(shuō)得多么嚴(yán)肅。
又如第三部分，作者寫到輟學(xué)后找事做的艱難，“母子兩個(gè)茫茫然地等著，
等著一個(gè)誰(shuí)也不愿多想的.茫茫然的未來(lái)�！边@是多么沉重的往事!然而文章沒(méi)有“哭”出聲來(lái)，接下去便是一句輕松的俏皮話:“茫然中還是有事可做的。子承母業(yè)，去當(dāng)當(dāng)。”這貌似“輕松”的“俏皮話”，卻要比連連的淚水更沉痛。
2．表現(xiàn)手法：鮮明而強(qiáng)烈的對(duì)比。
例如，惡劣的社會(huì)環(huán)境和“那么多好的老師和好的朋友”，“完全沒(méi)有文化的家庭”和渴求知識(shí)的“我”，“花了錢”而曠課的“學(xué)子”和做賊般“偷竊知識(shí)的人”，“法蘭西文學(xué)的殿堂”和廁所餐廳，“雅人”與“俗人”等。這些對(duì)比都是那么強(qiáng)烈，使本文的幽默具有更強(qiáng)的感染力。作者雖沒(méi)有加任何的議論，自然會(huì)引起讀者認(rèn)真嚴(yán)肅的思索，從而深化了文章的中心思想。
五、解題指導(dǎo)：
一、給下列加點(diǎn)的字注音，并解釋詞語(yǔ)。
熏陶漸染（xūn）佇立（zhù）苛酷（kù）
不絕如縷（lǚ）兀立（wù）寥寥可數(shù)（liáo）
二、請(qǐng)說(shuō)明下列引號(hào)的作用：
1表特定的詞語(yǔ)2表特定的詞語(yǔ)3標(biāo)明從書上引用的部分
4表否定5表諷刺6表反語(yǔ)
三、家境貧寒、幸遇良師、好學(xué)上進(jìn)。
[小結(jié)]
這是一篇回憶性散文。題目明確了記敘中心──記幼年求學(xué)之事。寫作者親身經(jīng)歷，寫來(lái)如訴家常，親切生動(dòng)。先交代家庭及周圍環(huán)境，再寫幸運(yùn)地遇到了校內(nèi)外的良師益友，但生活迫使作者中途輟學(xué)，表達(dá)了作者對(duì)那時(shí)惡劣的政治制度的深惡痛絕。字里行間，寄寓著對(duì)今天年輕一代的深切希望，希望他們珍惜良時(shí)，好學(xué)上進(jìn)。
雖然往事是辛酸的，作者卻以一種平常心態(tài)坦然面對(duì)，笑談求學(xué)之事，感情真切深沉，于豁達(dá)幽默之中，含有一股催人奮進(jìn)的力量。作者深沉而嚴(yán)肅的反思體現(xiàn)出來(lái)的歷史責(zé)任感，令我們良久沉思。
設(shè)計(jì)的文案9
公司主要承擔(dān)以下幾種類型項(xiàng)目的規(guī)劃和設(shè)計(jì)：
1、城市公園、森林公園、郊野公園、風(fēng)景名勝區(qū)的規(guī)劃設(shè)計(jì)；
2、城市園林綠地系統(tǒng)規(guī)劃設(shè)計(jì)；
3、居住區(qū)、別墅區(qū)的景觀設(shè)計(jì)；
4、機(jī)關(guān)、學(xué)校、廠礦等企事業(yè)單位園林設(shè)計(jì)；
5、園林建筑、小品設(shè)計(jì)等園林景觀設(shè)計(jì)；
6、城市及鄉(xiāng)村道路綠化設(shè)計(jì)；
7、觀光農(nóng)業(yè)、果園規(guī)劃設(shè)計(jì)；
8、生態(tài)修復(fù)工程規(guī)劃設(shè)計(jì)。
設(shè)計(jì)的文案10
1、非凡設(shè)計(jì)，圓國(guó)之夢(mèng)。
2、創(chuàng)新引領(lǐng)世界，設(shè)計(jì)創(chuàng)造未來(lái)。
3、設(shè)計(jì)中國(guó)，創(chuàng)享生活。
4、國(guó)夢(mèng)智造中華，設(shè)計(jì)成就未來(lái)。
5、創(chuàng)享生活，專工而設(shè)。
6、設(shè)計(jì)正能量，中國(guó)心力量。
7、中國(guó)奇跡，世界交際。
8、原創(chuàng)設(shè)計(jì)盛典，群英濟(jì)濟(jì)一堂。
9、智尚設(shè)計(jì)，創(chuàng)意中國(guó)。
10、大美中國(guó)，大美生活。
11、設(shè)計(jì)成就夢(mèng)想，創(chuàng)新鑄就輝煌。
12、用心感動(dòng)世界，創(chuàng)新贏取未來(lái)。
13、沒(méi)有設(shè)計(jì)，沒(méi)有未來(lái)。
14、中國(guó)在崛起，設(shè)計(jì)要先行。
15、靈魂的交流，視覺(jué)的享受。
16、優(yōu)設(shè)計(jì)，助發(fā)展。
17、設(shè)計(jì)改變中國(guó)，創(chuàng)新成就未來(lái)。
18、動(dòng)感中國(guó)，設(shè)計(jì)空間。
19、中國(guó)設(shè)計(jì)，豈止創(chuàng)新。
20、中國(guó)設(shè)計(jì)，走向世界。
21、渲染民族色彩，勾東方雄雞。
22、設(shè)想未來(lái)，計(jì)日程功。
23、設(shè)計(jì)改變生活，夢(mèng)想成就中國(guó)。
24、設(shè)計(jì)未來(lái)，點(diǎn)亮精彩。
25、中國(guó)設(shè)計(jì)，“耀”我創(chuàng)意。
26、好設(shè)計(jì)，美中國(guó)。
27、騰飛經(jīng)濟(jì)，設(shè)計(jì)先行。
28、中國(guó)設(shè)計(jì)，智創(chuàng)未來(lái)。
29、設(shè)計(jì)成就夢(mèng)想，創(chuàng)意改變未來(lái)。
30、中國(guó)智慧，設(shè)計(jì)世界。
31、產(chǎn)品出彩，生活精彩。
32、中國(guó)設(shè)計(jì)，隨心演繹。
33、設(shè)計(jì)成就夢(mèng)想；創(chuàng)意帶來(lái)財(cái)富。
34、設(shè)計(jì)，引領(lǐng)新世紀(jì)。
35、設(shè)計(jì)大美中國(guó)，創(chuàng)意打動(dòng)世界。
36、同夢(mèng)想，同設(shè)計(jì)。
37、東方之珠，設(shè)計(jì)之潮。
38、領(lǐng)·創(chuàng)意非凡，秀·中國(guó)智造。
39、設(shè)計(jì)師，科學(xué)的魔法師。
40、多姿中國(guó)，創(chuàng)新生活。
設(shè)計(jì)的文案11
1、博聞裝飾，為您打造一個(gè)美麗健康溫馨的家。
2、愛(ài)一個(gè)家，戀一個(gè)佳——華飾博聞裝飾。
3、華飾博聞，天下博聞。
4、華飾博聞，給予您天堂般的感受！
5、華飾博聞，讓你更加留戀家。
6、華飾博聞：感受和諧，享受溫馨。
7、華飾博聞，讓您在現(xiàn)實(shí)中體驗(yàn)夢(mèng)境般的生活！
8、走進(jìn)華飾博聞，走進(jìn)綠色家園，讓您享受每一天！
9、魂?duì)繅?mèng)繞，華飾博聞——家的魂。
10、有多大的心，就有多美的家——華飾博聞。
11、博聞廣集，華彩飾家。
12、用一分利潤(rùn)和我們的雙手，換您十分滿意的笑容。
13、結(jié)構(gòu)心思，盡灑品位，華飾博聞，您的裝潢博士。
14、華飾博聞，裝潢中的專家。
15、給我一個(gè)機(jī)會(huì)，還您一個(gè)溫馨、舒適的家。
16、時(shí)尚家裝，華飾博聞，質(zhì)優(yōu)價(jià)廉，精美絕倫！
17、家的份量，質(zhì)的考量——華飾博聞。
18、華飾博聞，擺好家里的一切。
19、高品質(zhì)，高品位，盡在華飾博聞。
20、華美修飾，清新博聞。
21、更寬的心，更美的家——華飾博聞。
22、修飾生活，裝點(diǎn)空間，感受精彩世界。
23、完美生活，博聞裝飾。
24、華飾博聞，為您營(yíng)造舒適健康的生活。
25、博聞質(zhì)譽(yù)間，情牽千萬(wàn)家。
26、口碑源于品質(zhì)，專業(yè)煉就品牌。
27、華飾博聞裝飾，無(wú)法克隆的專業(yè)。
28、做萬(wàn)家裝修，交四海朋友。
29、華飾萬(wàn)家，浪漫滿屋。
30、源自萬(wàn)物綠色，成就放心家居。
31、華飾博聞裝飾，點(diǎn)綴神州大地。
32、享受家中完美假日，華飾博文新生活。
33、華飾博聞進(jìn)你家，滿室清新又溫馨。
34、您的滿意，博文的追求。
35、愛(ài)家就選它——華飾博聞家裝。
36、家庭裝飾有檔次——華飾博聞。
37、家裝典范，盡在華飾博聞。
38、華美裝飾，博采眾聞，您的首選，華飾博聞！
39、家庭裝修，華飾博聞。
40、誠(chéng)信裝飾，我選華飾博聞。
41、華飾尊貴溫馨，博聞信賴好評(píng)。
42、華飾博聞，值得您信賴的房屋裝修助手！
43、給我一個(gè)機(jī)會(huì)，給你一個(gè)快樂(lè)的家。
44、華飾博聞，“飾”家的感覺(jué)。
45、精致環(huán)保，精心生活，盡在華飾博文。
46、家裝不用找，博聞幫你搞。
47、華飾天下家，博聞自我出。
48、華飾博聞，引領(lǐng)居家新潮流。
49、綠色裝修，譽(yù)滿萬(wàn)家——天津華飾博聞。
50、我為你的家居裝飾負(fù)責(zé)——天津華飾博聞裝飾公司。
51、美好生活，我來(lái)裝飾。
52、華飾博聞，裝潢絕倫！
53、華飾博聞]讓你有限的空間更加完美，我們能做到！
54、好裝飾，找博聞！
55、華飾家裝，博聞天下——華飾博聞。
56、世界不因我而轉(zhuǎn)動(dòng)，但世界因我而更精彩。
57、中華裝飾博古聞今，一切盡在華飾博聞。
58、華飾博聞，輕松家裝。
59、華飾博聞——方寸之間盡顯生活品位。
60、華飾博聞，讓您更愛(ài)家！
61、家居環(huán)保裝飾衛(wèi)士——天津華飾博聞裝飾公司。
設(shè)計(jì)的文案12
1、因生活而設(shè)計(jì)，因設(shè)計(jì)而美好。
2、椅子不光要講功能，還要?jiǎng)?chuàng)造一種景觀。
3、先做好設(shè)計(jì)，再談策劃，再談綜合能力，不要搞反了。
4、人為的設(shè)計(jì)生活方式，是為了努力去創(chuàng)造一種更好的生活狀態(tài)。
5、不可抄襲他人之創(chuàng)意，不論有何前提。
6、永遠(yuǎn)堅(jiān)信：設(shè)計(jì)可以拯救你的國(guó)家，可以改變世界。
7、設(shè)計(jì)源于生活，細(xì)節(jié)成就品質(zhì)。
8、設(shè)計(jì)是恒久的，在經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)一段歲月后仍然具有耐看的質(zhì)感。
9、室內(nèi)設(shè)計(jì)注重材料的選擇，注重品牌質(zhì)感，因此更為理性實(shí)用。
10、將設(shè)計(jì)融于人性，將家居帶入悠閑自在的情境。
11、藝術(shù)是生活的升華，設(shè)計(jì)是藝術(shù)的呈現(xiàn)。
12、眼高手低主要是由于見(jiàn)識(shí)太少，聲名顯赫主要是由于厚積薄發(fā)，設(shè)計(jì)師切忌浮躁。
13、室內(nèi)設(shè)計(jì)所追求的是包含天地墻家具及陳設(shè)品在內(nèi)的整體環(huán)境風(fēng)格與質(zhì)量。
14、室內(nèi)是建筑的靈魂，是人與環(huán)境的聯(lián)系，是人類藝術(shù)與物質(zhì)文明的結(jié)合。
15、人可以改變環(huán)境，環(huán)境可以影響人，而設(shè)計(jì)則可以改變?nèi)撕铜h(huán)境。
16、設(shè)計(jì)是一種感受一種心態(tài)一種舒適的開心的生活方式。
17、在行業(yè)中建立你的口碑，這需要靠人格，設(shè)計(jì)作品只是一個(gè)認(rèn)識(shí)你的渠道而已。
18、提高人的生活質(zhì)量；提高人的身心健康；提高人的財(cái)產(chǎn)安全；創(chuàng)造人的生活品味。
19、把東西合理的利用，為每位辛苦的世人設(shè)計(jì)一個(gè)健康舒適安逸的生活環(huán)境。
20、先立才能后破，在說(shuō)別人的作品和觀點(diǎn)不好的時(shí)候，先反省自己，多想一步。
21、自然品質(zhì)的物質(zhì)家園不是簡(jiǎn)單地將自然要素引入室內(nèi)，而是結(jié)合地方的自然環(huán)境特征進(jìn)行創(chuàng)造性地營(yíng)造。
22、室內(nèi)設(shè)計(jì)是建筑設(shè)計(jì)的繼續(xù)和深化，是室內(nèi)空間的環(huán)境的再創(chuàng)造。
23、裝飾美的享受是屬于客戶的，創(chuàng)意的快樂(lè)是屬于設(shè)計(jì)師的！
24、一切隨心，用心去感悟空間。
25、從實(shí)用的角度，到超載的發(fā)揮，構(gòu)成藝術(shù)的主體！
26、就算沒(méi)有設(shè)計(jì)師，社會(huì)一樣會(huì)照常運(yùn)轉(zhuǎn)，因此你要體現(xiàn)出你的價(jià)值，而不是一味索取。
27、設(shè)計(jì)就是以人為本，遵守自然法則，締造經(jīng)典家裝。
28、一塵不染素凈澄明。用平靜的心靈看世界，利用淡淡的家具布局把原有的空間凈化，把氣質(zhì)和品位含蓄地表現(xiàn)出來(lái)……
29、不可一直追隨流行設(shè)計(jì)風(fēng)格，現(xiàn)在流行的，必是馬上過(guò)時(shí)的。
30、有效規(guī)劃布局，合理使用空間，以小博大，畫龍點(diǎn)睛，創(chuàng)造美味家居生活！
設(shè)計(jì)的文案13
關(guān)于小學(xué)教師《備好課—教學(xué)設(shè)計(jì)》研修總結(jié)
俗話說(shuō)“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功” ，可見(jiàn)備課是一項(xiàng)細(xì)致,艱苦而又富有創(chuàng)造性的勞動(dòng)。《備好課——教學(xué)設(shè)計(jì)》這門課程主要給我們講述了四種課堂教學(xué)模式：自主課堂、合作課堂、探究課堂和開放式課堂，并對(duì)每一種課堂模式的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行有針對(duì)性地的闡述。通過(guò)學(xué)習(xí)讓我明白了所謂備課，實(shí)際上是指教師在課堂教學(xué)之前進(jìn)行的設(shè)計(jì)準(zhǔn)備工作，即教師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和本門課程的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的具體情況，對(duì)教材內(nèi)容作教法學(xué)法上的加工和處理，選擇合適的教學(xué)方式方法，規(guī)劃教學(xué)活動(dòng)。那么如何很好進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)呢？我個(gè)人認(rèn)為如下：
1.教學(xué)目標(biāo)制定要準(zhǔn)確。教師進(jìn)行教學(xué)實(shí)際前必須以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱，充分把握教材，明確教學(xué)目的和要求，整個(gè)教學(xué)活動(dòng)應(yīng)該根據(jù)教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行，做到心中有數(shù)，有的放矢。
2.教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)把握的準(zhǔn)確性。確定知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，還要從學(xué)生的實(shí)際情況看，準(zhǔn)確把握相關(guān)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)，哪些知識(shí)是關(guān)鍵，可以作為教學(xué)的突破口。
3.學(xué)情分析的準(zhǔn)確性。在每一課的備課時(shí)，都要考慮我們的教學(xué)對(duì)象，要考慮教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生年齡特征、班級(jí)特點(diǎn)等因素，利用學(xué)生已有的知識(shí)啟發(fā)學(xué)生自己推導(dǎo)新結(jié)論、獲取新知識(shí)等。
4.教學(xué)內(nèi)容選擇的合理性。教師應(yīng)結(jié)合本地區(qū)、本校以及聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際和學(xué)習(xí)實(shí)際對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行靈活處理，及時(shí)調(diào)整教學(xué)活動(dòng)。
5.問(wèn)題設(shè)計(jì)的恰當(dāng)性。如何提出問(wèn)題,創(chuàng)造情境、激發(fā)疑問(wèn)、引起動(dòng)機(jī),啟發(fā)思考,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
6.施教方法制定的恰當(dāng)性。認(rèn)真研究教學(xué)方法,慎重地選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,是提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。
7.資源與教具準(zhǔn)備的充分性。大力推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)過(guò)程中的普遍應(yīng)用，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合，逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、教師的教學(xué)方式和師生互動(dòng)方式的變革，充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學(xué)習(xí)工具。如對(duì)教材配套練習(xí)、教具的自主開發(fā)，合理、有效地利用一切可利用的資源等。
除了做到以上要求以外還要制定的適切學(xué)習(xí)方法以及恰當(dāng)?shù)卦O(shè)計(jì)課堂練習(xí)等。
設(shè)計(jì)的文案14
北京市園林設(shè)計(jì)工程有限公司原為北京市林業(yè)局（現(xiàn)北京市園林綠化局）直屬事業(yè)單位，成立于1985年。為了適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，公司于20xx年正式改制為國(guó)有資產(chǎn)參股的股份制企業(yè)，并于20xx年成為北京市園林綠化企業(yè)協(xié)會(huì)首批常務(wù)理事單位。
經(jīng)過(guò)近30年的發(fā)展壯大，公司已經(jīng)形成包括景觀園林設(shè)計(jì)、園林綠化施工、澤林養(yǎng)護(hù)和苗木培育等專業(yè)配套完整的服務(wù)體系，其中苗圃基地近千畝分布在昌平的大東流、大興的黃垡及懷柔的北房等地。
目前，公司擁有國(guó)家城市園林綠化壹級(jí)企業(yè)資質(zhì)，市政園林設(shè)計(jì)乙級(jí)資質(zhì)和古建施工企業(yè)資質(zhì)。20xx—20xx年連續(xù)四年被北京市工商行政管理局評(píng)為守信企業(yè)。20xx年通過(guò)ISO9001質(zhì)量管理體系、ISO14001環(huán)境管理體系和GB/T28001職業(yè)健康安全管理體系認(rèn)證。由于公司長(zhǎng)期以來(lái)重視人才的培養(yǎng)和職工隊(duì)伍的建設(shè)，擁有了大批優(yōu)秀的高級(jí)景觀設(shè)計(jì)師、園林工程師、園藝師和注冊(cè)建造師、造價(jià)師，為實(shí)現(xiàn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)。
設(shè)計(jì)的文案15
1、許多人用了一生去緬懷一段感情。那些年少執(zhí)狂的愛(ài)戀，那些刻骨銘心的時(shí)光，一點(diǎn)一滴，鏤在心上，無(wú)法碰觸，無(wú)法遺忘。
2、愿你被世界溫柔以待，愿所有美好陪你至最后。
3、人是不能閑的，閑久了，努力一下就以為在拼命。我的目標(biāo)是：瘦身，掙錢，成家，游天下。
4、貧窮本身并不可怕，可怕的是貧窮的思想，以及認(rèn)為自己命中注定貧窮。一旦有了貧窮的思想，就會(huì)丟失進(jìn)取心，也就永遠(yuǎn)走不出失敗的陰影。
5、愛(ài)不愛(ài)一個(gè)人，看眼神就對(duì)了。不用說(shuō)話也能情意綿綿。嘴上說(shuō)恩愛(ài)誰(shuí)都會(huì)，不經(jīng)意間的肢體語(yǔ)言永遠(yuǎn)不會(huì)撒謊。
6、每件事最后都會(huì)是好事。如果不是好事，說(shuō)明還沒(méi)到最后。
7、你覺(jué)得別人會(huì)眷戀著你，實(shí)際上偶爾想起你就不錯(cuò)了。別怨他人無(wú)情，只怨自己多情。
8、不要說(shuō)自己有多好，別人一般不信，不要說(shuō)自己有多壞，別人一般會(huì)信。
9、愛(ài)情是一場(chǎng)賭博，賭徒們把未來(lái)的歲月作為籌碼，下注于遠(yuǎn)方幸福的時(shí)光。
10、你已經(jīng)是個(gè)大人了，別再因?yàn)橐稽c(diǎn)感情問(wèn)題就失魂落魄。你可以有一段糟糕的愛(ài)情，但不能放縱自己過(guò)一個(gè)爛透的人生。
11、時(shí)間，不一定能證明許多東西，但一定會(huì)看透許多東西。越來(lái)越覺(jué)得，照顧好自己，不給別人添麻煩，是成長(zhǎng)重要的一步。
12、江南煙雨，陌上白衣，不過(guò)是一場(chǎng)情深緣淺。
13、你好世界，愿所有的努力都不白費(fèi)，遇見(jiàn)好時(shí)光，去感受時(shí)間的美好。
14、蕭蕭揚(yáng)花落滿肩，落滿肩，笛聲寒，窗影殘，煙波槳聲里，何處是江南。
15、十里桃花傾君心，一紙離傘伴佳人。
16、緣分之所以強(qiáng)大，正因?yàn)樗寖蓚�(gè)不可能的人，最后走到一起，即便結(jié)局是陌生人。
17、我們都不擅長(zhǎng)表達(dá)，以至于我們習(xí)慣了揣測(cè)。去肯定，去否定，反反復(fù)復(fù)，后來(lái)我們就變得敏感而脆弱。
18、想更懂你，不是為了抓住你。我只是怕你會(huì)忘記有人永遠(yuǎn)愛(ài)著你。
19、我不想做一個(gè)酷斃了的人了，我不要我那一擊即碎的破自尊了，現(xiàn)在，我就只想跟你在一起。
20、我總是躲在夢(mèng)與季節(jié)的深處，聽花與黑夜唱盡夢(mèng)魘，唱盡繁華，唱斷所有記憶的來(lái)路。
21、想完全了解一個(gè)男人，最好別做他的戀人，而做他的朋友。
22、不是我喜歡的樣子你都有，而是你所有的樣子我都喜歡。
23、我愛(ài)的人，不是我的愛(ài)人，他心里的每一寸都屬于另一個(gè)人。
24、在拼搏路上，還站在原地，不去做不去學(xué)，不去想的人，守株待兔者，終究被淘汰!
25、每個(gè)人都會(huì)累，沒(méi)有人能為你承擔(dān)所有傷悲，人總是要學(xué)會(huì)自己長(zhǎng)大。
26、還有什么消息比你屬于別人更令我心痛的，沒(méi)有了。
27、男人從來(lái)不會(huì)拒絕任何一個(gè)感覺(jué)不錯(cuò)的女人，即使他有女人了。
28、我們痛苦來(lái)源于愛(ài)。但我們的幸福也來(lái)源于愛(ài)。
29、人生如夢(mèng)如煙，只待煙消云散，夢(mèng)盡荒蕪。
30、一善染心，萬(wàn)劫不朽。百燈曠照，千里通明。
31、每一個(gè)百毒不侵的人，曾經(jīng)都無(wú)藥可救過(guò)。
32、遇到喜歡的人，就勇敢追求，這樣你才知道，拒絕你的遠(yuǎn)不止一個(gè)。
33、有一個(gè)人，教會(huì)你怎樣去愛(ài)了，但是，他卻不愛(ài)你了。
34、有些事情你越是拼命去抓住它，你受到的傷害就越多，倒不如及時(shí)放開雙手，隨它去。
35、有時(shí)候看錯(cuò)人，不是因?yàn)橄�，而是因�(yàn)樯屏肌Ｓ袝r(shí)候幫錯(cuò)人，不是因?yàn)榇�，而是因�(yàn)榘迅星榭吹锰�。有時(shí)候忍下，不是因?yàn)闆](méi)理，而是不愿去爭(zhēng)了。
36、不要皺眉，即使在傷心的時(shí)刻，因?yàn)槟銖牟恢烙姓l(shuí)會(huì)醉心于你的笑容。
37、最能讓人感到快樂(lè)的事，莫過(guò)于經(jīng)過(guò)一番努力后，所有東西正慢慢變成你想要的樣子。
38、我懷念那些曾經(jīng)，因?yàn)槟抢镉形易顔渭兊乃寄钆c最完整的心。
39、人人都有精神病，只不過(guò)有的人頻繁發(fā)作、有的人偶爾發(fā)作，有的人不善隱藏、有的深埋于心底。
40、大多數(shù)的事情，不是我們想明白后才覺(jué)得無(wú)所謂，而是無(wú)所謂之后才完全想明白，有過(guò)執(zhí)著，才能放下執(zhí)著，有過(guò)牽掛才能了無(wú)牽掛。
41、誰(shuí)家的少年劍如霜，過(guò)我咸陽(yáng)，許我一世琳瑯，枯骨成雙。
42、有時(shí)候生氣、憤怒、傷心，其實(shí)只是因?yàn)樗玫降慕Y(jié)果和你以為的差得太遠(yuǎn)，你總是和自己在較勁。
43、你怎么能在擁有愛(ài)情的同時(shí)又拒絕受傷呢?別忘了，丘比特射出的是箭，而不是玫瑰。
44、對(duì)于我來(lái)說(shuō)，愛(ài)情最終把我傷害了，獨(dú)自一人睡在床上思索，有多少愛(ài)可以重來(lái)，這句話說(shuō)的太經(jīng)典，因?yàn)閻?ài)情是一種毒藥。
45、你身上的味道最好聞，你笑起來(lái)的樣子最好看，我喜歡的樣子你都有，你陪著我的時(shí)候，我從沒(méi)羨慕過(guò)任何人。
46、把愛(ài)寫成兵臨城下的不朽傳奇、那么、你會(huì)不會(huì)不辭冰雪披荊斬棘地奔赴而來(lái)。
47、愛(ài)是三分溫柔，七分暖。恨是三分冷漠，七分寒。
48、時(shí)間，帶不走真正的朋友;歲月，留不住虛幻的擁有。
49、想要戒掉你的好，受不了思念的煎熬。
50、你不用分清東南西北，只需要走向有我的方向。
51、從來(lái)沒(méi)有說(shuō)忘就忘這回事，只有假裝的冷漠和偷偷想念的心。
52、重要的人越來(lái)越少，剩下的人越來(lái)越重要。
53、覺(jué)得不想去打擾你，又不想違背自己的心。
54、再大的風(fēng)不會(huì)永不停息，在濃得霧不會(huì)經(jīng)久不散，風(fēng)息霧散仍是陽(yáng)光燦爛。
55、不要讓錢成為障礙，好的生活沒(méi)那么貴。動(dòng)手去實(shí)現(xiàn)離你最近的可行夢(mèng)想吧。
56、失敗是成功之母，成功之父是誰(shuí)呢，向我轉(zhuǎn)賬十元，你就是成功支付。
57、人不會(huì)苦一輩子，但總會(huì)苦一陣子;許多人為了逃避苦一陣子，卻苦了一輩子。
58、有一個(gè)地方叫稻城，我要和我最心愛(ài)的人，一起去到那里，看蔚藍(lán)的天空，看白色的雪山，看金黃的草地，看一場(chǎng)秋天的童話。我要告訴她，如果沒(méi)有住在你的心里，都是客死他鄉(xiāng)!我要告訴她，相愛(ài)這件事情，就是永遠(yuǎn)在一起。
59、所謂幸福，就是一個(gè)笨蛋遇到一個(gè)傻瓜，引來(lái)無(wú)數(shù)人的羨慕和嫉妒，風(fēng)風(fēng)雨雨，平平淡淡。
60、褪盡風(fēng)華，我依然在彼岸守護(hù)你。
61、他把刀插進(jìn)你心臟，說(shuō)了一句我愛(ài)你，你卻捂著傷口，忍著痛擠出一個(gè)微笑對(duì)他說(shuō)：再來(lái)一刀，我還想聽句我愛(ài)你。
62、低訴遍，縱然怨，都化成淚漣，秋心一葉，飄零在人間。
63、當(dāng)你窮困潦倒時(shí)，她還相信你的夢(mèng);所以，當(dāng)你飛黃騰達(dá)時(shí)，別打碎她的夢(mèng)。
64、七弦琴上梨花雪，清雅香塵染瓊月。
65、寂寞深閨，柔腸一寸愁千縷。惜春春去，幾點(diǎn)催花雨。
66、好馬不吃回頭草，因?yàn)榛仡^的時(shí)候已經(jīng)沒(méi)有草了。
67、在冬天的餐桌上談?wù)摯禾斓幕ǘ�，是奢�?在春天的花園里幻想秋的落葉，是無(wú)情。
68、他可能是真的喜歡你，但這一點(diǎn)也不妨礙他喜歡別人。其實(shí)最遺憾的是從來(lái)都沒(méi)有感受過(guò)那種被人堅(jiān)定選擇的感覺(jué)，就像是，他只是剛好需要，你只是剛好在。
69、到了一定年齡，必須扔掉的四樣?xùn)|西：沒(méi)意義的酒局，不愛(ài)你的人，看不起你的親戚，虛情假意的朋友。
70、多聽，少說(shuō)，接受每一個(gè)人的責(zé)難，但是保留你的最后裁決。
71、這個(gè)世界上，對(duì)我來(lái)說(shuō)，沒(méi)有什么能比讓你快樂(lè)更重要。
72、如果有一天我要去流浪，不是因?yàn)閰捑肓思亦l(xiāng)，不是因?yàn)檫@里的冬天太長(zhǎng)，而是因?yàn)槲医K于得知了你的方向。
73、你若真見(jiàn)過(guò)那些強(qiáng)者打拼的樣子，就一定會(huì)明白，那些人之所以能達(dá)到別人到不了的高度，全是因?yàn)樗麄兂赃^(guò)許多別人吃不了的苦。這世上從來(lái)就沒(méi)有橫空出世的運(yùn)氣，只有不為人知的努力。
74、如果我能回到從前，我會(huì)選擇不認(rèn)識(shí)你。不是我后悔，是我不能面對(duì)現(xiàn)在的結(jié)局。
75、如果一段感情沒(méi)有把你變成更好的人，那么很遺憾你選錯(cuò)了人。
76、別跟人家比美，就你長(zhǎng)那猴樣兒，真是比豬美。
77、人生就是一件蠢事追著另一件蠢事而來(lái)，而愛(ài)情則是兩個(gè)蠢東西追來(lái)追去。
78、沒(méi)事，你抱緊她，千萬(wàn)別讓她一個(gè)人回家，我不會(huì)流淚也不會(huì)逃。
79、像我這種人，如果突然溫柔起來(lái)，那么一定是睡夠了十二個(gè)小時(shí)。
80、這一路走來(lái)，風(fēng)景不重要，重要的是你在我身邊!與你一見(jiàn)如故，是我今生最美麗的相遇。
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