初一上冊政治第三單元的能力提高題

　　 能力提高題

　　1、小雨因遲到受到老師批評，但當(dāng)老師了解了遲到的原因后，隨即表揚(yáng)了他。對老師的表揚(yáng)與批評，他應(yīng)持的態(tài)度是()

　　A.表揚(yáng)時飄飄然，批評是垂頭喪氣

　　B.只聽表揚(yáng)，拒絕批評C.對批評不抱怨，對表揚(yáng)不自滿

　　D.對表揚(yáng)和批評不在乎

　　2、與老師有了矛盾，應(yīng)該()

　　A.順其自然B.多交幾個朋友、多和同學(xué)溝通

　　C.不化解與老師之間的矛盾D.要學(xué)會換位思考，設(shè)身處地為老師著想

　　3、古今中外的思想家、教育家曾經(jīng)對老師下過許多不同的定義。例如：“智如泉源，行可以為儀表者，人之師也�！�(《韓詩外傳》)“師者，人之模范也”。(楊雄《法學(xué)言行篇》)這兩句話共同說明了()

　　A.教師的工作是傳授知識B.教師教給我們做人的道理

　　C.教師的`巨大力量在于作出榜樣D.教師是人類文明的傳播者

　　4、是老師，教給我們做人的道理，是老師，讓人產(chǎn)生探求知識的愿望，幫助我們掌握科學(xué)文化知識。這說明()

　　A.老師的工作確實如詩如畫B.老師是沒有缺點和錯誤的

　　C.老師是人類文明的傳播者D.老師各個方面都優(yōu)于學(xué)生

　　5、著名特級教師魏書生教法靈活，知識淵博，幫助學(xué)生們掌握了知識和技能，贏得了同學(xué)們的一片喝彩。這說明了()

　　A.老師是我們成長道路上的引路人B.老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者

　　C.尊重老師最重要的是尊重老師的勞動D.我們應(yīng)與老師及時交流交往

　　6、老師是我們成長道路上的引路人。因為老師()

　　A.教我們學(xué)會做事，學(xué)會做人B.是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者

　　C.是最值得我們尊重和愛戴的人D.是我們的朋友

　　7、王剛的父母在他們家附近開了一個小吃部，正上中學(xué)的王剛經(jīng)常到父母店里去幫忙，以致影響了學(xué)習(xí)。有一天，王剛在課堂上睡覺，受到了老師的嚴(yán)厲批評，并讓他請家長。你認(rèn)為王剛怎么做合適?()

　　A.不與老師溝通，繼續(xù)我行我素B.背后說老師壞話

　　C.主動與老師交流，告訴老師實際情況，尋求老師幫助D.誰也不告訴，離家出走

　　8、教師是人類靈魂的工程師，自古以來受人贊頌。下列名言警句中贊美教師奉獻(xiàn)精神的是()

　　A.和為貴，與人為善B.天下興亡，匹夫有責(zé)

　　C.天行健，君子以自強(qiáng)不息D.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干

　　9、下列能體現(xiàn)正確對待老師表揚(yáng)和批評的是()

　　A.“我的畫竟然沒有被選上，老師真沒眼光，我簡直氣瘋了�！�

　　B.老師竟然不選我的作文當(dāng)范文，我再也不認(rèn)真寫作文了

　　C.“老師今天對我的批評雖然有些嚴(yán)厲，但也是對我的愛護(hù)”

　　D.“老師今天對我的批評太過分了!我就要在課堂頂撞他”

　　10、曉鋼的爸爸在外打工，一天早晨，他因護(hù)送重病的媽媽到醫(yī)院而晚到校半小時，班主任李老師不問情況就當(dāng)著全班同學(xué)批評了他，他對老師

　　的做法很有意見。他應(yīng)該選擇下列哪一種方法才能正確化解和老師的矛盾()

　　A.害怕老師，不作任何解釋B.懷恨老師，尋找機(jī)會報復(fù)

　　C.藏在心里，從此悶悶不樂D找老師坦誠交流，說明遲到原因

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