《電腦住宅》優(yōu)秀說課稿

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　�。�、認(rèn)識６個生字。

　�。�、默讀課文，能想象出課文描寫的場景和事物。

　�。�、和同學(xué)就感興趣的課文內(nèi)容展開討論、交流，感受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給人們的生活帶來的舒適和便捷。

　�。�、體會作者按一定順序說明事物的方法。

　　【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】

　　一邊讀一邊想象電腦的神奇和它給人們生活帶來的方便。

　　【學(xué)習(xí)時(shí)間】

　�。闭n時(shí)。

　　【教學(xué)過程】

　　一、激情導(dǎo)入

　�。�、從擇山洞而居，到結(jié)茅而往；從土瓦房到今日的高樓大廈，人類的住宅有了翻天覆地的變化，人類的住宅會如何呢？今天讓我們結(jié)識一座電腦住宅。

　�。�、引入新課，板題：

　　電腦住宅

　�。�、讀了課題后，你想知道些什么？

　�。◣煂ι�提的問題在黑板上板出來）

　　二、初讀感知

　�。薄⒛阆肓私膺@座電腦住宅嗎？請你自讀課文，讀準(zhǔn)課文的字音。

　�。�、檢查生字的讀音：

　　cāng chǔ pēng rèn dào zōng pàn

　　倉 庫 儲 存 烹 調(diào) 烹 飪 防盜 綜 合 判 斷

　　三、默讀理解

　　默讀課文思考下面的問題：

　�。�、課文介紹了電腦住宅中的哪些設(shè)施？

　�。�、那里的電腦有什么功能？是怎樣工作的？

　�、� 過度激趣：

　　剛才你們都到了電腦住宅里參觀了，哪個地方的設(shè)施給你留下深刻的印象？

　　⑵ 指名匯報(bào)，指導(dǎo)朗讀。

　　四、小組合作探究

　�。�、學(xué)習(xí)小組選擇喜歡的方式進(jìn)行交流、討論：

　　以電腦主人的身份向參觀者介紹一種或幾種設(shè)施的布局功能以及使用方法。

　�。�、小組匯報(bào)，集體交流：

　�、� 根據(jù)室外的氣象資料進(jìn)行調(diào)節(jié)，為主人提供舒適的家居環(huán)境。

　　⑵ 大門具有保安功能，防止不明人物進(jìn)入住宅。

　�、� 通過電腦，可以調(diào)運(yùn)屋內(nèi)自己需要的物品。

　�、� 廚房有一套教人做菜的電腦裝置。

　�、� 主人休息時(shí)，電腦給人們提供舒適、安全的環(huán)境。

　�、� 浴室里，可通過電腦“預(yù)約”洗澡的時(shí)間。

　　五、導(dǎo)語激勵

　　同學(xué)們，科學(xué)技術(shù)能帶給人類美好的未來，但是最美好的.是能夠創(chuàng)造美的人！你們愿意做這樣的人嗎？

　　那我們該怎樣做呢？

　　……

　　六、小結(jié)

　　同學(xué)們，今天我們一同走進(jìn)了電腦住宅，不但領(lǐng)略到它的神奇，還真真切切地感受到它為我們的生活帶來的舒適與便捷，讓我們努力學(xué)習(xí)本領(lǐng)，在科技迅猛的２１世紀(jì)創(chuàng)造出你的神奇。

　　七、課外拓展

　　我來當(dāng)設(shè)計(jì)師：

　　如果由你來設(shè)計(jì)一棟電腦住宅，你打算怎樣設(shè)計(jì)電腦住宅、電腦學(xué)校、電腦商場、電腦醫(yī)院……想一想，看誰的設(shè)計(jì)能給我們的生活帶來最舒適、最方便的享受。

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