我身上的數(shù)中班科學(xué)活動說課稿

　　尊敬的各位評委老師大家好，今天我說課的題目是：中班科學(xué)活動《我身上的數(shù)》，下面我從以下幾個方面進(jìn)行說課：

　　一、說教材

　　我們的生活離不開數(shù)字：電話號碼、貨物價格、門牌號碼……我們的身上也蘊含著數(shù)字：一個鼻子、兩只眼睛、三個扣子、四個口袋、五個手指……“我身上的數(shù)”這個活動，就是運用我們身上蘊含的數(shù)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識數(shù)字，感知數(shù)量，了解數(shù)字與數(shù)量的對應(yīng)關(guān)系，體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。

　　二、說目標(biāo)

　　根據(jù)中班上學(xué)期幼兒的發(fā)展水平和中班數(shù)學(xué)領(lǐng)域的教育要求，我確定了如下目標(biāo)：

　　1、感知5以內(nèi)的數(shù)量，認(rèn)識數(shù)字1"5。

　　2、尋找、發(fā)現(xiàn)自己身上蘊含的數(shù)量，并用相應(yīng)的數(shù)字表示，嘗試用繪畫的.形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

　　3、體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣。

　　活動的重點是：讓幼兒感知5以內(nèi)的數(shù)量，認(rèn)識數(shù)字1-5。

　　活動的難點是：數(shù)字與數(shù)量的對應(yīng)及用繪畫方式記錄。

　　三、說準(zhǔn)備

　　根據(jù)本次活動的需要，我做了如下準(zhǔn)備:

　　1、數(shù)字卡片1—5；

　　2、貼滿數(shù)字的外衣。

　　3、人手一套繪畫筆、紙張。

　　四、說教法、學(xué)法

　　教學(xué)中我主要采用游戲法和操作法，幼兒的學(xué)法主要是探索法、討論法、操作法等。把數(shù)學(xué)知識寓于一個個有一定規(guī)則的、有趣的游戲之中，通過對數(shù)字卡等材料的玩耍和操作，快快樂樂的掌握知識、發(fā)展能力。

　　五、說活動過程

　　我設(shè)計的教學(xué)環(huán)節(jié)其實就是由幾個小游戲有機串聯(lián)而成的：

　　1、游戲一：一開始，我用“眼明嘴快”的游戲?qū)�入：“我給大家?guī)�來幾個數(shù)字朋友，看看誰能最先認(rèn)出它、最先說出它的名字。”然后我用“閃爍法”快速出示數(shù)字卡，請幼兒認(rèn)讀。這個游戲既能檢驗幼兒對數(shù)字的認(rèn)識程度，又能防止已經(jīng)認(rèn)識數(shù)字的幼兒失去興趣。作為對幼兒良好表現(xiàn)的獎勵，我說：“小朋友，我愛你，照張相片送給你！”一邊用手指作成取景框，“咔嚓、咔嚓”給孩子們“照相”，其實，這已經(jīng)自然過渡到第二個游戲——和幼兒一起“給數(shù)字寶寶照相”。

　　2、游戲二：目的是引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步觀察、記憶字形。分別給數(shù)字1-5照完相后，我說：“香蕉老師也想請你們給我照張相，行嗎？不過，我得打扮一下，請稍等！”當(dāng)我穿上貼滿數(shù)字的外衣時，新一個環(huán)節(jié)開始了。 “啊，香蕉老師變成數(shù)字人了！咦，數(shù)字寶寶跑我身上干什么？找朋友？我身上有數(shù)字寶寶的朋友嗎？在哪里？我們來幫它們找一找。1（2、3、4、5）的朋友在哪里？”這樣引導(dǎo)幼兒尋找我身上數(shù)量與每個數(shù)字對應(yīng)的部位或物品，初步建立數(shù)字和數(shù)量的對應(yīng)關(guān)系。當(dāng)幼兒領(lǐng)會了游戲的要求時，我說：“數(shù)字寶寶想到小朋友身上找找朋友，可以嗎？”請每位幼兒拿一張數(shù)字卡，在自己身上進(jìn)一步探索、尋找數(shù)量與所拿數(shù)字相對應(yīng)的部位或物品。

　　3、游戲三：讓幼兒嘗試用繪畫方式記錄自己的發(fā)現(xiàn)，我是這樣過渡的：和孩子玩“啞謎”——我指自己身上的某一部位或物品，它的數(shù)量是幾，就請拿數(shù)字幾的幼兒把數(shù)字卡交給我，然后到寫著這個數(shù)字的“轉(zhuǎn)盤”周圍等待。當(dāng)所有幼兒都進(jìn)行完后，我向幼兒交代要求，請幼兒在“轉(zhuǎn)盤”周圍的空白紙?zhí)�，用畫簡圖的方法，記錄自己發(fā)現(xiàn)的相應(yīng)數(shù)量的部位或物品，并引導(dǎo)同一組的幼兒畫的時候分工合作，避免重復(fù)。

　　4、結(jié)束部分： “我們身上藏著很多數(shù)，動物身上也藏著很多數(shù)，你聽——一只青蛙（伸出一個手指）一張嘴（指嘴巴），兩只眼睛（眨兩下眼睛）四條腿（各拍一下四肢），撲通一聲（學(xué)蛙跳）跳下水（兩臂滑水）。來，大家一起來學(xué)學(xué)小青蛙吧！”這個游戲除了與數(shù)字有關(guān)外，還能讓幼兒得到適當(dāng)?shù)幕顒印；顒釉谟腥さ挠螒蛑薪Y(jié)束。

　　七、效果預(yù)測

　　本次活動，我運用了一個個幼兒喜歡的游戲，首先激發(fā)起幼兒的學(xué)習(xí)興趣；每個游戲中蘊含著不同的知識點，幼兒在玩游戲的過程中，積極操作、主動思考，不知不覺、快快樂樂地獲得了知識，發(fā)展了能力。如果活動結(jié)束后，幼兒能感到“學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)原來這么有趣、這么快樂！”那便是我最大的成功、最大的快樂！