大班音樂《我為祖國(guó)獻(xiàn)石油》優(yōu)秀說課稿
一、說教材
《我為祖國(guó)獻(xiàn)石油》是“大慶精神鐵人精神納入國(guó)民教育體系”實(shí)驗(yàn)用書教材大班的一個(gè)打擊樂活動(dòng)。這首經(jīng)典樂曲把石油工人氣壯山河的豪邁氣概表達(dá)得淋漓盡致。在石油工業(yè)發(fā)展進(jìn)程中，這首歌曲已成為石油工人心靈的寫照，激勵(lì)著一代代石油人，投身祖國(guó)石油工業(yè)建設(shè)。樂曲輕快活潑、熱情洋溢。我選擇此活動(dòng)是因?yàn)椋?/p>
1、藝術(shù)活動(dòng)的重要性：用音樂的方式開啟幼兒智力的大門是一條捷徑，音樂在幼兒教育中起著至關(guān)重要的作用�！�3-6歲兒童學(xué)習(xí)發(fā)展指南》明確提出 “要利用藝術(shù)活動(dòng)激發(fā)幼兒情趣，幫助幼兒體驗(yàn)審美愉悅和創(chuàng)造的快樂，體現(xiàn)自我表現(xiàn)和創(chuàng)造的成就感�！�
2、幼兒感興趣：大班幼兒對(duì)《我為祖國(guó)獻(xiàn)石油》樂曲非常熟悉，于是我把幼兒興趣放在第一位，制定完整的活動(dòng)流程，給幼兒營(yíng)造一個(gè)寬松、快樂的學(xué)習(xí)氛圍。
3、符合幼兒現(xiàn)有水平：大班幼兒對(duì)打擊樂已不陌生，而且有很強(qiáng)的演奏欲望。此外，《我為祖國(guó)獻(xiàn)石油》這首歌曲能夠讓幼兒充分的進(jìn)行即興創(chuàng)作，并能夠掌握曲式結(jié)構(gòu)和節(jié)奏，進(jìn)行配樂演奏。
所以我選擇了這節(jié)打擊樂活動(dòng)，活動(dòng)過程由淺入深地將樂曲呈現(xiàn)在幼兒面前，讓幼兒用多種方式去感受、體驗(yàn)、表現(xiàn)樂曲熱烈、歡快的氣氛。
綜合以上情況，我制定了以下三個(gè)目標(biāo)：
1、初步了解單三部曲式結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)幼兒對(duì)樂曲的感受力、表現(xiàn)力。
2、引導(dǎo)幼兒在學(xué)看圖譜的基礎(chǔ)上進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)，嘗試使用打擊樂器演奏，激發(fā)幼兒與同伴合作演奏的興趣，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)樂曲歡快、熱烈的情緒。
3、激發(fā)幼兒對(duì)祖國(guó)家鄉(xiāng)的熱愛，對(duì)老一輩石油人的崇敬之情。
本活動(dòng)目標(biāo)把幼兒放在第一位，尊重幼兒的感受和選擇，讓幼兒自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，充分體現(xiàn)自我表現(xiàn)和創(chuàng)造的成就感。
本次活動(dòng)的重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒在學(xué)看圖譜的基礎(chǔ)上進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)，培養(yǎng)幼兒對(duì)樂曲的感受力；難點(diǎn)是學(xué)會(huì)與同伴合作演奏。
為解決活動(dòng)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，我在課前作了以下準(zhǔn)備：歌曲《我為祖國(guó)獻(xiàn)石油》、圖譜、打擊樂器，石油工人打井采石油的視頻。
二、說教法
要使幼兒在學(xué)習(xí)中具有濃厚的興趣，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)，教師的教法是至關(guān)重要的。這節(jié)音樂活動(dòng)我利用激發(fā)興趣貫穿整個(gè)過程，鼓勵(lì)他們的積極性，建立他們的自信心，引導(dǎo)幼兒敢于表現(xiàn)、敢于創(chuàng)新、樂意合作的學(xué)習(xí)精神。使用的教法有：
1、欣賞法：通過觀看石油工人打井采油的視頻，把生活經(jīng)驗(yàn)融入活動(dòng)，激發(fā)幼兒欣賞與理解樂曲的興趣。
2、感官體驗(yàn)法:教師鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象、模仿各種打井采油的動(dòng)作，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，肯定幼兒的表現(xiàn)，在體驗(yàn)中提高幼兒的想象力和表現(xiàn)力，樹立其自信心。
3、游戲情境教學(xué)法：我利用幼兒熟悉的“抽油機(jī)”的游戲情節(jié)，結(jié)合樂曲《我為祖國(guó)獻(xiàn)石油》，把打井采油的動(dòng)作滲透到節(jié)奏里，引發(fā)幼兒融入到熱烈、歡快的氣氛中，掌握樂曲的節(jié)奏。
4、直觀教具法：幼兒園音樂教育常常通過刺激幼兒的感知覺，去理解音樂中生動(dòng)的藝術(shù)形象，情感與思想，如我就借助圖形樂譜這視覺材料幫助幼兒更好的了解音樂的'曲式結(jié)構(gòu)和節(jié)奏，最后讓幼兒自主選擇樂器、看著圖譜探索樂器如何配樂演奏，激發(fā)幼兒自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的興趣。
三、說學(xué)法
音樂相當(dāng)于興奮的語言，它對(duì)幼兒的愉悅功能是其它任何藝術(shù)形式都不能比擬的。所以我給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、自由、幽默的學(xué)習(xí)環(huán)境，利用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)，使幼兒進(jìn)入積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)。我從幼兒熟悉的生活經(jīng)驗(yàn)中找話題，挖掘幼兒多種潛能，鼓勵(lì)幼兒大膽模仿,最后將模仿的動(dòng)作遷移到操作樂器的環(huán)節(jié)上,讓幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩，保證教學(xué)目標(biāo)的全面實(shí)現(xiàn)。
1、循序漸進(jìn)法。首先以“打井采油”游戲形式感受樂曲的曲式結(jié)構(gòu)，接著看圖譜用動(dòng)作節(jié)奏掌握節(jié)奏型，最后匹配樂器進(jìn)行合奏。讓幼兒逐層、深入地了解音樂作品，表現(xiàn)音樂形象，促進(jìn)了音樂能力的發(fā)展。
2、多渠道參與法：《3-6歲兒童學(xué)習(xí)發(fā)展指南》指出："幼兒藝術(shù)活動(dòng)是一種手、眼、腦并用的活動(dòng)，它需要幼兒用多種感官去感知審美對(duì)象。因此，活動(dòng)中我們讓幼兒通過看一看、說一說、跳一跳、敲一敲等豐富的活動(dòng)，讓幼兒不知不覺的完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。
3、操作法：活動(dòng)的前幾個(gè)環(huán)節(jié)幼兒已初步熟悉了音樂與節(jié)奏，我趁熱打鐵，將幼兒已有經(jīng)驗(yàn)遷移到使用樂器上，讓幼兒在操作練習(xí)中進(jìn)一步感知樂曲A、 B 、C的曲式結(jié)構(gòu)以及感受歡快的氣氛，鍛煉幼兒與同伴的合作能力及反應(yīng)能力。
4、探索嘗試法：陶行知先生說過在"做中教，做中學(xué)，做中求進(jìn)步"。 在活動(dòng)中我們不斷的設(shè)障，讓幼兒不斷接受挑戰(zhàn)，如讓幼兒自己嘗試配器、加大鼓等，幼兒自主選擇樂器，嘗試著演奏。目的是讓幼兒在探索嘗試的過程中進(jìn)一步感受音樂，更好地為目標(biāo)2服務(wù)。讓幼兒通過商量、比較，使思維活躍起來，創(chuàng)造出更合適的演奏方法。
四、說教學(xué)程序
我設(shè)計(jì)的教學(xué)流程：音樂進(jìn)場(chǎng)、感知樂曲→觀看視頻，了解采油場(chǎng)面→模仿動(dòng)作、熟悉曲式結(jié)構(gòu)→看圖譜做聲勢(shì)、熟悉樂曲節(jié)奏→樂曲演奏、表現(xiàn)樂曲
（一）幼兒隨教師聽《我為祖國(guó)獻(xiàn)石油》音樂進(jìn)場(chǎng)，引導(dǎo)幼兒了解樂曲。
為了營(yíng)造歡快、熱烈的氛圍，活動(dòng)一開始我就讓幼兒聽《我為祖國(guó)獻(xiàn)石油》音樂進(jìn)場(chǎng),“小蝌蚪們，隨著五線譜媽媽一起暢游音樂的海洋吧！”緊緊抓住他們的注意力,融入到樂曲歡快、熱烈的氣氛中,通過提問“你聽了曲子感覺怎么樣呢？這首歌是為什么人唱的？你聽了以后想和同伴們分享些什么？”激發(fā)幼兒在初步了解音樂的基礎(chǔ)上表達(dá)對(duì)音樂的感受，也為下一環(huán)節(jié)埋下伏筆。
（二）請(qǐng)幼兒欣賞石油工人打井采油的視頻。
教師引導(dǎo)幼兒說一說石油工人的辛苦，激發(fā)幼兒對(duì)石油工人的敬愛。從而使目標(biāo)3在這一環(huán)節(jié)體現(xiàn)。
�。ㄈ┮龑�(dǎo)幼兒看圖譜做動(dòng)作，感知樂曲單三部的曲式結(jié)構(gòu)，體驗(yàn)樂曲的歡樂情緒。
看圖譜一直是音樂課中容易忽略的環(huán)節(jié)。音樂是一種抽象的東西，要想讓音樂在幼兒的腦海中留下深刻的印象，必須運(yùn)用某些方法和手段幫助幼兒去熟悉音樂，了解音樂。本環(huán)節(jié)，我引導(dǎo)幼兒借助圖譜，提問：“圖譜上畫著什么？咱們用什么動(dòng)作來表演呢？”引導(dǎo)幼兒通過做掄錘打井的動(dòng)作，感受A段樂曲的歡快的情緒；通過做攪拌泥漿的動(dòng)作，感受B段樂曲的柔美，通過手臂模仿抽油機(jī)鐵臂轉(zhuǎn)的動(dòng)作，感受c段樂曲的熱烈，讓幼兒邊聽音樂邊做動(dòng)作，感知樂曲A、 B、C的曲式結(jié)構(gòu)，從而使目標(biāo)1在這一環(huán)節(jié)體現(xiàn)出來。
（四）看圖譜練習(xí)節(jié)奏，訓(xùn)練幼兒反應(yīng)敏捷、配合默契的能力。
首先，看圖譜用聲勢(shì)動(dòng)作練習(xí)節(jié)奏，提示幼兒用拍手、拍肩、拍腿、跺腳等動(dòng)作；接著教師將幼兒分成四組，并分配聲勢(shì)動(dòng)作，幼兒隨音樂看圖譜，用聲勢(shì)練習(xí)合奏，訓(xùn)練幼兒配合默契的能力。
（五）看圖譜用打擊樂器演奏樂曲，讓幼兒自主操作，在演奏中培養(yǎng)幼兒與同伴間配合演奏的能力。
讓幼兒在熟悉樂曲演奏的基礎(chǔ)上，組織他們交換樂器演奏，使他們有不同的表現(xiàn)和體驗(yàn)，從內(nèi)心去品味著滿足和成就感。讓音樂感染他們幼小心靈，轉(zhuǎn)而將他們的感受訴之于演奏當(dāng)中，抒發(fā)他們的情感，活動(dòng)重點(diǎn)和活動(dòng)難點(diǎn)在這一環(huán)節(jié)中得以完成和突破。
五、活動(dòng)延伸
幼兒在這個(gè)活動(dòng)中已完全掌握了樂曲的演奏方法，對(duì)打擊樂活動(dòng)抱有濃厚的興趣，為此，我擴(kuò)展幼兒的思維，讓他們探尋周圍生活中可以發(fā)出聲音的一切物品或廢舊環(huán)保材料，例如：金屬類的：盆，鐵桶、鍋蓋；木質(zhì)類的：椅子、桌子、筷子等等；廢報(bào)紙、礦泉水瓶子等等，繼續(xù)為樂曲伴奏，以提升他們的演奏經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步激發(fā)幼兒與同伴合作演奏的積極性。這也是本活動(dòng)我的特色。
讓幼兒充分的感受到：音樂無處不在！快樂無處不在！
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