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繩趣七年級(jí)體育與健康說(shuō)課稿

時(shí)間:2021-02-09 17:50:22 說(shuō)課稿 我要投稿

繩趣七年級(jí)體育與健康說(shuō)課稿

  一、課 題:

繩趣七年級(jí)體育與健康說(shuō)課稿

  我今天說(shuō)課的課題是:繩趣

  二、教學(xué)理念:

  本課全面貫徹新課程理念,樹(shù)立“健康第一”的指導(dǎo)思想,以發(fā)展學(xué)生的主動(dòng)性、自主性、創(chuàng)造性為設(shè)計(jì)目標(biāo),強(qiáng)調(diào)教學(xué)中學(xué)生個(gè)性發(fā)展和能力的培養(yǎng)。一根普通的繩,經(jīng)過(guò)教師的巧妙構(gòu)思,豐富多彩的跑、跳項(xiàng)目出現(xiàn)在學(xué)生的活動(dòng)中,充分體現(xiàn)了以學(xué)生為本,面向全體學(xué)生,做到人人參與體育,人人擁有健康,并將為學(xué)生實(shí)施終身體育奠定良好的基礎(chǔ)。

  三、教材分析:

  本課以繩子為道具貫穿全課程,讓學(xué)生在跳繩和繩趣中還原孩子們活潑好動(dòng)的本色。繩是學(xué)生十分喜歡的體育器械,價(jià)格便宜,便于攜帶,不需要很大的場(chǎng)地隨時(shí)隨地可進(jìn)行鍛煉,是體育課中很好的教學(xué)內(nèi)容,運(yùn)用繩進(jìn)行跑跳活動(dòng)能夠促進(jìn)學(xué)生上下肢肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶和內(nèi)臟機(jī)能的發(fā)展,對(duì)于發(fā)展彈跳力、靈敏、協(xié)調(diào)等具有顯著作用。跳繩項(xiàng)目是每個(gè)學(xué)生人人喜歡,也必須參與的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一,同時(shí)它也是體育中考選考項(xiàng)目。

  四、學(xué)情分析:

  本課的教學(xué)對(duì)象是七年級(jí)學(xué)生,他們正處于生長(zhǎng)發(fā)育期,他們活潑好動(dòng),喜歡做游戲,而且善于思考,同學(xué)間合作、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng),鑒于以上學(xué)情,我設(shè)計(jì)了這節(jié)以繩為主線,貫穿游戲、跑、跳活動(dòng)為主題的一系列教學(xué)活動(dòng)。

  五、教學(xué)目標(biāo):

 。ㄒ唬┱J(rèn)知目標(biāo):了解和嘗試?yán)K的多種用法,能積極主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中去,并大膽向同伴展示自己的動(dòng)作。

 。ǘ┠芰δ繕(biāo):了解幾種花樣跳繩方法和創(chuàng)編合作跳繩方法,以此發(fā)展跑跳能力、身體協(xié)調(diào)能力、表現(xiàn)力及創(chuàng)新能力。

 。ㄈ┣楦心繕(biāo):在學(xué)習(xí)中感受練習(xí)的樂(lè)趣,充分展示自己的特長(zhǎng),提高參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性,并感受到與人交往、團(tuán)結(jié)協(xié)作的愉悅情感。

  六、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):

  教學(xué)重點(diǎn):體會(huì)多種跳繩方法。

  教學(xué)難點(diǎn):積極思考,不斷創(chuàng)新。

  七、教法和學(xué)法:

  教法:為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,我在本課教學(xué)設(shè)計(jì)中,嘗試采用以繩為主線,貫穿游戲、跑、跳繩為主題的教學(xué)活動(dòng)模式,主要通過(guò)情境教學(xué)法、直觀教學(xué)法、講解與示范法,游戲法等教學(xué)方法,讓學(xué)生“在玩耍中體驗(yàn),在練習(xí)中感悟,在創(chuàng)想中升華”。

  學(xué)法:在教師的`精心組織下,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與意識(shí),發(fā)揮學(xué)生自主性學(xué)習(xí)。學(xué)生通過(guò)練習(xí)法、游戲法、合作學(xué)習(xí)法等自主學(xué)習(xí)、合作探究,體驗(yàn)到練習(xí)、合作、創(chuàng)新、成功的愉悅心情,讓每個(gè)孩子都能最大限度地發(fā)揮自己的潛能,快樂(lè)地學(xué)習(xí)。

  八、場(chǎng)地器材準(zhǔn)備:

  師生每人一根繩,錄音機(jī)一臺(tái),磁帶一盒。

  九、教學(xué)流程:

  根據(jù)本課的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容,我精心設(shè)計(jì)了以下教學(xué)環(huán)節(jié):1、玩;2、練;3、創(chuàng);4、靜。

  1、玩

 。1)相信自己,我能行

  學(xué)生雙手舉繩,后踢腿跑進(jìn)教學(xué)場(chǎng)地,在跑動(dòng)中和教師擊掌親近教師,擊掌的同時(shí)學(xué)生口喊:相信自己,我能行!

  在這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中,無(wú)形間建立了良好的師生關(guān)系和學(xué)習(xí)氛圍,同時(shí)也揭示了本課主題:開(kāi)動(dòng)腦筋,積極創(chuàng)新。

 。2)繩操

  學(xué)生散點(diǎn)站立,在音樂(lè)的伴奏下,跟老師一起進(jìn)行繩操練習(xí)。

  這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)體現(xiàn)了音樂(lè)與體育課程的整合,讓學(xué)生在音樂(lè)旋律中模仿完成繩操,使他們身心愉悅,同時(shí)也發(fā)展了身體各關(guān)節(jié)韌帶的靈活性和柔韌性,為下面的教學(xué)內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

  2、練

  自由跳短繩

  ①學(xué)生散點(diǎn)站立,分組練習(xí)并腳跳短繩,教師巡視,提出問(wèn)題(在練習(xí)時(shí)身體的變化,即心率和肌肉酸痛的狀況);

 、谝环昼娪(jì)時(shí)并腳跳短繩練習(xí)。

  這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)以敢于運(yùn)動(dòng)、體會(huì)益處、發(fā)展智力、鞏固知識(shí)為程序目標(biāo),通過(guò)教師的提問(wèn),學(xué)生能積極動(dòng)腦,涌躍回答。這里,師生共同練習(xí),共同討論,突出了學(xué)生的主體地位,讓學(xué)生在寬松、和諧、奮進(jìn)的教學(xué)氛圍中,輕松愉悅地完成教學(xué)任務(wù)。同時(shí)教師有目的性啟發(fā)學(xué)生,為創(chuàng)新作準(zhǔn)備。

  3、編:

 。1)創(chuàng)編花樣跳繩

 、僖孕〗M為單位創(chuàng)編并演示多種短繩花樣創(chuàng)編動(dòng)作(可個(gè)1人動(dòng)作,也可多人合作),學(xué)生演示時(shí),老師和學(xué)生共同參與評(píng)價(jià)。

 、诶蠋熝a(bǔ)充示范幾種個(gè)人花樣跳繩動(dòng)作,還可請(qǐng)2-3名同學(xué)一起演示幾種合作跳繩動(dòng)作。

 、蹖W(xué)生散點(diǎn)合作長(zhǎng)繩花樣創(chuàng)編動(dòng)作

  這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)是本課的“亮點(diǎn)”,從短繩到長(zhǎng)繩的花樣創(chuàng)編,學(xué)生發(fā)散思維,大膽創(chuàng)新。在長(zhǎng)繩花樣創(chuàng)編時(shí)學(xué)生可根據(jù)自己的興趣愛(ài)好,自由選擇玩伴,自由選擇各人喜歡的運(yùn)動(dòng)方式,積極地參與到活動(dòng)中去。挖掘了運(yùn)動(dòng)潛能,張揚(yáng)個(gè)性,培養(yǎng)了合作能力與創(chuàng)新能力。

 。2)小游戲(踩蛇尾)

  學(xué)生自由組合2人一組進(jìn)行踩蛇尾游戲。

  這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)生在音樂(lè)伴奏中游戲,使氣氛更活躍,你追我趕,體現(xiàn)了學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理特點(diǎn),有利于培養(yǎng)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu),不甘落后的優(yōu)良品質(zhì)。

  4、靜

  學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)做伸展活動(dòng)配合呼吸調(diào)整,放松肢體,平靜心率。

  最后教師總結(jié),同學(xué)們通過(guò)今天這一節(jié)課的學(xué)習(xí)充分體現(xiàn)出勇于創(chuàng)新,敢于創(chuàng)新,善于合作的思想意識(shí),相信大家在以后的學(xué)習(xí)生活中會(huì)做的更好,不要忘了我們的口號(hào)是:相信自己,我能行!

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