《人體的外衣皮膚》說(shuō)課稿
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，就有可能用到說(shuō)課稿，說(shuō)課稿有助于教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量。說(shuō)課稿應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編精心整理的《人體的外衣皮膚》說(shuō)課稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
尊敬的各位評(píng)委老師：
大家好！
我是來(lái)應(yīng)聘幼兒園教師的××號(hào)考生，今天我抽到的說(shuō)課的題目是《人體的外衣——皮膚》，下面我將從說(shuō)教材、說(shuō)學(xué)情、說(shuō)活動(dòng)方法、說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程、說(shuō)活動(dòng)延伸這六個(gè)方面展開(kāi)我的說(shuō)課。
一、說(shuō)教材
（一）教材地位及作用
本節(jié)活動(dòng)是一節(jié)幼兒園大班的健康領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)，《人體的外衣——皮膚》主要介紹了皮膚可以感知很多事情，皮膚是光滑的以及皮膚的構(gòu)成。本活動(dòng)對(duì)于幼兒理解身體的奧秘有著重要的作用，對(duì)于今后的學(xué)習(xí)有很大的幫助。符合《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的內(nèi)容，“發(fā)育良好的身體、愉快的情緒、強(qiáng)健的體質(zhì)、協(xié)調(diào)的動(dòng)作、良好的生活習(xí)慣和基本生活能力是幼兒身心健康的重要標(biāo)志，也是其他領(lǐng)域?qū)W習(xí)與發(fā)展的基礎(chǔ)。”
�。ǘ┗顒�(dòng)目標(biāo)
基于以上對(duì)教材地位和作用的分析，我制定了如下的三維活動(dòng)目標(biāo)：
1.情感目標(biāo)：能夠?qū)Ρ净顒?dòng)內(nèi)容感興趣，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)皮膚，保護(hù)皮膚的習(xí)慣。
2.認(rèn)知目標(biāo)：能夠說(shuō)出皮膚的構(gòu)成。
3.能力目標(biāo)：能夠發(fā)展思維能力、觀察能力、語(yǔ)言表達(dá)能力以及對(duì)未知事物的認(rèn)識(shí)能力。
�。ㄈ┗顒�(dòng)重難點(diǎn)
根據(jù)以上對(duì)于教材及活動(dòng)目標(biāo)的分析，我確定本次活動(dòng)的重難點(diǎn)如下：
1.教學(xué)重點(diǎn)：了解皮膚的構(gòu)成。
2.教學(xué)難點(diǎn)：養(yǎng)成愛(ài)護(hù)皮膚，保護(hù)皮膚的習(xí)慣。
二、說(shuō)學(xué)情
大班幼兒最顯著的特征就是好學(xué)好問(wèn)，好奇心和求知欲都很強(qiáng)。所以本次活動(dòng)主要采用了感知體驗(yàn)法，使幼兒通過(guò)真實(shí)而有意義的活動(dòng)生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，促進(jìn)身心全面和諧的發(fā)展。
三、說(shuō)活動(dòng)方法
《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中明確指出：“應(yīng)尊重幼兒發(fā)展的個(gè)體差異，既要準(zhǔn)確把握幼兒發(fā)展的階段性特征，又要充分尊重幼兒發(fā)展連續(xù)性進(jìn)程上的個(gè)別差異”。因此，在本次活動(dòng)中我遵循以教師為主導(dǎo)，幼兒為主體，活動(dòng)為主線的教學(xué)原則，采用感知體驗(yàn)法、觀察法、發(fā)現(xiàn)法等活動(dòng)方法展開(kāi)本次活動(dòng)。通過(guò)自主探索獲取知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)每個(gè)幼兒從原有水平向更高水平發(fā)展。
四、說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備
物質(zhì)材料是幼兒探索操作的直接對(duì)象。世界幼教之母蒙臺(tái)梭利認(rèn)為“一個(gè)有準(zhǔn)備的環(huán)境是關(guān)鍵”。因此我為本活動(dòng)作如下準(zhǔn)備：
1.多媒體課件（皮膚的結(jié)構(gòu)）；
2.冷水和熱水，夾子和羽毛，一硬一軟兩個(gè)玩具，放大鏡和橡皮泥；
3.掛圖以及一人兩個(gè)小牌子（一黃一紅）；
4.自編的兒歌。
五、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程
（一）導(dǎo)入
1、通過(guò)讓幼兒摸一摸左右小朋友的胳膊、臉蛋，得出我們的身體有皮膚，且是光滑的。
2、告訴幼兒皮膚很厲害，能夠感知很多事情。并用兒歌“我是光滑小皮膚，感知本領(lǐng)棒，無(wú)論冷熱軟硬粗，都難不倒吾。”以此調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生興趣。
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1.把幼兒分成四組，分別去感知已經(jīng)準(zhǔn)備好的四組物品（冷水和熱水；夾子和羽毛；一軟一硬兩個(gè)玩具；放大鏡和橡皮泥；），這時(shí)教師個(gè)別指導(dǎo)，并及時(shí)對(duì)幼兒鼓勵(lì)。結(jié)束后讓每一組自己總結(jié)感覺(jué)到了什么，并由教師匯總（皮膚柔軟光滑，遇冷收縮毛孔，遇熱皮膚向外排汗，皮膚上有毛孔和汗毛，手掌上有指紋和手紋）。使幼兒幼兒動(dòng)手操作加深理解皮膚的作用，并通過(guò)這種方式發(fā)展思維能力、觀察能力。
2.用多媒體向幼兒介紹皮膚構(gòu)成，使幼兒更加深入的理解皮膚，了解皮膚的.構(gòu)成，進(jìn)而突破本次活動(dòng)的重點(diǎn)，并順利達(dá)到認(rèn)知目標(biāo)。
3.用掛圖出示幾個(gè)句子，讓幼兒用手中的小牌子判斷對(duì)錯(cuò)，達(dá)到內(nèi)化提升的目的。（1.皮膚受傷了不會(huì)好；2.多喝水有益皮膚；3.多吃水果蔬菜使皮膚不健康；）教師及時(shí)講解。通過(guò)多方面的感官使幼兒加深理解，并讓幼兒懂得保護(hù)皮膚的重要性，進(jìn)而突破本次活動(dòng)的難點(diǎn)。
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在快要結(jié)束的時(shí)候，我會(huì)讓幼兒說(shuō)說(shuō)這一次活動(dòng)的感受和收獲，在此基礎(chǔ)上啟發(fā)幼兒，最后總結(jié)，進(jìn)行情感升華，以實(shí)現(xiàn)這節(jié)課的情感目標(biāo)。
六、說(shuō)活動(dòng)延伸
好的教育活動(dòng)不是止于特定的某一次活動(dòng)，而是一個(gè)長(zhǎng)期、持續(xù)的過(guò)程，特別是對(duì)幼兒價(jià)值觀的培養(yǎng)，活動(dòng)延伸不可缺少。因此，我采用家園合作的方法進(jìn)行活動(dòng)延伸，讓幼兒回去和家長(zhǎng)一起收集關(guān)于愛(ài)國(guó)主題的小故事，幫助幼兒把本次活動(dòng)中學(xué)到的知識(shí)繼續(xù)延伸。
以上就是我的說(shuō)課，謝謝各位評(píng)委老師！
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