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《合格率》的說課稿范文（精選7篇）
作為一位不辭辛勞的人民教師，就有可能用到說課稿，借助說課稿可以有效提高教學(xué)效率。我們應(yīng)該怎么寫說課稿呢？以下是小編整理的《合格率》的說課稿范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《合格率》的說課稿 1
今天我說課的題目是《合格率》，它選自北師大版小學(xué)六年級數(shù)學(xué)上冊第四單元百分數(shù)。
一、教學(xué)設(shè)計理念：
1、以學(xué)生發(fā)展為本，著力強化主體意識。
2、從學(xué)生已有的認知發(fā)展水平和知識經(jīng)驗出發(fā)，為學(xué)生提供充分從事數(shù)學(xué)活動的機會，變“學(xué)數(shù)學(xué)”為“做數(shù)學(xué)”。
3、致力于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，關(guān)注過程，讓學(xué)生經(jīng)歷知識的形成過程，感受知識之間的遷移能力，化未知為已知的思想。
4、聯(lián)系生活實際，感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的緊密聯(lián)系，體現(xiàn)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值。
二、說教材
《合格率》的教學(xué)主要是解決“一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾”的實際問題，這部分內(nèi)容是在學(xué)習(xí)了百分數(shù)的認識和分數(shù)除法中“一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾”等知識的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的。它是這兩部分知識的綜合運用。學(xué)習(xí)本節(jié)課，不但可以加強學(xué)生對前面知識的進一步理解，同時更加清楚認識到合格率的意義以及百分數(shù)在日常生活中的重要作用。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能使學(xué)生進一步明確數(shù)學(xué)生活化的思想，為學(xué)生今后學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)打下良好的基礎(chǔ)，起著十分重要的作用。
根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生學(xué)習(xí)情況，將本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)擬訂如下：
1、理解合格率的意義并正確將小數(shù)、分數(shù)化成百分數(shù)。
2、通過算一算、看一看、說一說的過程使學(xué)生掌握把小數(shù)、分數(shù)化成百分數(shù)的能力。
情感態(tài)度價值觀：滲透數(shù)學(xué)來源于生活又服務(wù)于生活的思想。
本節(jié)課教材創(chuàng)設(shè)了“合格率”的問題情境，主要是解決“一個數(shù)是另一個數(shù)百分之幾的實際問題”，通過解決這一問題，使學(xué)生掌握小數(shù)、分數(shù)化成百分數(shù)的方法，根據(jù)教材的結(jié)構(gòu)特點及學(xué)生的認知基礎(chǔ)，我確定本節(jié)課的.重、難點如下：
教學(xué)重點：正確、熟練地將小數(shù)、分數(shù)化成百分數(shù)
教學(xué)難點：正確理解百分數(shù)在生活中的實際應(yīng)用。如：合格率、成活率、出勤率等。
三、教法和學(xué)法
本課的教學(xué)力求改變過去重知識，輕能力；重結(jié)果，輕過程；重教法、輕學(xué)法的狀況。樹立以“以學(xué)生發(fā)展為本”、“以學(xué)定教”、“教為學(xué)服務(wù)的思想”。自從課程改革實施以來，我們班學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他們善于動腦、積極思考。因此本節(jié)課我以自主探究為主線，以發(fā)展創(chuàng)新為宗旨，采用多媒體輔助教學(xué)。主要采用創(chuàng)設(shè)情境、引導(dǎo)探究、嘗試自學(xué)、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)、組織討論、組織練習(xí)等教法，精心組織一系列有效的教學(xué)活動。但有個別同學(xué)不善于表達，因此，在組織匯報前先讓學(xué)生在小組內(nèi)進行交流，充分表達自己的意見，讓每一個學(xué)生全面、全程、全心參與到每一個教學(xué)環(huán)節(jié)中，努力使課堂多一些自主、少一些包辦；多一些民主、少一些權(quán)威，實現(xiàn)教為學(xué)服務(wù)的目的。
有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，不能單純模仿與記憶，動手實踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式�；谶@樣的理念，本課學(xué)生的學(xué)習(xí)方法主要有：自主發(fā)現(xiàn)法、合作交流法、自學(xué)嘗試法等。
1、學(xué)生在自主探究解答例題，求兩種品牌罐頭的合格率時，主要采用自學(xué)嘗試法，根據(jù)知識的遷移，學(xué)生能夠正確求出產(chǎn)品合格率。
2、在總結(jié)小數(shù)、分數(shù)化成百分數(shù)的方法時，學(xué)生主要采用自主發(fā)現(xiàn)，合作交流的方法。首先讓學(xué)生觀察例題板書，想一想怎樣把小數(shù)、分數(shù)化成百分數(shù)，并且在小組內(nèi)交流，達到了人人參與的目的。
當(dāng)然，由于學(xué)生所處的文化環(huán)境，家庭背景和自身思維方式的不同，不同的學(xué)生所采用的方法也不盡相同，作為教師要尊重學(xué)生的選擇，允許學(xué)生用自己喜歡的方式學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
四、教學(xué)過程：
依據(jù)新的教學(xué)理念及學(xué)生的認知特點，將本課的教學(xué)流程設(shè)定為：情境導(dǎo)入、提出問題；自主探究、嘗試自學(xué)；拓展思維、數(shù)學(xué)生活化；深化練習(xí)、知識反饋；反思評價、完善認知。
�。ㄒ唬┣榫硨�(dǎo)入、提出問題
這一環(huán)節(jié)，我主要從以下四方面入手：創(chuàng)設(shè)情境、揭示課題、理解合格率、提出問題
1、創(chuàng)設(shè)情境
首先，教師談話導(dǎo)入。（多媒體出示例題），教師問：同學(xué)們，你有辦法知道哪種品牌的罐頭質(zhì)量更好一些嗎？從而引出合格率。創(chuàng)設(shè)具體的生活情境，這一環(huán)節(jié)的設(shè)計意在向?qū)W生滲透數(shù)學(xué)知識來源于生活的思想。
2、揭示課題：這一環(huán)節(jié)要讓學(xué)生明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，如何求產(chǎn)品的合格率并板書課題。
3、理解合格率
這部分教學(xué)目的是讓學(xué)生進一步理解百分數(shù)的意義。首先教師提出“什么是合格率”的問題，然后學(xué)生發(fā)言，最后教師總結(jié)并板書合格率就是求合格的箱數(shù)占檢查的總箱數(shù)的百分之幾。
4、提出問題
引出例題，哪種品牌的罐頭合格率高？
�。ǘ┳灾魈骄俊L試自學(xué)
我主要從“比較罐頭的合格率、將小數(shù)、分數(shù)化成百分數(shù)的方法、綜合應(yīng)用”三部分來突出重點、突破難點。
1、比較罐頭的合格率
這一部分主要是讓學(xué)生利用嘗試自學(xué)、自主探究的方法解決生活中的實際問題，求出兩種罐頭的合格率。
首先讓讓學(xué)生嘗試解決例題，其他生本練。然后讓板演的學(xué)生說一說，為什么這樣做？這樣的設(shè)計，主要滲透知識之間的遷移能力、化未知為已知的數(shù)學(xué)思想。學(xué)生已學(xué)習(xí)了分數(shù)、小數(shù)的互化，求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾等知識，因此求合格率列式的依據(jù)、計算的方法學(xué)生便能迎刃而解。
2、將小數(shù)、分數(shù)化成百分數(shù)的方法。
這一部分通過學(xué)生“看一看觀察例題板書、想一想想怎樣把小數(shù)、分數(shù)化成百分數(shù)、說一說在小組內(nèi)交流方法，并在全班交流、教師總結(jié)”的活動過程。讓學(xué)生掌握將小數(shù)、分數(shù)化成百分數(shù)的方法。既落實了知識與能力、過程與方法的教學(xué)目標(biāo)又突出了教學(xué)重點。
3、綜合運用。
讓學(xué)生獨立完成教材42頁試一試（多媒體出示）并說一說什么是成活率，使學(xué)生進一步理解百分數(shù)在日常生活中的實際應(yīng)用，知道“求率就是求數(shù)量占總數(shù)量的百分之幾”，突破了本節(jié)課的教學(xué)難點。
�。ㄈ┩卣顾季S、數(shù)學(xué)生活化
我主要設(shè)計了填空、解決問題兩個習(xí)題。填空題幫助學(xué)生強化難點的突破，在此基礎(chǔ)上解決生活中的實際問題。滲透數(shù)學(xué)知識服務(wù)于生活的思想。
（四）深化練習(xí)，知識反饋
完成教材42頁練一練中習(xí)題。設(shè)計了看圖寫數(shù)、求百分比、解決實際問題這三個層次的練習(xí)，這樣的設(shè)計緊扣教學(xué)目標(biāo)，滿足了不同學(xué)習(xí)層面學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，并與現(xiàn)實生活緊密聯(lián)系，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有價值的數(shù)學(xué)。
�。ㄎ澹┓此荚u價，完善認知
我設(shè)計了“你有什么收獲，還有什么不明白的以及你認為自己在今天的課堂上的表現(xiàn)怎樣？”的問題，總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)收獲，不但讓學(xué)生談知識、能力方面的收獲，還著重讓學(xué)生談了學(xué)習(xí)方法、情感態(tài)度方面的收獲，再一次激起良好的情緒體驗。
圍繞三維目標(biāo)我設(shè)計了如上教學(xué)設(shè)想，完成了教學(xué)任務(wù)、實現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)、突出了教學(xué)重點、突破了教學(xué)難點，達到了預(yù)期的教學(xué)效果，讓學(xué)生真正做到了學(xué)有所獲。
最后我說一下本節(jié)課的板書設(shè)計
《合格率》的說課稿 2
一、說教材
《合格率》是北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊第六單元《百分數(shù)》的第二課時，是學(xué)生在學(xué)習(xí)了小數(shù)的認識、分數(shù)的認識、百分數(shù)的認識以及熟練地掌握了通分的方法與技能后進行的學(xué)習(xí)，對于鞏固百分數(shù)的意義及今后的百分數(shù)的進一步應(yīng)用等有重要作用。
教材中安排了哪種罐頭的合格率高這一情境，讓學(xué)生在求合格率的活動中體會什么是合格率，在求合格率的過程中掌握將小數(shù)、分數(shù)化為百分數(shù)這一技能，進一步感知百分數(shù)的好處及運用百分數(shù)，并且通過學(xué)習(xí)活動讓學(xué)生感悟數(shù)學(xué)與生活的關(guān)系。
二、說學(xué)情
百分數(shù)的意義及其便于比較的優(yōu)點是上節(jié)課剛學(xué)過的'知識，學(xué)生學(xué)習(xí)得比較扎實，特別是讀寫百分數(shù)，學(xué)生做得特別的好。有了這一基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生從百分數(shù)的意義來說合格率的意義就水到渠成了；學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾的分數(shù)應(yīng)用題，很容易將方法遷移應(yīng)用到求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾。
三、說目標(biāo)
根據(jù)對新課程理念的把握、學(xué)情的了解及教學(xué)內(nèi)容的特點，我確定了以下三個目標(biāo)：
1、知識與技能：會解決有關(guān)百分數(shù)的簡單實際問題，體會百分數(shù)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系；在解決實際問題的過程中，理解小數(shù)、分數(shù)化成百分數(shù)的必要性，能正確地將小數(shù)、分數(shù)化成百分數(shù)。
2、過程與方法：通過觀察、分析、歸納等學(xué)習(xí)方法，理解合格率的意義。
3、情感、態(tài)度、價值觀：通過合格率，讓學(xué)生感悟數(shù)學(xué)與日常生活是密切相關(guān)的，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
教學(xué)重點：理解百分率的意義及求法，能正確地將小數(shù)、分數(shù)化成百分數(shù)。
教學(xué)難點：理解并歸納小數(shù)、分數(shù)化成百分數(shù)的方法。
四、說教法、學(xué)法
探究學(xué)習(xí)法、小組合作法討論法
五、說教學(xué)過程
本節(jié)課我主要設(shè)計了以下的教學(xué)流程：境引學(xué)，激情趣；行中思，思中學(xué)；學(xué)致用，加鞏固；拓展延伸；總結(jié)。
1、境引學(xué)，激情趣
以學(xué)生們喜愛逛超市為情境，引出面對琳瑯滿目的商品，你們是怎樣挑選的呢？主要注意什么？
2、行中思，思中學(xué)
由學(xué)生親自動筆來計算合格率，從一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾用除法計算遷移到一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾也用除法計算，并將計算結(jié)果由分數(shù)或小數(shù)改寫成百分數(shù)，解決選擇哪種罐頭的問題。
3、學(xué)致用，加鞏固
�。�1）從生活入手體會質(zhì)檢員的辛苦，解決社會關(guān)注的問題。
3月29日，記者從農(nóng)業(yè)部新聞辦獲悉，目前，河南全省生豬瘦肉精排查工作已基本完成，共抽檢存欄生豬31萬頭，確認瘦肉精陽性生豬134頭，檢出率為0.04%。從實際情況看，河南這次發(fā)生的瘦肉精案件是個別縣市的少數(shù)人明知禁用仍違法生產(chǎn)、銷售和使用引起的，屬于個案。全國生豬市場總體正常。提出問題讓學(xué)生解決。
�。�2）利用今天學(xué)的數(shù)學(xué)知識為學(xué)校選擇成活率較高的樹種。這兩個環(huán)節(jié)，學(xué)生通過計算，鞏固求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的計算方法和將分數(shù)、小數(shù)寫成百分數(shù)的方法。
（3）讓同學(xué)們舉出生活中求百分率的實例，并有針對性的計算。引導(dǎo)學(xué)生回顧合格率、成活率和出勤率等問題的解決過程，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)知識間的內(nèi)在聯(lián)系，即解決問題的實質(zhì)是百分數(shù)意義的應(yīng)用
4、拓展延伸
3.15新聞報道，體現(xiàn)百分數(shù)在生活中的重要性。
5、總結(jié)
最后，在學(xué)生綜合應(yīng)用之后搭建師生交流互動的平臺學(xué)生總結(jié)自己的收獲及學(xué)習(xí)感悟，教師總結(jié)延伸并激勵學(xué)生用數(shù)學(xué)知識去解決生活中實際問題，體現(xiàn)數(shù)學(xué)的實用價值。
六，教學(xué)反思
在正確地將小數(shù)、分數(shù)化成百分數(shù)并理解小數(shù)、分數(shù)化成百分數(shù)的方法和算理成了本課時的一個重點和難點。北師版教材的特點就是數(shù)學(xué)源于生活并應(yīng)用與生活，如何讓學(xué)生在生活中體會到百分數(shù)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系與應(yīng)用價值自然成了本節(jié)課的一條主線。鑒于此原因，早幾天前我就準(zhǔn)備了課件的精心制作，以生活中的數(shù)學(xué)為課的血脈，不斷地找資料，想方法，以使自己能以最好的教學(xué)水平和教學(xué)狀態(tài)來發(fā)揮，同時使得學(xué)生在學(xué)習(xí)上有良好的收效。印象較深的是在課堂中應(yīng)用的教學(xué)策略：讓學(xué)生從生活實際中搜集有關(guān)百分率的問題，使其深切體會到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系課，雖然涉及了數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系，并且涉及了數(shù)學(xué)方法與算理，但在從教的過程中并沒有讓我感到力不從心，這也許是我從學(xué)生那里學(xué)到了進步的感覺。相信在從教過程中進步的點點滴滴都會深深得記錄在我教學(xué)生涯的歷程中。
《合格率》的說課稿 3
今天我說課的題目是《合格率》，它選自北師大版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書小學(xué)五年級數(shù)學(xué)下冊第六單元百分數(shù)。
一、教學(xué)設(shè)計理念
在解決實際問題的過程中，理解小數(shù)、分數(shù)化成百分數(shù)的必要性，能正確地將小數(shù)、分數(shù)化成百分數(shù)。結(jié)合情境，使學(xué)生能夠解決有關(guān)百分數(shù)的簡單實際問題，體會百分數(shù)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中，激發(fā)學(xué)生主動探索知識的興趣。
二、說教材
《合格率》的教學(xué)主要是解決“一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾”的實際問題，這部分內(nèi)容與分數(shù)除法中“一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾”相同。它是這兩部分知識的綜合運用。學(xué)習(xí)本節(jié)課，既可以加深對百分數(shù)的認識，又可以加強知識之間的聯(lián)系。借助“合格率”這一情境讓學(xué)生體會小數(shù)、分數(shù)化成百分數(shù)的必要性，感受百分數(shù)與生活的密切聯(lián)系。
根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生學(xué)習(xí)情況，將本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)擬訂如下：
知識與技能：在解決實際問題的過程中，理解小數(shù)、分數(shù)化成百分數(shù)的必要性，能正確地將小數(shù)、分數(shù)化成百分數(shù)。
過程與方法：結(jié)合情境，使學(xué)生能夠解決有關(guān)百分數(shù)的簡單實際問題，體會百分數(shù)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。
情感態(tài)度與價值觀：使學(xué)生合作學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生主動探索知識的興趣。
根據(jù)教材的結(jié)構(gòu)特點及學(xué)生的認知基礎(chǔ)，我確定本節(jié)課教學(xué)重點是正確地將小數(shù)、分數(shù)化成百分數(shù)。教學(xué)難點是體會百分數(shù)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。
三、教法和學(xué)法
本節(jié)課的教學(xué)主要采用探究學(xué)習(xí)法、小組合作法、討論法等教法，組織有效的教學(xué)活動，以學(xué)生為主，實現(xiàn)教為學(xué)服務(wù)的目的。
本節(jié)課學(xué)生的學(xué)習(xí)方法主要有：自主發(fā)現(xiàn)法、合作交流法、嘗試練習(xí)法等。
四、教學(xué)過程
依據(jù)新的教學(xué)理念及學(xué)生的認知特點，將本課的教學(xué)流程設(shè)定為：談話激趣引入、探究新知、鞏固練習(xí)、全課總結(jié)四個部分。
談話激趣引入揭示課題這一環(huán)節(jié)，我主要從談話激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣入手：談話時，從學(xué)生生活中超市購物挑選商品引入商品質(zhì)量，為揭示課題做好鋪墊。接著出示情境圖，問學(xué)生，你有辦法知道哪種品牌的罐頭質(zhì)量更好一些嗎？從而引出合格率。創(chuàng)設(shè)具體的生活情境，這一環(huán)節(jié)的設(shè)計意在向?qū)W生滲透數(shù)學(xué)知識來源于生活的思想。學(xué)生明確了本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，如何求產(chǎn)品的合格率并板書課題。
探究新知這一環(huán)節(jié)，將“比較罐頭的合格率、小數(shù)、分數(shù)化成百分數(shù)的方法”來突出重點、突破難點。
1、比較罐頭的合格率。這一部分主要是讓學(xué)生利用探究學(xué)習(xí)法、小組合作法解決生活中的實際問題，求出兩種罐頭的.合格率。學(xué)生在學(xué)習(xí)了分數(shù)、小數(shù)的互化的基礎(chǔ)上再求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾等知識，以此為求合格率列式的依據(jù)、計算的方法學(xué)生便能迎刃而解。
2、將小數(shù)、分數(shù)化成百分數(shù)的方法。這一部分通過“學(xué)生在小組內(nèi)交流，并在全班交流匯報、教師再總結(jié)”的過程。讓學(xué)生掌握將小數(shù)、分數(shù)化成百分數(shù)的方法。從而落實教學(xué)目標(biāo)，突出教學(xué)重點。
鞏固練習(xí)這一環(huán)節(jié)，通過求成活率，鼓勵學(xué)生舉出生活中求百分率的實例，滲透數(shù)學(xué)知識服務(wù)于生活的思想；通過完成教材68頁練一練中習(xí)題，緊扣教學(xué)目標(biāo)，滿足不同學(xué)習(xí)層面學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
全課總結(jié)這一環(huán)節(jié)，我設(shè)計了“你有什么收獲及你認為自己在今天的課堂上的表現(xiàn)怎樣？”的問題，總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)收獲，不但讓學(xué)生談對所學(xué)知識的收獲，還讓學(xué)生談了學(xué)習(xí)方法、情感態(tài)度方面的收獲，再一次激起良好的情緒體驗。
圍繞三維目標(biāo)我設(shè)計了如上教學(xué)流程，完成了教學(xué)任務(wù)、實現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)、突出了教學(xué)重點、突破了教學(xué)難點，達到了預(yù)期的教學(xué)效果，讓學(xué)生真正做到了學(xué)有所獲。
最后說一下本節(jié)課的板書設(shè)計，這節(jié)課的板書設(shè)計突出了教學(xué)重點，使學(xué)生能根據(jù)板書歸納、整理本課知識。
《合格率》的說課稿 4
尊敬的各位評委、老師們：
大家好！
今天我將為大家說課的內(nèi)容是北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)教材中的《合格率》一課。以下是我說課的主要內(nèi)容。
一、教學(xué)目標(biāo)
知識與技能：理解合格率的概念，能夠計算合格率，并能運用合格率解決實際問題。
過程與方法：通過觀察、討論和實踐，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。
情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)他們的團隊合作精神和積極向上的態(tài)度。
二、教學(xué)重難點
重點：合格率的計算方法及其應(yīng)用。
難點：理解合格率的.實際意義，能夠?qū)⒑细衤逝c實際問題相結(jié)合。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
教具：合格率計算的實例、圖表、計算器等。
學(xué)具：學(xué)生練習(xí)冊、白板、馬克筆等。
四、教學(xué)過程
1. 導(dǎo)入新課（5分鐘）
通過提問引入：同學(xué)們，什么是合格率？在生活中我們在哪里會用到合格率？
通過實例（如考試成績、產(chǎn)品合格率等）引導(dǎo)學(xué)生思考合格率的實際意義。
2. 新課講解（15分鐘）
合格率的定義：合格率是指合格人數(shù)與總?cè)藬?shù)的比率，通常用百分數(shù)表示。
公式講解：合格率 = (合格人數(shù) / 總?cè)藬?shù)) × 100%
通過具體例子進行計算演示，如某次考試中，班級有30名學(xué)生，25名學(xué)生合格，計算合格率。
讓學(xué)生參與計算，鞏固理解。
3. 實踐活動（15分鐘）
分組活動：給每組提供不同的案例（如班級考試、產(chǎn)品檢測等），讓學(xué)生計算合格率。
各組展示計算結(jié)果，并分享他們的思考過程。
4. 總結(jié)與反思（5分鐘）
教師總結(jié)合格率的概念、計算方法及其應(yīng)用。
提問學(xué)生：在生活中還有哪些地方可以用到合格率？鼓勵學(xué)生積極思考。
五、 教學(xué)反思
在本節(jié)課中，學(xué)生對合格率的理解較為深入，能夠積極參與討論和計算。
通過小組活動，培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識和實踐能力。
需要注意的是，部分學(xué)生在計算過程中出現(xiàn)了小錯誤，今后可以增加更多的練習(xí)和實例，幫助他們鞏固知識。
《合格率》的說課稿 5
尊敬的各位評委老師、同仁們：
大家好！今天，我非常榮幸能在這里與大家分享我關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)六年級《合格率》這一課時的教學(xué)設(shè)計思路。本節(jié)課旨在通過實際問題的解決，幫助學(xué)生理解合格率的概念，掌握合格率的計算方法，并培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和實際應(yīng)用能力。以下是我對本節(jié)課的具體教學(xué)設(shè)計。
一、教材分析
《合格率》是小學(xué)數(shù)學(xué)六年級上冊統(tǒng)計與概率領(lǐng)域的一個重要內(nèi)容。合格率作為百分數(shù)應(yīng)用的一個實例，不僅要求學(xué)生能夠計算簡單的百分比，更重要的是要理解合格率背后的實際意義，即它是對某一事物或現(xiàn)象達標(biāo)情況的量化描述。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將進一步鞏固百分數(shù)的計算，同時增強解決實際問題的能力。
二、學(xué)情分析
六年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，特別是百分數(shù)的概念和簡單計算。但將數(shù)學(xué)知識應(yīng)用于實際問題，尤其是理解和解釋合格率這一概念，對他們來說仍是一個挑戰(zhàn)。因此，在教學(xué)過程中，需要注重知識的遷移與應(yīng)用，采用多樣化的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動探索。
三、教學(xué)目標(biāo)
1. 知識與技能：使學(xué)生理解合格率的概念，掌握合格率的計算方法（合格率=合格數(shù)量/總數(shù)量×100%）。
2. 過程與方法：通過小組合作、案例分析等方法，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、解決問題的能力，以及邏輯推理能力。
3. 情感態(tài)度價值觀：激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹?shù)臄?shù)學(xué)思維和實事求是的科學(xué)態(tài)度，同時增強團隊合作意識。
四、教學(xué)重難點
重點：理解合格率的概念，掌握合格率的計算方法。
難點：將合格率的概念應(yīng)用到實際問題中，尤其是如何準(zhǔn)確識別題目中的合格數(shù)量和總數(shù)量。
五、教學(xué)方法
1. 情境導(dǎo)入：通過生活中的實例（如考試通過率、產(chǎn)品質(zhì)檢合格率等）引入合格率的概念，激發(fā)學(xué)生興趣。
2. 探究學(xué)習(xí)：組織學(xué)生分組討論，分析不同情境下的合格率問題，鼓勵學(xué)生提出疑問，共同探討解決策略。
3. 例題講解：選取典型例題，詳細講解合格率的計算步驟，強調(diào)注意事項，如分母的選擇（總數(shù)量必須包括所有樣本）。
4. 實踐操作：設(shè)計練習(xí)題目，讓學(xué)生獨立完成合格率的計算，并相互檢查，強化理解。
5. 總結(jié)反饋：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)合格率計算的關(guān)鍵點，分享學(xué)習(xí)心得，教師適時點評，提供反饋。
六、教學(xué)過程
1. 導(dǎo)入新課（約5分鐘）：通過生活中的合格率實例，引導(dǎo)學(xué)生思考合格率的含義。
2. 新知探究（約15分鐘）：小組合作，分析案例，教師適時引導(dǎo)，歸納合格率的概念和計算方法。
3. 例題解析（約10分鐘）：詳細講解例題，強調(diào)計算步驟和注意事項。
4. 鞏固練習(xí)（約15分鐘）：學(xué)生獨立完成練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，及時解答疑問。
5. 總結(jié)提升（約5分鐘）：學(xué)生匯報學(xué)習(xí)成果，教師總結(jié)合格率學(xué)習(xí)的關(guān)鍵點，布置課后作業(yè)。
七、板書設(shè)計
標(biāo)題：《合格率》
概念：合格率=合格數(shù)量/總數(shù)量×100%
關(guān)鍵點：準(zhǔn)確識別合格數(shù)量和總數(shù)量
步驟：確定合格數(shù)量→確定總數(shù)量→應(yīng)用公式計算
八、作業(yè)布置
1. 完成課后習(xí)題，鞏固合格率計算方法。
2. 收集生活中的.合格率例子，下周課堂分享。
九、教學(xué)反思
本節(jié)課旨在通過貼近生活的教學(xué)設(shè)計，讓學(xué)生不僅學(xué)會計算合格率，更重要的是理解其背后的意義，培養(yǎng)學(xué)生將數(shù)學(xué)知識應(yīng)用于解決實際問題的能力。在未來的教學(xué)中，我將繼續(xù)探索更多有效的教學(xué)方法，以促進學(xué)生全面發(fā)展。
以上是我對《合格率》這一課時的教學(xué)設(shè)計，感謝大家的聆聽，期待各位的寶貴意見和建議。
《合格率》的說課稿 6
尊敬的各位評委、老師們：
大家好！今天我說課的內(nèi)容是北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級上冊《合格率》。下面我將從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教法與學(xué)法、教學(xué)過程以及板書設(shè)計這幾個方面進行說課。
一、教材分析
《合格率》是在學(xué)生學(xué)習(xí)了分數(shù)的認識、約分、通分以及百分數(shù)的意義和寫法的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的。這部分內(nèi)容主要是讓學(xué)生理解合格率的意義，掌握合格率的計算方法，并能解決實際問題。通過這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)，不僅可以加深學(xué)生對百分數(shù)的理解，還可以培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和解決問題的能力。
二、學(xué)情分析
六年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的數(shù)學(xué)知識和技能，能夠理解分數(shù)和百分數(shù)的意義，并且能夠進行簡單的分數(shù)和百分數(shù)的計算。但是，對于合格率這樣的實際問題，學(xué)生可能會感到比較陌生，需要通過具體的實例和引導(dǎo)來幫助他們理解。
三、教學(xué)目標(biāo)
根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的實際情況，我確定了以下教學(xué)目標(biāo)：
1. 知識與技能目標(biāo)
理解合格率的意義，掌握合格率的計算方法。
能正確計算合格率，并能解決實際問題。
2. 過程與方法目標(biāo)
通過實際問題的解決，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和解決問題的能力。
在計算合格率的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的計算能力和分析問題的能力。
3. 情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)
讓學(xué)生體會數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團隊精神。
四、教學(xué)重難點
教學(xué)重點：理解合格率的意義，掌握合格率的計算方法。
教學(xué)難點：能正確計算合格率，并能解決實際問題。
五、教法與學(xué)法
1. 教法
情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)實際問題的情境，讓學(xué)生在具體的情境中理解合格率的意義，掌握合格率的計算方法。
引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法：在教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、分析、比較等方法，發(fā)現(xiàn)合格率的計算方法，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。
練習(xí)鞏固法：通過設(shè)計有針對性的練習(xí)題，讓學(xué)生在練習(xí)中鞏固所學(xué)知識，提高解決問題的能力。
2. 學(xué)法
自主探究法：讓學(xué)生在自主探究的過程中，理解合格率的意義，掌握合格率的計算方法。
合作交流法：在解決實際問題的過程中，組織學(xué)生進行合作交流，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團隊精神。
歸納總結(jié)法：在學(xué)習(xí)結(jié)束后，引導(dǎo)學(xué)生對所學(xué)知識進行歸納總結(jié)，提高學(xué)生的歸納總結(jié)能力。
六、教學(xué)過程
1. 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
教師通過多媒體展示一些商品的合格率信息，如食品的合格率、電器的合格率等，讓學(xué)生觀察并思考：什么是合格率？為什么要關(guān)注商品的合格率？
學(xué)生觀察后，教師引導(dǎo)學(xué)生認識到合格率是指合格產(chǎn)品數(shù)占產(chǎn)品總數(shù)的百分之幾，關(guān)注商品的合格率可以保證我們購買到質(zhì)量合格的商品。
教師引出課題：今天我們就來學(xué)習(xí)《合格率》。
2. 探究新知，掌握方法
教師出示教材中的例題：甲牌罐頭的合格率是 86%，乙牌罐頭的合格率是 85%。哪種品牌的罐頭合格率高？
學(xué)生讀題后，教師引導(dǎo)學(xué)生理解題意，明確要求哪種品牌的罐頭合格率高，需要先分別求出甲、乙兩種品牌罐頭的合格產(chǎn)品數(shù)。
教師引導(dǎo)學(xué)生思考：如何求合格產(chǎn)品數(shù)？學(xué)生根據(jù)合格率的意義，得出合格產(chǎn)品數(shù)=產(chǎn)品總數(shù)×合格率。
教師讓學(xué)生分別計算甲、乙兩種品牌罐頭的'合格產(chǎn)品數(shù)，并比較哪種品牌的罐頭合格率高。
學(xué)生計算后，教師組織學(xué)生進行交流匯報，得出甲品牌罐頭的合格產(chǎn)品數(shù)為 43 個，乙品牌罐頭的合格產(chǎn)品數(shù)為 42.5 個，因為 43＞42.5，所以甲品牌罐頭的合格率高。
教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)合格率的計算方法：合格率=合格產(chǎn)品數(shù)÷產(chǎn)品總數(shù)×100%。
3. 鞏固練習(xí)，提高能力
教師出示一些練習(xí)題，讓學(xué)生進行練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。
練習(xí)題包括：求合格率、根據(jù)合格率求合格產(chǎn)品數(shù)或產(chǎn)品總數(shù)等。
學(xué)生練習(xí)后，教師組織學(xué)生進行交流匯報，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
4. 課堂總結(jié)，拓展延伸
教師引導(dǎo)學(xué)生對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)，回顧合格率的意義和計算方法。
教師讓學(xué)生思考：在生活中還有哪些地方會用到合格率？你還知道哪些類似的百分率？
學(xué)生思考后，教師組織學(xué)生進行交流匯報，拓展學(xué)生的知識面。
5. 布置作業(yè)，鞏固提高
教師布置一些課后作業(yè)，讓學(xué)生進行鞏固提高。
作業(yè)包括：完成教材中的練習(xí)題、收集生活中的百分率信息并進行分析等。
七、板書設(shè)計
合格率
1. 合格率的意義：合格產(chǎn)品數(shù)占產(chǎn)品總數(shù)的百分之幾。
2. 合格率的計算方法：合格率=合格產(chǎn)品數(shù)÷產(chǎn)品總數(shù)×100%。
以上就是我的說課內(nèi)容，謝謝大家！
《合格率》的說課稿 7
尊敬的各位評委、老師們：
大家好！今天我說課的內(nèi)容是北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級上冊《合格率》。下面我將從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)方法、教學(xué)過程以及板書設(shè)計這幾個方面進行說課。
一、教材分析
《合格率》是在學(xué)生學(xué)習(xí)了分數(shù)的認識、約分、通分以及百分數(shù)的意義和寫法的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的。這部分內(nèi)容主要是讓學(xué)生理解合格率的意義，掌握合格率的計算方法，并能解決實際問題。通過這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)，不僅可以加深學(xué)生對百分數(shù)的理解，還可以培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和解決問題的能力。
二、學(xué)情分析
六年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和思維能力，在學(xué)習(xí)分數(shù)和百分數(shù)的過程中，已經(jīng)對部分與整體的關(guān)系有了初步的認識。同時，這個年齡段的學(xué)生具有較強的好奇心和求知欲，喜歡在實踐中探索和發(fā)現(xiàn)新知識。但是，學(xué)生在理解合格率的實際意義和解決復(fù)雜的實際問題時，可能會遇到一些困難。
三、教學(xué)目標(biāo)
根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的實際情況，我確定了以下教學(xué)目標(biāo)：
1. 知識與技能目標(biāo)
（1）理解合格率的意義，掌握合格率的計算方法。
�。�2）能正確計算合格率，并能解決有關(guān)百分數(shù)的實際問題。
2. 過程與方法目標(biāo)
（1）通過實際問題的解決，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。
（2）在合作交流中，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和表達能力。
3. 情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)
（1）讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
�。�2）培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)量意識和社會責(zé)任感。
四、教學(xué)重難點
教學(xué)重點：理解合格率的意義，掌握合格率的計算方法。
教學(xué)難點：能正確解決有關(guān)合格率的實際問題。
五、教學(xué)方法
為了實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，突破教學(xué)重難點，我主要采用以下教學(xué)方法：
1. 情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)生動有趣的情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
2. 引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法：引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、分析、比較等方法，自主發(fā)現(xiàn)合格率的計算方法。
3. 合作交流法：組織學(xué)生進行小組合作學(xué)習(xí)，在交流中互相啟發(fā)，共同提高。
六、教學(xué)過程
1. 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
�。�1）播放一段關(guān)于產(chǎn)品質(zhì)量檢測的視頻，引出合格率的概念。
�。�2）提問：什么是合格率？如何計算合格率？
2. 探究新知
（1）出示教材中的例題，引導(dǎo)學(xué)生理解題意。
（2）讓學(xué)生嘗試計算合格率，并在小組內(nèi)交流計算方法。
（3）請學(xué)生代表匯報計算方法，教師進行點評和總結(jié)。
�。�4）通過實例，讓學(xué)生進一步理解合格率的實際意義。
3. 鞏固練習(xí)
（1）完成教材中的.“練一練”，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。
�。�2）設(shè)計一些拓展性的練習(xí)題，提高學(xué)生解決實際問題的能力。
4. 課堂總結(jié)
�。�1）讓學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，談?wù)勛约旱氖斋@和體會。
�。�2）教師對本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)重點和難點。
5. 布置作業(yè)
布置適量的課后作業(yè)，讓學(xué)生進一步鞏固所學(xué)知識。
七、板書設(shè)計
合格率
一、合格率的意義
合格產(chǎn)品數(shù)占產(chǎn)品總數(shù)的百分之幾。
二、合格率的計算方法
合格率 = 合格產(chǎn)品數(shù)÷產(chǎn)品總數(shù)×100%
以上就是我對《合格率》這節(jié)課的說課內(nèi)容，不足之處，請各位評委和老師們批評指正。謝謝大家！
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