家鄉(xiāng)的春天說課稿

　　作為一位杰出的教職工，可能需要進行說課稿編寫工作，借助說課稿可以更好地組織教學(xué)活動。那么問題來了，說課稿應(yīng)該怎么寫？下面是小編收集整理的家鄉(xiāng)的春天說課稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　一、說教材

　　1、教學(xué)內(nèi)容：

　　本課是廣教版《品德與生活》二年級下冊第一單元的第一個活動主題《南方的春天》。

　　2、教材分析：

　　課文“南方的春天”承接中國傳統(tǒng)節(jié)日—春節(jié)的喜氣，展示草長鶯飛的節(jié)日美景，引領(lǐng)學(xué)生熱愛春天，進入品德與生活新學(xué)期的學(xué)習(xí)活動。同時，春天陰晴隨時變，是萬物復(fù)蘇的世界，也是疾病多發(fā)、流行的季節(jié)，課文主題結(jié)合春天氣候、環(huán)境特征，引導(dǎo)學(xué)生初步掌握或探究隨著季節(jié)的變化照顧自己的一些簡單常識的方法。

　　3、學(xué)情分析：

　　良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣的培養(yǎng)是教育低年級學(xué)生的一項重要內(nèi)容。因此，在給學(xué)生上這一節(jié)課時最重要的是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，教育學(xué)生要熱愛學(xué)習(xí)和生活，珍惜時間，讓學(xué)生從中明白學(xué)會觀察，才能真正地覺察春天氣候的變化，也讓他們知道在春天多發(fā)病季節(jié)要注意個人良好的衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗手、勤換衣等，預(yù)防疾病的衍生。

　　根據(jù)此課的教學(xué)內(nèi)容，我制定了以下教學(xué)目標(biāo)：

　　二、說教學(xué)目標(biāo)

　　引導(dǎo)學(xué)生親近自然的春天，感受春天的氣息。初步掌握春天的氣候特征，學(xué)會照顧自己，能夠注意春天疾病的預(yù)防。

　　三、說重點、難點

　　重點：引導(dǎo)學(xué)生初觀察春天氣候多變的節(jié)氣特征，春天也是疾病多發(fā)、流行的季節(jié)，學(xué)會照顧自己、遠離疾病的技巧。

　　難點：在于引導(dǎo)學(xué)生觀察春天時而晴空萬里，時而陰云密布，氣候多變；讓學(xué)生學(xué)會自己照顧自己遠離疾病的小技巧。

　　四、說教法、學(xué)法

　　教法：本課采用調(diào)查、情境體驗、小組討論交流等活動，并適當(dāng)運用電教媒體進行教學(xué)。

　　學(xué)法：學(xué)生采用調(diào)查、小組合作討論等學(xué)習(xí)法。

　　五、說教學(xué)程序

　　圍繞以上教學(xué)目標(biāo)，我設(shè)計了三個教學(xué)活動：

　　活動一：春天的顏色

　　1、學(xué)生活動：

　　教師提問：跟同學(xué)說說，你心目中的春天是什么顏色的？你會用什么顏色表達春天呢？為什么？

　�。病⒃诎准埉嬕粋�大大的空心的“春”字，圖上你喜愛的顏色。

　�。�、把這個“春”字剪下來，張貼站教室的墻報上，看誰的“春”字最有意思。

　　活動二：歌唱春天

　　１、播放歌曲《春天在哪里》，學(xué)生跟著一起歌唱，并加上動作。

　�。病⒄f說你對春天的感覺，帶著感覺再一次歌唱《春天在哪里》。

　　活動三：比一比南北之春

　�。�、展示有關(guān)北方春天的資料，學(xué)生也可以拿出課前搜集的資料，說說北方的春天是怎樣的'。

　�。�、北方和南方的春天區(qū)別大嗎？能舉例說說嗎？

　�。�、你更喜歡哪一個春天呢？為什么？

　　活動四：找春天

　�。薄⒎纸M交流，你找到的春天是怎樣的？討論：你們在哪里觀察到春天了？可以以不同的形式匯報（如、用相片、電腦、報刊等等）。

　�。病⒋笞匀焕镉性S多春天的足跡，你找到了什么？

　　活動五：競賽：看看誰的生活常識最豐富

　�。�、每個季節(jié)對生活都有一定的影響，你知道南方的季節(jié)里要注意什么嗎？

　�。病⒏鱾�小組先把課前尋找的資料交流，然后選出代表，準(zhǔn)備比賽。

　�。�、教師利用多媒體展示題目，學(xué)生搶答，答案不一定完整，但一定要正確。

　�。�、加分題；誰能說出防潮的好辦法？看誰說得多。

　　活動六：春天衛(wèi)生保健面面談

　�。薄⒄垖W(xué)生自由說說春天里容易犯什么疾病，你在春天最容易得什么病。

　�。�、了解春天容易發(fā)病的原因。

　�。�、防病好招數(shù)你我談�？纯茨囊晃粚W(xué)生的點子多。

　　六、說板書

　　本課板書設(shè)計力求突顯教學(xué)重點，簡潔明了，一目了然。

　　南方的春天

　　尋找春天

　　贊美春天

　　健康活動

　　七、說教學(xué)特色

　　本教學(xué)主要體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)：“親近自然，喜歡在大自然中活動，感受自然的美、”養(yǎng)成良好的飲食和個人衛(wèi)生習(xí)慣”等，開展兒童喜歡的歌唱、繪畫、討論、游戲等多種活動，貫穿于教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，使他們在自主探究、合作交流、積極地參與活動中體驗、感悟?qū)W習(xí)的快樂。

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