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燦爛的中華文化說課稿

時間:2021-11-02 20:21:08 說課稿 我要投稿

燦爛的中華文化說課稿

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,時常要開展說課稿準(zhǔn)備工作,借助說課稿我們可以快速提升自己的教學(xué)能力。寫說課稿需要注意哪些格式呢?以下是小編整理的燦爛的中華文化說課稿,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

燦爛的中華文化說課稿

尊敬的各位評委老師:

  你們好!我今天說的課題是《燦爛的中華文化》,下面我從四個方面說說對這堂課的設(shè)計。

  一、說教材:

  《燦爛的中華文化》是人教版九年級思品第五課第一框,八年級已學(xué)過《多元文化地球村》。探討的是世界各國的文化,為本課作過鋪墊。面對世界多極化和經(jīng)濟全球化趨勢不斷發(fā)展,文化在綜合國力競爭中的地位和作用越來越突出。學(xué)生面對的文化,有歷史的和現(xiàn)實的,外來的和本土的,進步的和落后的,積極的和頹廢的。各種各樣的文化有吸納又有排斥,有融合又有斗爭,有滲透又有抵御,呈現(xiàn)出前所未有的相互交織、相互激蕩之勢。一些學(xué)生對中國文化、傳統(tǒng)美德、中華民族精神的認同感有所減弱,而對西方的生活方式、價值觀念盲目認同。如果不有意識地引導(dǎo)學(xué)生了解中華文化的特點及其內(nèi)在力量,就會導(dǎo)致一些學(xué)生在思想意識上不自覺地忽視了中華文化的地位和價值,盲目地迷信外國文化,弘揚中華傳統(tǒng)文化也就成了一句空話。通過體驗、質(zhì)疑、活動三個具體步驟培養(yǎng)了學(xué)生的參與意識和合作能力增強了對中華文化的認同感。

  教學(xué)目標(biāo)

  知識和能力目標(biāo)

  1.懂得中華文化博大精深,中華文化的力量深深熔鑄在中華民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中;

  2.了解中華文化對今天中國人的價值觀念、生活方式和我國的發(fā)展道路具有深刻的影響,對推動世界文化發(fā)展具有重要的作用。

  3.從歷史、文學(xué)、軍事、科技等方面了解中華文化源遠流長、博大精深的特點;

  4.逐步提高學(xué)生收集、整理、歸納資料的能力,培養(yǎng)學(xué)生全面、發(fā)展地看問題。

  情感、態(tài)度和價值觀目標(biāo)

  1.感受中華文化的力量,培養(yǎng)熱愛中華文化的情感,增強對民族文化的自尊心、自信心和自豪感;

  2.在了解中華傳統(tǒng)美德的基礎(chǔ)上,增強對其認同感并化為自己的實際行動;

  教學(xué)重點和難點

  重點:中華文化博大精深;繼承、發(fā)揚、傳播中華文化。

  難點:傳統(tǒng)美德,薪火相傳;

  二、說教法:

  這一課屬于知識課型,又能滲透責(zé)任感和國情教育,因此教學(xué)中要以詳實的歷史史實、民族文化為依據(jù),以社會現(xiàn)實和學(xué)生的生活為認識基礎(chǔ),通過感性材料的積累和歷史典故、名言警句的收集歸納中華民族精神的內(nèi)涵及其偉大作用,使學(xué)生感受到中華文化的威力,培養(yǎng)熱愛中華文化的情感,增強我們中華傳統(tǒng)美德的認同感并以實際行動傳承民族精神。據(jù)此,本課教學(xué)設(shè)計遵循新課程中“堅持以學(xué)生發(fā)展為本,轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式”的教學(xué)理念。

  三、說學(xué)法:

  根據(jù)“以學(xué)生發(fā)展為本”的指導(dǎo)思想和本課的特點,本課采用“自主學(xué)習(xí),合作探究”的教學(xué)模式。以感受中華文化的.博大精深,源遠流長,繼承傳統(tǒng)美德為主線,以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究為主要學(xué)習(xí)方式,以多媒體為主要教學(xué)方式,以課堂討論,解答疑問銜接各個教學(xué)環(huán)節(jié),師生互動,合作探究,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,完成教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生通過聆聽觀看、閱讀思考、小組討論、回答練習(xí)等手段,掌握和互相檢測相關(guān)基礎(chǔ)知識,并解決有一定難度的問題,教師要不失時機地做好適當(dāng)?shù)狞c撥、引導(dǎo)和總結(jié)。

  四說教學(xué)環(huán)節(jié):

  課時安排:1課時

  課前準(zhǔn)備:

  1.結(jié)合教材內(nèi)容,通過各種途徑搜集中華文化某一方面的資料,通過研究,展現(xiàn)其魅力,可以多種形式展示。

  2.了解蘇武牧羊、徙木為信、負荊請罪的故事。

  第一框燦爛的中華文化

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入新課:關(guān)于文化的話題,我們不是第一次探討,還記不記得初二我們曾經(jīng)學(xué)習(xí)過有關(guān)文化的內(nèi)容是什么?

  引導(dǎo)學(xué)生回憶,思考自由回答:

  教師歸納:多元文化地球村。探討的是世界各國的文化。

  今天,我們側(cè)重探討的是中華文化的內(nèi)容。

  活動一:看誰說的多

  1、提到中華文化,你會想到什么?

  2、你知道他們的來歷嗎?學(xué)生回答(略)

  談起文化,不少學(xué)生覺得很抽象,因此我通過多媒體展示富有中國文化韻味的事物,因而也就生動具體了。

 。ǘw驗新課

  多媒體展示

  體驗內(nèi)容:⑴中國的民族服裝、旗袍、飲食文化、長城故宮、建筑風(fēng)格、京劇臉譜,民族樂器,書法,繪畫,武術(shù)、儒家思想,哲學(xué)思想。

  ⑵一些有關(guān)奧運會的圖片資料

  體驗要求:1、體驗本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,做好體驗筆記

  2、完成課文中的小問題或需要填寫的內(nèi)容

  體驗提示:1、課文中介紹了哪些具體內(nèi)容?

  2、課文中列舉了哪些具體事例?

  3、懂得了什么道理?理解了什么問題?

 。、課文中還有哪些疑難問題?

  以學(xué)習(xí)小組為單位進行討論,形成互補。如學(xué)生在完成體驗過程后的筆記:⑴誰創(chuàng)造了燦爛的中華文化?⑵中華文明文明歷盡滄桑卻綿延不絕的原因在哪?⑶博大精深的中華文化是由什么組成的?⑷我國的傳統(tǒng)文化乃至對世界有什么影響?⑸中華民族在創(chuàng)造傳統(tǒng)文化的同時還創(chuàng)造了什么?⑹我國傳統(tǒng)道德精華的品質(zhì)是什么?等等

  活動二:品味中華文化

  1、你是怎樣品味這些文化情趣的?

  2、你認為最能代表中華文化的人物有哪些?他們的主要成就是什么?

  3、為什么你覺得他們最能代表中華文化?

  活動三:諺語和格言賞析

  1、吃一塹,長一智

  2、車到山前必有路

  3、禍兮福之所倚,福兮禍之所伏

  4、塞翁失馬,焉知非福?

  5、人無遠慮,必有近憂

  結(jié)合自己的親身感受欣賞并說出上述諺語的內(nèi)涵,在橫線上再寫三句類似的格言,并談?wù)劽孢@些話對我們?yōu)槿俗鍪掠惺裁从绊懀?/p>

  活動四:講故事

  1、請三位同學(xué)分別用自己的語言說出以下三個歷史故事

  蘇武牧羊

  負荊請罪

  徙木為信

  2、這些故事所蘊涵的傳統(tǒng)美德對我們今天的生活有什么影響?

  最后老師利用多媒體展示自己對學(xué)習(xí)內(nèi)容提出的問題:⑴中華文化有什么特點?它的主要內(nèi)容有哪些?⑵中華文明為什么歷盡滄桑而不衰、飽受磨難而不絕?⑶中華文化的影響和地位如何?⑷作為中華兒女我們應(yīng)該怎樣正確對待中華文化?⑸我們中學(xué)生如何傳承中華傳統(tǒng)美德?⑹如何正確對待中華文化等

 。ㄈ┱n堂小結(jié):幾千年來,我們的民族就在中華大地上勞動和生活,用勤勞和智慧開發(fā)了祖國的大河山,創(chuàng)造了燦爛的中華文化。源遠流長、博大精深的中華文化是世界文明的大花園中一朵璀璨的奇葩。它不僅對東方產(chǎn)生了深遠的影響,而且為整個人類文明作出了不可磨滅的貢獻。我們青少年有義務(wù)、有責(zé)任傳承中華民族的傳統(tǒng)美德。

  一個國家、一個民族只有珍視本民族的文化傳統(tǒng),才能得到其他民族的尊重,在世界舞臺上立于不敗之地!

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