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爭做文明小市民說課稿

時間:2021-11-04 11:01:28 說課稿 我要投稿

爭做文明小市民說課稿3篇

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,總歸要編寫說課稿,通過說課稿可以很好地改正講課缺點。那么大家知道正規(guī)的說課稿是怎么寫的嗎?以下是小編收集整理的爭做文明小市民說課稿,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

爭做文明小市民說課稿3篇

爭做文明小市民說課稿1

  今天說課的題目是大班禮儀教學(xué)活動《爭做文明小市民》,下面,我將從設(shè)計思路,教學(xué)準(zhǔn)備,教育方法,活動過程等幾個方面來闡述我的理解和認(rèn)識。

  一、說設(shè)計思路:

  文明禮儀是展示民族文化,民族精神的重要途徑,也是市民文明素質(zhì)和城市文明程度的外在表現(xiàn),更是衡量一個地區(qū),一座城市綜合水平的重要標(biāo)尺!队變簣@工作綱要》明確指出,我們要擴(kuò)展幼兒對社會生活環(huán)境的認(rèn)識;知道對錯,能按基本的社會行為規(guī)則行動;激發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。為了促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)文明禮儀,增強(qiáng)自身素質(zhì),做一個文明小市民,我將通過適當(dāng)?shù)恼Z言引導(dǎo),游戲競賽,繪畫表現(xiàn)等方式調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性,有效地促進(jìn)其符合目的性的發(fā)展,所以設(shè)計了這節(jié)禮儀活動課《爭做文明小市民》。

  二、說活動目標(biāo):

  活動目標(biāo)是教學(xué)活動的起點和歸點,對活動起導(dǎo)向作用!毒V要》社會領(lǐng)域提出:教師教學(xué)目標(biāo)要以社會領(lǐng)域目標(biāo)為指導(dǎo),結(jié)合本班幼兒的發(fā)展水平、經(jīng)驗和需要來確定。因此,我認(rèn)為,在整個活動中要以幼兒自主參與活動為主,教師在整個活動中起一個引導(dǎo)和支持的作用,和孩子們一起活動,一起感受,下面我將從情感,能力,認(rèn)知三方面提出本次活動的目標(biāo)。

 。1)情感上:培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情感。

 。2)能力上:積極參與游戲活動,大膽表達(dá)出自己的想法。

  (3)認(rèn)知上:提高對社會公德的判辨能力,萌發(fā)做文明市民的美好愿望。

 。4)重難點:根據(jù)目標(biāo),把如何做一個文明的小市民設(shè)為重點。我把培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情感,萌發(fā)做文明市民的美好愿望設(shè)為難點。

  三、說活動準(zhǔn)備:

  結(jié)合幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點,注重綜合性,趣味性,活動性,因地制宜的選擇材料,我做了一下兩方面的準(zhǔn)備:

  物質(zhì)準(zhǔn)備:ppt課件,水彩筆,白紙,對錯牌,記錄板,小紅花。這些都是為了更直觀的引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣,幫助幼兒理解活動過程。

  知識的準(zhǔn)備:幼兒對我們生活的城市有一定的了解,對有一些禮儀也有一定的認(rèn)識。

  四、 說教法,學(xué)法:

  《綱要》中強(qiáng)調(diào),幼兒是中心,整個教育活動要以幼兒的學(xué)習(xí)興趣特點,尤其是幼兒已有經(jīng)驗來進(jìn)行,在活動中教師要作為支持者,合作者,引導(dǎo)者,來參與整個活動,根據(jù)本班的幼兒特點,我分別運(yùn)用了提問法,直觀演示法,游戲競賽法。

 。1)說教法

  1、提問法:教師根據(jù)幼兒已有的知識和經(jīng)驗,提問幼兒,并引導(dǎo)學(xué)生對所提出的問題作出回答。我的提問并不需要單一的答案,而是改成開放式的提問如:"你覺得家鄉(xiāng)美嗎?哪里美?看完視頻后你有什么感受?等類似開放式的問話,這樣,既可以啟發(fā)幼兒的思維能力,也能讓幼兒大膽表達(dá)自己的想法。多給予他們說的空間。

  2、課件演示法:配合談話,把視頻呈示給幼兒,來表現(xiàn)家鄉(xiāng)的美麗,既激發(fā)了幼兒的觀察力,又發(fā)展了口語表達(dá)能力。多給予他們看的空間。

  3、游戲競賽法:游戲應(yīng)該是我們幼兒園的主要活動,結(jié)合大班的特點,我設(shè)計了游戲競賽環(huán)節(jié),不僅能增加幼兒參與活動的熱情,培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識。多給他們玩的空間。

  (2)說學(xué)法

  整個活動我遵循幼兒的年齡特點,和學(xué)習(xí)規(guī)律,以幼兒為主題,圍繞主題,突出重點,抓準(zhǔn)難點,不僅提高了幼兒的全面發(fā)展,也讓幼兒在活動中獲得成功的喜悅,本次活動我采用了談話法,游戲競賽法,練習(xí)法。

  1、談話法:在活動中適當(dāng)?shù)膯栴}談話,可以發(fā)展幼兒的思維,傾聽能,口語表達(dá)能力。

  2、游戲競賽法:陶行知老先生曾經(jīng)說過:"做中教,做中學(xué),做中求進(jìn)步。"正是體現(xiàn)了綱要的精神。具體游戲是根據(jù)手上的對錯牌判斷圖片中人的行為正確與否。

  3、練習(xí)法:這里指的是繪畫表現(xiàn),以進(jìn)一步理解和鞏固已有的知識、觀念,并培養(yǎng)相應(yīng)的技能技巧和形成良好的行為習(xí)慣。

  五、說活動過程:

  活動中圍繞目標(biāo),動靜交替,多種教育形式相結(jié)合的過程:

  (一) 談話,導(dǎo)入活動。

  需要過渡, 提問:我們的家鄉(xiāng)叫什么名字?你們覺得家鄉(xiāng)美嗎?哪里美?(這樣直接導(dǎo)入,引起幼兒興趣。)

  (二) 觀看視頻,啟發(fā)幼兒說出感想。

  1、教師播放視頻,幼兒欣賞。

  2、提問:片中有哪些景點,你還知道哪些景點?看完視頻后你有什么感想?

  3、教師小結(jié)城市的美景。(讓孩子直觀欣賞,初步培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情感。)

  (三) 觀察本地市民行為圖片,引導(dǎo)幼兒分辨是非。

  1、提問:看了視頻,圖片,我和你們一樣,都覺得我們生活的城市變得越來越美,那你們知道為什么會越來越美嗎?

  2、過渡語:城市的美麗和我們每一個都分不開,只有我們每個人都熱愛這座城市,愛護(hù)我們的環(huán)境衛(wèi)生,做一個文明的好市民,才能使我們生活的城市變得越來越美。

  平時,我見過不少這里的市民,我把他們的行為拍了下來,請你們來當(dāng)評判員,看看他們做的對不對?

  3、展示ppt,幼兒討論,分組,并進(jìn)行分組舉牌比賽。

  4、總結(jié)出文明市民的標(biāo)準(zhǔn)。(守法,講衛(wèi)生,愛護(hù)公物,舉止文明,幫助他人,健康生活···)(通過分組游戲競賽的方式,對社會公德有一定辨別是非,對錯的能力,并總結(jié)出爭當(dāng)文明市民的標(biāo)準(zhǔn)。)

  (四) 學(xué)做一名好市民。

  1、討論:如何做爭當(dāng)文明小市民。

  2、那我們把剛才說的畫下來,貼到我們的作業(yè)欄,提醒別人也要做文明的市民。ê⒆觽儼炎约核氲脑诩埳媳憩F(xiàn)出來,對之前的活動有一個鞏固,也有一定的拓展。)

  六、說活動的評價和反思

  本此活動,我根據(jù)幼兒年齡特點和學(xué)習(xí)規(guī)律,發(fā)展特點來設(shè)計的;顒又械牧咙c就是:我遵循了《綱要》中"既適合幼兒的現(xiàn)有水平,又有一定的挑戰(zhàn)性。既符合幼兒的現(xiàn)實需要,又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展。既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。"的原則和精神,滿足了孩子們多方面發(fā)展的需要,使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗。當(dāng)然,文明禮儀不是一朝一夕可以養(yǎng)成的,社會公德也不是一節(jié)課可以學(xué)會的,這需要我們老師,家長,整個社會,密切配合,共同完成。希望教師多設(shè)計這樣的活動課程,讓每個孩子在學(xué)習(xí)中體驗,在體驗中學(xué)習(xí)。

爭做文明小市民說課稿2

尊敬的各位評委:

  大家好!

  我今天說課的題目是大班禮儀教學(xué)活動《爭做文明小市民》,下面,我將從設(shè)計思路,教學(xué)準(zhǔn)備,教育方法,活動過程等幾個方面來闡述我的理解和認(rèn)識。

  一、說設(shè)計思路:

  文明禮儀是展示民族文化,民族精神的重要途徑,也是市民文明素質(zhì)和城市文明程度的外在表現(xiàn),更是衡量一個地區(qū),一座城市綜合水平的重要標(biāo)尺!队變簣@工作綱要》明確指出,我們要擴(kuò)展幼兒對社會生活環(huán)境的認(rèn)識;知道對錯,能按基本的社會行為規(guī)則行動;激發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。之前,我園已經(jīng)開展了文明禮儀月,孩子們已經(jīng)了解了有關(guān)禮儀的有關(guān)知識及做法,為了促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)文明禮儀,增強(qiáng)自身素質(zhì),做一個文明小市民,我將通過語言引導(dǎo),游戲競賽,繪畫表現(xiàn)等方式調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性,有效地促進(jìn)其符合目的地發(fā)展,所以我設(shè)計的這節(jié)禮儀活動課《爭做文明小市民》,是很有意義的。

  二、說活動目標(biāo):

  活動目標(biāo)是教學(xué)活動的起點和歸點,對活動起導(dǎo)向作用。《綱要》社會領(lǐng)域提出:教師教學(xué)目標(biāo)要以社會領(lǐng)域目標(biāo)為指導(dǎo),結(jié)合本班幼兒的發(fā)展水平、經(jīng)驗和需要來確定。因此,我認(rèn)為,在整個活動中要以幼兒自主參與活動為主,教師在整個活動中起一個引導(dǎo)和支持的作用,和孩子們一起活動,一起感受,下面我將從情感,能力,認(rèn)知三方面提出本次活動的目標(biāo)。

  情感上:培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情感。

  能力上:積極參與游戲活動,大膽表達(dá)出自己的想法。

  認(rèn)知上:提高對社會公德的判辨能力,萌發(fā)做文明市民的美好愿望。

  根據(jù)目標(biāo),我把培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情感,萌發(fā)做文明市民的美好愿望設(shè)為重點。把如何做一個文明的小市民設(shè)為難點。

  三、說活動準(zhǔn)備:

  結(jié)合幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點,注重綜合性,趣味性,活動性,因地制宜的選擇材料,我做了一下兩方面的準(zhǔn)備:

  物質(zhì)準(zhǔn)備:ppt課件,水彩筆,白紙,對錯牌,記錄板,小紅花。這些都是為了更直觀的引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣,幫助幼兒理解活動過程。

  知識的準(zhǔn)備:幼兒對我們生活的城市——宜昌,有一定的了解,對有一些公關(guān)禮儀也有一定的認(rèn)識。

  四、說教法,學(xué)法:

  《綱要》中強(qiáng)調(diào),幼兒是中心,整個教育活動要以幼兒的學(xué)習(xí)興趣特點,尤其是幼兒已有經(jīng)驗來進(jìn)行,在活動中教師要作為支持者,合作者,引導(dǎo)者,來參與整個活動,根據(jù)本班的幼兒特點,我分辨運(yùn)用了提問法,直觀演示法,游戲競賽法。

 。1)說教法

  1、提問法:教師根據(jù)幼兒已有的知識和經(jīng)驗,提問幼兒,并引導(dǎo)學(xué)生對所提出的問題作出回答。我的提問并不需要單一的答案,而是改成開放式的提問如:“你覺得家鄉(xiāng)美嗎?哪里美?”“看完視頻后你有什么感受?等類似開放式的問話,這樣,既可以啟發(fā)幼兒的思維能力,也能讓幼兒大膽表達(dá)自己的想法。多給予他們說的空間。

  2、課件演示法:配合談話,把視頻呈示給幼兒,來表現(xiàn)家鄉(xiāng)的美麗,既激發(fā)了幼兒的觀察力,又發(fā)展了口語表達(dá)能力。多給予他們看的空間。

  3、游戲競賽法:游戲應(yīng)該是我們幼兒園的主要活動,結(jié)合大班的特點,我設(shè)計了游戲競賽環(huán)節(jié),不僅能增加幼兒參與活動的熱情,培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識。多給他們玩的空間。

  (2)說學(xué)法

  整個活動我遵循幼兒的年齡特點,和學(xué)習(xí)規(guī)律,以幼兒為主題,圍繞主題,突出重點,抓準(zhǔn)難點,不僅提高了幼兒的全面發(fā)展,也讓幼兒在活動中獲得成功的喜悅,本次活動我采用了談話法,游戲競賽法,練習(xí)法。

  1、談話法:在活動中適當(dāng)?shù)膯栴}談話,可以發(fā)展幼兒的思維,傾聽能,口語表達(dá)能力。

  2、游戲競賽法:陶行知老先生曾經(jīng)說過:“做中教,做中學(xué),做中求進(jìn)步!闭求w現(xiàn)了綱要的精神。

  3、練習(xí)法:這里指的是繪畫表現(xiàn),以進(jìn)一步理解和鞏固已有的知識、觀念,并培養(yǎng)相應(yīng)的技能技巧和形成良好的行為習(xí)慣。

  五、說活動過程:活動中為圍繞目標(biāo),動靜交替,多種教育形式相結(jié)合,我是這樣設(shè)計活動過程的:一,談話,導(dǎo)入活動。

  1、提問:我們的家鄉(xiāng)叫什么名字?你們覺得家鄉(xiāng)美嗎?哪里美?(這樣直接導(dǎo)入,引起幼兒興趣。)

  一、觀看視頻,啟發(fā)幼兒說出感想。

  1、教師播放視頻,幼兒欣賞。

  2、提問:片中有哪些景點,你還知道哪些景點?看完視頻后你有什么感想?

  3、教師小結(jié)宜昌的美景。(讓孩子直觀欣賞,初步培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情感。)

  二、觀察宜昌市民行為圖片,引導(dǎo)幼兒分辨是非。

  1、提問:看了視頻,圖片,我和你們一樣,都覺得宜昌越來越美,那你們知道為什么宜昌越來越美嗎?

  2、過渡語:宜昌的美麗和我們每一個都分不開,只有我們每個人都熱愛這座城市,愛護(hù)我們的環(huán)境衛(wèi)生,做一個文明的好市民。平時,我見過不少宜昌市民,我把他們的行為拍了下來,請你們來當(dāng)評判員,看看他們做的對不對?

  3、展示ppt,幼兒討論,自由分組,并進(jìn)行分組舉牌比賽。

  4、總結(jié)出文明市民的標(biāo)準(zhǔn)。(守法,講衛(wèi)生,愛護(hù)公物,舉止文明,幫助他人,健康生活。。。)(通過分組游戲競賽的方式,對社會公德有一定辨別是非,對錯的.能力,并總結(jié)出爭當(dāng)文明市民的標(biāo)準(zhǔn)。)

  三、學(xué)做一名好市民。

  1、討論:如何做爭當(dāng)文明小市民。

  2、那我們把剛才說的畫下來,貼到我們的作業(yè)欄,提醒別人也要做文明的市民。ê⒆觽儼炎约核氲脑诩埳媳憩F(xiàn)出來,對之前的活動有一個鞏固,也有一定的拓展。)

  結(jié)束語:

  本此活動,我根據(jù)幼兒年齡特點和學(xué)習(xí)規(guī)律,發(fā)展特點來設(shè)計的;顒又械牧咙c就是:我遵循了《綱要》中“既適合幼兒的現(xiàn)有水平,又有一定的挑戰(zhàn)性。既符合幼兒的現(xiàn)實需要,又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展。既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野!钡脑瓌t和精神,滿足了孩子們多方面發(fā)展的需要,使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗。當(dāng)然,文明禮儀不是一朝一夕可以養(yǎng)成的,社會公德也不是一節(jié)課可以學(xué)會的,這需要我們老師,家長,整個社會,密切配合,共同完成。我就像是在孩子們心中種下一朵禮儀之花,我相信在不久的將來,經(jīng)過我們的精心培育,這朵美麗的小花一定會開得更加美麗,更加絢爛。

爭做文明小市民說課稿3

  尊敬的評委好,我今天說課的題目是大班禮儀教學(xué)活動《爭做文明小市民》,下面,我將從設(shè)計思路,教學(xué)準(zhǔn)備,教育方法,活動過程等幾個方面來闡述我的理解和認(rèn)識。

  一:說課設(shè)計思路:

  文明禮儀是展示民族文化,民族精神的重要途徑,也是市民文明素質(zhì)和城市文明程度的外在表現(xiàn),更是衡量一個地區(qū),一座城市綜合水平的重要標(biāo)尺。《幼兒園工作綱要》明確指出,我們要擴(kuò)展幼兒對社會生活環(huán)境的認(rèn)識;知道對錯,能按基本的社會行為規(guī)則行動;激發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。為了促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)文明禮儀,增強(qiáng)自身素質(zhì),做一個文明小市民,我將通過語言引導(dǎo),游戲競賽,繪畫表現(xiàn)等方式調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性,有效地促進(jìn)其符合目的地發(fā)展,所以我設(shè)計的這節(jié)禮儀活動課《爭做文明小市民》,是很有意義的。

  二:說課活動目標(biāo):

  活動目標(biāo)是教學(xué)活動的起點和歸點,對活動起導(dǎo)向作用!毒V要》社會領(lǐng)域提出:教師教學(xué)目標(biāo)要以社會領(lǐng)域目標(biāo)為指導(dǎo),結(jié)合本班幼兒的發(fā)展水平、經(jīng)驗和需要來確定。因此,我認(rèn)為,在整個活動中要以幼兒自主參與活動為主,教師在整個活動中起一個引導(dǎo)和支持的作用,和孩子們一起活動,一起感受,下面我將從情感,能力,認(rèn)知三方面提出本次活動的目標(biāo)。

  情感上:培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情感。

  能力上:積極參與游戲活動,大膽表達(dá)出自己的想法。

  認(rèn)知上:提高對社會公德的判辨能力,萌發(fā)做文明市民的美好愿望。

  根據(jù)目標(biāo),我把培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情感,萌發(fā)做文明市民的美好愿望設(shè)為重點。把如何做一個文明的小市民設(shè)為難點。

  三:說課活動準(zhǔn)備:

  結(jié)合幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點,注重綜合性,趣味性,活動性,因地制宜的選擇材料,我做了一下兩方面的準(zhǔn)備:

  物質(zhì)準(zhǔn)備:ppt課件,水彩筆,白紙,對錯牌,記錄板,小紅花。這些都是為了更直觀的引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣,幫助幼兒理解活動過程。

  知識的準(zhǔn)備:幼兒對我們生活的縣城——張家川,有一定的了解認(rèn)識。

  四:說課教法,學(xué)法:

  《綱要》中強(qiáng)調(diào),幼兒是中心,整個教育活動要以幼兒的學(xué)習(xí)興趣特點,尤其是幼兒已有經(jīng)驗來進(jìn)行,在活動中教師要作為支持者,合作者,引導(dǎo)者,來參與整個活動,根據(jù)本班的幼兒特點,我分辨運(yùn)用了提問法,直觀演示法,游戲競賽法。

 。1)說教法

  1.提問法:教師根據(jù)幼兒已有的知識和經(jīng)驗,提問幼兒,并引導(dǎo)學(xué)生對所提出的問題作出回答。我的提問并不需要單一的答案,而是改成開放式的提問如:“你覺得家鄉(xiāng)美嗎?哪里美?”“看完視頻后你有什么感受?等類似開放式的問話,這樣,既可以啟發(fā)幼兒的思維能力,也能讓幼兒大膽表達(dá)自己的想法。多給予他們說的空間。

  2.課件演示法:配合談話,把視頻呈示給幼兒,來表現(xiàn)家鄉(xiāng)的美麗,既激發(fā)了幼兒的觀察力,又發(fā)展了口語表達(dá)能力。多給予他們看的空間。

  3,游戲競賽法:游戲應(yīng)該是我們幼兒園的主要活動,結(jié)合大班的特點,我設(shè)計了游戲競賽環(huán)節(jié),不僅能增加幼兒參與活動的熱情,培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識。多給他們玩的空間。

 。2)說學(xué)法

  整個活動我遵循幼兒的年齡特點,和學(xué)習(xí)規(guī)律,以幼兒為主題,圍繞主題,突出重點,抓準(zhǔn)難點,不僅提高了幼兒的全面發(fā)展,也讓幼兒在活動中獲得成功的喜悅,本次活動我采用了談話法,游戲競賽法,練習(xí)法。

  1.談話法:在活動中適當(dāng)?shù)膯栴}談話,可以發(fā)展幼兒的思維,傾聽能,口語表達(dá)能力。

  2.游戲競賽法:陶行知老先生曾經(jīng)說過:“做中教,做中學(xué),做中求進(jìn)步!闭求w現(xiàn)了綱要的精神。

  3.練習(xí)法:這里指的是繪畫表現(xiàn),以進(jìn)一步理解和鞏固已有的知識、觀念,并培養(yǎng)相應(yīng)的技能技巧和形成良好的行為習(xí)慣。

  五:說課活動過程:

  活動中為圍繞目標(biāo),動靜交替,多種教育形式相結(jié)合,我是這樣設(shè)計活動過程的:

  一.談話,導(dǎo)入活動。

  1,提問:我們的家鄉(xiāng)叫什么名字?你們覺得家鄉(xiāng)美嗎?哪里美?(這樣直接導(dǎo)入,引起幼兒興趣。)

  一、觀看視頻,啟發(fā)幼兒說出感想。

  1,教師播放視頻,幼兒欣賞。

  2,提問:片中有哪些景點,你還知道哪些景點?看完視頻后你有什么感想?

  3,教師小結(jié)張家川的美景。(讓孩子直觀欣賞,初步培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情感.)

  二、觀察張家川人民行為圖片,引導(dǎo)幼兒分辨是非。

  1,提問:看了視頻,圖片,我和你們一樣,都覺得張家川越來越美,那你們知道為什么張家川越來越美嗎?

  2,過渡語:張家川的美麗和我們每一個都分不開,只有我們每個人都熱愛這座城市,愛護(hù)我們的環(huán)境衛(wèi)生,做一個文明的好市民。平時,我見過不少張家川市民,我把他們的行為拍了下來,請你們來當(dāng)評判員,看看他們做的對不對?

  3,展示ppt,幼兒討論,自由分組,并進(jìn)行分組舉手比賽。

  4,總結(jié)出文明市民的標(biāo)準(zhǔn)。(守法,講衛(wèi)生,愛護(hù)公物,舉止文明,幫助他人,健康生活。)(通過分組游戲競賽的方式,對社會公德有一定辨別是非,對錯的能力,并總結(jié)出爭當(dāng)文明市民的標(biāo)準(zhǔn)。)

  三、學(xué)做一名好市民。

  1,討論:如何做爭當(dāng)文明小市民。

  2,那我們把剛才說的畫下來,貼到我們的作業(yè)欄,提醒別人也要做文明的市民!(孩子們把自己所想的在紙上表現(xiàn)出來,對之前的活動有一個鞏固,也有一定的拓展。)

  結(jié)束語:本此活動,我根據(jù)幼兒年齡特點和學(xué)習(xí)規(guī)律,發(fā)展特點來設(shè)計的。活動中的亮點就是:我遵循了《綱要》中“既適合幼兒的現(xiàn)有水平,又有一定的挑戰(zhàn)性。既符合幼兒的現(xiàn)實需要,又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展。既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野!钡脑瓌t和精神,滿足了孩子們多方面發(fā)展的需要,使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗。當(dāng)然,文明禮儀不是一朝一夕可以養(yǎng)成的,社會公德也不是一節(jié)課可以學(xué)會的,這需要我們老師,家長,整個社會,密切配合,共同完成。我就像是在孩子們心中種下一朵禮儀之花,我相信在不久的將來,經(jīng)過我們的精心培育,這朵美麗的小花一定會開得更加美麗,更加絢爛。

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