彩色的非洲說課稿
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,就難以避免地要準(zhǔn)備說課稿,借助說課稿我們可以快速提升自己的教學(xué)能力。那么優(yōu)秀的說課稿是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的彩色的非洲說課稿,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
教材簡(jiǎn)析
《彩色的非洲》是人教新課本小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)的最后一課。課文向我們講述了遼闊的非洲,是一個(gè)多彩的世界。作者以飽滿的熱情,描述了非洲的驕陽(yáng)藍(lán)天、花草樹木、動(dòng)物世界、人們的日常生活以及藝術(shù)風(fēng)采,從多個(gè)方面展示了非洲的自然風(fēng)光和異域文化,突出表現(xiàn)了作者的真切感受——“非洲真是一個(gè)色彩斑斕的世界”,讓人讀后大開眼界,十分向往。
這篇課文在篇章布局、語(yǔ)言表達(dá)上的特色十分鮮明。結(jié)構(gòu)上采用了先概述再分述最后又概括總結(jié)全文的方法。開頭“非洲真是一個(gè)色彩斑斕的世界啊”和結(jié)尾“啊,非洲,好一個(gè)多姿多彩的世界!”既首尾照應(yīng),呼應(yīng)課題,又直接抒發(fā)了作者對(duì)非洲風(fēng)情文化的贊美之情。
設(shè)計(jì)理念
運(yùn)用現(xiàn)代教育理念,設(shè)計(jì)框架問題,改變傳統(tǒng)教學(xué)習(xí)慣和思維定式,把本節(jié)課教育形式設(shè)計(jì)成學(xué)生為中心,老師為引導(dǎo)的模式,利用多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù),在老師的引導(dǎo)下,讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),獲得相關(guān)更多的學(xué)習(xí)知識(shí),獲得豐富的情感體驗(yàn)。
學(xué)情分析
五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)接觸了如《桂林山水》《草原》等許多描寫我國(guó)地域風(fēng)情的美文佳作,對(duì)于作者寫這類文章的方法已經(jīng)有初步的印象,而對(duì)異國(guó)風(fēng)情卻知知甚少,心中總是懷著一份神奇,和一份想往。
知識(shí)與能力:
1.正確、流利、有感情地誦讀課文,能夠快速瀏覽課文
2.通過看彩色非洲教學(xué)視頻和學(xué)習(xí)課文,使學(xué)生了解非洲自然風(fēng)光和異域文化。
過程與方法:
1.充分利用教材和多媒體,嘗試從不同角度去欣賞,去感悟彩色的非洲。
2.自讀自悟,與人交流,感受“非洲真是一個(gè)色彩斑斕的世界!
情感態(tài)度與價(jià)值觀:
通過朗讀,感受文章的意境美和語(yǔ)言美,使學(xué)生能夠體會(huì)到作者對(duì)非洲的贊美之情。
教學(xué)重、難點(diǎn)
了解非洲獨(dú)特的自然景觀與風(fēng)土人情和領(lǐng)悟本文的表達(dá)特點(diǎn)。
教學(xué)準(zhǔn)備
教學(xué)課件
教學(xué)流程
一、欣賞圖片,情景導(dǎo)入,揭示課題
先讓學(xué)生回憶學(xué)過的有關(guān)非洲的課文內(nèi)容,再觀看有關(guān)非洲的風(fēng)景圖片(播放課件:非洲風(fēng)光視頻)。進(jìn)行對(duì)比,從而激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。
二、初讀課文,自主感悟,質(zhì)疑問難
本文是略讀課文,我把課堂還給學(xué)生,讓學(xué)生采用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)模式學(xué)習(xí),以學(xué)生的自讀自悟?yàn)橹鳌J紫茸寣W(xué)生自已歸納本課的自學(xué)要點(diǎn),鍛煉學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性。再通過小組合作的方式探究學(xué)習(xí),讓學(xué)生走進(jìn)文本,對(duì)課文初步的了解,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和合作意識(shí)。
三、匯報(bào)交流,賞析美文,感悟風(fēng)情
感受非洲獨(dú)特的風(fēng)情以及領(lǐng)悟本文的表達(dá)特點(diǎn)是本課的教學(xué)重點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生進(jìn)行匯報(bào)時(shí),利用播放課件展示相應(yīng)的圖片,創(chuàng)設(shè)情景,讓學(xué)生有更直觀的感覺,激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。同時(shí)老師出示重點(diǎn)語(yǔ)句,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行感情朗讀,讓學(xué)生深切體會(huì)非洲的獨(dú)特風(fēng)土人情。在此基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生歸納本課的表達(dá)特點(diǎn),形成自己的寫作模式。
1、為什么說非洲是彩色的?瀏覽課文,找出文中三個(gè)直接說明非洲是彩色的感嘆句。
2、“非洲真是一個(gè)色彩斑斕的世界!”課文從哪幾個(gè)方面來介紹非洲是一個(gè)“色彩斑斕”的世界?
。ㄒ唬┏跷蚍侵揎L(fēng)情。
讓我們一起來看看,到底是什么孕育了怎樣一個(gè)彩色的世界?
。ǘ┥钗蚍侵揎L(fēng)情。
你從哪里看出這片藍(lán)天之下的.植物世界是彩色的呢?
“非洲不僅植物世界是彩色的,動(dòng)物世界也是彩色的!痹诜侵薏噬膭(dòng)物世界這一部分內(nèi)容中,你印象最深刻的是什么,為什么?
非洲的自然景觀是彩色的,非洲人的日常生活也無一不是彩色的!
你還知道非洲哪些彩色的日常生活嗎?
(三)總結(jié)風(fēng)情感悟。
這激情洋溢的舞蹈,來自舞者的心靈。它訴說著非洲的原始與神秘,訴說非洲的熱烈與奔放。難怪作者發(fā)出了這樣的感嘆:
“非洲真是一個(gè)色彩斑斕的世界。
“啊,非洲,好一個(gè)多姿多彩的世界!”
是啊!說非洲是彩色的在于它的色彩斑斕,更在于它的多姿多彩!讓我們?cè)僖淮钨潎@這彩色的非洲吧!
四、鞏固與積累
本環(huán)節(jié).、一、總結(jié)文章的寫作方法。二、我讓學(xué)生用自己喜歡的方式去讀自己喜歡的語(yǔ)句,進(jìn)一步感受語(yǔ)言的優(yōu)美,達(dá)到積累的目的。布置作業(yè),讓學(xué)生向家人或朋友介紹彩色的非洲,從而加深對(duì)非洲的認(rèn)識(shí),鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力,宣傳非洲獨(dú)特的文化,讓更多的人了解非洲的風(fēng)土人情。
五、總結(jié)全文
中非有著悠久的友好歷史,我以"非洲人正渴望我們伸出友誼之手,共同保護(hù)這片奇異的土地"這樣進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)非洲的認(rèn)識(shí),在學(xué)生心中播下中非友誼的種子。
板書是教學(xué)過程的重要手段,也是對(duì)教學(xué)內(nèi)容的高度概括,所以我設(shè)計(jì)了以下板書,以重點(diǎn)詞語(yǔ)準(zhǔn)確地反映課文的主要內(nèi)容,重點(diǎn)突出,層次分明,學(xué)生通過板書就能縱觀全課,抓住要領(lǐng),給人以清晰的印象。
28彩色的非洲
色
驕陽(yáng)藍(lán)天
多
彩
植物動(dòng)物
姿
斑
人們的日常生活
多
斕
藝術(shù)
彩
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