平面設(shè)計基礎(chǔ)說課 包裝設(shè)計視覺元素說課案
一、說教材
1、教材版本
教材《平面設(shè)計基礎(chǔ)》是全國商業(yè)美術(shù)設(shè)計平面設(shè)計專業(yè)考試培訓(xùn)教材，由中國水利水電出版社出版。
2、教材內(nèi)容
本課選材于教材第九章包裝設(shè)計第三節(jié)包裝設(shè)計的視覺化表現(xiàn)。
3、本課的地位與作用
在包裝設(shè)計形式表現(xiàn)最主要最直接的元素是視覺元素。
把消費者對商品在生理、心理上的需求視覺化、理想化地表現(xiàn)在包裝上，使商品成為消費者人格的象征物，促使消費者喜愛并最終促使消費者購買行為的完成，便成了包裝的重要職能。
包裝是內(nèi)在產(chǎn)品的外在反映。產(chǎn)品包裝在保護產(chǎn)品、裝飾產(chǎn)品的過程中，借助一些影像、圖案、文字等給消費者創(chuàng)造一個美的視覺形象，以不同的形式表現(xiàn)和宣傳產(chǎn)品的特點和功用，幫助消費者認識產(chǎn)品，刺激人們的視覺感觀，以便贏得更多的購物者和消費者，從而使消費者很輕松地找到自己所需要的產(chǎn)品。
本節(jié)課對學(xué)生把前面所學(xué)的包裝設(shè)計知識鏈接起來成為一個視覺整體起到重要作用。
4、教學(xué)目標(biāo)
知識目標(biāo)：了解豐富的文字、圖像表現(xiàn)手法可以給消費者不同的心理感受。
能力目標(biāo)：掌握包裝設(shè)計視覺要素的編排組合，活躍思維，培養(yǎng)創(chuàng)新能力情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，強化參與意識，培養(yǎng)嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。
5、教學(xué)重點與難點
重點：包裝設(shè)計視覺要素的編排組合。
難點：形成包裝設(shè)計的立體感與整體觀。
二、說教法與學(xué)法
1、學(xué)生情況分析：我們本校的學(xué)生藝術(shù)欣賞水平差別很大，有的品位稍差，基于這些特點，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，應(yīng)多給學(xué)生欣賞國內(nèi)外獲獎或各類優(yōu)秀產(chǎn)品包裝的欣賞，把課本理論知識直觀化，形象化，引導(dǎo)學(xué)生提高審美能力。
2、教學(xué)設(shè)計理念：通過項目引導(dǎo)學(xué)生探究性地學(xué)習(xí)，體現(xiàn)以“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)理念。 3、教學(xué)方法：用項目教學(xué)法教學(xué)，并就項目完成結(jié)果進行師生互動交流。 4、學(xué)習(xí)指導(dǎo)
5、反饋調(diào)控措施：用電腦進行作品交互展示，師生共同感受視覺表現(xiàn)效果，并讓設(shè)計者講述設(shè)計的理據(jù)。
三、說教學(xué)過程
1、課前準備
�。�1）設(shè)計一個包裝盒視覺表現(xiàn)項目。
�。�2）收集項目相關(guān)的素材資料。
�、傥淖中畔ⅲòㄅ铺�、品名、資料、說明文字、廣告文字等）
②圖形素材（包括具象圖形和抽象圖形）
�。�3）利用一個自開發(fā)的教學(xué)輔助軟件。
2、新課導(dǎo)入（1分鐘）
我們一起回憶一下，近段時間給你留下印象最深的一款包裝。請學(xué)生描述覺得留下深刻印象的一些設(shè)計元素，引入今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容包裝設(shè)計視覺元素。
3、布置設(shè)計項目（3分鐘）
為一品牌果汁飲料進行包裝盒視覺要素組合設(shè)計，要能體現(xiàn)該果汁飲料天然純正、美味可口的特點。
4、通過一體化教室電子平臺發(fā)送設(shè)計資料與展示軟件包（2分鐘）。
5、學(xué)生動手進行設(shè)計（20分鐘）
6、設(shè)計結(jié)束，學(xué)生通過一體化教室電子平臺提交設(shè)計方案（2分鐘）
7、老師展示部分同學(xué)的典型設(shè)計方案，師生就設(shè)計方案共同討論，討論的.焦點集中在以下四方面（10分鐘）：
�。�1）方案中包含哪些視覺要素
（2）請設(shè)計者說說設(shè)計的依據(jù)。
（3）由平面到立體的轉(zhuǎn)換（可借助立體展示軟件來體會）
�。�4）整體感如何在貨架展示時體現(xiàn)（可借助組合展示軟件來體會）
8、知識總結(jié)（由項目設(shè)計特殊性推廣到一般設(shè)計的普遍性）（5分鐘）
�。�1）包裝設(shè)計有四個視覺要素：文字、圖形、色彩和編排規(guī)則。
（2）包裝設(shè)計的四個視覺要素不是孤立存在的，它們有機組合，構(gòu)成一個統(tǒng)一的視覺立體，并在貨架陳列中表現(xiàn)出強大的張力。
（3）我們不僅要會設(shè)計，而且要會得給客戶說明為什么要這樣設(shè)計。其中的關(guān)鍵就是要把握包裝設(shè)計視覺要素的立體感和整體觀。
9、作業(yè)布置：課本P213以食品、調(diào)味品類為主題做一套包裝盒設(shè)計（2分鐘）
四、小結(jié)
本節(jié)課通過項目引導(dǎo)學(xué)生探究性地學(xué)習(xí)，著力培養(yǎng)學(xué)生運用視覺要素進行包裝設(shè)計的能力，并應(yīng)用信息化手段來幫助學(xué)生形成立體感與整體觀，解決教學(xué)的重點難點問題，相信可以收到較好的教學(xué)效果。
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