- 相關(guān)推薦
教室里那好玩的人作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的教室里那好玩的人作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教室里那好玩的人作文1
一天，小兔子想要出去玩，就問(wèn)媽媽：“媽媽我能出去玩一會(huì)嗎？”媽媽說(shuō)：“可以，但是外面灰蒙蒙的可能會(huì)下雨了，你可不能跑太遠(yuǎn)�！边�沒(méi)等媽媽說(shuō)完，小兔子一溜煙跑出去玩了。
玩著玩著，小兔子早把媽媽的話忘在腦后了，外面真的下起了雨，小兔子心想：“糟糕，這可怎么辦呢？”突然它看到草地上有好多好大的蘑菇，它靈機(jī)一動(dòng)，：“有了，我可以把蘑菇當(dāng)成雨傘，這樣就不會(huì)被雨淋著啦。”
于是小兔子摘了一顆最大的蘑菇，哼著小曲一蹦一跳的往家里走。
到了家里，媽媽剛想責(zé)怪小兔子不聽話，一看它并沒(méi)有被雨淋濕，就問(wèn)：“你怎么沒(méi)有被雨淋濕呀？”小兔子從身后拿出蘑菇說(shuō)：“你看就是這把蘑菇傘，我們的`晚飯也有著落了，媽媽你給我做蘑菇湯喝吧�！眿寢屝χ嗣⊥米拥哪X袋說(shuō)：“你這個(gè)調(diào)皮的小家伙還真是聰明�！�
這個(gè)故事告訴我們，不管遇到什么困難，不要退縮，要懂得動(dòng)腦筋解決困難，只要肯動(dòng)腦，沒(méi)有什么事情可以難倒我們的。
教室里那好玩的人作文2
要談我們班的好玩之人和好玩之事，恐怕談上三天三夜，唾沫星子滿天飛還不足夠！因?yàn)榭傆袛?shù)不盡的趣人趣事等著我們捧腹大笑，而如果論起最好笑的，我們班大多數(shù)人都會(huì)談起S君。
要認(rèn)識(shí)S君，那就得請(qǐng)你想像一下，那倒拔垂楊柳的魯智深，或許你還沒(méi)有印象，那么就再想象一下天蓬元帥。哈，你已經(jīng)猜到了，那就是——胖。這樣一來(lái)，你便可以輕松地在人群中找到他的身影，可是這也不算多大趣事兒，那么就請(qǐng)往下看。
一次，在課堂上回答“人物特點(diǎn)”時(shí)，他冷不丁爆出了個(gè)“剛烈”，隨之而來(lái)的是一陣悶雷似的聲響，頓時(shí)教室里一片笑聲。而他，不覺(jué)絲毫不妥，更是大大咧咧地繼續(xù)回答問(wèn)題。笑聲稀稀拉拉到了下課。待到我們?cè)偃コ皢?wèn)時(shí)，他反倒更加爽朗地笑起，因而也就落了個(gè)“烈哥”之“美譽(yù)”。
不過(guò)，這“烈哥”倒還真和那天蓬元帥有的一拼，如果下課后你問(wèn)到薯片、蛋糕之類的`芳香，不用說(shuō)，定是“烈哥”的抽屜里散發(fā)出來(lái)的，那“咔吱——咔吱——”的聲響還真是誘人的，若是你也想一飽口福，他是定不會(huì)拒絕的，他的骨子里有一股東北漢子的豪氣。
不過(guò)最令我無(wú)法可想的是，這位“爺們兒”居然會(huì)害怕那小小的“梁上君子”——老鼠！這可令我匪夷所思。那次，不知是因?yàn)榻淌依锪闶车姆枷�，還是別的什么原因，一只碩鼠出現(xiàn)在了衛(wèi)生角，莫說(shuō)看見，光是這消息入了他的耳朵，便嚇得尖叫，雙腳都不敢碰地，這可又是如何大的笑話呀！而經(jīng)我們一笑，他的雙頰飛上了紅霞，或許這么形容有些夸張，可確實(shí)有這樣的反應(yīng)，自那之后，他又多了一個(gè)外號(hào)——“恐鼠者”。
要我說(shuō)，這位S君都快趕上宋公明了，這也是外號(hào)，那也是外號(hào)，不過(guò)，也正是因?yàn)檫@一個(gè)外號(hào)，使得他更有趣，更受我們喜愛，沒(méi)有他，叫我們?nèi)绾味冗^(guò)那一個(gè)個(gè)平凡無(wú)趣的課間呢？所謂平凡有生氣，恐怕就是指的這位S君吧……
【教室里那好玩的人作文】相關(guān)文章：
教室里的笑聲作文03-10
教室里的爭(zhēng)吵作文04-13
教室里的掌聲作文07-08
教室里的對(duì)話作文03-13
教室里的故事作文03-17
教室里的爭(zhēng)論作文12-10
教室里的掌聲作文05-07
在閱覽室里作文04-07
教室里的不速之客作文04-06