黃鶴樓送孟浩然之廣陵語文教學(xué)反思
《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》是李白所寫的一首七言絕句,短短的28個字表達了一種對友人的依依之情,同時又有一種開闊大氣的意境。
這節(jié)課的目的,既想教給學(xué)生一種學(xué)習古詩的方法,又希望學(xué)生能發(fā)散思維,大膽想象。在教學(xué)設(shè)置上先讓學(xué)生逐步理解字、詞、句,再整體把握這首詩的內(nèi)容,理解作者的思想感情,進行感情朗讀。最后把靜態(tài)的畫面更具體化,讓李白對友人說話,活躍課堂,開闊想象。
在操作過程中,對各個環(huán)節(jié)的時間安排不夠好,在解釋字、詞、句上占用的時間過多,有點拖沓,導(dǎo)致在朗讀方面的用的時間較少,想象力這一環(huán)節(jié)因時間關(guān)系而不能盡情發(fā)揮,有點草草收場的感覺。在表揚學(xué)生方面做得比較好,能充分調(diào)動學(xué)生的積極性,但贊揚學(xué)生的用詞比較格式化,感覺與學(xué)生還是有點距離。
在準備的過程中我學(xué)到很多新的教學(xué)技巧,但同時有產(chǎn)生一種困惑:傳統(tǒng)的教學(xué)重基礎(chǔ)缺創(chuàng)造,新課程重創(chuàng)造而底蘊不足,精于思維而表達卻跟不上。究竟這兩種教學(xué)方式是否只取一瓢,還是在原有的基礎(chǔ)上進行改良?
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