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小青蛙課文的內(nèi)容

時間:2024-12-12 15:41:41 毅霖 課文大全 我要投稿

小青蛙課文的內(nèi)容

  學(xué)習(xí)是一個循序漸進(jìn)的過程,需要同學(xué)們不斷的學(xué)習(xí)和努力。小編為大家提供了小青蛙課文的內(nèi)容,希望能幫助大家更好的復(fù)習(xí)所學(xué)的知識。

小青蛙課文的內(nèi)容

  小青蛙課文的內(nèi)容

  xiǎo qīng wā

  3 小 青 蛙

  hé shuǐ qīng qīng tiān qì qíng

  河 水 清 清 天 氣 晴,

  xiǎo xiǎo qīng wā dà yǎn jīng

  小 小 青 蛙 大 眼 睛。

  bǎo hù hé miáo chī hài chóng

  保 護(hù) 禾 苗 吃 害 蟲,

  zuò le bù shǎo hǎo shì qíng

  做 了 不 少 好 事 情。

  qǐng nǐ ài hù xiǎo qīng wā

  請 你 愛 護(hù) 小 青 蛙,

  hǎo ràng hé miáo bù shēng bìng

  好 讓 禾 苗 不 生 病。

  暑假的假期到來了,狐貍老師決定給同學(xué)們留一些家庭作業(yè),作業(yè)的要求就是要每只動物同學(xué)背誦10首詩,兩個月的暑假,只需要一個月背誦5首就可以。

  小青蛙回到加后,青蛙媽媽督促小青蛙快些完成老師交代的作業(yè),可是小青蛙卻說:“不急不急,還有那么多天的假期呢!”

  小青蛙每天都在池塘里愉快的玩耍,它幾乎把背誦詩句的事情給忘記了。假期很快就過去了一個月。

  青蛙媽媽說:“小青蛙,你應(yīng)該完成老師留的作業(yè)了!

  小青蛙說:“沒關(guān)系——沒關(guān)系——還有一個月的時間呢!我半個月背5首詩來的急完成!

  可是小青蛙并沒有這么做,它依然每天只顧著玩,終于,假期還有十天就結(jié)束了,小青蛙想起了狐貍老師留的作業(yè),它懊惱著,“十天,還有十天,不行,我根本就完成不了!毙∏嗤苷f著。

  假期還剩下5天,倒計(jì)時,小青蛙徹底放棄了,“不——我連3首還沒有背完。

  開學(xué)了,同學(xué)們都完成的非常好,小兔、小猴、小豬、小熊……等等全部都背誦了老師留的作業(yè)。只有小青蛙,羞澀的低著頭,受到了大家的嘲笑,和狐貍老師的責(zé)備。

  小青蛙教案

  教學(xué)目標(biāo)

  1、能正確認(rèn)讀12個生字,正確認(rèn)讀新詞語,會寫7個生字,認(rèn)識1個偏旁。

  2、能正確、通順地朗讀課文,了解青蛙的一些習(xí)性。

  3、能辨析“睛、請、晴、清、情”等同音字、形近字,初步學(xué)會基本方法。

  教學(xué)重點(diǎn)

  1、能正確認(rèn)讀12個生字,正確認(rèn)讀新詞語,會寫7個生字,認(rèn)識1個偏旁。

  2、能正確、通順地朗讀課文。

  教學(xué)難點(diǎn)

  能辨析“睛、請、晴、清、情”等同音字、形近字,初步學(xué)會基本方法。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  生字詞卡片,課件

  教學(xué)過程

  第(1)課時

  教學(xué)活動

  整理與修改

  一、激趣導(dǎo)入

  1、猜謎語:肚皮雪白穿綠衣,叫聲呱呱蹦蹦跳,捕捉害蟲小能手。(青蛙)

  2、問:你對青蛙還有哪些了解呢?

  3、板書課題,指導(dǎo)認(rèn)讀,學(xué)寫“青”。組詞,造句。

  二、看圖讀文

  1、出示課文插圖,說一說:你看到了什么?

  2、自由朗讀課文,要求借助拼音讀準(zhǔn)字音。

  3、檢查:帶音節(jié)的生字。

  4、檢查:去掉音節(jié)的生字。交流記字方法。相機(jī)認(rèn)識病字頭。

  5、檢查:無音節(jié)的詞語。選擇造句。

  6、辨析:睛、請、晴、清、情。相機(jī)講授辨析的基本方法。

  7、指導(dǎo)寫字:請、晴、清、情。

  三、再次讀文

  1、指名朗讀課文。要求讀通順。

  2、多種形式練習(xí)朗讀,要求讀流利。

  四、布置作業(yè)

  了解青蛙的生活習(xí)性,講給家人聽。

  第(2)課時

  教學(xué)活動

  整理與修改

  一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

  1、認(rèn)讀生字詞語。

  2、想一想,填一填。(課后題)

  二、讀文感知

  1、接力朗讀,及時正音。

  2、教師范讀,問:你聽懂了什么?

  3、交流自己的感受。

  4、問:我們應(yīng)該怎樣保護(hù)小青蛙呢?

  5、再次朗讀課文。

  6、指導(dǎo)寫字:生、氣。

  三、拓展訓(xùn)練

  1、還有哪些小動物對人類有益處?

  句式練習(xí):我知道(),它能幫我們?nèi)祟悾ǎ,我們?yīng)該保護(hù)它。

  2、想一想,填一填。

  包--抱、飽、胞、跑、泡、炮、袍

  書(包) 擁(抱) 吃(飽) 同(胞)

 。ㄅ埽┎ 水(泡) 放(炮) (袍)子

  主--住、注、柱、拄、蛀、往、駐

 。ㄖ鳎┤ (。┱ (注)意 (柱)子

 。ㄖ簦┲ (蛀)蟲 來(往) (駐)足

  四、布置作業(yè)

  給你喜歡的小動物寫幾句贊揚(yáng)的話。

  板書設(shè)計(jì)

  3、小青蛙

  青--請、晴、清、情

  愛護(hù)益蟲

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