小學(xué)語文《蠶姑娘》課文原文

　　指教科書中的正文，區(qū)別于注釋和習(xí)題等，一般在語文或地理中出現(xiàn)。英語，有對話和短文。下面為大家?guī)�來了小學(xué)語文《蠶姑娘》課文原文，歡迎大家參考！

　　原文

　　春天天氣暖洋洋，蠶卵里鉆出蠶姑娘。

　　又黑又小的蠶姑娘，吃了幾天桑葉，就睡在蠶床上，不吃也不動，脫下黑衣裳。醒了，醒了，變成黃姑娘。

　　又黃又瘦的蠶姑娘，吃了幾天桑葉，又睡在蠶床上，不吃也不動，脫下黃衣裳。醒了，醒了變成白姑娘。

　　又白又嫩的蠶姑娘，吃了幾天桑葉，又睡在蠶床上，脫下舊衣裳，換上新衣裳。醒了，醒了，從此一天一天發(fā)胖。

　　又白又胖的蠶姑娘，吃了幾天桑葉，又睡在蠶床上，脫下舊衣裳，換上新衣裳。醒了，醒了，從此一天一天發(fā)亮。

　　睡了四次的蠶姑娘，吃了幾天桑葉，就爬到蠶山上，吐出白絲，蓋間新房。成了，成了，繭子真漂亮。

　　繭子里頭的蠶姑娘，一聲也不響。過了好幾天，繭子開了窗。變了，變了，變成了蛾姑娘。

　　《蠶姑娘》教學(xué)反思

　　蠶姑娘本文生動形象的介紹了蠶孵化的過程，在設(shè)計上我首先創(chuàng)設(shè)昆蟲觀察小組的情景，讓學(xué)生以觀察員的身份觀察蠶，并通過卡通形象幫助學(xué)生理解變化過程，學(xué)生理解上沒出現(xiàn)問題。當然在實踐中出現(xiàn)了一些問題，譬如在課文最后兩段的處理上我過于慌亂，對于主題的升華遷移的有些牽強，過渡句沒有設(shè)計好。

　　在板書的處理上沒有及時的書寫，在深化學(xué)生產(chǎn)生觀察研究昆蟲興趣這沒有及時的引申造成一種虎頭蛇尾的感覺。而且在理解文本中也出現(xiàn)字詞不扎實的現(xiàn)象。在填表格這一環(huán)節(jié)中我應(yīng)該讓學(xué)生練習(xí)背誦。所以在今后的教學(xué)中我會加強自身情感渲染的基本功，在教學(xué)設(shè)計上更加精細。

　　《蠶姑娘》教案

　　教學(xué)要求：

　　1.學(xué)會10個生字（讀準音、認清形、記住意、寫美觀），4個只識字；

　　2.讀通課文，了解蠶生長的自然常識；

　　3.熟讀課文，背誦課文，體會蠶生長的不容易，以及它對人類的貢獻，所謂“春蠶到死絲方盡”。

　　教學(xué)用具：

　　生字卡片、課外資料

　　教學(xué)課時：

　　2課時

　　教學(xué)過程：

　　第一課時

　　一.談話導(dǎo)人，解讀課題

　　認識“蠶”（出示圖片）

　　二.初讀課文，讀準字音

　　1.自由認讀生字詞；

　　2.指名讀，指導(dǎo)正音；

　　3.齊讀生字詞（詞語分類），齊讀古詩。

　　蠶姑娘又黑又小換上

　　蠶卵又黃又瘦舊衣裳

　　蠶葉又白又嫩漂亮

　　蠶床又白又胖

　　蠶繭

　　蓋新房

　　蛾姑娘

　　4.分段讀課文

　　三.解讀課文，讀通課文

　　1.自讀課文，理清條理——“蠶卵、蠶、蠶繭、蛾”怎樣排序？

　　2.引讀全文：蠶卵——1自然段

　　蠶——2-5自然段

　　蠶繭——6自然段

　　蛾——7自然段

　　3.讀通全文——認清蠶各個生長時期的身體特點（貼詞語游戲

　　詞語：又黑又小

　　又黃又瘦

　　又白又嫩

　　又白又胖）

　　4.齊讀全文

　　第二課時

　　四.認讀生字，齊讀全文，鞏固復(fù)習(xí)

　　五.游戲表演——“蠶的一生”

　　六.指導(dǎo)朗讀——了解蠶的每次蛻變都不容易，最后卻把自己奉獻給了人類

　　七.引導(dǎo)背誦

　　八.學(xué)習(xí)生字

　　1.認讀生字，鞏固字音

　　2.自學(xué)生字，主動記字

　　3.老師重點指導(dǎo)：桑、蓋的書寫

　　4.學(xué)生臨描，老師巡視

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