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語文《木蘭詩》知識(shí)點(diǎn)歸納集錦
《木蘭詩》是中國北朝的一首樂府民歌,郭茂倩《樂府詩集》歸入《橫吹曲辭·梁鼓角橫吹曲》。以下是小編收集整理的語文《木蘭詩》知識(shí)點(diǎn)歸納,歡迎閱讀與收藏。
一、作者簡介
五六世紀(jì)時(shí),我國北方少數(shù)民族鮮卑族與柔然族在黑山、燕山地區(qū)進(jìn)行過長期的戰(zhàn)爭。這與詩里所寫的木蘭出征路線正相吻合。這可能就是《木蘭詩》的歷史背景。
二、文體知識(shí)
樂府,本是漢武帝設(shè)立的音樂機(jī)構(gòu),其職責(zé)有訓(xùn)練樂工,制定樂譜,采集歌詞等。魏晉南北朝時(shí)將樂府收集編錄的詩稱為“樂府詩”,樂府詩以五言為主,兼有七言及雜言。
三、相關(guān)資料
《木蘭詩》是南北朝時(shí)北方的一首樂府民歌,在中國文學(xué)它與南朝的《孔雀東南飛》合稱為“樂府雙璧”。
木蘭,中國古代女英雄,忠孝節(jié)義,以替父從軍擊敗入侵民族聞名天下,唐代皇帝追封她為“孝烈將軍”,設(shè)祠紀(jì)念。木蘭一直是受中國人尊敬的一位女性。其事跡被多種文藝作品所表現(xiàn)。
四、文言知識(shí)積累
(一)通假字
對鏡帖花黃(帖:同“貼”,貼上)
(二)古今異義:
1.軍書十二卷
古義:表示多數(shù),不是確指;今義:數(shù)詞,十二。
2.從此替爺征
古義:父親;今義:爺爺。
3.出郭相扶將
古義:外城;今義:姓氏。
4.雙兔傍地走
古義:跑;今義:人或鳥獸的腳交互向前移動(dòng)。
5.賞賜百千強(qiáng)
古義:有余;今義:力量大。
(三)一詞多義
1.帖:昨夜見軍帖(文告)
對鏡帖花黃(同“貼”,貼上)
2.市:愿為市鞍馬(買)
東市買駿馬(集市)
3.愿:愿為市鞍馬(愿意)
愿馳千里足(希望)
(四)詞類活用
1.策勛十二轉(zhuǎn)(名詞用作動(dòng)詞,記錄)
2.愿為市鞍馬(名詞用作為動(dòng)詞,買)
(五)文言句式
省略句
愿為市鞍馬
點(diǎn)撥:“為”后省略“之”,指代父從軍這件事。
倒裝句
問女何所思
點(diǎn)撥:賓語前置句,應(yīng)為“問女所思何”。
(六)成語積累
1.磨刀霍霍:本形容磨刀聲響亮。后常用來形容準(zhǔn)備動(dòng)手殺人或發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭。
例句:該國已經(jīng)磨刀霍霍,很多居民擔(dān)心他們可能采取報(bào)復(fù)行動(dòng)。
2.撲朔迷離:形容事物錯(cuò)綜復(fù)雜,難于辨別。
例句:這一切似乎相當(dāng)合理,又飽含希望,然而,今年的變化卻更加撲朔迷離。
(七)名句積累
1.東市買駿馬,西市買鞍韉,南市買轡頭,北市買長鞭。
2.萬里赴戎機(jī),關(guān)山度若飛。
3.朔氣傳金柝,寒光照鐵衣。
4.將軍百戰(zhàn)死,壯士十年歸。
5.雄兔腳撲朔,雌兔眼迷離;雙兔傍地走,安能辨我是雄雌?
五、課文結(jié)構(gòu)
第一部分(①-③):寫木蘭決定替父從軍,并做好準(zhǔn)備,踏上征途。
第二部分(④):概括寫木蘭多年艱苦的征戰(zhàn)生活。
第三部分(⑤、⑥):敘述木蘭還朝辭官,回鄉(xiāng)與親人團(tuán)聚。
第四部分(⑦)以妙趣橫生的比喻,對木蘭女扮男裝、替父從軍多年未被發(fā)現(xiàn)的謹(jǐn)慎、機(jī)敏做了謳歌和贊美。
五、譯文
第一段
嘆息聲響了又響,木蘭對著門織布。聽不到織布機(jī)發(fā)出的聲音,只聽見這個(gè)女子的嘆息聲。
第二段
問木蘭在想什么,在思念什么。木蘭沒有想什么,木蘭也沒有思念什么。昨夜看見軍中的文告,(知道)可汗大規(guī)模地征兵,征兵的名冊很多卷,卷卷上面有父親的名字。父親沒有大兒子,木蘭沒有兄長,(木蘭)愿意為(此)去買鞍馬,從此替代父親去出征。
第三段
木蘭跑遍東西南北的集市去購買駿馬、鞍韉、轡頭和長鞭。早晨辭別父母離開家,晚上宿營在黃河邊,聽不見父母呼喚女兒的聲音,只能聽到黃河嘩啦啦的流水聲。早晨辭別黃河上路,晚上到達(dá)黑山頭,聽不見父母呼喚女兒的聲音,只能聽到燕山胡人的戰(zhàn)馬啾啾的叫聲。
第四段
遠(yuǎn)行萬里,投身戰(zhàn)事,像飛一樣地越過一道道關(guān)塞山嶺。北方的寒氣傳送著打更的聲音,清冷的月光映照著戰(zhàn)士們的鎧甲。將士們身經(jīng)百戰(zhàn),有的戰(zhàn)死沙場有的多年后重返故鄉(xiāng)。
第五段
勝利歸來朝見天子,天子坐在殿堂上(論功行賞)。(木蘭被)記的功,賞賜很多的財(cái)物。天子問(木蘭)想要什么,木蘭不愿意做官;希望馳騁千里馬,返回故鄉(xiāng)。
第六段
父母聽說女兒回來了,互相攙扶著到外城(迎接木蘭);姐姐聽說妹妹回來了,對著門梳妝打扮了起來;弟弟聽說姐姐回來了,忙著霍霍地磨刀準(zhǔn)備殺豬宰羊。(木蘭回到家里)打開東閣樓的門,坐一坐西閣樓的床,脫去打仗時(shí)穿的戰(zhàn)袍,穿上以前女孩子的美麗衣裳。對著窗戶,對著鏡子,整理像云那樣的鬢發(fā),貼上花黃。出門去見同伍的士兵,同伍的士兵都很吃驚:同行這么多年,竟不知道木蘭是姑娘。
第七段
提著兔子的耳朵懸在半空時(shí),雄兔兩只前腳時(shí)時(shí)雄兔的腳喜歡動(dòng)彈,雌兔兩只眼睛時(shí)常瞇著;雄雌兩兔貼近地面跑,怎能辨別哪只是雄兔,哪只是雌兔呢?
六、問題歸納
1.文章開頭有什么作用?
故事以一個(gè)富有生活氣息的特寫鏡頭設(shè)置懸念,引起讀者的閱讀興趣,同時(shí)引出下文的問答。
2.“東市買……北市買長鞭!边@句話運(yùn)用了什么修辭?有什么作用?
這四句運(yùn)用了排比、互文的修辭手法,將木蘭連赴東西南北四市匆忙購置戰(zhàn)馬鞍具等的情景具體生動(dòng)地描繪了出來。不但表現(xiàn)了木蘭準(zhǔn)備出征時(shí)的緊張急切、井然有序,也渲染出戰(zhàn)事的緊急。
3.分析“旦辭爺娘去……”“旦辭黃河去……”這兩句話的表達(dá)效果。
這兩組句子表現(xiàn)出木蘭行軍的神速,軍情的緊急,心情的迫切,渲染了緊張的戰(zhàn)爭氛圍。以“不聞”開頭的兩個(gè)句子,間隔反復(fù),緊相呼應(yīng),揭示出木蘭乍離家鄉(xiāng),思念親人,離鄉(xiāng)愈遠(yuǎn),思親愈切的心情;“不聞”和“但聞”形成對比,將征程之緊和思鄉(xiāng)之切淋漓盡致地表現(xiàn)了出來。
4.寫木蘭思鄉(xiāng),對其英雄形象有沒有影響?為什么?
沒有影響。因?yàn)閺能娭焙退监l(xiāng)之深,看似矛盾,實(shí)際上這樣的描述使得木蘭的形象有血有肉,令人信服,且更能表現(xiàn)木蘭舍家衛(wèi)國的高尚品格。
5.“朔氣傳金柝,寒光照鐵衣”這兩句話運(yùn)用了什么描寫?有什么作用?
這兩句自然環(huán)境描寫,運(yùn)用了對偶的修辭手法,描繪木蘭在邊塞軍營的艱苦生活,烘托出木蘭的勇敢堅(jiān)強(qiáng)。
6.“將軍百戰(zhàn)死,壯士十年歸”,這兩句話運(yùn)用什么修辭?有什么表達(dá)效果?
這兩句運(yùn)用了互文的修辭手法,概括了戰(zhàn)爭的頻繁持久、戰(zhàn)斗的激烈殘酷。
7.“策勛十二轉(zhuǎn),賞賜百千強(qiáng)”這兩句話運(yùn)用了什么修辭方法?有什么作用?
本題運(yùn)用側(cè)面描寫作用分析法。側(cè)面描寫。寫木蘭功勞之大,天子賞賜之多,從側(cè)面寫出了木蘭英勇善戰(zhàn),立下了赫赫戰(zhàn)功。
8.“爺娘聞女來……向豬羊”這段文字有什么作用?
這幾句詩運(yùn)用排比的修辭手法,通過父母姐弟各自符合年齡、身份特征的舉止,長幼有序地描寫了家人迎接木蘭的情景。一家人忙忙碌碌,洋溢著一片喜慶氣氛。
9.木蘭歸家,一系列的動(dòng)作描寫有什么作用?
一連串的動(dòng)詞表現(xiàn)了木蘭回家后舒暢的心情,同時(shí)寫出了她柔情的一面,對女兒妝的喜愛,對美的追求。
語文學(xué)習(xí)方法
1、多讀:不僅要讀課本,而且要讀讀本,可能的話,盡可能閱讀一些文言作品,擴(kuò)大自己的視野。
2、多背:意思是指,凡是老師要求背誦的課文,最好能一字不落的把它背誦下來。倘若你可以堅(jiān)持到底,那么你就自然掌握了古人的用語習(xí)慣和遣詞造句的方法,文言文的能力就自然而然地提高起來。
3、多練:是提高文言文閱讀能力的捷徑之一,不僅要認(rèn)真完成課后訓(xùn)練,而且要多做相關(guān)的字詞句的分類訓(xùn)練,以拓展視野,提高自己的綜合素質(zhì)。
語文學(xué)習(xí)技巧
1、課前預(yù)習(xí),除了結(jié)合腳注疏通文意之外,還應(yīng)當(dāng)進(jìn)行詳細(xì)的圈點(diǎn)勾畫,結(jié)合語境,反復(fù)揣摩,找出自己暫時(shí)還無法理解的東西,對那些與現(xiàn)代漢語不同的地方,一定要加倍注意。當(dāng)然,有條件的話,還應(yīng)當(dāng)搜集相關(guān)的資料,以備不時(shí)之需。在預(yù)習(xí)的時(shí)候,千萬別忘記了反復(fù)誦讀課文,如果有時(shí)間,還可以將不懂的地方制作成問題卡片,以便上課時(shí)及時(shí)與老師交流或互動(dòng),切忌不懂裝懂。
2、課后復(fù)習(xí),不僅可以鞏固學(xué)習(xí)成果,而且還可以加深理解,觸類旁通,培養(yǎng)自己的遷移能力。因此,同學(xué)們一定不要貪圖省事兒,要是上課聽聽就了事,那么,你就有可能到頭來,自己什么也得不到!
木蘭詩字詞知識(shí)點(diǎn)歸納
A.字音:
唧唧(jī) 機(jī)杼(zhù) 可(kèn)汗(hán) 鞍韉(jiān) 轡(pèi)頭 濺(jiān)濺
啾jiū啾 胡騎(jì)朔shu)氣 金 柝tu) 撲朔(shu)迷離 雄雌(cí) 戎(róng)機(jī)
策(cè)勛(xūn)十二轉(zhuǎn)(zhuǎn) 云鬢(bìn) 燕(yān)山 阿姊(zi) 紅妝(zhuāng)
霍霍(hu hu)同行(xíng) 貼:軍帖〔tiě〕;貼〔tiē〕黃花;字帖〔tiè〕
B.詞義:
、.通假字:
①.對鏡帖花黃:“帖”通“貼”,粘,粘貼。②.出門看火伴:“火”通“伙”。
、.古今異義:
①.爺:古義指父親(卷卷有爺名);今指爺爺,即父親的父親。
、.走:古義為跑,(雙兔傍地走);今義行走。
、.但:古義為只,副詞:(但聞黃河流水鳴濺濺);今常用作轉(zhuǎn)折連詞。
、.郭:古義為外城,:(出郭相扶將);今僅用作姓氏。
、.一詞多義:
市:a.集市,e:東市買鞍馬;b.買,e:愿為市鞍馬。(名詞作動(dòng)詞。我愿意為此去買鞍馬。)
、.詞語活用:
、.“何”疑問代詞作動(dòng)詞,是什么。問女何所思。
、.“策”名詞作動(dòng)詞,登記。策勛十二轉(zhuǎn)
、.“騎”動(dòng)詞作名詞,戰(zhàn)馬。但聞燕山胡騎鳴啾啾。
、.重點(diǎn)詞語:
、俚涸绯。
、跒R濺:流水聲
③胡騎:胡人的戰(zhàn)馬。
、軓(qiáng),有余。
、萑謾C(jī):戰(zhàn)爭
、薹鰧ⅲ悍龀。
、弋(dāng):對著。
⑧惟:只。
、嶂捍。
⑩傍:靠近,貼近。
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