新語文中考復(fù)習(xí)知識(shí)詩歌語言解題策略

　　品味詩歌的語言主要是指詩歌中的精彩語言，包括對(duì)生動(dòng)傳神的字詞(即詩眼)的咀嚼、對(duì)膾炙人口的名句的賞析、對(duì)用典妙句的探究、對(duì)修辭效果的體會(huì)等幾個(gè)方面。

　　在這類試題的編撰中，具體的題型主要有：

　　①這個(gè)字妙在何處或這個(gè)字有什么表達(dá)效果。

　�、趶臒捵值慕嵌日f說這句話妙在何處。

　�、壅�(qǐng)你賞析這句話的精當(dāng)之處。

　　④這一句詩歷來為人們所稱道，你說說好在哪里。

　�、葸@句詩用了什么修辭手法，有什么表達(dá)效果。

　　⑥請(qǐng)你從修辭的角度談?wù)勥@句話妙在何處。

　　如，有這樣的一道題目：古人寫詩十分注重?zé)捵��！俺谴翰菽旧睢币痪渲械摹吧睢北氵\(yùn)用得很好，請(qǐng)?jiān)囎鞣治觥?/p>

　　答案：一個(gè)“深”字，寫出了國都淪陷，城池殘破，亂草遍地，林木蒼蒼(草木叢生，郁郁蒼蒼)的荒蕪衰敗景象，抒發(fā)了國破家亡的凄涼傷痛之情，寄情于物，托感于景。

　　又如，20XX年湖南婁底中考題目：“海日生殘夜，江春入舊年”一聯(lián)歷來膾炙人口，“入”和“生”用得很妙，請(qǐng)說說妙在何處。

　　答案：“入”和“生”采用擬人手法，將“日”和“春”人格化，賦予它們?nèi)说囊庵竞颓樗肌�無意說理，即在描寫景物節(jié)令中蘊(yùn)含哲理。

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