我跟徐志摩的對話作文

　　真沒想到，一本外表相當(dāng)?shù)驼{(diào)的散文集，讓我有機會跟徐志摩先生進(jìn)行了一次極難忘的對話。那一次，我們大談了《在海灘上種花》這個話題。

　　記得那個晚上，我到徐老師的小舍中去，請他跟我聊聊天。面對著我眼中透露的謙遜與求知欲望，徐先生卻顯得很自責(zé)。他無奈地對我說；“讓我拿什么跟你說呢？我的童真是沒有的了，我內(nèi)心深處的野人，也不知何時被這個社會所教育了。我只是一個‘文明人’，‘文明人’心里存著體面，可又有何用呢？‘文明人’往往處處都計較成敗�！庇谑俏以谛睦锉阆�，老師又何須自責(zé)呢？我心中的童真與野性，不是比老師丟失得更早一些嗎？

　　接著徐老師拿出來一張明信片，上面畫著一個小孩在烈日底下全神貫注地在海灘上種花。老師問我覺不覺得卡片中的小孩很傻，我說是的。在海灘上種花，小孩的心思準(zhǔn)是要白費了。

　　徐老師便說了：“其實我們都很窮，我們太缺乏在海灘上種花的這種傻。你看看這小孩的眼睛”我仔細(xì)一看，那不只是專注，那簡直是在朝圣！老師接著又說了：“你怎么知道海灘上不能種花呢？你自己嘗試過了嗎？這個小孩敢在海灘上種花，你怎么知道他一定不能成功？你不要覺得他傻，其實我們更可悲，我們過早地認(rèn)定了什么是對什么是錯，怎么行得通怎么行不通。可這都是別人告訴我們的，我們一定要自己去嘗試，有沒有可能不是等別人來說的。你不要怕碰壁，只有碰壁你才能發(fā)現(xiàn)，你才能創(chuàng)造。”

　　面對著徐老師的教育，我恍然大悟，感覺全身莫名其妙的有一股不停息的.沖勁，推動者我去前進(jìn)，去創(chuàng)造。

　　身邊傳來下課的鈴聲，我猛然發(fā)現(xiàn)我不在徐老師的小舍，而是在教室捧著書讀著一篇叫做《海灘上種花》的文章。雖對話是假，但道理是真。科學(xué)家用一生去發(fā)現(xiàn)真，他們肯在顯微鏡底下或數(shù)目字間研究一般人眼看不到心想不通的道理消磨他一生的光陰。宗教家用一生去發(fā)現(xiàn)善，耶穌就是不怕上十字架。藝術(shù)家用一生去發(fā)現(xiàn)美，貝多芬聾了還要譜寫音樂，米開朗琪羅甘受幾個月的潮濕不顧自己的皮肉與靴子連成一片的痛苦，為的只是要解決一個小小的美術(shù)問題。我知道我一定要用自己的一生去發(fā)現(xiàn)真善美。

　　我的腦袋總是浮現(xiàn)這樣一個畫面：徐先生對著我慷慨激昂地說：“你是春雷響不曾停止時破綻出來的鮮花，雖則陷阱的大口滿張在你的跟前，你不要怕，你把你的爛漫天真倒下去，填平了它，再往前走。你要不怕做小傻瓜，盡量在人道的海灘邊種你的鮮花去——花也許會消滅，但這種花的精神是不爛的！”

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