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《光陰》閱讀題和答案
語文閱讀在平時(shí)測試、期末考試中都占有很大的比重，所以，多做一些閱讀練習(xí)，不僅能熟能生巧，輕松應(yīng)對考試，最重要的，對于語文學(xué)習(xí)能力的提高非常有幫助。下面是小編收集整理的《光陰》閱讀題和答案，希望對您有所幫助！
光陰
趙麗宏
誰也無法描繪出他的面目，但世界上能處處聽到他的腳步。
當(dāng)旭日驅(qū)散夜的殘幕時(shí)，當(dāng)夕陽被朦朧的地平線吞噬時(shí)，他不慌不忙地走著，光明和黑暗都無法改變他行進(jìn)的節(jié)奏。
當(dāng)蓓蕾在春風(fēng)中粲然綻開濕潤的花瓣時(shí)，當(dāng)嬰兒在產(chǎn)房里以響亮的哭聲向人世報(bào)到時(shí)，他還是沉著而又默然地走，嘆息也不能使他停步。
他從你的手指縫里流過去。從你的腳底下滑過去。從你的視野和你的思想里飛過去……
他是一把神奇而又無情的雕刻刀，在天地之間創(chuàng)造著種種奇跡。他能把巨石分裂成塵土，把幼苗雕成大樹，把荒漠變成城市和園林，當(dāng)然，他也能使繁華之都衰敗成荒涼的廢墟，使锃亮的金屬爬滿綠銹，失去光澤。老人額頭的皺紋是他刻出來的，少女臉上的紅暈也是他描繪出來的。生命的繁衍和世界的運(yùn)動正是由他精心指揮的。
他按時(shí)撕下一張又一張日歷，把將來變成現(xiàn)在，把現(xiàn)在變成過去把過去變成越來越遙遠(yuǎn)的歷史。
他慷慨，你不必乞求，屬于你的，他總是如數(shù)奉獻(xiàn)。
他公正，不管你權(quán)重如山，腰纏萬貫，還是一介布衣，兩袖清風(fēng)，他都一視同仁沒有人能將他占為己有，哪怕你一擲千金，他也決不因此施舍一分一秒。
你珍重他，他便在你的身后出綠蔭，結(jié)出沉甸甸的果實(shí)。
你漠視他，他就化成輕煙，消散得無影無蹤。
有時(shí)，短暫的一瞬會成為永恒，這是因?yàn)樗涯_印深深地留在人們的心里。
有時(shí)，漫長的歲月會成為一瞬，這是因?yàn)闈忪F和風(fēng)沙湮沒了他的腳印。
題目：
1、短文中的“他”指的是_______,從_______找到的。全文采用了_______的修辭手法。
2、請用四個(gè)詞概括“光陰”的特點(diǎn)：____________________________。
3、讀了這篇短文，聯(lián)系課文《匆匆》，你有什么感想？請用幾句話寫下來。
_______________________________________________________________________________________________________________________
4、為什么說“生命的繁衍和世界的運(yùn)動正是由他精心指揮著”？
5、本文中的“光陰”有何特點(diǎn)？請分條概括。（寫出三條即可）
6、文章中對比手法的運(yùn)用很成功，試找出一處加以賞析。
7、下列對原文的理解和賞析不正確的兩項(xiàng)是
A.這是一篇短小精悍旳詩化散文，作者以清麗飄逸旳筆觸，表達(dá)了對時(shí)間旳哲理性思考，告誡人們應(yīng)該珍惜時(shí)間。
B.文中作者以“他”指代時(shí)間，使時(shí)間成為一個(gè)具有神秘力量旳人物，從而使難以觸摸旳事物變得生動可感。
C.本文最值得稱道旳是修辭手法旳嫻熟運(yùn)用，使文章有了詩一般旳美感。
D.作者在本文中運(yùn)用了大量旳第二人稱代詞“你”，而沒有運(yùn)用第一人稱“我們”，表明作者是個(gè)珍惜時(shí)間旳人。
E.本文緊扣“時(shí)光”，以時(shí)間為序，先寫“蓓蕾”，次寫“枯黃旳樹葉”，最后寫了自己對光陰旳思考與感悟。
答案：
1、光陰題目與文章使用象征的內(nèi)容擬人
2、公平懂于回報(bào)慷慨有權(quán)利
3、時(shí)間對于每一個(gè)人都是公平,你抓緊他,他就回緊跟著你,你無視他,他就離你而去.最后,損失的只有你自己.時(shí)間有崇高的權(quán)利.而我們應(yīng)該與他好好相處,來借用他的權(quán)利來使我們走向成功!
4、因?yàn)楣怅幨且话焉衿娑鵁o情的雕刻刀，能使很多事物發(fā)生巨大的變化。（意思對即可）
5、①不隨人的主觀意志改變自己的步伐；②容易消逝；③能改變一切；④能一視同仁。
6、如：“你珍重他，他便在你的身后長出綠陰，結(jié)出沉甸甸的果實(shí)。你漠視他，他就化為輕煙，消散得無影無蹤�！边@段話深含哲理，運(yùn)用對比的手法，告誡人們要珍惜時(shí)間，不要讓時(shí)間從我們手中悄悄溜走。（只要找出是運(yùn)用了對比的手法，賞析言之有理即可。）
7、D E
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