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初中課外文段閱讀及答案

時(shí)間:2024-08-30 12:48:51 閱讀答案 我要投稿
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初中課外文段閱讀及答案

 、俟怅庈笕,綠色又向我走來(lái),我按捺不住激動(dòng)的心,于是又沉浸在綠色遐思之中了。

初中課外文段閱讀及答案

 、谖覑(ài)綠色,我愛(ài)這有著無(wú)限生命力,充滿著旺盛的青春氣息滴翠的色彩。這四季的綠就像人的一生。

  ③我喜歡獨(dú)步于夏天的綠蔭中,任憑清風(fēng)輕吻我的秀發(fā)似乎吹動(dòng)綠楊,欣賞柳枝搖曳的飄動(dòng)。綠色草地,兩只白蝴蝶飛旋著,帶給我神思漂涉的遐想。

 、芪蚁矚g金風(fēng)送爽的秋天,綠葉凋零,萬(wàn)般地依依不舍,打著旋,悠悠地,緩緩地,逐漸地,逐漸蕭疏,秋天顯示了它們的秀逸。那是一分不需任何點(diǎn)綴的灑脫與不在意世俗繁華的孤傲。它飽經(jīng)了春之蓬勃與夏之繁盛,是眷戀眨眼即逝的生命么?每每在生命的最后一息,也要不遺余力地描繪。金秋豐收和喜悅,裝點(diǎn)大自然迷人的畫(huà)卷,這最后瞬間的經(jīng),仍是美麗的。

 、萑欢乙矏(ài)科天的松樹(shù),無(wú)數(shù)細(xì)小的針狀綠葉在北風(fēng)呼嘯中奏響春雷般的松濤。白雪飄落親吻在松樹(shù)上,一種心靈的純潔之情油然而生。每每此時(shí)我會(huì)披一件綠的披風(fēng)和松樹(shù)媲美。爭(zhēng)寵著雪的愛(ài)撫,好愜意,好灑脫。

 、尬易類(ài)的還是初春的綠。 霏霏細(xì)雨般的清晨,那如云如煙的的綠,似一位披著柔紗的仙子,飄飄地,柔柔地;似一杯濃濃的醇酒,一封愛(ài)情的信箋,一張溫柔含著淚水的少女面孔 ,給人間帶來(lái)了多少溫柔。我喜歡綠,綠的可愛(ài),綠的謙虛,綠的寬容,綠的博大和永恒。

  1 、本文的寫(xiě)作順序是 ________________________________________

  2 、本文的抒情線索是 ________________________________________

  3 、從內(nèi)容上看,與第①段文字相照應(yīng)的段落是第 _________ 段。

  4 、第⑥段畫(huà)線的句子寫(xiě)春晨的綠似“一位披著柔紗的仙子”、似“一杯濃濃的醇酒”等,發(fā)揮你的創(chuàng)造力,想想春晨的綠還似什么?試寫(xiě)出一例。

  答: __________________________________________________________________

  5 、從文中看,作者認(rèn)為“綠”具有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)及特點(diǎn)?此外,結(jié)合你的感受,說(shuō)說(shuō)“綠”還具有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)及特點(diǎn)?

  答:作者認(rèn)為“綠的優(yōu)秀品質(zhì)及特點(diǎn)是 _________________________ ;此外,我認(rèn)為“綠”還具有的優(yōu)秀品質(zhì)及特點(diǎn)是 ___________________________________ 。

  6 、本文除比喻外,還主要運(yùn)用了哪些修辭方法?試寫(xiě)出一種,并舉例。

  答: _________________________________________________________

  7 、本文表達(dá)了作者怎樣的思想感情?

  答: _______________________________________________________________

  答案:

  1 、季節(jié)的變化(或“夏、秋、冬、春的季節(jié)先后”,或“時(shí)間順序”。)(意思對(duì)即可) 2 、喜愛(ài)綠的感情(或“愛(ài)綠”)。 3 、⑥;答:“‘我最愛(ài)的還是初春的綠’一段”也算對(duì)) 4 。答案舉例:似一曲宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的輕音樂(lè)(或“似一聲聲雛鶯喃喃的啼鳴”)。 5 、作者認(rèn)為:“綠”的優(yōu)秀品質(zhì)及特點(diǎn)是:可靠、謙虛、寬容、博大、永恒 答案舉例:我認(rèn)為“綠”還具有的優(yōu)秀品質(zhì)及特點(diǎn)是:純真、活潑、凝重、深沉(其他答案:只要意思對(duì)即可) 6 、答案舉例:擬人。如:任憑清風(fēng)輕吻我的秀發(fā)似乎吹動(dòng)綠揚(yáng)。舉其他擬人句也可以;答排比等修辭方法且舉例正確同樣可以。 7 、表達(dá)了作者熱愛(ài)綠,熱愛(ài)生活(或“熱愛(ài)生命”)的思想感情。

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