- 相關(guān)推薦
《傷仲永》《誡子書》比較閱讀答案
【甲】……自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，
或以錢幣乞之，父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。
余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時(shí)之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問焉。曰：泯然眾人矣。
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？
——王安石《傷仲永》
【乙】夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。yin慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！
——諸葛亮《誡子書》
19、解釋下列加點(diǎn)的詞。（1分）
�、僖厝似嬷� （ ） ②非淡泊無以明志 （ ）
20、翻譯下列句子。（2分）
卒之為眾人，則其受于人者不至也。
譯文：
21、兩文關(guān)于學(xué)習(xí)所持觀點(diǎn)的相通之處是什么？其根據(jù)（或理由）各是什么？（3分）
共同觀點(diǎn)相通之處：
根據(jù)（或理由）：
參考答案：
19、①感到驚異 ②沒有用來……（的方法或途徑）
20、①他最終成為一個(gè)平凡的人，是因?yàn)樗鼪]有受到后天的教育。
�、谟脤庫o修養(yǎng)身心，用儉樸培養(yǎng)品德。
21、觀點(diǎn)：要靠后天持恒不懈，否則難以成才。
根據(jù)或理由：甲文：父親醉心于眼前名利，致使仲永荒廢學(xué)業(yè)；乙文：示例：不學(xué)習(xí)就無法增長才干，沒有頑強(qiáng)意志就無法成就學(xué)業(yè)。
【《傷仲永》《誡子書》比較閱讀答案】相關(guān)文章：
《傷仲永》《孫權(quán)勸學(xué)》比較閱讀答案10-20
《傷仲永》《孫權(quán)勸學(xué)》比較閱讀練習(xí)及答案11-26
傷仲永閱讀題目及答案09-17
《誡子書》閱讀答案08-03
傷仲永節(jié)選文言閱讀答案04-15
《傷仲永》閱讀題與參考答案07-27
王安石傷仲永答案10-15
王安石《傷仲永》09-27