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關(guān)于家校共育的活動(dòng)總結(jié)

關(guān)于家校共育的活動(dòng)總結(jié)

  “家校共育”可以使學(xué)校充分利用家長(zhǎng)這一有力的社會(huì)教育資源優(yōu)化學(xué)校教育環(huán)境,使教育內(nèi)容更貼近社會(huì)生活,讓學(xué)生接受的教育更完整、更實(shí)用。下面是小編幫大家整理的幼兒師德表現(xiàn)簡(jiǎn)短自我評(píng)價(jià)(精選12篇),希望對(duì)大家有所幫助。

  關(guān)于家校共育的活動(dòng)總結(jié)1

  家庭是學(xué)生的港灣,學(xué)校是學(xué)生的樂(lè)園。而家庭是社會(huì)最小的細(xì)胞,它對(duì)一個(gè)人的啟蒙、成長(zhǎng)、成才有著不可估量的作用。為了落實(shí)區(qū)家校的精神,我班的家委會(huì)成立于20xx學(xué)年,大家在過(guò)去的三年多來(lái)充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校在社會(huì)、學(xué)校、家庭一體化教育中的重要作用,確保學(xué)生在家庭和學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活,提高了教育的實(shí)效性。現(xiàn)將20xx學(xué)年度第一學(xué)期的工作開(kāi)展情況進(jìn)行回顧,總結(jié)以下:

  一、重申工作重點(diǎn)和合理分工

  我班的家委會(huì)由劉博韜家長(zhǎng),何俊秋家長(zhǎng),許澤鋮家長(zhǎng),白徐安家長(zhǎng)和張佳妮家長(zhǎng)共同構(gòu)成,大家齊心協(xié)力努力克服各種困難,把辦好家長(zhǎng)委員的工作變成對(duì)學(xué)校班級(jí)工作的支持,作為一件大事來(lái)抓好、抓緊、抓落實(shí)。使得家委會(huì)為一個(gè)教學(xué)工作的順利進(jìn)行提供了保障。

  二、認(rèn)真完善各項(xiàng)制度

  在家長(zhǎng)委會(huì)的共同努力下,認(rèn)真制定并嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)工作制度,做好學(xué)校開(kāi)放日的學(xué)校體驗(yàn)日活動(dòng),共同完成一日捐活動(dòng)。

  三、積極開(kāi)展各種溝通活動(dòng)

  1、舉辦教育講座。本學(xué)期共舉辦家校課的講座兩次,由學(xué)校牽頭,班主任進(jìn)行通知傳達(dá),外請(qǐng)教授和家長(zhǎng)代表進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)授課。效果比較顯著,促進(jìn)了學(xué)生和家長(zhǎng),學(xué)生和學(xué)校的聯(lián)系。

  2、共同籌辦慈善義賣(mài)活動(dòng)。由學(xué)校統(tǒng)一布置,由五位家長(zhǎng)無(wú)私的奉獻(xiàn),我班簡(jiǎn)康怡家長(zhǎng),黃鋼家長(zhǎng),金奕佳家長(zhǎng),

  何俊秋家長(zhǎng)黃耐持家長(zhǎng)等積極參與義賣(mài)活動(dòng),顧鴻宇媽媽布置展臺(tái),使得義賣(mài)活動(dòng)順利進(jìn)行。

  四、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)提高效果

  我們家長(zhǎng)本學(xué)期共舉行兩次家長(zhǎng)會(huì),對(duì)家長(zhǎng)們進(jìn)行教育孩子方面的培訓(xùn),老師和家長(zhǎng)面對(duì)面的'進(jìn)行溝通,密切了家庭與學(xué)校的聯(lián)系,更有利于搞好孩子的教育工作。家長(zhǎng)們十分重視,也都積極參加。我們家長(zhǎng)委員會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)中的孩子的焦慮,家庭生活中孩子的極端情緒等進(jìn)行了有效的梳理和溝通,收到了良好的效果。

  在過(guò)去的日子里,家長(zhǎng)們盡心盡力的關(guān)愛(ài)和呵護(hù)溫暖了每一個(gè)學(xué)生,使得他們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)之余有了依靠和力量的源泉,我希望在明年的日日月月里有家長(zhǎng)們的鼎力支持和全心付出,為孩子們的美好明天貢獻(xiàn)力量。

  關(guān)于家校共育的活動(dòng)總結(jié)2

  家庭是社會(huì)的細(xì)胞,家庭教育是基礎(chǔ)教育,又是終身教育,它對(duì)一個(gè)人的啟蒙、成長(zhǎng)、成才有著不可估量的作用。為了落實(shí)區(qū)家校的精神,我校充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校在社會(huì)、學(xué)校、家庭一體化教育中的重要作用,并針對(duì)當(dāng)今學(xué)生的特點(diǎn)努力構(gòu)建家長(zhǎng)學(xué)校的教育新模式,提高了教育的實(shí)效性,F(xiàn)將本學(xué)年度的工作開(kāi)展情況進(jìn)行回顧,總結(jié)以下:

  一、建立健全組織機(jī)構(gòu)

  我校努力克服各種困難,把辦好家長(zhǎng)學(xué)校歸入學(xué)校的整體計(jì)劃,作為一件大事來(lái)抓好、抓緊、抓落實(shí)。成立了由王校長(zhǎng)為組長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組,完善了由校長(zhǎng)、教務(wù)人員、家校兼職教師、家長(zhǎng)代表等構(gòu)建成家庭教育的組織網(wǎng)絡(luò)。校長(zhǎng)主持日常工作,教務(wù)處負(fù)責(zé)教學(xué)業(yè)務(wù),有幾位能力強(qiáng)、經(jīng)驗(yàn)豐富的兼職教師。本學(xué)年我校家校工作一直由宋利剛主任具體負(fù)責(zé),有本校的樊麗珍、李星星、郭佳、郭靜、康曉敏等教師有計(jì)劃有組織地開(kāi)展各項(xiàng)工作。

  二、認(rèn)真完善各項(xiàng)制度

  在家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組指導(dǎo)下,認(rèn)真制定并嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)教學(xué)規(guī)章制度,家長(zhǎng)學(xué)校授課教師做到備課并根據(jù)區(qū)里的課件認(rèn)真探討,選擇比較適合我校實(shí)際的課程進(jìn)行教學(xué)。在每年開(kāi)學(xué)初就制定好各項(xiàng)制度。按照制度執(zhí)行各項(xiàng)任務(wù)。家長(zhǎng)學(xué)校的課程取得了比較良好的效果。

  三、積極開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)

  1、舉辦教育講座。由學(xué)校牽頭,班主任進(jìn)行通知傳達(dá),家校老師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)授課,效果比較顯著。

  2、舉辦教育交流,資源共享。在每期在家校選出比較優(yōu)秀家長(zhǎng)進(jìn)行講解在本身教育中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),方便大家的學(xué)習(xí),并達(dá)成一種共識(shí)得到了共同的進(jìn)步。

  3、舉行親子活動(dòng)。我校在每年安排一次親子活動(dòng),溝通感情,家與家、父母與孩子共同進(jìn)行活動(dòng),享受快樂(lè)。這樣參與比賽不但能孩子進(jìn)步同時(shí)給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。

  四、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)提高效果

  我們家長(zhǎng)學(xué)校廣泛地開(kāi)展的宣傳、舉行教育活動(dòng),對(duì)家長(zhǎng)們進(jìn)行教育孩子方面的培訓(xùn),老師和家長(zhǎng)面對(duì)面的進(jìn)行溝通,密切了家庭與學(xué)校的聯(lián)系,更有利于搞好孩子的教育工作。家長(zhǎng)們十分重視,也都積極參加。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)活動(dòng),家長(zhǎng)們感觸很深,有的家長(zhǎng)在經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上說(shuō):“過(guò)去我只知道對(duì)孩子一味地愛(ài),家長(zhǎng)學(xué)校使我知道愛(ài)有誤區(qū),過(guò)分的愛(ài)會(huì)像過(guò)量的藥劑或有毒的汁液一樣危害孩子的身心健康,F(xiàn)在孩子懂得在家?guī)椭黾覄?wù)活,在外能幫助有困難的人做事,我們做家長(zhǎng)的真的很高興!

  五、工作不足和努力的方向:

  不足:

  1、在組織管理仍缺乏經(jīng)驗(yàn),對(duì)家長(zhǎng)的組織要近于實(shí)踐,力求針對(duì)孩子的真實(shí)情況做好剖析,從而得到進(jìn)步。

  2、在開(kāi)展活動(dòng)的同時(shí)要考慮全面,滿足家長(zhǎng)的要求,大力宣傳,從而讓家長(zhǎng)學(xué)得知識(shí),也自己的孩子得到成長(zhǎng)。

  努力方向:

  1、多和區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系,經(jīng)常邀請(qǐng)專家到校為家長(zhǎng)解決更多的困惑,為我校家長(zhǎng)提供學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

  2、經(jīng)常在校內(nèi)舉行家校的活動(dòng),提高家長(zhǎng)的參與率,擴(kuò)大覆蓋率,讓我校的家長(zhǎng)都能在活動(dòng)成長(zhǎng)進(jìn)步。

  關(guān)于家校共育的活動(dòng)總結(jié)3

  家庭、學(xué)校,作為孩子成長(zhǎng)的兩個(gè)重要“搖籃”,對(duì)孩子的教育和成長(zhǎng)發(fā)揮著舉足輕重的教育作用。在學(xué)校教育蓬勃發(fā)展的同時(shí),家庭教育的重要地位也越來(lái)越突出了。

  為此,我校一直努力構(gòu)建家校協(xié)作共同教育模式,充分利用家長(zhǎng)資源來(lái)管理和教育學(xué)生。然而,在實(shí)踐過(guò)程中,家校之間的合作進(jìn)展并不順利,主要問(wèn)題有以下幾個(gè)方面:

  一是部分家長(zhǎng),雖然有很多想法,但不好意思和學(xué)校溝通,不敢向?qū)W校提意見(jiàn);

  二是家長(zhǎng)自身素質(zhì)的限制,他們僅僅把教育看作是學(xué)校的事,無(wú)意識(shí)也無(wú)能力與學(xué)校溝通與合作;

  三是大部分家長(zhǎng)的工作也十分繁忙,無(wú)暇顧及與學(xué)校溝通關(guān)于自己孩子教育的問(wèn)題;四是眾多家長(zhǎng)對(duì)于素質(zhì)教育內(nèi)涵的不了解,在溝通過(guò)程中,觀念不統(tǒng)一,難于對(duì)學(xué)校工作進(jìn)行有效的調(diào)整。

  為此,在開(kāi)放性辦學(xué)的今天、就如何利用家長(zhǎng)這份資源來(lái)進(jìn)一步提升辦學(xué)水平,努力營(yíng)造學(xué)生發(fā)展的最佳環(huán)境,是擺在學(xué)校面前一個(gè)棘手的問(wèn)題。

  針對(duì)以上問(wèn)題,我校在家校共育過(guò)程工作中進(jìn)行了以下措施:

  一、做好家長(zhǎng)基本情況摸底工作。

  要想做好家庭教育工作,首先就要對(duì)家長(zhǎng)的基本情況有所了解,因此,我校要求各班建立家長(zhǎng)檔案,把每位學(xué)生的家的家長(zhǎng)情況一一記錄在案,特殊情況,特殊關(guān)注,如:班中的單親群體、守老群體、無(wú)人照顧群體等,有針對(duì)性的關(guān)注學(xué)生,開(kāi)展家校溝通工作。

  二、家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)論壇與家長(zhǎng)會(huì)工作相整合,突出對(duì)家庭教育的引導(dǎo)工作。家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi),是我校的家校協(xié)同工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我校的召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的方針是:重在溝通,充分引導(dǎo),明確教育方向,加強(qiáng)合作,共同培養(yǎng)學(xué)生成才。本年度,我校共召開(kāi)了兩次家長(zhǎng)會(huì),過(guò)程設(shè)計(jì)合理,也收到了一定的效果。主要做法有:

  1、介紹階段性學(xué)?傮w教學(xué)情況、教學(xué)安排、近期工作重點(diǎn)、目前的主要問(wèn)題等。讓家長(zhǎng)對(duì)這一階段的學(xué)校工作有所了解,明確學(xué)校近期工作安排,方便家長(zhǎng)配合學(xué)校工作,也可提出合理化建議。

  2、家庭教育講座。結(jié)合近階段學(xué)校工作重點(diǎn),和目前家庭教育中的問(wèn)題,有目的的安排講座。

  3、分班級(jí)組織家長(zhǎng)交流、討論。

 。1)匯報(bào)學(xué)生在校情況。讓家長(zhǎng)了解學(xué)生在校的優(yōu)秀表現(xiàn)。原則上,不給學(xué)生打“小報(bào)告”,找到每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn),進(jìn)行表?yè)P(yáng),為學(xué)生和家長(zhǎng)樹(shù)立信心。并且表彰優(yōu)秀學(xué)生的家長(zhǎng),優(yōu)秀家長(zhǎng)代表做經(jīng)驗(yàn)介紹。

 。2)家長(zhǎng)論壇活動(dòng),就本班學(xué)生學(xué)習(xí)中的典型問(wèn)題(如:馬虎、不按時(shí)完成作業(yè)等)進(jìn)行探討,各抒己見(jiàn),商量解決方案。

 。3)問(wèn)卷調(diào)查。由家長(zhǎng)填寫(xiě)我校制作的家長(zhǎng)會(huì)《意見(jiàn)反饋表》,主要內(nèi)容有:對(duì)本次家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)的意見(jiàn)和建議;對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議;對(duì)班主任工作、班級(jí)管理及學(xué)科教師工作的意見(jiàn)和建議;會(huì)后集中整理。

  4、家長(zhǎng)與教師自由溝通時(shí)間。家長(zhǎng)可以和班主任或其他任課教師交流溝通,全方面的了解學(xué)生的在校情況。

  三、家訪制度,以及電話聯(lián)系制度。

  我校要求班主任老師,每月至少要對(duì)本班三名學(xué)生進(jìn)行家訪,必須公開(kāi)聯(lián)系電話,方便家長(zhǎng)與老師的聯(lián)系。每學(xué)期至少主動(dòng)與所有家長(zhǎng)電話交流兩次,詢問(wèn)學(xué)生在家學(xué)習(xí)情況。

  我校的家校協(xié)同工作開(kāi)展還存在著許多不足,需要我們?nèi)ヅμ骄。在今后的工作中我們將投入更大的熱情與信心,爭(zhēng)取把此項(xiàng)工作落實(shí)到位,學(xué)校家庭雙方聯(lián)手,把學(xué)生培養(yǎng)成才。

  關(guān)于家校共育的活動(dòng)總結(jié)4

  為開(kāi)創(chuàng)家校攜手共育新局面,學(xué)校大力推進(jìn)家校合作的重要意義,總結(jié)了我校“家校和諧委員會(huì)”成立后開(kāi)展的各項(xiàng)工作、參與的各種活動(dòng);聆聽(tīng)校長(zhǎng)介紹了學(xué)校近工作總結(jié),最后大會(huì)擬定了本屆“家校和諧委員會(huì)”的工作方向,制定了“家校和諧委員會(huì)”的工作計(jì)劃。

  現(xiàn)把學(xué)!凹倚:椭C委員會(huì)”近一年的工作小結(jié)如下:

  一、定期召開(kāi)“家校和諧委員會(huì)”成員會(huì)議。

  學(xué)!凹倚:椭C委員會(huì)”定期召開(kāi)成員會(huì)議。匯報(bào)學(xué)校工作計(jì)劃,交流“家校和諧委員會(huì)”工作經(jīng)驗(yàn),落實(shí)“班級(jí)家校和諧委員會(huì)”活動(dòng),發(fā)揮“家校和諧委員會(huì)”作用。班級(jí)“家校和諧委員會(huì)”往往利用期初、期中的家長(zhǎng)會(huì),或家長(zhǎng)開(kāi)放日時(shí)間,舉行成員會(huì)議,商討班級(jí)工作事項(xiàng)。

  二、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),經(jīng)常舉辦家長(zhǎng)學(xué)校。

  為了切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校與家庭,學(xué)校與家長(zhǎng),老師與家庭,老師與家長(zhǎng)的聯(lián)系,更好地教育學(xué)生,以讓廣大學(xué)生更健康茁壯成長(zhǎng),學(xué)校家校和諧委員會(huì)堅(jiān)持定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)一般放在學(xué)期初和期中后,

  講座結(jié)束后,各班家長(zhǎng)還與老師進(jìn)行了溝通交流,畢業(yè)班的家長(zhǎng)還了解了一些有關(guān)學(xué)生畢業(yè)的信息,給這次家長(zhǎng)會(huì)劃上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。學(xué)校也經(jīng)常開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校,請(qǐng)專家來(lái)校對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行心理、法制、家庭教育方法的輔導(dǎo)、培訓(xùn)。長(zhǎng),與專家面對(duì)面探討了“如何與孩子有效溝通”的話題。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)直播到每個(gè)教室,全校其他班級(jí)的家長(zhǎng)同步聆聽(tīng)。講座分三部分:溝通是什么;有效溝通的條件;有效溝通的方法!白鹬亍⒗斫、積極傾聽(tīng)、平等對(duì)話”的`建議,“你了解你的孩子嗎?”的提問(wèn):“你的孩子最崇拜誰(shuí)?你的孩子感覺(jué)最興奮的一件事是什么?從小到大,哪件事對(duì)孩子打擊最大?孩子最感興趣的一次活動(dòng)是什么?”使家長(zhǎng)們陷入了沉思;親子之間“教練、同盟、伙伴”的關(guān)系指南,又使家長(zhǎng)們豁然開(kāi)朗……講座最后號(hào)召全體家長(zhǎng):讓我們尊重孩子,理解孩子,學(xué)會(huì)積極傾聽(tīng),在平等對(duì)話的溝通方式下,加以正確引導(dǎo),讓我們和孩子一起學(xué)習(xí),一起成長(zhǎng)!《父母如何與孩子有效溝通》的講座,旁征博引,談吐自然,又風(fēng)趣幽默,融知識(shí)性、哲理性、趣味性于一體,受到了與會(huì)家長(zhǎng)的熱烈歡迎。雖然講座時(shí)間長(zhǎng)達(dá)一小時(shí)半,但家長(zhǎng)們聽(tīng)得聚精會(huì)神、津津有味,一致稱贊:這樣的家長(zhǎng)會(huì)既實(shí)實(shí)在在,又能給家長(zhǎng)以深深的啟發(fā)。

  三、每學(xué)年舉行面向全體家長(zhǎng)的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。

  四、大型活動(dòng)請(qǐng)家長(zhǎng)參加

  五、班級(jí)“家校和諧委員會(huì)”工作經(jīng);。

  全校各班都有1名家長(zhǎng)代表參加校級(jí)“家校和諧委員會(huì)”,這名家長(zhǎng)代表肩負(fù)著指導(dǎo)班級(jí)“家校和諧委員會(huì)”工作的責(zé)任,往往利用期初、期中的家長(zhǎng)會(huì),或家長(zhǎng)開(kāi)放日時(shí)間,舉行班級(jí)“家校和諧委員會(huì)”成員會(huì)議,并與全體家長(zhǎng)一起商討班級(jí)工作事項(xiàng)。

  關(guān)于家校共育的活動(dòng)總結(jié)5

  本次活動(dòng)歷時(shí)三天,在全體教師的共同努力下,無(wú)論是班級(jí)文化建設(shè),還是上課教師展示出來(lái)的課堂教學(xué)和最后的家長(zhǎng)會(huì)都收到了良好的效果,應(yīng)該是展示了吳曉教師、學(xué)生的風(fēng)采,提升了學(xué)校在家長(zhǎng)、社會(huì)的形象,取得圓滿成功。

  一、值得肯定的地方

  1.班級(jí)文化建設(shè),在美術(shù)教師的指導(dǎo)下,正副班主任及部分學(xué)科教師的配合下,完成得比較好。

  2.所有開(kāi)課教師可以說(shuō)是都精心準(zhǔn)備,各類媒體的使用,講課的藝術(shù)、教學(xué)的語(yǔ)言都受到家長(zhǎng)的高度贊揚(yáng),給家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子有了很大啟示。

  3.每天三、四節(jié)課守班教師認(rèn)真負(fù)責(zé),保證了學(xué)生的安全,沒(méi)出任何不安全事故。尤其是周二第三節(jié)課(由于李加泉老師沒(méi)到場(chǎng)),只有甘克非、楊紅君兩位教師值守,第四節(jié)課周文娟、李代邦、趙巍、葉卉、肖靜五位教師值守,放學(xué)后將教室清潔打掃后才離開(kāi)。

  4.老師之間團(tuán)結(jié)協(xié)作,一人上課,其他教師能相互幫忙,如接待家長(zhǎng)、安排學(xué)生等,像岳英、趙春紅、瑋永芳、羅秀艷等。

  5.大課間展示紀(jì)律好,組織有序,效果好。

  6.家長(zhǎng)會(huì)圓滿完成任務(wù),安排事宜效果好。

  二、今后還需注意的

  1.部分教師開(kāi)會(huì)沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)安排或者是聽(tīng)了沒(méi)有記。比如說(shuō):每一天三、四節(jié)課的安排得很清楚,但我們的老師不清楚,更不用說(shuō)學(xué)生了,造成課間操結(jié)束和第三節(jié)課之間特亂,學(xué)生不知道到哪里,這應(yīng)該是班主任老師給學(xué)生講清楚,科任教師布置作業(yè)。

  2.安排守班的老師要么本來(lái)就是那個(gè)年級(jí)的課,要么那節(jié)課沒(méi)有課。但個(gè)別教師不及時(shí)到場(chǎng),造成開(kāi)始學(xué)生混亂,紀(jì)律不好。

  3.家長(zhǎng)聽(tīng)課的凳子到現(xiàn)在還擺在階梯教室,無(wú)人歸還到原處。這主要是學(xué)校安排的問(wèn)題。另外,我們還在家長(zhǎng)中征集對(duì)學(xué)校管理和教師教育教學(xué)的意見(jiàn)和建議:

  三、學(xué)校管理

  1.1、2路隊(duì)由于建房施工,對(duì)學(xué)生存在很大不安全隱患,要求學(xué)校將學(xué)生護(hù)送過(guò)馬路。

  2.希望學(xué)校加強(qiáng)路隊(duì)管理,紀(jì)律太差,學(xué)生亂闖無(wú)人管理,加強(qiáng)護(hù)送路對(duì)教師的責(zé)任心。

  3.希望學(xué)校多開(kāi)展一些課外或戶外活動(dòng),如一些有益于強(qiáng)身健體的活動(dòng)。

  4.學(xué)校不應(yīng)該只關(guān)注學(xué)生的文化成績(jī),還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的品行、心理健康及生理變化等,培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

  5.建議學(xué);锸硤F(tuán)改善學(xué)生午餐質(zhì)量,小賣(mài)部不賣(mài)無(wú)商標(biāo)食品,必要時(shí)不需要小賣(mài)部。

  6.建議學(xué)校開(kāi)放圖書(shū)室,六年級(jí)家長(zhǎng)建議給予家長(zhǎng)升學(xué)指導(dǎo)。

  四、教師教育教學(xué)

  1.教師中有體罰學(xué)生的現(xiàn)象。

  2.家長(zhǎng)反映部分學(xué)科教師滿堂灌,作業(yè)多而機(jī)械重復(fù),不注重學(xué)生的思維訓(xùn)練和方法指導(dǎo)。(這主要是六年級(jí)、四年級(jí)家長(zhǎng)向數(shù)學(xué)老師提出的)

  3.一、二年級(jí)的家長(zhǎng)提出英語(yǔ)教師沒(méi)注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和習(xí)慣培養(yǎng),學(xué)生不太喜歡英語(yǔ)課。

  4.部分教師太嚴(yán)肅、五親和力,主要是一年級(jí)二班的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)老師,家長(zhǎng)提出讓這兩位教師多點(diǎn)笑容,老師害怕老師。

  5.部分老師的普通話不夠標(biāo)準(zhǔn),建議老師加強(qiáng)普通話訓(xùn)練,使用標(biāo)準(zhǔn)流利的普通話。

  6.建議老師多關(guān)注那些性格內(nèi)向、膽小、缺乏自信、不愛(ài)回答問(wèn)題的學(xué)生,對(duì)孩子要一視同仁。

  7.請(qǐng)老師要多使用校訊通,即使地與教師溝通孩子在校的表現(xiàn)和作業(yè)情況。

  8.個(gè)別教師講課語(yǔ)速太快,聲音太小,小蜜蜂音質(zhì)不太好,學(xué)生聽(tīng)不清楚。

  9.多要求、指導(dǎo)孩子開(kāi)展課外閱讀,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。

  10.部分老師上課拖堂現(xiàn)象嚴(yán)重,擠占課間活動(dòng)時(shí)間,呼吁教師不要拖堂。

  總之,本次活動(dòng)受到預(yù)期效果,真正進(jìn)行家校溝通、家;(dòng),搭建社區(qū)、家長(zhǎng)、學(xué)校的友誼橋梁,共同促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)。讓家長(zhǎng)親身體會(huì)課堂教學(xué)氛圍,了解學(xué)校,了解班級(jí),了解學(xué)生,讓家長(zhǎng)進(jìn)一步知曉孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)與生活,進(jìn)一步知曉班級(jí)的管理,進(jìn)一步知曉學(xué)校的管理與發(fā)展趨勢(shì),縮短學(xué)校與家庭的距離,展示師生風(fēng)采,創(chuàng)設(shè)和諧育人環(huán)境。

  關(guān)于家校共育的活動(dòng)總結(jié)6

  本學(xué)期來(lái),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,在全體學(xué)生家長(zhǎng)的支持下我校的家校共育活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色,受到了全社會(huì)的高度評(píng)價(jià),我班的工作也取得了明顯的效果,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

  一、確定主題,開(kāi)展活動(dòng)

  開(kāi)學(xué)初,我們二年級(jí)建立了家長(zhǎng)學(xué)校。本學(xué)期來(lái),家長(zhǎng)學(xué)校的各項(xiàng)工作注重抓早、抓細(xì)、抓落實(shí)。這個(gè)組織建立起來(lái)后,立即在班上召開(kāi)會(huì)議,具體布置各項(xiàng)工作,各個(gè)人落實(shí)具體責(zé)任,并經(jīng)過(guò)討論確定本學(xué)期的工作主題,著重組織家長(zhǎng)討論"養(yǎng)不教,誰(shuí)之過(guò)?""如何培養(yǎng)小學(xué)生的良好習(xí)慣?"活動(dòng)。并在其中貫穿家庭德育教育。

  二、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)議,傳授家教方法

  本學(xué)期來(lái),我班召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)議著重組織學(xué)生討論"養(yǎng)不教,誰(shuí)之過(guò)?"通過(guò)講座,使廣大家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到孩子是可塑的,明確了家長(zhǎng)的責(zé)任,認(rèn)識(shí)到應(yīng)該對(duì)孩子愛(ài)而不溺,嚴(yán)而有輕,并學(xué)到了一些關(guān)于獨(dú)生子女的家教方法。通過(guò)會(huì)議,有針對(duì)性地開(kāi)展了各項(xiàng)活動(dòng)。經(jīng)過(guò)這些家長(zhǎng)會(huì)議,既加強(qiáng)了家校聯(lián)系,又縮短了家長(zhǎng)與孩子兩代人之間的距離,糾正了家教中的一些失誤,取得了良好的效果。

  三、印發(fā)家校聯(lián)系卡,密切家校聯(lián)系

  本學(xué)期來(lái),家長(zhǎng)學(xué)校十分重視加強(qiáng)家校間日常的.聯(lián)系。我們二年級(jí)的家長(zhǎng)學(xué)校印發(fā)家校聯(lián)系卡,向?qū)W生家長(zhǎng)公布孩子所在班級(jí)的各課任老師的住址、電話號(hào)碼,以便家長(zhǎng)向老師反映情況,獲取信息。為了防止個(gè)別后進(jìn)生逃學(xué),在今年的家校聯(lián)系卡上還印上了課程表及作息時(shí)間表,使家長(zhǎng)容易掌握孩子動(dòng)向,便于檢查孩子作業(yè)。同時(shí),我們與移動(dòng)公司開(kāi)通了家校通,以便各課任老師及時(shí)向家長(zhǎng)反映問(wèn)題。經(jīng)過(guò)雙方努力,家校雙方配合得更加默契。

  四、組織教師家訪,了解學(xué)生在家表現(xiàn)

  本學(xué)期來(lái),我們老師對(duì)學(xué)生尤其是對(duì)后進(jìn)學(xué)生,要求全體教師與其結(jié)對(duì)子,經(jīng)過(guò)家訪,使廣大老師更深入地了解到學(xué)生在家的表現(xiàn),掌握了第一資料,方便了自己的工作,提高了工作實(shí)效。

  教子尚須人品高,樹(shù)直還需勤培育,孩子的成長(zhǎng),不僅是家庭的事、學(xué)校的事,還是全社會(huì)的事,只有綜合教子的合力效應(yīng),才能取得最佳效果。雖然我們二年級(jí)的家長(zhǎng)學(xué)校已取得了一定的成績(jī),但真正把家長(zhǎng)學(xué)校辦到家長(zhǎng)的心坎上,還尚須不斷努力,相信有廣大家長(zhǎng)的配合,我們的家長(zhǎng)學(xué)校會(huì)越辦越好,家校共育活動(dòng)會(huì)取得更大的成效。

  關(guān)于家校共育的活動(dòng)總結(jié)7

  開(kāi)學(xué)以來(lái),家校共育工作已經(jīng)開(kāi)展了近一個(gè)月了,在這一個(gè)里,有收獲,也有不足,F(xiàn)將工作總結(jié)如下:

  一、明確領(lǐng)導(dǎo)小組,細(xì)化分工

  為了更好地開(kāi)展工作,我們成立以朱強(qiáng)校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的家校共育工作小組,并把家校共育工作進(jìn)行了細(xì)致地分工,使工作明確,各司其職,確保家校共育工作有序地開(kāi)展。

  二、完善規(guī)章制度

  “沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓”為了給家校共育工作保駕護(hù)航,我們完善了一系列的規(guī)章制度,有:家校冊(cè)使用制度,校干包掛制度,德育主任工作制度,教師工作制度,并依據(jù)據(jù)工作意見(jiàn)制訂了本學(xué)期的家校共育工作方案。

  三、開(kāi)展的工作

  1、教師培訓(xùn)

  去年我們有部分年級(jí)參與了家校共育工作,但是今年一至六年級(jí)全面開(kāi)展家校共育,所以對(duì)這項(xiàng)工作的有關(guān)事宜,教師不是很熟悉,所以我們對(duì)班主任老師進(jìn)行了培訓(xùn),講解了家校共育工作的重要性和家校聯(lián)系冊(cè)的使用。

  2、家長(zhǎng)的培訓(xùn)

  家校共育工作對(duì)于大部分家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是一個(gè)新鮮的事物,如何去理解、參與這項(xiàng)工作,許多家長(zhǎng)都是一頭霧水,所以針對(duì)這種情況我校于9月4日下午,召開(kāi)了家校共育啟動(dòng)儀式暨家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)議。在會(huì)議上,朱強(qiáng)校長(zhǎng)介紹了家校共育的重要性,對(duì)全體家長(zhǎng)進(jìn)行了動(dòng)員,然后,又以班級(jí)為單位,由班主任老師介紹了家校冊(cè)的使用。

  3、規(guī)范家校冊(cè)

  學(xué)校統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)了書(shū)皮,提取紙,做到全校規(guī)范統(tǒng)一,并且照片尺寸統(tǒng)一,盡量做到美觀,規(guī)范。

  4、抽查家校冊(cè)的使用

  家校冊(cè)已經(jīng)開(kāi)始使用了,對(duì)于使用的情況,學(xué)校進(jìn)行了抽查,從中找到了不足,有些家長(zhǎng)還是不能很好地配合學(xué)校開(kāi)展工作,并且在填寫(xiě)時(shí),也發(fā)現(xiàn)了不少錯(cuò)誤,把這些檢查結(jié)果給班主任進(jìn)行了反饋,讓他們明白不足,及時(shí)改正,以便更好地開(kāi)展家校共育工作。

  關(guān)于家校共育的活動(dòng)總結(jié)8

  在我們老師們的共同努力下,本次家長(zhǎng)會(huì),于12月27日11:45圓滿結(jié)束,F(xiàn)總結(jié)如下:

  全班共36位學(xué)生,有一位學(xué)生家長(zhǎng)請(qǐng)假,有一位不知何原因沒(méi)有聯(lián)系上,未到。其他34位家長(zhǎng)按時(shí)與會(huì),在會(huì)場(chǎng)上紀(jì)律很好,沒(méi)有相互說(shuō)話交流、玩手機(jī)者等其他違紀(jì)者,很多家長(zhǎng)在用心記錄。通過(guò)到場(chǎng)率和表現(xiàn)說(shuō)明我班的學(xué)生家長(zhǎng)都能積極配合學(xué)校的工作,對(duì)孩子的教育是重視的,對(duì)學(xué)校的工作是支持的。

  家長(zhǎng)們認(rèn)真聽(tīng)取了安校長(zhǎng)所做學(xué)校工作報(bào)告,回到班級(jí)后又進(jìn)行了班級(jí)文化的參觀,聽(tīng)取了語(yǔ)數(shù)英三科老師對(duì)教學(xué)工作方面的要求。

  作為班主任,我又向家長(zhǎng)們匯報(bào)了這一年多來(lái)學(xué)生的進(jìn)步與成長(zhǎng),及學(xué)校、學(xué)生各方面的情況。做好了家長(zhǎng)與科任老師之間的溝通作用,教家長(zhǎng)如何處理孩子之間的矛盾糾紛,以及怎樣配合好學(xué)校、老師對(duì)學(xué)生的教育工作。

  會(huì)后,許多家長(zhǎng)都主動(dòng)留下來(lái)進(jìn)行交流,了解自己孩子在校表現(xiàn),同時(shí)征求老師的意見(jiàn),如何更好的教育子女。

  反思及改進(jìn)方向:

  1、有的家長(zhǎng)連續(xù)來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。我覺(jué)得父母輪流來(lái)是最好的,因?yàn)榧彝ソ逃粏问且晃患议L(zhǎng)的問(wèn)題。下次,我要特別要求沒(méi)有來(lái)開(kāi)過(guò)家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng)盡量來(lái)開(kāi)。

  2、讓家長(zhǎng)們填寫(xiě)的《意見(jiàn)反饋單》最好不要留有個(gè)人信息,以至于他們會(huì)不敢講真話,所以我班的意見(jiàn)多是“無(wú)”或是“老師很好,謝謝老師”沒(méi)有實(shí)效性的意見(jiàn),只有五人寫(xiě)上了建議學(xué)校舉行什么活動(dòng),加強(qiáng)安全保障等方面的建議與意見(jiàn),建議學(xué)校采用無(wú)記名的形式來(lái)征求意見(jiàn)。

  3、因時(shí)間關(guān)系,沒(méi)有組織家長(zhǎng)們對(duì)班級(jí)、孩子現(xiàn)存問(wèn)題與教育上的困惑展開(kāi)討論與交流,大家還是比較保守而且嚴(yán)肅的。下次,我要提供一個(gè)平臺(tái),讓家長(zhǎng)說(shuō)出心里話,做到相互交流,共同提高。

  總之,通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì),感覺(jué)收效很大,不僅增進(jìn)了家校之間的了解,有效地加強(qiáng)了家長(zhǎng)和老師的聯(lián)系和交流,學(xué)生家長(zhǎng)也認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性,并從中學(xué)到了一些有效的教育方法,會(huì)后家長(zhǎng)紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念,同時(shí)加強(qiáng)和老師之間的聯(lián)系,共同配合,教育好孩子。我也看到了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的信任,對(duì)我們工作的支持,我由衷地感到欣慰。同時(shí)在今后的工作中我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處,不斷改進(jìn)自己的短處,使我們班級(jí)的教育教學(xué)工作及各方面能力提高到一個(gè)新的層次。

  關(guān)于家校共育的活動(dòng)總結(jié)9

  家庭是一個(gè)人成長(zhǎng)的起點(diǎn),是塑造孩子健康人格的第一環(huán)境,更是孩子接受教育的第一所學(xué)校,為了讓更多的家庭成為塑造孩子健康人格的環(huán)境,成為健康的理想的學(xué)習(xí)型家庭。我校一貫重視家長(zhǎng)學(xué)校的建設(shè),重視家校聯(lián)合對(duì)孩子的教育。為了讓家長(zhǎng)更加了解學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)、管理措施、校園建設(shè)、教學(xué)動(dòng)態(tài)、學(xué)生學(xué)習(xí)和生活等,加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)系,使家長(zhǎng)的思想觀念跟上學(xué)校步伐,與時(shí)俱進(jìn),使學(xué)校對(duì)學(xué)生的教育更有成效,更有保障。同時(shí),促進(jìn)家長(zhǎng)與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、科任老師之間的思想、感情的交流,積極構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會(huì)一體化的教育體系,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。現(xiàn)總結(jié)如下:

  1、優(yōu)化家長(zhǎng)學(xué)校組織。

  學(xué)校每學(xué)期舉辦一到二次家長(zhǎng)學(xué);顒(dòng),由學(xué)校心理咨詢室負(fù)責(zé)人向家長(zhǎng)做講座,內(nèi)容涉及家庭教育、習(xí)慣養(yǎng)成、心理干預(yù)等一系列內(nèi)容,豐富家長(zhǎng)知識(shí)、提高家庭教育水平的同時(shí),也給教師和家長(zhǎng)提供了一個(gè)面對(duì)面的機(jī)會(huì),使家長(zhǎng)和老師針對(duì)個(gè)別學(xué)生的情況有了更深入的了解和交流,為學(xué)生的教育和發(fā)展做好了更加充分的準(zhǔn)備。

  2、學(xué)校成立了新的家長(zhǎng)委員會(huì),并召開(kāi)了家長(zhǎng)工作委員會(huì)會(huì)議。

  家長(zhǎng)委員會(huì)由每班一名家長(zhǎng)組成,并明確了家長(zhǎng)委員會(huì)的職責(zé)、權(quán)利和義務(wù)。學(xué)校將家校合作納入學(xué)校整體工作規(guī)劃,建立了家長(zhǎng)委員會(huì)議事制度,緊緊圍繞學(xué)生成長(zhǎng)、家庭教育、學(xué)校發(fā)展、教育策略等問(wèn)題不定期的進(jìn)行溝通協(xié)商,使家長(zhǎng)充分的參與到學(xué)生教育與學(xué)校發(fā)展的工作當(dāng)中來(lái)。

  3、完善各項(xiàng)激勵(lì)機(jī)制。

  學(xué)校將班主任與家長(zhǎng)聯(lián)系情況納入班主任考核內(nèi)容,包括通過(guò)電話、微信通知等形式進(jìn)行家訪情況、發(fā)放告家長(zhǎng)書(shū)情況、選家長(zhǎng)參與學(xué)校期末監(jiān)考活動(dòng)情況等均納入班主任考核內(nèi)容,從而使家校聯(lián)系逐步步入正規(guī)化、常態(tài)化軌道。在鼓勵(lì)家長(zhǎng)方面,我校每學(xué)期都根據(jù)家校合作情況由班主任推薦、學(xué)校評(píng)選優(yōu)秀家長(zhǎng),并在學(xué)期末的家長(zhǎng)工作總結(jié)會(huì)議上表彰優(yōu)秀家長(zhǎng),這極大地激勵(lì)了學(xué)生家長(zhǎng)支持家校合作、參加家校合作、做好家校合作的熱情。

  4、家訪活動(dòng)

  我校鼓勵(lì)教師通過(guò)微信信息發(fā)送、電話家訪、面對(duì)面交流等多種方式積極進(jìn)行家訪活動(dòng),及時(shí)了解學(xué)生的動(dòng)態(tài),同時(shí)將家訪活動(dòng)和家校路路通信息發(fā)送情況列入教師考核,保證了家訪活動(dòng)正常、有序的進(jìn)行。

  5、進(jìn)行多形式的家;(dòng)。

  1、特別重視家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)。家長(zhǎng)會(huì)是家校協(xié)同工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容,每學(xué)期都定期和不定期地召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。每次開(kāi)學(xué)初、大型考試后和學(xué)期末,都要召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。向家長(zhǎng)匯報(bào)近期的學(xué)校工作及學(xué)生表現(xiàn),商討在學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問(wèn)題,以期改進(jìn)。

  2、利用好班級(jí)微信群。微信群不能是簡(jiǎn)單的通知群,更是互通消息的督導(dǎo)群、也是共同提高的學(xué)習(xí)群。

  3、繼續(xù)實(shí)行家訪制度。每位老師每月都進(jìn)行一次家訪。對(duì)于一些特殊學(xué)生,要做到專訪、勤訪,真正在了解學(xué)生的動(dòng)態(tài)。

  關(guān)于家校共育的活動(dòng)總結(jié)10

  家庭教育是對(duì)少年兒童進(jìn)行教育的一個(gè)重要方面,是國(guó)家整個(gè)教育事業(yè)的有機(jī)組成部分。家庭教育具有早期性、針對(duì)性和持續(xù)性的特點(diǎn)。家庭教育對(duì)于促進(jìn)少年兒童行為、習(xí)慣、品格、情感等非智力因素的培養(yǎng)和形成,都起了至關(guān)重要的作用。

  家庭教育的環(huán)境、質(zhì)量和效果與家長(zhǎng)的素質(zhì)密切相關(guān)。我們教師就是幫助家長(zhǎng)了解更多的教育信息,掌握科學(xué)教育方法,在日常生活中,為實(shí)現(xiàn)孩子全面發(fā)展的目標(biāo)施教。父母是孩子的天然教師,我們?yōu)檫M(jìn)一步提高家教水平,我們做了以下工作。

  一、目的:交流信息、溝通心靈、探討問(wèn)題、促進(jìn)發(fā)展

  二、形式:通過(guò)電話、家訪和開(kāi)年段家長(zhǎng)會(huì)等形式

  三、家長(zhǎng)意見(jiàn)與建議

  1、家長(zhǎng)認(rèn)可方面

  2、家長(zhǎng)普遍關(guān)注的問(wèn)題教學(xué):

  (1)、希望學(xué)校在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面多下功夫。

  (2)、幫助學(xué)困生增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心,加大補(bǔ)差力度,早日見(jiàn)成效。

  (3)、不要頻繁更換教師。

  (4)、孩子的好成績(jī)與實(shí)際能力懸殊大。

  教育:

  (1)、加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育。

  (2)、雙休日孩子上網(wǎng)玩游戲,自主性差。

  生活:

  (1)、學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間問(wèn)題。

  (2)、學(xué)生活動(dòng)時(shí)間問(wèn)題。

  其它:孩子成績(jī)差,擔(dān)心孩子的出路。

  四、對(duì)策與措施

  對(duì)于家長(zhǎng)的意見(jiàn)與建議我高度重視,保持優(yōu)勢(shì),改進(jìn)不足,并及時(shí)作好與家長(zhǎng)的溝通交流工作。盡快找出應(yīng)對(duì)措施并付之于實(shí)踐,不能讓家長(zhǎng)提出的我們應(yīng)該而且有能力解決的問(wèn)題繼續(xù)成為下次家長(zhǎng)會(huì)的問(wèn)題。為此,我們將在德育工作方面努力做到:

  1、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,尤其對(duì)學(xué)困生、德困生更要多給予關(guān)心、鼓勵(lì)與幫助。

  2、定期進(jìn)行青春期教育。

  3、后期德育工作重點(diǎn)將放在網(wǎng)絡(luò)道德教育方面。

  4、及時(shí)溝通交流,互通信息,增強(qiáng)合力。

  5、進(jìn)一步完善家校聯(lián)系制。每月要確保至少一次與每位家長(zhǎng)進(jìn)行書(shū)面或電話交流,對(duì)學(xué)生回家后的學(xué)習(xí)生活要加強(qiáng)指導(dǎo)和反饋。

  特殊學(xué)生要增加聯(lián)系的次數(shù)與頻率,注意交流的藝術(shù)性。

  四、家校聯(lián)系后的體會(huì)與反思

  1、互動(dòng)性、人文化家長(zhǎng)會(huì)的出現(xiàn),順應(yīng)了時(shí)代發(fā)展要求,開(kāi)創(chuàng)了家長(zhǎng)會(huì)的新局面。家長(zhǎng)和教師是合作伙伴,老師不是家長(zhǎng)的家長(zhǎng),家長(zhǎng)不是學(xué)生的學(xué)生。

  2、家長(zhǎng)會(huì)能否取得成功關(guān)鍵在平時(shí)。

  3、居安思危看問(wèn)題,穩(wěn)中有改求發(fā)展。

  4、家長(zhǎng)會(huì)的成功是老師與家長(zhǎng)合作的結(jié)果。

  5、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育提出的要求在認(rèn)識(shí)層次上逐步提高,給學(xué)校教育、管理提出了更高的要求。

  教子尚須人品高,樹(shù)直還需勤培育,孩子的成長(zhǎng),不僅是家庭的事、學(xué)校的事,還是全社會(huì)的事,只有綜合教子的合力效應(yīng),才能取得最佳效果。今后還須不斷努力,相信有廣大家長(zhǎng)的配合,我們學(xué)校會(huì)越辦越好。

  關(guān)于家校共育的活動(dòng)總結(jié)11

  為充分發(fā)揮家長(zhǎng)整體教育中的奠基作用,特殊功能和長(zhǎng)久效應(yīng),努力促進(jìn)學(xué)校、家庭和社會(huì)三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò),形成合力,提高家長(zhǎng)科學(xué)教子的能力和水平,教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)生存,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)創(chuàng)新,本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展了家校聯(lián)手共創(chuàng)教育新篇章活動(dòng),下面就學(xué)校家庭教育現(xiàn)代化實(shí)驗(yàn)工作作以小結(jié)。

  1、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念,提高認(rèn)識(shí),做好學(xué)校家長(zhǎng)之間的橋梁紐帶作用。

  家校聯(lián)系的紐帶是班主任,班主任是學(xué)校工作的重要力量,班主任是校長(zhǎng)的兵,學(xué)生的頭,是各項(xiàng)工作的直接組織者,班主任要充分發(fā)揮這一作用,做好家校之間的溝通聯(lián)系工作。

  2、舉辦家長(zhǎng)講座。家庭教育是指父母或其他年長(zhǎng)者在家庭里對(duì)兒童和青少年進(jìn)行的教育。它與正規(guī)的學(xué)校教育不同,是在家庭這個(gè)特殊的環(huán)境里,在有親情的幾代人中進(jìn)行的一種教育。構(gòu)成家庭教育的活動(dòng)是零碎的,主要由家長(zhǎng)輔導(dǎo)作業(yè),解答問(wèn)題,傳授日常知識(shí),進(jìn)行道德倫理教育等一系列活動(dòng)組成的。家庭是個(gè)人成長(zhǎng)的搖籃,父母是孩子的第一任老師,家庭生活經(jīng)驗(yàn),經(jīng)歷對(duì)于人的一生有著深刻的影響。為了使家長(zhǎng)在教育孩子方面有所啟迪,在家長(zhǎng)會(huì)上聘請(qǐng)班級(jí)教育孩子成功的家長(zhǎng)傳授經(jīng)驗(yàn)互相提高。主要內(nèi)容有:

 、傩W(xué)生養(yǎng)成教育;

 、陉P(guān)心孩子心靈的成長(zhǎng);

 、酆⒆有睦斫】到逃;健康成長(zhǎng),和諧發(fā)展等等。他們以其切身的經(jīng)歷和大量的事例,講述了家長(zhǎng)在教育孩子過(guò)程中,潛移默化的重要性,以及有意識(shí)培養(yǎng)的關(guān)鍵性,使在座的學(xué)生家長(zhǎng)感受很深,受益匪淺。

  3、積極探索家教新路子,讓家長(zhǎng)走入學(xué)校,走進(jìn)課堂。定期向家長(zhǎng)舉辦示范課,公開(kāi)課,讓家長(zhǎng)參與教學(xué),進(jìn)行家長(zhǎng)評(píng)教。家長(zhǎng)評(píng)教活動(dòng),密切家校聯(lián)系,形成合力。通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng),家長(zhǎng)、教師之間的交流多了,關(guān)系融洽了。

  4、靈活召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)分定期和不定期兩種,一是開(kāi)學(xué)初舉行的面向全體家長(zhǎng)的定期家長(zhǎng)會(huì),二是根據(jù)具體情況召開(kāi)的不定期、不定員的家長(zhǎng)會(huì)。

  5、進(jìn)行養(yǎng)成教育,培養(yǎng)孩子良好行為習(xí)慣養(yǎng)成。家庭教育是學(xué)校教育的重要陣地,又是薄弱環(huán)節(jié),先有家庭教育,再有學(xué)校教育,家長(zhǎng)是永遠(yuǎn)的老師,起著別人無(wú)法取代的作用,一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng),往往凝聚著幾代人的希望,目前家教中重言教輕身教、重智育輕德育的傾向嚴(yán)重,針對(duì)這一情況,充分利用班會(huì)、舉行了勞動(dòng)習(xí)慣從整理書(shū)包、掃地抓起,品德養(yǎng)成從尊敬父母、尊敬老師抓起,文明習(xí)慣從說(shuō)話說(shuō)起,學(xué)習(xí)習(xí)慣從小處抓起的品德養(yǎng)成教育,使他們從小具有良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,為將來(lái)打下基礎(chǔ)。

  總之,通過(guò)開(kāi)展家校聯(lián)手工作,使廣大家長(zhǎng)樹(shù)立了正確的教子思想,自覺(jué)履行了教育子女的職責(zé),增強(qiáng)了做合格、優(yōu)秀家長(zhǎng)的責(zé)任,學(xué)校也在教育教學(xué)的過(guò)程中增強(qiáng)了活力,提高了教育成效。

  關(guān)于家校共育的活動(dòng)總結(jié)12

  為了更好的促進(jìn)學(xué)校和家庭之間信息交流、思想溝通,保證教師和家長(zhǎng)之間在良好共處的環(huán)境下探討教育學(xué)生的問(wèn)題、促進(jìn)學(xué)生良好發(fā)展,我主要采用了給家長(zhǎng)寫(xiě)信、電話、短信、平安校園平臺(tái)、班級(jí)博客、家長(zhǎng)會(huì)、班級(jí)qq群等方式和學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流。

  一、致家長(zhǎng)的一封信。

  給家長(zhǎng)寫(xiě)信,是我們學(xué)校與家長(zhǎng)溝通的一種老傳統(tǒng),針對(duì)孩子們出現(xiàn)的比較普遍的問(wèn)題,我通過(guò)致家長(zhǎng)的一封信的形式反映給家長(zhǎng),及時(shí)取得家長(zhǎng)的支持。比如,針對(duì)本班有互不相讓、因小事情就大打出手,造成受傷的情況,及時(shí)給家長(zhǎng)寫(xiě)了一封信,讓家長(zhǎng)引起重視,加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育、與人正確相處的教育,杜絕打架斗毆現(xiàn)象。再比如,針對(duì)孩子們?cè)诰C合實(shí)踐活動(dòng)課中發(fā)展不夠均衡的教學(xué)實(shí)際,我及時(shí)給家長(zhǎng)寫(xiě)了一封信,增強(qiáng)了家長(zhǎng)對(duì)綜合實(shí)踐課的認(rèn)識(shí)和重視,取得了家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的支持,力爭(zhēng)讓每個(gè)孩子都能得到良好發(fā)展。

  每次發(fā)下信后,第二天,我都及時(shí)收回,認(rèn)真閱讀家長(zhǎng)的回信,以便及時(shí)了解家長(zhǎng)的寶貴教育建議,為下一步班級(jí)開(kāi)展工作,教育孩子打好基礎(chǔ)。在閱讀家長(zhǎng)來(lái)信的同時(shí),我自己也在學(xué)習(xí),在家長(zhǎng)身上學(xué)習(xí)教育孩子的知識(shí)?梢哉f(shuō),給家長(zhǎng)寫(xiě)信的方式得到了各位家長(zhǎng)的認(rèn)可,也受到了很好的成效。

  二、電話、短信、平安校園。

  家長(zhǎng)們平時(shí)工作都比較忙,不可能事事都往學(xué)校跑,打電話、發(fā)短信都是比較便捷的溝通方式。比如,班內(nèi)哪個(gè)孩子表現(xiàn)進(jìn)步了,我會(huì)及時(shí)給家長(zhǎng)發(fā)個(gè)短信報(bào)喜;運(yùn)動(dòng)會(huì)上誰(shuí)表現(xiàn)突出了我也會(huì)給家長(zhǎng)發(fā)個(gè)短信;誰(shuí)在學(xué)校里出小問(wèn)題了,我會(huì)及時(shí)給家長(zhǎng)打個(gè)電話做溝通交流;如果是通知之類的我會(huì)及時(shí)通過(guò)平安校園平臺(tái)發(fā)短信告知家長(zhǎng)。很多家長(zhǎng)收到短信都會(huì)很高興,很感動(dòng),他們?yōu)楹⒆拥木时憩F(xiàn)高興,為老師對(duì)孩子的上心而感動(dòng)。

  三、家長(zhǎng)會(huì)。

  本學(xué)期,共召開(kāi)了兩次大型的家長(zhǎng)會(huì),開(kāi)學(xué)初一次,主要總結(jié)上學(xué)期的工作、介紹開(kāi)學(xué)初的學(xué)習(xí)表現(xiàn)、傳達(dá)下一步的工作和學(xué)習(xí)要求;利用期末復(fù)習(xí)前的時(shí)間召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì),將孩子一學(xué)期的表現(xiàn)、學(xué)校、班級(jí)開(kāi)展的一系列活動(dòng)及時(shí)反映給家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)有了一個(gè)知曉我們工作的機(jī)會(huì);針對(duì)期末復(fù)習(xí)給家長(zhǎng)提了一些建設(shè)性的建議,以便家長(zhǎng)可以針對(duì)孩子自身實(shí)際去輔導(dǎo),去教育。從家長(zhǎng)會(huì)后,孩子們的表現(xiàn)來(lái)看,家長(zhǎng)會(huì)應(yīng)該是開(kāi)出了實(shí)效,收到了良好效果。

  四、班級(jí)博客。

  為了讓家長(zhǎng)及時(shí)了解到學(xué)校和班級(jí)開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng),第一時(shí)間了解孩子的在校表現(xiàn),我會(huì)將學(xué)校開(kāi)展的各種活動(dòng)以圖片或文字的形式發(fā)到班級(jí)博客上;還有孩子們的優(yōu)秀作文、優(yōu)秀日記等等,讓家長(zhǎng)及了解了班級(jí)活動(dòng)又了解了其他孩子的表現(xiàn),從而知道自己的孩子有什么長(zhǎng)處或不足;另外,博客上我還設(shè)立了“家教之窗”,里面會(huì)發(fā)布一些家教信息,讓家長(zhǎng)能及時(shí)了解到教育孩子的好方法。班級(jí)博客已經(jīng)成為我們班家長(zhǎng)和學(xué)生都很喜歡的一種溝通平臺(tái)。

  五、家長(zhǎng)委員會(huì)。

  充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用,通過(guò)家委會(huì)一系列活動(dòng)的開(kāi)展充分調(diào)動(dòng)其他家長(zhǎng)的積極性,大家共同為如何管理班級(jí)、如何教育孩子出謀劃策,大家一起努力把班級(jí)管理工作干得更好!

  我們的教育要想取得良好的效果,離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合和支持,家校工作是一項(xiàng)細(xì)致的、經(jīng)常性的工作,需要投入相當(dāng)大的精力才能達(dá)到預(yù)期目的。我愿盡最大的努力讓更多家庭配合學(xué)校教育,共同創(chuàng)建美好的明天!

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