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加強教育系統(tǒng)意識心得體會范文

加強教育系統(tǒng)意識心得體會范文

  一、心得體會的寫作方法

  (一)簡略寫出自己閱讀過的書籍或文章的內(nèi)容,然后寫出自己的意見或感想。明確的說,就是應(yīng)用自己的話語,把讀過的東西,濃縮成簡略的文字,然后加以評論,重點的是(著重)提出自己的看法或意見。

  (二)將自己閱讀過的文字,以寫作技巧的觀點來評論它的優(yōu)劣得失、意義內(nèi)涵,看看它給人的感受如何,效果如何。

  (三)應(yīng)用原文做導(dǎo)引,然后發(fā)表自己的意見。比如我們可以引用書中的一句話做為引導(dǎo),然后發(fā)表見解。

  (四)先發(fā)表自己的意見或感想,然后引用讀過的文章來做印證。

  (五)將讀過的東西,把最受感觸、最重要的部分做為中心來寫;也可以把自己當(dāng)做書中的.「主角」來寫;也可以采用書信的方式來寫;更可以采用向老師或同學(xué)報告的方式來寫。

  二、加強教育系統(tǒng)意識心得體會范文

  當(dāng)我們經(jīng)過反思,有了新的啟發(fā)時,往往會寫一篇心得體會,這樣有利于我們不斷提升自我。一起來學(xué)習(xí)心得體會是如何寫的吧,以下是小編為大家整理的加強教育系統(tǒng)意識心得體會范文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

  加強教育系統(tǒng)意識心得體會1

  根據(jù)市教育體育局黨組大討論活動開展方案安排,結(jié)合自身工作和崗位實際,經(jīng)過學(xué)習(xí)討論、問題查擺、落實措施等方面的活動,確實使自己的認(rèn)識有了很大提高,結(jié)合自身工作及學(xué)校實際情況,就這階段的學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下:

  一要進一步強化擔(dān)當(dāng)意識。

  工作上的擔(dān)當(dāng)體現(xiàn)在責(zé)任意識、積極主動和敢作敢為上。作為學(xué)校負(fù)責(zé)人要具有強烈的事業(yè)心、責(zé)任感,努力踐行為人民服務(wù)的宗旨,自覺服從組織安排,熱愛本職工作,把本職工作當(dāng)事業(yè)去追求,做到干一行,愛一行。牢記組織的囑托,不忘肩負(fù)的責(zé)任,始終以兢兢業(yè)業(yè)、克己奉公的態(tài)度履行崗位職責(zé)。要提升主動擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R,提高政治站位,建立與形勢任務(wù)要求相適應(yīng)的工作思路、工作作風(fēng)。主動思考謀劃工作,為推進本校工作積極出主意、想辦法,對工作中遇到的困難和問題,不等不靠,主動作為。第三要有敢于擔(dān)當(dāng)?shù)挠職,?dān)當(dāng)意味著責(zé)任,責(zé)任象征著奉獻。敢于面對困難和問題,尤其是在特殊時期,緊要關(guān)頭,要不講價錢,勇挑重?fù)?dān),體現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

  二要進一步提高擔(dān)當(dāng)能力。

  有了擔(dān)當(dāng)意識,還需要具備較強的擔(dān)當(dāng)能力,擔(dān)當(dāng)能力體現(xiàn)在統(tǒng)籌謀劃上,要緊貼學(xué)校發(fā)展實際和規(guī)律特點,統(tǒng)籌謀劃發(fā)展目標(biāo),理清工作思路,明確具體的工作措施、方法。擔(dān)當(dāng)能力更體現(xiàn)在落實上,任務(wù)明確之后,落實就成了關(guān)鍵。要明確任務(wù)落實的主體責(zé)任、時間要求和檢查機制,逐條逐項地推進落實。同時,要狠抓工作落實的關(guān)鍵節(jié)點,及時調(diào)整精力、調(diào)配人員、完善措施,確保工作落實。擔(dān)當(dāng)能力還體現(xiàn)在處理解決問題上。當(dāng)前正處于經(jīng)濟社會發(fā)展轉(zhuǎn)型期,工作中難免遇到各種矛盾和困難,在困難面前,不能有遇到問題往上交、往下壓、往外推、往后拖的逃避心態(tài),不回避、不遮掩,抓住主要矛盾和重點問題,深入研究,重點突破,尋求對策。同時,要以問題為牽引,進行深入反思,適時調(diào)整思路,改進工作措施。

  三要進一步轉(zhuǎn)變擔(dān)當(dāng)作風(fēng)。

  工作上的擔(dān)當(dāng)靠目標(biāo)引領(lǐng),靠責(zé)任推動,更靠嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)來保障。堅持主動作為,對于上級明確要求的、自身職責(zé)范圍內(nèi)的工作,不等待觀望,積極出主意,想辦法,堅決抓好各項工作落實。堅持嚴(yán)謹(jǐn)細致,嚴(yán)格落實作風(fēng)建設(shè)各項規(guī)定,帶頭樹立令行禁止、雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng),自覺把嚴(yán)、細、慎、實要求體現(xiàn)到工作落實的各個環(huán)節(jié)。堅持深入教學(xué)一線,深入師生當(dāng)中,了解掌握第一手情況,力所能及地幫助教師答疑解惑,解決困難,化解矛盾。堅持群策群力,在做決策、抓落實等環(huán)節(jié),不搞一言堂,不唱獨角戲,廣泛聽取大家的意見建議,暢所欲言,努力形成抓工作落實的強大合力。

  作為一名教師,目前,教育工作正處于轉(zhuǎn)型升級、提質(zhì)增效的關(guān)鍵期,新形勢、新任務(wù)對我校教師的能力和水平提出更高的標(biāo)準(zhǔn)和要求,我們一定要主動適應(yīng),積極擔(dān)當(dāng)、善于擔(dān)當(dāng),抓好各項工作落實,開創(chuàng)工作新局面。

  要增強敢于擔(dān)當(dāng)?shù)淖孕拧猿忠陨鸀楸、為學(xué)生服務(wù)是敢于擔(dān)當(dāng)?shù)男判闹础R局鴮h和人民事業(yè)高度負(fù)責(zé)、對自己負(fù)責(zé)的態(tài)度,帶頭堅持黨性原則,在其位、謀其政、履其責(zé),敢于擔(dān)當(dāng),勇于擔(dān)當(dāng)、能夠擔(dān)當(dāng)。

  要增強敢于擔(dān)當(dāng)?shù)挠職狻8矣趽?dān)當(dāng),就要有“明知山有虎、偏向虎山行”的勇氣,在遇到艱巨任務(wù)時,要挺身而出、主動承擔(dān),千方百計抓好落實;在遇到難題時,要知難而進、迎難而上,想方設(shè)法解決問題;在出現(xiàn)問題時,要主動面對、負(fù)起責(zé)任,積極穩(wěn)妥處理解決。我們必須表現(xiàn)出勇于擔(dān)當(dāng),銳意進取的信心和勇氣。不能上推下卸,不能回避問題、更不能上交矛盾。通過本次活動,我要清醒地認(rèn)識到,我所從事的工作要求我必須擔(dān)當(dāng)作為,狠抓落實,堅決去掉在功利社會背景下滋生起來的功利性情節(jié)。在今后的教育教學(xué)工作中,我一定要堅定不移抓立德樹人任務(wù)落實、推進素質(zhì)教育、規(guī)范辦學(xué)行為,夯實高質(zhì)量發(fā)展支撐;堅定不移抓師德師能提升,堅定不移強化質(zhì)量核心,在“責(zé)任管理、效率管理、督導(dǎo)考核、公開監(jiān)督等機制創(chuàng)新上進行深入思考、大膽實踐。

  加強教育系統(tǒng)意識心得體會2

  今年教育工作要緊扣維護社會穩(wěn)定和長治久安總目標(biāo)、總要求,教育戰(zhàn)線各級領(lǐng)導(dǎo)干部要成為全面深化改革的領(lǐng)航人,將改革要求堅決貫徹到底,抓好青少年思想政治教育、雙語教育等重點工作,努力開創(chuàng)全區(qū)教育事業(yè)穩(wěn)定發(fā)展新局面。

  加強思想政治教育,筑牢防范和抵御宗教向校園滲透防控體系。20xx年,全區(qū)各類學(xué)校要堅持將社會主義核心價值觀的培育和踐行貫穿于基礎(chǔ)教育、高等教育、職業(yè)教育和成人教育的各領(lǐng)域,落實到教育教學(xué)和管理服務(wù)各環(huán)節(jié),覆蓋到所有學(xué)校和受教育者,形成課堂教學(xué)、社會實踐、校園文化多位一體的育人平臺;在學(xué)校中深入開展好形式多樣、內(nèi)涵豐富的民族團結(jié)宣傳教育活動,大力宣傳“三個離不開”思想,用社會主義核心價值體系構(gòu)筑新疆各民族共同文化和精神家園,使各族師生樹立起中華民族共同體意識,成為維護民族團結(jié)的堅定力量;啟動中小學(xué)德育骨干培訓(xùn)5年規(guī)劃,推進德育與智育雙贏共進工程,提高育人效果;高度重視教育系統(tǒng)意識形態(tài)領(lǐng)域斗爭,堅決抵御和防范宗教向校園滲透,把握工作主動權(quán)。

  教育系統(tǒng)要把去極端化作為意識形態(tài)工作的重點,深入開展反分裂反滲透主題宣講教育活動,深刻揭批宗教極端思想反動本質(zhì)及其危害性,堅決防止宗教極端勢力及活動對學(xué)校師生的`侵蝕。

  以內(nèi)涵發(fā)展為主題、以南疆地區(qū)為重點,推進職業(yè)教育改革與發(fā)展。今年,自治區(qū)將圍繞落實《自治區(qū)職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃(20xx—20xx年)》,把構(gòu)建符合自治區(qū)發(fā)展實際的現(xiàn)代職業(yè)教育體系作為重要任務(wù),以提高質(zhì)量為重點,全面實施改革創(chuàng)新、推進協(xié)調(diào)發(fā)展、加強內(nèi)涵建設(shè)、規(guī)范辦學(xué)管理,不斷提高服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展的能力。具體從五方面開展:

  一是統(tǒng)籌職業(yè)教育改革發(fā)展;

  二是以推進改革促進質(zhì)量提高;

  三是加快基礎(chǔ)建設(shè)特別是紡織服裝專業(yè)人才培養(yǎng)基地建設(shè);

  四是著力推進南疆地區(qū)高中階段教育普及,努力實現(xiàn)未升學(xué)初高中畢業(yè)生職業(yè)教育全覆蓋;

  五是重視發(fā)展繼續(xù)教育。

  重視雙語教育質(zhì)量提高。20xx年自治區(qū)頒布的雙語教育發(fā)展十年規(guī)劃,明確了未來十年新疆雙語教育的指導(dǎo)思想、基本原則、目標(biāo)任務(wù)和工作措施。今年,自治區(qū)將加大對各地規(guī)劃落實情況的督查指導(dǎo)力度,強化地方責(zé)任,積極、穩(wěn)妥、有效推進雙語教育。特別要加強對雙語幼兒園管理、教師編制、保教人員標(biāo)準(zhǔn)配備、保障機制經(jīng)費管理等方面的督查力度,進一步鞏固和提高學(xué)前兩年雙語教育普及率。

  加強內(nèi)地新疆學(xué)生培養(yǎng)管理工作。20xx年,新疆內(nèi)高班、區(qū)內(nèi)初班都將擴招至1萬人,內(nèi)高班畢業(yè)生高考升學(xué)計劃與協(xié)作計劃要進一步爭取優(yōu)化招生專業(yè)結(jié)構(gòu),內(nèi)職班則要在穩(wěn)定規(guī)模的基礎(chǔ)上進一步提升質(zhì)量。今年我區(qū)內(nèi)地新疆籍少數(shù)民族學(xué)生的規(guī)模將達到9萬人,招生、管理特別是學(xué)生德育和思想政治教育任務(wù)將更為艱巨。自治區(qū)將在國家部委的支持下,加大對教育管理工作的政策研判和措施改進,配合辦班學(xué)校開展工作。各地州也要加強支持與配合包括信息溝通,共同做好育人工作,實現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)。

  加強教育系統(tǒng)意識心得體會3

  推進高校思政課教學(xué)改革,切實提升高校思政課教學(xué)質(zhì)量,省委教育工委、省教育廳立足思政課教師隊伍建設(shè),通過“三抓”打出一套“組合拳”,有效調(diào)動了高校和教師參與教學(xué)改革的積極性和主動性,提升了思政課教師的理論素養(yǎng)和教學(xué)水平,為做好精神的“三進”工作,鞏固意識形態(tài)教育主陣地奠定了基礎(chǔ)。

  抓理論武裝,立德樹人,加強思政課教師理想信念教育。深入開展精神宣講和“我與中國夢”主題教育活動,組織精神進思政課集體備課會,深化思政課教師對中國特色社會主義的認(rèn)識,堅定理想信念。組織開展精神進思政課“四個一百”評選活動,評選百個優(yōu)秀教案、百件優(yōu)秀課件、百篇優(yōu)秀論文和百堂精彩一課,引導(dǎo)各地各校把精神融入思政課教學(xué)。搭建“理論熱點師生談”教學(xué)互動平臺,組織實施“千名思政課教師進學(xué)生理論社團”計劃,思政課教師全面深入各學(xué)生理論社團,通過面對面、QQ、微博等多種方式開展與學(xué)生的互動對話,指導(dǎo)各社團開展各種理論學(xué)習(xí)活動。

  抓課堂質(zhì)量,教學(xué)相長,提升思政課教師教育教學(xué)水平。研制《福建省高等學(xué)校思政課教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測體系(試行)》,從20xx年起,每三年組織一次思政課教學(xué)質(zhì)量檢查,檢查結(jié)果作為學(xué)校參評全省文明學(xué)校的重要參考。搭建教學(xué)練兵平臺,定期組織全省高校思政課教師教學(xué)比賽。舉辦新修訂教材和教學(xué)大綱培訓(xùn)班,邀請中央馬克思主義理論研究和建設(shè)工程相關(guān)教材編寫課題組主要成員作輔導(dǎo)報告,通過部級示范培訓(xùn)、省級教育部門培訓(xùn)和高校培訓(xùn)的三級培訓(xùn)模式,實現(xiàn)全員培訓(xùn)。組織思政課專家撰寫《福建歷史文化簡明讀本》一書,作為全省高校思政課輔助性讀本。在全省新建5支省級思政課教學(xué)團隊和5個省級馬克思主義理論研究生教育創(chuàng)新基地,推進思政課教學(xué)改革創(chuàng)新和馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)。

  抓社會實踐,貼近生活,增強思政課針對性與實效性。建立省、市、校三級既分工負(fù)責(zé)又相互銜接的思政課教師社會實踐“三級聯(lián)動”機制,5年來共組織千余名思政課教師分赴各地企業(yè)、農(nóng)村,開展“海西行”社會實踐活動。在全省各地遴選和推薦126個社會實踐考察點。建立省級高校思政課教師社會實踐基地,成功申報教育部首批“全國高校思政課教師社會實踐研修基地”。

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