控輟保學工作總結范文
控輟保學工作是全面推進以素質教育為核心的教育現(xiàn)代化進程的重要資料，尤其是對于農村中學來說，也是“普九”工作中的重中之重。下面是小編為您整理的控輟保學工作總結范文（精選6篇），供您參考！
控輟保學工作總結范文1
為了進一步推進素質教育的健康發(fā)展，確保適齡兒童完成九年義務教育，我辦高度重視，積極配合鎮(zhèn)做好控輟保學工作，現(xiàn)將上半年工作開展情況總結如下：
一、控輟保學情況：
經過全體干部職工共同努力，我辦聯(lián)系的鎮(zhèn)村在2020年上半年沒有輟學學生，圓滿完成了上級的控輟保學任務。
二、控輟保學主要措施：
1、堅持依法控輟，加大宣傳力度。大力開展《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》為內容的法律法規(guī)宣傳，使家長認識到適齡兒童、少年接受義務教育的重要性和必要性，提高他們送子女入學的自覺性。促使學生依法維護自身接受教育的權利，努力營造一種良好的控輟保學的社會氛圍。
2、密切聯(lián)系，適時掌握動態(tài)。對有適齡兒童的結對家庭，保持聯(lián)系，適時掌握學生入學動態(tài)。對有輟學跡象的學生及時了解情況，做好動員工作。重點對貧困家庭學生、單親家庭學生進行家訪，增強學生及家長的自信心，深入細致的做好學生及家長的思想工作，用真情感動家長，贏得學生的心，取得了良好的控輟保學成果。
上半年，通過全體干部職工的共同努力取得了一定的成績，在今后的工作中將一如既往做好控輟保學工作。
控輟保學工作總結范文2
近年來，縣教育局始終堅定不移推進教育均衡發(fā)展，在全面落實城鄉(xiāng)免費義務教育，改善辦學條件，全面落實學生資助政策，加強鄉(xiāng)村教師隊伍建設等方面加大投入力度，確保義務教育階段鞏固率穩(wěn)步提高，保障了適齡兒童少年接受義務教育的權利，推動全縣義務教育均衡優(yōu)質的發(fā)展。
一、自然情況
截至2019年11月末，縣義務教育階段學校（含教學點）共45所，其中小學26所（含9個教學點），初中10所，九年一貫制學校9所；義務教育階段在校學生共17119人。其中，小學共10767人，無輟學學生，鞏固率100%;初中共6352人，輟學5人，輟學率是.08%，鞏固率99.92%，達到國家規(guī)定標準。
二、具體措施
（一）完善工作機制，實行全方位管理
1.健全制度，加強宣傳。嚴格執(zhí)行《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府結合本地實際情況制定了控輟保學相關文件，通過發(fā)放傳單、懸掛標語等形式宣傳控輟保學相關政策，并要求各學校立足本校實際制定了《學籍管理和控輟保學制度匯編》，并利用LED屏、學校微信平臺、召開家長會等方式開展控輟保學宣傳，增強家長法制觀念，提高社會的認識程度。
2.層層包保、壓實責任。縣教育局印發(fā)了《關于進一步加強學籍管理做好“控輟保學”工作的幾點意見》文件，結合文件精神，同時，控輟保學工作實行層層包保，明確職責，即鄉(xiāng)政府包村、村包戶；校領導包年部、年部教師包班、班級學生建立互助小組，層層簽訂控輟保學目標責任書，明確任務、落實工作責任，真正讓控輟保學工作在社會、學校、家長三位一體的關注中扎實有效的開展。
3.部門聯(lián)動、及時勸返。日常工作中，繼續(xù)利用“日報表、月報表”制度，每天對學生在校情況進行公示，發(fā)現(xiàn)疑似輟學的學生能及時與家長取得聯(lián)系進行勸返，并登記好疑似輟學學生信息及勸返情況的工作臺賬。同時，對于沒有勸返復學的輟學學生，由學校將輟學情況及時書面上報到當?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府和教育局，充分發(fā)揮政府職能，積極配合學校開展勸返復學工作；教育局定期檢查工作開展情況，并在每年的“學籍管理工作先進單位”評比活動中，將“控輟保學”作為否決項，納入評比細則，保障適齡兒童少年順利完成九年義務教育。
（二）加大師資投入，著力提高教學質量
1.多管齊下，解決師資不足問題。解決師資為解決鄉(xiāng)村學校教師結構性短缺的矛盾，積極補充鄉(xiāng)村教師數(shù)量，提高鄉(xiāng)村教師待遇，使鄉(xiāng)村教師補進來留得住。一是積極申請編制，補充農村義務教育學校教師。自2009年起我縣積極申報“省農村義務教育學校教師特設崗位計劃”每年為鄉(xiāng)村學校補充一定數(shù)量的教師，至2019年共補充特崗教師617人，全部補充到農村義務教育學校；二是提高鄉(xiāng)村教師工資待遇。嚴格執(zhí)行省鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作人員工作補貼政策，鄉(xiāng)村工作的教師每人每月增加180--360元補貼；三是評選優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師。每年評選20名優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師，在教師節(jié)慶祝大會上進行表彰獎勵，每人發(fā)放獎金1500元；是以頂崗實習形式解決鄉(xiāng)村教師不足問題，2017年與通化師范學院簽訂頂崗實習協(xié)議，2019年共有78名學生到我縣鄉(xiāng)村學校頂崗實習，緩解鄉(xiāng)村教師緊缺矛盾。
2.抓好改革，提高學生學習興趣
深化課堂教學改革，從學習上吸引學生。扎實推進課堂教學改革，學習先進的課堂教學模式，全面提高教學質量，以優(yōu)質的教學質量吸引學生。一是提升教師隊伍素質，提高教師的業(yè)務水平和工作能力，在教學常規(guī)的各個環(huán)節(jié)、育人的藝術上下功夫，以豐富的知、高超的育人藝術把學生吸引到課堂上來，以知識、藝術、真情實感全方位控輟，以此保學；二是深入實施課堂教學改革，從提升學習興趣上控輟。自2016年開始，全縣義務教育學校開展教學改革展示活動，通過展示提升了學生的學習興趣，全面提高教學質量。目前，學校實行的“思維導圖教學，字樹識字，三生課堂”等改革的做法，在提高學生學習興趣上效果十分明顯。廣泛開展體育、藝術活動，從活動上吸引學生。在體育、藝術活動的開展上，縣教育局積極開展全縣體育運動會、推行陽光體育大課間活動，每兩年舉辦一次藝術節(jié)、乒乓球比賽、足球賽、三人制籃球賽等系列活動。這些活動的舉辦，即為學生提供了展示的舞臺，又增強了學生的學習自信，為控輟保學工作的開展奠定了良好的基礎。
�。ㄈ┞鋵嵸Y助政策，實現(xiàn)精準幫扶
縣教育局針對貧困家庭學生采取多項幫助措施，積極向縣政府爭取資金和政策支持，從源頭上杜絕“因貧輟學、因貧難學”現(xiàn)象的發(fā)生。
1.及時發(fā)放貧困寄宿生補助。為了解決義務教育階段學校家庭經濟困難的寄宿生就學問題，根據(jù)《縣貧困寄宿生生活補助發(fā)放管理辦法》，對全縣義務教育階段學校貧困寄宿生發(fā)放補助，用于其生活費開支。2019年春，義務教育階段學校貧困寄宿生發(fā)放補助101人，總計57750元。
2.為建檔立卡貧困學生在校就餐實施補助。根據(jù)上級“精準扶貧”重點工作要求，縣扶貧辦公室對義務教育階段學校在校貧困學生實行建檔立卡，做到“一人一卡”，堅持優(yōu)先幫扶，確保了孩子不因家庭困難而失學輟學。2019年，義務教育階段建檔立卡共61人，其中小學32人，初中29人，縣人民政府針對義務教育階段在校就餐家庭貧困學生發(fā)放午餐補助，截至2019年6月末，共發(fā)放520人次，總計26萬元。
3.為各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校學生上下學配備校車。全縣義務教育階段學校共45所，均分布在各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，布局規(guī)劃合理，村小按自然村分布，目前保留了村、等9個教學點。為解決學校服務半徑相對較遠，學生入學困難的問題，從2012年開始，縣政府每年投入950余萬元，陸續(xù)為學校配備校車，解決了鄉(xiāng)村學校學生因上學遠上學難而輟學的問題，截至2019年6月末，全縣共有20所學校使用校車，乘車學生3100余人。每年免除36名建檔立卡貧困學生乘座校車的費用。
4.免除學生作業(yè)本費。近年來，縣政府每年投入資金近50萬元，為全縣義務教育階段學生免除作業(yè)本費。
�。ㄋ模⿵娀綄Э己耍哟罂剌z監(jiān)管力度
近幾年，為加強控輟監(jiān)管力度，切實把控輟保學落實到學校的每一項工作之中，縣政府切實發(fā)揮教育督導室的作用，將控輟保學工作納入到督導考核指標體系，將考核結果與學校績效考核掛鉤，確保鞏固率達到97%以上。一是建立責任督學制。責任督學能把控輟保學作為掛牌督導的重要內容，隨時掌握學�？剌z保學情況。每次檢查后，責任督學針對的控輟保學不利的學校，責成學校定期整改；二是實施專項督導制�？h政府教育督導室每年將控輟保學工作納入年度督導評估體系中，按照義務教育均衡發(fā)展督導評估等工作要求，建立健全控輟保學專項督導機制，每年督導不少于2次，對控輟保學工作不力的學校進行督查整改；三是實行結果通報制。督導結束，責任督學和校長分別簽字，督導室對督導情況進行綜合匯總，以文件形式通報到各學校；四是落實約談、問責、責任追究制。對控輟保學工作不力的學校，督導室對校長實行約談、建立問責機制；對整改不及時，出現(xiàn)輟學率超標的學校采取一票否決，并對校長進行責任追究。
三、存在問題
1.由于縣地域偏遠，就業(yè)機會相對較少，個別家長選擇帶孩子到外地打工。由于經常變換打工地點，導致學校難以掌握這部分學生的去向，學籍只能保留在原學校，產生“籍在人不在”的問題。2.學生受父母離異、留守等因素的影響，缺乏學習興趣，盡管學校做了大量工作，仍有個別學生流失。
3.國家在寄宿制學校的投入上應繼續(xù)加大力度，尤其是在食堂、宿舍條件的改善上增加投入，確保寄宿學生在飲食、住宿等方面的安全�？剌z保學工作關乎到每個家庭，更關系到教育的均衡發(fā)展�？h將繼續(xù)加大控輟保學工作力度，加強對偏遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)在教師、設備、校舍維護等方面的政策支持力度，從源頭上抓好控輟保學工作，確保我縣教育均衡、優(yōu)質發(fā)展。
控輟保學工作總結范文3
控輟保學工作是全面推進以素質教育為核心的教育現(xiàn)代化進程的重要內容，因此，在學�？剌z保學領導小組的領導組織下，我采取了各種措施，努力做好控輟保學的工作�，F(xiàn)對一學期的控輟保學工作總結如下：
一、提高認識，思想到位
開學初，我充分認識到了控輟保學工作的意義和重要性。從而使我對控輟保學工作有了新的認識，這也成為我努力工作的思想基礎。
二、關心后進生，照顧特困生
只有思想基礎是不夠的，工作還是需要方法和手段的。在一學期來，為了我所包村組的控輟工作，我動了很大的心思，采取了各種措施。
1、摸清流失的情況，做到心中有數(shù)，有的放矢。我們班的學生，經濟狀況，家庭狀況，個人素質參差不齊。所以，開學一個月內，我進行了摸底工作。了解了后進生和特困生情況，并建立了后進生和特困生名冊。
2、建立學生名冊，上面詳細準確記錄每個學生的家庭住址，聯(lián)系方式。一旦發(fā)現(xiàn)問題和家長及時溝通。避免了由于學生因厭學而誤課過多的輟學現(xiàn)象。
三、配合學校各種活動，促進后進生的轉變。
1、后進生往往在學習中缺乏興趣，學校、班級對他們缺少吸引力。
2、為了控輟保學，學校也開展了大量的活動，來吸引學生。作為老師，我認真配合學校各項活動，從來不去敷衍。每次都按要求認真布置。這樣，增強了集體的榮譽感，使那些特困生和后進生感受到生活在集體中的樂趣。
總之，學生是教育的主體，學生的健康穩(wěn)定的學習生活牽動著社會的未來和家長的希望。因此，學校的一切工作都要以學生為本。關注、關愛、關心、每一個學生。讓我們的校園成為他們成長的樂園。
控輟保學工作總結范文4
“普九”是義務教育法賦予基礎教育的法定要求。“控輟保學”是“普九”工作中的根本工作任務，“不讓一個孩子失學”是我�！翱剌z保學”工作的奮斗目標，是我們工作的重中之重。本學年我校非常重視“普九”工作，尤其是“控輟保學”工作。我校曾召開專門會議，作好規(guī)劃，制定好實施方案。在實施“控輟保學”工作中，強化學校辦學行為，加大對教育的投入，同時發(fā)動社會各界捐資助學，發(fā)動廣大群眾集資辦學，不斷改善辦學條件。我校在上頭各級有關部門的領導下，采取有力措施，切實做好“控輟保學”工作，使本轄區(qū)適齡兒童和適齡少年“進得來、留得注學得好”。2022年，我校轄區(qū)共有256個適齡兒童和適齡少年均入學，入學率達到100%，完成了“普九”工作任務。小學階段基礎教育的普及程度，師資水平，辦學條件，教育經費的投入，教學質量的提高等方面均達到上級規(guī)定的標準。
我�！翱剌z保學”工作能取得了優(yōu)異的成績，主要是因為我們做到了以下幾個方面：
一、領導重視，認識到位。
各級黨政有關教育管理的領導，各級教育行政部門的領導都十分重視學校的“控輟保學”工作，在有關教育的各種各樣的會議上曾強調要抓好“控輟保學”工作，并做了具體的指示。我校領導班子成員在上頭各級領導的領導下，都很重視“控輟保學”工作。我們認為“控輟保學”工作是一項長期的工作，不是一勞永逸的事情。我校每年每學期都要達到“不讓一個孩子失學”的目的要求，才算是真正“控輟保學”，才算是真正普及小學階段義務教育。因此，我校對“控輟保學”工作從沒有絲毫松勁的思想，全體領導都積極工作，加強管理。我校成立了發(fā)動學生入學領導小組。校長兼組長，書記兼副組長，其他領導成員當組員。領導小組成員分片包干發(fā)動適齡兒童入學，做好入學情況調查統(tǒng)計、匯報、組織參與捐資助學等工作。
二、制度完善，落實到位。
為了確保我校應管轄范圍的適齡兒童全部入學，做到沒有一個適齡兒童輟學，學校規(guī)定領導小組成員、各片領導、各班主任、各科任老師等的工作責任、范圍、內容、要求等都作了明文規(guī)定。我校將這項工作也納入到學校的量化工作管理當中。因此，從學校領導到每一位教師都能按規(guī)定要求，主動、積極、認真地工作，加強管理，成績十分顯著。
三、措施得力，工作到位。
對于“控輟保學”工作，我校采用了以下有力措施：
1、領導分片包干發(fā)動適齡兒童入學。我校將本轄區(qū)分成六個片，各片領導每學期初要填寫好適齡兒童，入學情況調查表，送交校長處。對適齡入學兒童及時做工作，想方法發(fā)動其及時入學。
2、各班主任、科任教師要積極配合各片領導工作。教師深入村或街道，了解模底、家仿，發(fā)動家長送子女入學。在工作中，做到了勤跑腿，多蹬門，好磨嘴。
3、對未入學的適齡兒童，學校視其情況，采取了免、減、緩交學雜費的方法，確保了那些貧困生入學。本學期貧困生住宿補助有108人。全面實施兩免一補政策。
4、學校組織師生開展“捐資助學、獻愛心”活動。全校師生都主動、熱情、積極參加了活動，知青李廣生先生捐助450萬修建了教學樓，同時還成立了教育基金，全部用扶助那些貧困生。
5、學校嚴格控制有償輔導、亂搭車收費、亂訂資料、亂給學生加班加點上課輔導等既增加學生經濟負擔，又增加學生課業(yè)負擔的行為。
由于以上的措施得力，工作十分到位。因此，我校的“控輟保學”工作取得了良好的效果，也博得了家長的信賴和獲得了社會各界的好評。
控輟保學工作總結范文5
為了進一步推進素質教育的健康發(fā)展，確保適齡兒童完成九年義務教育， 我校高度重視"控流保學"工作，認真執(zhí)行上級有關文件精神，開學以來，為確保適齡兒童全部按時入學，不使一人流學，做了大量積極的工作，取得了可喜的成績�，F(xiàn)將我校 "控流保學"工作情況予以總結。
一、強化措施，落實責任，增強了全體教師的責任感和使命感
學期初制定了依法控流、管理控流、助學控流、教改控流等措施。校長與班主任、教師，分別簽定了責任書，各負其責。學校把控流工作列入班主任津貼發(fā)放方案和教師年度考核方案里。做到和班主任津貼和年終考核掛鉤。對每年鞏固率達到標準的班級給予班主任獎勵。并將學額鞏固率做為評選先進班級和班主任的條件之一。
二、加強學籍管理，從制度上保證學生"進得來，留得住，學得好"
1、在開學第一周，學校就安排部署開展了學籍核查工作，對轉入轉出學生要求必須嚴格轉學手續(xù)。轉入學生要有轉出學校證明，轉出學生要有轉入學校接收證明，并及時上報縣教育局初教科進行學籍審核，確保每名學生"來得明白，走得清楚"。
同時要求全校加強師德師風教育，嚴禁歧視、體罰學生，關愛每一位學生，不能讓學生因貧困而失學，更不能因教師體罰、歧視而讓學生厭學而失學。并豐富學校文化生活，讓每一位學生在學校都學有所長，學有所得。
2、建立流學報告制度:
學校做好控流活動的宣傳動員工作外，對有流學跡象的學生及時下去家訪、了解情況，做好動員工作。學校歷年來都把家訪工作作為控流保學的主要手段，提倡教師進行家訪，全面了解學生家庭情況，加強與全體家長的聯(lián)系，其重點是家貧學生，單親家庭學生的家訪;增強學生及家長的自信心，在對學習中，紀律上出現(xiàn)問題的學生隨時家訪，及時了解問題，取得了良好的控流效果。深入細致的做好學生的思想工作，用真情感動家長，贏得學生的心，用我們樸實無華的真實工作得到社會各界的支持。
3、堅持教改控流，全面推進素質教育:
首先，加強正面引導，給予各方面的鼓勵和幫助。促進教師對問題學生的責任感，并進行因材施教，相對降低目標標準，并嚴格規(guī)定后進生的的作業(yè)批改質量及提問記分的次數(shù)。爭取達到，由流學生到常曠生，再到差生，最后再到合格生。
其次，發(fā)揮他們的特長，調動各方面的積極性，如讓學生的體育特長、藝術特長、良好的口才等通過各種活動，都能得到良好的發(fā)揮。使他們發(fā)現(xiàn)自身的'閃光點，體驗成功的情感，每天都有個新的目標。近而產生凝聚力和集體榮譽感，在學校每年進行的跳繩踢毽比賽、田徑運動會、書畫展、征文、演講比賽中涌現(xiàn)很多優(yōu)秀特長生。
再有，改進教學方法，更新教學觀念，改變過去的"師道尊嚴"為民主、和諧、公平的教育方法，讓師生達到"以心換心"同時努力提高教師的教學水平，讓每個學生聽懂、學好、愛上、愛聽。學生的學習熱清高了，興趣濃了，厭學自然就消除了，盡而有效控制了流學。
三、建立困難學生檔案和學困生檔案，確定幫扶措施，確保他們不流失
學校建立健全經濟困難學生和學困生檔案，利用國家對農村義務教育學生的"兩免一補"陽光政策、積極動員社會各界人士共同關注社會弱勢階層家庭子女的教育問題、利用團隊活動開展“手拉手、獻愛心”，確定每一名學困生和經濟困難學生的幫扶措施，實行結對子救助和幫扶轉化措施，使這些學生得到關愛和幫助，在生活和學習上都重新樹立起信心，進而使他們安心留在學校繼續(xù)完成他們的學業(yè)。
學業(yè)上幫助學困生，學困生的轉化是班級管理的重點又是難點，在推進素質教育的過程中，教育必須面向全體學生，關注每位學生的成長與進步。為此，我們開展了學困生思想交流與總結。在交流與總結會上，領導和班主任都直接參與，讓學困生能夠感受到學校領導和老師一直在關心著他們。首先在學困生交流會上點燃他們的上進心和自信心，然后班主任客觀的評價每位學生的閃光點和有待改進之處，激勵他們揚長避短，每天讓每位學困生根據(jù)自己的實際情況，按照"低起點、小目標、分層次、分階段"的原則，確定自己的階段行為目標。這樣通過師生雙向互動思想交流，絕大多數(shù)學困生一次比一次有進步，嘗試成功體驗，重塑自信心。在活動實施過程中，也進一步加強了學困生的自主管理。同時，對這些學生，學校還采用"一幫一，結對子"的方式，努力提高他們學習成績，幫扶教師利用休息時間為學困生補課，單獨留作業(yè)，轉化學困生的過程就是防厭控流的過程。
四、 取得成果:
在控流方面，我們做了大量的工作，取得了一定的成果。在抓好控流工作的基礎上，我們始終把提高教學質量放在首位。首先，抓好校本培訓工作，千方百計地提高教師的文化業(yè)務素質。其次，加大資金投入，改善辦學條件，先后共投資大量資金用在現(xiàn)代技術教育教學上。為了適應新課改的需要，同時又購進了大量與新教材配套的光盤資料等。現(xiàn)代教育技術手段普遍應用，大大地促進了教學質量的提高。我校成績連續(xù)穩(wěn)中有升，贏得了學生家長以及社會各界人士的贊譽和好評。今年的控流保學工作更是取得了較好的成果，學校鞏固率達標。
總之，在控流方面，我們采取了一定的措施，做了大量的工作，使學生留得住，學得進，取得了一定的成效。但也存在很多不足，需政府和社會的大力配合，進一步改善辦學條件，加大執(zhí)法力度，提高控流力，使“普九”成果得到進一步鞏固和發(fā)展。
控輟保學工作總結范文6
“不讓一個孩子失學”是我鎮(zhèn)“控輟保學”工作目標，“控輟保學”是“義務教育”工作中的根本任務，是我們教育工作的重中之重。本學期我們定期召開專門會議，做規(guī)劃，制方案。在實施“控輟保學”工作中，強化鎮(zhèn)中心校對辦學行為的督導，加大對教育的投入，不斷改善辦學條件。我鎮(zhèn)在各級有關部門的領導下，采取有力措施，切實做好“控輟保學”工作，使本轄區(qū)適齡少年“進得來、留得住、學得好”，師資水平、辦學條件、教育經費的投入、教學質量的提高等方面均達到上級規(guī)定的標準，全鎮(zhèn)5所布點小學、6所教學點、1所初中無輟學現(xiàn)象。 “控輟保學”工作成績的取得，主要是因為我們做了以下工作 ：
一、領導重視，認識到位
本學期以來我鎮(zhèn)黨委政府都十分重視“控輟保學”工作，在有關教育的會議上多次強調要抓好“控輟保學”工作，并做了具體的指示。中心校領導班子成員在各級領導的支持下，都很重視“控輟保學”工作。我們認為“控輟保學”工作是一項長期的工作，不是一勞永逸的事情。因此，我鎮(zhèn)對“控輟保學”工作從沒有絲毫松勁的思想，全體領導都積極工作，加強管理。我鎮(zhèn)成立了發(fā)動學生入學領導小組。組長： 永固鎮(zhèn)黨委書記劉素云;副組長：副鎮(zhèn)長孟剛、中心校校長張正蘭;成 員：中心校全體人員、各中學校長、各布點小學校長。領導小組成員分片包干發(fā)動適齡少年入學，做好入學情況調查統(tǒng)計、匯報、組織參與助學等工作。
二、制度完善，落實到位
為了確保我鎮(zhèn)應管轄范圍的適齡少年全部入學，做到沒有一個適齡少年輟學，我鎮(zhèn)中心校不斷修改完善控輟保學規(guī)定。規(guī)定中對領導小組成員、各片領導、各班主任、各科任老師等的工作責任、范圍、內容、要求等都作了明文規(guī)定。中心校分別于2020年11月11日一13日、12月15-17日進行了全鎮(zhèn)“控輟保學”專項工作互學互查、督查、巡查，并且量化。我鎮(zhèn)將這項工作也納入到全鎮(zhèn)教師的量化工作管理當中，并與年度考核掛鉤。因此，每一位教師都能按規(guī)定要求，主動、積極、認真地工作，加強管理，成績十分顯著。
三、措施得力，工作到位
1.加大執(zhí)法宣傳力度，提高社會共識。
學期初，我鎮(zhèn)要求各校利用校園廣播、板報、班團會宣傳《義務教育法》《教育法》，《未成年人保護法》等教育法律法規(guī)，并通過“給家長的一封信”等形式，向家長廣泛宣傳，使《義務教育法》深入人心。
2.加大教育執(zhí)法力度，不斷提高鞏固率。
為了真正確保學生鞏固率的不斷提高，我們進行定時或不定時的教育執(zhí)法檢查。我們在鎮(zhèn)人大、法庭的協(xié)助下，對有輟學跡象的學生家長進行勸導，對社會廣泛宣傳教育執(zhí)法程序和規(guī)則，增強依法治輟的透明度和威懾力。
3.辦好教育，留住學生。
加強思想教育是提高教學質量的前提——我鎮(zhèn)始終堅持將政治工作作為各項工作的重中之重，按“以德立校、以德促學、抓常規(guī)教育”的工作思路抓思想教育，要求學校以提高教師的思想覺悟、師德修養(yǎng)、業(yè)務水平、發(fā)揮榜樣示范作用為學校思想政治工作的突破口。以基本文明教育和養(yǎng)成教育為基石，通過嚴格的管理、真摯的情感教育、優(yōu)美的環(huán)境教育和多樣的活動鍛煉、全方位、多層次開展扎實有效的德育工作。永固初中組織開展的“關愛生命、凈化心靈、發(fā)展特長”思想教育活動，增強了待優(yōu)生的自信心，提高了在校生鞏固率，許崗教學點、永固中心小學、勝利教學點等學校“家校聯(lián)歡”活動使思想教育有實效性和針對性。全鎮(zhèn)中小學呈現(xiàn)出穩(wěn)定向上、積極進取、校風健康、學風濃厚的良好氛圍。
四、強化管理是提高教學質量的基礎和保證。
嚴格有序的管理是學校教學工作順利進行的重要保證，行之有效地管理方法是使教育適應發(fā)展的基礎。因此，我鎮(zhèn)中心校強調制度管理、規(guī)范管理、量化管理，實施了“多學習、多指導、�？己恕钡男陆虒W管理方法，要求每位校領導深入教學第一線，既親自教課又有的放矢地進行指導。中心學校成員平時深入學校，在聽課評課的基礎上，督促檢查各項指標的落實情況，并將檢查結果與學期末的教學聯(lián)查結合起來，納入對學校領導的目標考核中，做為評優(yōu)評先及聘任的主要依據(jù)。結合學校制定的教研計劃，在校內認真上好“三課”：即青年教師的過關課、中年教師的示范課、老年教師傳授的教法課；在全鎮(zhèn)范圍內開展各學科的優(yōu)質課評比及教研成果評比活動，評選出各學科帶頭人，引領教師鉆教材、研教法、析思路、轉觀念。尤其充分發(fā)揮電教備課室的作用，讓教師充分領悟空中課堂的作用，學習優(yōu)秀教師的經驗和方法。通過這些規(guī)模性活動地開展，使教師在不知不覺中領悟到教育觀念要不斷更新，現(xiàn)代化的教育信息要及時掌握，逐漸形成自我加壓渴求新知識的良好風氣。與此同時，我們不失時機地貫徹“主體性教育思想”，把教法改革與學法指導統(tǒng)一起來，即注重學生智力因素的培養(yǎng)，又注重學生非智力因素的開展，努力實現(xiàn)學生地位主體化，教學內容學法化，教法過程優(yōu)質化。
本學期來，在各級領導的親切關懷和社會各界的大力支持下，永固鎮(zhèn)中心校堅持“德育為首，教學為主、素質為本、全面提高”的辦學宗旨，扎實開展教研教改活動，教育教學成績穩(wěn)步提高，為我鎮(zhèn)的教育事業(yè)發(fā)展奠定了良好基礎。學校辦學水平的提高，更有力的保證了在校生鞏固率，吸引學生在學校努力學習。
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