學(xué)校后備干部培養(yǎng)方案
一、什么是方案
策劃方案，是策劃成果的表現(xiàn)形態(tài)，通常以文字或圖文為載體，策劃方案源自于提案者的初始念頭，終結(jié)于方案實(shí)施者的手頭參考，其目的是將策劃思路與內(nèi)容客觀地、清晰地、生動(dòng)地呈現(xiàn)出來，并高效地指導(dǎo)實(shí)踐行動(dòng)。
二、學(xué)校后備干部培養(yǎng)方案（通用10篇）
為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行，往往需要預(yù)先進(jìn)行方案制定工作，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。那么問題來了，方案應(yīng)該怎么寫？以下是小編整理的學(xué)校后備干部培養(yǎng)方案（通用10篇），希望能夠幫助到大家。
學(xué)校后備干部培養(yǎng)方案1
近年來，江南大學(xué)大力加強(qiáng)年輕后備干部隊(duì)伍建設(shè)，不斷探索年輕后備干部選拔、培養(yǎng)新途徑、新方法，推動(dòng)后備干部成長(zhǎng)，為學(xué)校事業(yè)發(fā)展提供有力人才支撐。
注重高標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)。
學(xué)校從三個(gè)方面強(qiáng)化培訓(xùn)質(zhì)量。一是理論培訓(xùn)求“深”，邀請(qǐng)離退休或現(xiàn)任校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)站在學(xué)校工作全局的視角上作輔導(dǎo)報(bào)告，深入剖析學(xué)校建設(shè)和發(fā)展中的困難和不足，并有針對(duì)性地指出干部能力建設(shè)的關(guān)鍵問題；二是業(yè)務(wù)培訓(xùn)求“精”，按照工作類型將后備干部分班，邀請(qǐng)部分校黨委委員擔(dān)任班主任，并對(duì)條塊工作進(jìn)行深入講解和精辟分析，引導(dǎo)后備干部深入思考；三是思路開拓求“廣”，通過報(bào)告講座、閱讀資料、專題研討、交流匯報(bào)，引導(dǎo)后備干部開拓思路，跳出苑囿，站在全校層面和高度上分析和思考問題。
加強(qiáng)廣泛性交流。
創(chuàng)設(shè)條件，為后備干部互動(dòng)互學(xué)、交流溝通、思想碰撞和創(chuàng)新實(shí)踐創(chuàng)造良好條件。一是不同崗位的人加強(qiáng)交流。后備干部或來自學(xué)校教學(xué)科研一線或來自黨政管理機(jī)關(guān)，他們知識(shí)結(jié)構(gòu)、思維方式、性格特點(diǎn)、視野見地、經(jīng)歷經(jīng)驗(yàn)等各不相同，在培訓(xùn)過程中加強(qiáng)交流，互通有無，取長(zhǎng)補(bǔ)短。二是不同學(xué)科背景的人加強(qiáng)交流。來自理、工、文、醫(yī)等不同學(xué)科背景的學(xué)員聚集在一起，暢談思路，互動(dòng)互補(bǔ)，為他們?cè)诮虒W(xué)、科研領(lǐng)域合作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
收獲創(chuàng)新性成果。
后備干部的培訓(xùn)注重學(xué)習(xí)成果，要求所有成員緊密結(jié)合學(xué)校實(shí)際，尋找和發(fā)現(xiàn)制約學(xué)校發(fā)展、阻礙學(xué)校內(nèi)涵質(zhì)量提升的問題，并提出針對(duì)性建議。通過培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，學(xué)員針對(duì)學(xué)校發(fā)展、局部管理運(yùn)行方案等工作進(jìn)行了前瞻性探索和思考，尤其是對(duì)進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校管理工作的科學(xué)化、規(guī)范化、精細(xì)化等等提出了大量的建設(shè)性意見，為學(xué)校事業(yè)發(fā)展提供了良好的借鑒。
學(xué)校后備干部培養(yǎng)方案2
一、后備干部應(yīng)具備的條件
1、具有較好的馬列主義理論修養(yǎng),貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,有堅(jiān)定的政治立場(chǎng),擁護(hù)黨的基本路線,努力貫徹執(zhí)行黨的方針、政策；
2、有一定的組織管理能力,熟悉并能勝任所要擔(dān)負(fù)的工作；
3、工作作風(fēng)踏實(shí)、民主、實(shí)事求是、勤奮努力,具有開拓精神,同時(shí),辦事公道、嚴(yán)于律己、顧全大局,有較好的群眾基礎(chǔ)；
4、在目前承擔(dān)的工作中實(shí)績(jī)突出；
5、具有大學(xué)以上學(xué)歷；
6、具有合理的年齡結(jié)構(gòu):年齡在35周歲以下
二、后備干部的推薦人數(shù)
男1名,女1名。
三、后備干部推薦、選拔辦法
本著群眾民主推薦,支委討論通過的方式確定人選,上報(bào)教育局黨辦。
四、后備干部的管理和培養(yǎng)使用
�。�1）后備干部名單一經(jīng)確定,由學(xué)校黨支部建立專門的后備干部檔案,統(tǒng)一管理。
�。�2）學(xué)校要充分認(rèn)識(shí)后備干部隊(duì)伍建設(shè)的重要性,積極做好后備干部的選拔、培養(yǎng)、管理和考核工作,并為后備干部的成長(zhǎng)提供必要的條件。
�。�3）黨支部應(yīng)根據(jù)后備干部培養(yǎng)、管理、考核實(shí)際情況,及時(shí)調(diào)整更新后備干部人才庫(kù)。
�。�4）學(xué)校黨支部將繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)后備干部的培養(yǎng)和使用。。通過干部培訓(xùn)、校、內(nèi)外的掛職鍛煉等形式,積極為后備干部的成長(zhǎng)提供平臺(tái)。新提任學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)干部原則上應(yīng)從同級(jí)后備干部隊(duì)伍名單中產(chǎn)生。
五、后備干部推薦注意事項(xiàng)
1、推薦人要著重從思想政治素質(zhì)、工作實(shí)績(jī)、廉政情況、群眾公認(rèn)程度和發(fā)展?jié)摿Φ确矫嫒媪私獗煌扑]人,本著對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)個(gè)人發(fā)展負(fù)責(zé)的態(tài)度推薦后備干部,必要時(shí)可在不同范圍聽取群眾意見。
2、推薦后備干部應(yīng)注意從學(xué)校事業(yè)發(fā)展大局出發(fā),綜合考慮,把不同崗位的優(yōu)秀人才都推薦上來,特別是要注意把既具有專業(yè)特長(zhǎng)又具有一定管理能力的優(yōu)秀人才推薦上來。
3、推薦后備干部過程中應(yīng)堅(jiān)持德才兼?zhèn)湓瓌t,同時(shí)應(yīng)注意女同志、少數(shù)民族干部、黨外人士?jī)?yōu)先推薦的原則。
學(xué)校后備干部培養(yǎng)方案3
“重視教育、培訓(xùn)、選拔和考核干部特別是培養(yǎng)、選拔優(yōu)秀年輕干部�！笔屈h中央的決定，也是新時(shí)期干部隊(duì)伍培養(yǎng)的迫切要求。我校把后備干部的培養(yǎng)選拔擺在學(xué)校的中心工作位置。為此我校要進(jìn)一步加大對(duì)后備干部的培養(yǎng)、管理力度，提高后備干部的整體素質(zhì)，建設(shè)一支適應(yīng)教育發(fā)展需求的后備干部隊(duì)伍，特制定學(xué)校后備干部培養(yǎng)方案。
一、指導(dǎo)思想
以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以學(xué)校人才隊(duì)伍建設(shè)和事業(yè)發(fā)展需要為依據(jù)，堅(jiān)持有利于學(xué)校工作、有利于干部隊(duì)伍建設(shè)的原則，堅(jiān)持德才兼?zhèn)�、人盡其才的原則，堅(jiān)持公開、公平、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的原則，努力建設(shè)一支不斷優(yōu)化的年輕后備干部隊(duì)伍。
二、建立機(jī)制
1、培養(yǎng)后備干部工作是學(xué)校黨支部的重要職責(zé)和迫切任務(wù)，是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，保證學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展的重要工作。學(xué)校成立以黨支部書記為主要負(fù)責(zé)人的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。
2、后備干部選拔要以中青年教師群體為依托，在優(yōu)秀教師中選拔政治可靠、業(yè)務(wù)過關(guān)、人品過硬的人才充實(shí)干部隊(duì)伍。學(xué)校應(yīng)采取兩年一次民意調(diào)查形式積極發(fā)現(xiàn)人才，確定后備干部人選。并按照不同崗位、不同層次的黨政干部應(yīng)具備的基本條件和資格確定后備干部培養(yǎng)個(gè)體方案。
3、學(xué)校在后備干部培養(yǎng)工作上要加強(qiáng)培訓(xùn)強(qiáng)化過程管理。突出實(shí)踐鍛煉和崗位培訓(xùn)，提高后備干部崗位專業(yè)化水平。要為年輕干部的成長(zhǎng)營(yíng)造良好的環(huán)境氛圍，形成“珍惜人才、大膽培養(yǎng)、合理使用”的人才管理理念。關(guān)心、幫助、支持年輕干部、后備干部明確自己的發(fā)展方向，加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，提高工作能力。特別要把增強(qiáng)黨性鍛煉，增強(qiáng)人格力量，貫穿培養(yǎng)全過程。
4、要建立年輕后備干部個(gè)人跟蹤檔案。內(nèi)容包括后備干部登記表、培養(yǎng)方案、考核考察情況、培訓(xùn)情況與培訓(xùn)內(nèi)容相當(dāng)?shù)恼{(diào)查報(bào)告、學(xué)習(xí)體會(huì)、學(xué)習(xí)筆記總結(jié)等。
5、建立年輕后備干部考核制度。采取民意調(diào)查、組織考核相結(jié)合的方式，做出對(duì)年輕后備干部的考核意見并及時(shí)反饋給個(gè)人。根據(jù)考核情況修訂培養(yǎng)和提高的措施，學(xué)校依據(jù)考核調(diào)查情況每三年調(diào)整一次學(xué)校后備干部。
6、根據(jù)有關(guān)的干部任用原則5年以上教育教學(xué)一線經(jīng)歷的年輕教師可進(jìn)入學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍，在中層崗位上鍛煉至少3年以上可進(jìn)入校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍，特別優(yōu)秀的年輕后備干部可破格提拔使用。
7、后備干部數(shù)量指標(biāo)原則上按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子職數(shù)1：1比例配備。后備干部調(diào)整工作要突出黨管干部的原則，注重黨支部的考察、把關(guān)及決策。調(diào)整后的后備干部必須經(jīng)過教代會(huì)的討論通過。
三、培養(yǎng)措施
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求。組織他們學(xué)習(xí)理論時(shí)政法規(guī)專業(yè)知識(shí)，使他們?cè)谡斡X悟、師德修養(yǎng)、專業(yè)水平、業(yè)務(wù)能力上都有所提高，定期上黨課，培養(yǎng)入黨積極分子，有計(jì)劃地發(fā)展黨員。
2、加強(qiáng)培養(yǎng)嚴(yán)格考核。成立以書記為組長(zhǎng)的后備干部考核領(lǐng)導(dǎo)小組，選派一些師德好、教育教學(xué)管理精的領(lǐng)導(dǎo)和先進(jìn)教師與他們結(jié)對(duì)子，并定期上報(bào)思想?yún)R報(bào)，根據(jù)需要提出任用意見，并向局黨委推薦。
3、對(duì)外交流不斷磨練。為他們創(chuàng)造表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，把他們推向更廣泛的舞臺(tái)去接受考驗(yàn)和磨練，使他們的素質(zhì)得到全面的發(fā)展，在工作的磨練中迅速地成長(zhǎng)起來。
4、擔(dān)負(fù)重任，崗位鍛煉。根據(jù)后備干部本人的工作能力、業(yè)務(wù)能力和特長(zhǎng)，有意識(shí)讓他們參與校長(zhǎng)室、教導(dǎo)室、總務(wù)室、共青團(tuán)、工會(huì)等方面的管理、組織工作，讓其發(fā)揮創(chuàng)新的才能和管理的藝術(shù)，并結(jié)合學(xué)校人事制度的改革，通過中層領(lǐng)導(dǎo)競(jìng)爭(zhēng)上崗，讓他們逐步地走向?qū)W校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)崗位上去挑重?fù)?dān)，為學(xué)校的教育教學(xué)做出貢獻(xiàn)。
學(xué)校后備干部培養(yǎng)方案4
為進(jìn)一步加強(qiáng)我校干部隊(duì)伍建設(shè)，完善后備干部培養(yǎng)工作機(jī)制，努力建設(shè)一支政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正、能夠擔(dān)當(dāng)學(xué)校發(fā)展重任的高素質(zhì)后備干部隊(duì)伍。經(jīng)學(xué)校研究決定，在全校范圍內(nèi)開展中層領(lǐng)導(dǎo)后備干部選拔工作，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
一、指導(dǎo)思想
以黨的十九大會(huì)議精神為指導(dǎo)，以學(xué)校人才隊(duì)伍建設(shè)和現(xiàn)代化發(fā)展需要為依據(jù)。堅(jiān)持有利于學(xué)校工作，有利于干部隊(duì)伍建設(shè)的原則；堅(jiān)持德才兼?zhèn)�，人盡其才的原則；堅(jiān)持公開、公平、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的原則，努力建設(shè)一支不斷優(yōu)化的年輕后備干部隊(duì)伍。
二、基本原則和具體目標(biāo)
�。ㄒ唬┗驹瓌t：培養(yǎng)選拔后備干部，必須遵循以下原則：任人唯賢、德才兼?zhèn)湓瓌t；群眾公認(rèn)、注重實(shí)績(jī)?cè)瓌t；注重潛力、立足培養(yǎng)原則；動(dòng)態(tài)管理、競(jìng)爭(zhēng)擇優(yōu)原則。
�。ǘ┚唧w目標(biāo)：經(jīng)過培養(yǎng)使他們達(dá)到政治素質(zhì)好、組織能力強(qiáng)、群眾信任度高、管理經(jīng)驗(yàn)豐富、教育教學(xué)實(shí)績(jī)突出，在今后的領(lǐng)導(dǎo)干部崗位上勝任工作。
三、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：沈嘉俐
組員：羅紅雷、謝雪青、喬益民、朱文娟、吳婧、喬軼卿、黃琦、沈群英、劉智冠、錢峰
四、選拔條件
1、年齡與工作經(jīng)歷：40周歲以下，有5年以上一線工作經(jīng)歷。工作業(yè)績(jī)特別優(yōu)秀的教師可適當(dāng)放寬年齡條件至45周歲及以下。
2、學(xué)歷：后備干部推薦對(duì)象須具有本科及以上學(xué)歷。
3、師德素質(zhì)：具有較強(qiáng)的事業(yè)心和工作責(zé)任感。能承擔(dān)繁重的工作任務(wù)，有奉獻(xiàn)精神，不計(jì)較得失。能堅(jiān)持黨的民主集中制原則，團(tuán)結(jié)同志，顧全大局，公道正派，清正廉潔。
4、能力素質(zhì)：具有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力，善于團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)，勇于開拓創(chuàng)新，在現(xiàn)職崗位上做出比較顯著的工作成績(jī)，并顯示出較大的發(fā)展?jié)摿Α?/p>
5、業(yè)務(wù)素質(zhì)：具有一定的專業(yè)理論素養(yǎng)，能積極參與教育改革實(shí)踐活動(dòng)，業(yè)務(wù)工作成績(jī)比較顯著。
6、科研能力：積極參與開展課題研究，所寫論文發(fā)表在區(qū)級(jí)以上刊物上或被推薦參加區(qū)級(jí)以上比賽，并獲獎(jiǎng)。
五、配置人數(shù)
按教師自愿原則，根據(jù)學(xué)校崗位適當(dāng)配置。
六、選拔推薦的程序
第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)（時(shí)間：6月29日-6月30日）
利用教工會(huì)議、網(wǎng)絡(luò)、校務(wù)公開欄等形式向讓全體教職工宣傳此次活動(dòng)的目的，意義和要求等，為推薦工作做好準(zhǔn)備。
第二階段：申報(bào)階段（時(shí)間：7月1日-8月24日）
采取個(gè)人自薦、群眾推薦和組織推薦等辦法，向支部室上報(bào)，截止時(shí)間為8月24日。（申報(bào)或推薦表格詳見附件1）
第三階段：審核階段（時(shí)間：8月25日-8月31日）
由審核小組確立后備干部人選，通過校務(wù)公開欄公示，在聽取意見的基礎(chǔ)上，對(duì)公示無異議的確定為后備干部培養(yǎng)對(duì)象。
七、后備干部職責(zé)：
1、協(xié)助部門負(fù)責(zé)人管理日常事務(wù)，賦予建議意見及執(zhí)行的權(quán)力。
2、根據(jù)分管領(lǐng)域積極參與協(xié)助對(duì)應(yīng)部門的各項(xiàng)工作。
3、參加每月一次的行政擴(kuò)大會(huì)議。
4、一學(xué)年內(nèi)自主設(shè)計(jì)組織一項(xiàng)主題活動(dòng)，圓一個(gè)對(duì)學(xué)校建設(shè)的夢(mèng)想。
學(xué)校后備干部培養(yǎng)方案5
為探索解決目前我縣校長(zhǎng)隊(duì)伍年齡老化、結(jié)構(gòu)面臨斷層的問題，去年我局通過委托第三方遴選方式，確定了24名優(yōu)秀青年教師后備干部，現(xiàn)就培養(yǎng)計(jì)劃制定如下方案：
一、時(shí)間安排
本學(xué)年起，所有納入培養(yǎng)計(jì)劃的對(duì)象，除已經(jīng)提撥擔(dān)任校級(jí)職務(wù)和從事畢業(yè)班教學(xué)工作的，一律安排跟崗學(xué)習(xí)，上學(xué)期在本縣學(xué)校跟崗學(xué)習(xí)，下學(xué)期到外地優(yōu)質(zhì)學(xué)校跟崗學(xué)習(xí)。安排到其他學(xué)校跟崗的對(duì)象，不承擔(dān)原校及跟崗學(xué)校的教育工作，在本校跟崗的對(duì)象，由學(xué)校自行決定。一學(xué)年結(jié)束后，根據(jù)成長(zhǎng)情況，再研究安排后續(xù)培養(yǎng)計(jì)劃。培養(yǎng)對(duì)象及跟崗安排詳見《安溪縣青年后備干部跟崗學(xué)習(xí)安排表》（附件1）。
二、主要任務(wù)
�。ㄒ唬┌才诺奖究h其他學(xué)校跟崗及在本校跟崗從事非畢業(yè)班教學(xué)工作的對(duì)象。主要工作任務(wù)：
1.跟崗。由跟崗學(xué)校按照校長(zhǎng)助理的角色進(jìn)行工作安排，跟崗學(xué)校校長(zhǎng)必須手把手進(jìn)行傳幫帶，促其盡快成長(zhǎng)：①跟崗期間，必須參加跟崗學(xué)校的行政會(huì)、教職工大會(huì)，并主動(dòng)參加年段會(huì)等各種會(huì)議。②深入研究跟崗學(xué)校的日常管理模式及主要工作，研究分析跟崗學(xué)校的辦學(xué)理念以及教學(xué)教研、職稱評(píng)聘、評(píng)優(yōu)評(píng)先等各種學(xué)校管理方案和規(guī)章制度。③每天聽課不少于1節(jié)，側(cè)重聽名師、教學(xué)能手授課，并主動(dòng)與授課老師交流。④主動(dòng)與跟崗學(xué)校的其他行政人員學(xué)習(xí)取經(jīng)。
2.讀書。跟崗期間，必須將提升理論水平作為重大任務(wù)，主動(dòng)學(xué)習(xí)、虛心學(xué)習(xí)：①分高中（職校）、初中、小學(xué)、幼兒園四個(gè)小組，集體研究列出適合本組的管理類和業(yè)務(wù)類書單，共同讀書，共同成長(zhǎng)。書單及讀書計(jì)劃必須在9月10日前報(bào)送教育局組織人事股審核備案。②主要通過互聯(lián)網(wǎng)、報(bào)刊雜志等途徑，研究解剖全國(guó)各地名校的管理模式、辦學(xué)理念，尤其是要集中研究一批知名校長(zhǎng)辦學(xué)興教的典型案例。
3.寫心得：要經(jīng)常性地梳理、總結(jié)跟崗期間的所見、所聞、所學(xué)、所思、所悟，圍繞提升學(xué)校管理水平和辦學(xué)理論，每月至少撰寫1篇心得體會(huì)。
4.研方案：要圍繞學(xué)校辦學(xué)的常見性、典型性重難點(diǎn)問題，按照組織點(diǎn)題或小組協(xié)商方式，選擇2-3個(gè)有代表性的課題，進(jìn)行深入研究，提出解決方案。課題名稱要在9月10日前報(bào)送縣教育局組織人事股備案。
5.定期交流：各小組要每周一碰頭，談心得，研問題；每月一交流，講感悟，論體會(huì)。碰頭會(huì)、交流會(huì)由小組成員輪流牽頭組織，交流計(jì)劃應(yīng)于9月10日前報(bào)送縣教育局組織人事股備案。每次碰頭或交流前，要主動(dòng)邀請(qǐng)局領(lǐng)導(dǎo)或相關(guān)股室人員列席。
6.階段小結(jié)：每學(xué)期跟崗結(jié)束后，培養(yǎng)對(duì)象要用PPT形式匯報(bào)跟崗學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)情況，局領(lǐng)導(dǎo)將組織校長(zhǎng)及相關(guān)人員進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
�。ǘ┮烟釗軗�(dān)任校（園）級(jí)職務(wù)的對(duì)象。原則上在本校工作，但必須與其他跟崗對(duì)象一同完成“讀書、寫心得、研方案、定期交流和階段小結(jié)”等相關(guān)工作任務(wù)。
�。ㄈ┰诒拘８鷯弿氖庐厴I(yè)班教學(xué)工作的對(duì)象。在本校工作，根據(jù)工作輕重緩急，科學(xué)安排“讀書、寫心得、研方案”工作任務(wù)，主動(dòng)參加小組的定期交流，階段小結(jié)時(shí)一并參加匯報(bào)。
三、其他要求
1. 9月1日前，安排跟崗的培養(yǎng)對(duì)象必須到跟崗學(xué)校報(bào)到，結(jié)合跟崗學(xué)校工作安排制定跟崗計(jì)劃。跟崗期間，應(yīng)嚴(yán)格遵守跟崗學(xué)校的規(guī)章制度。跟崗學(xué)校要為培養(yǎng)對(duì)象提供良好的學(xué)習(xí)和工作條件，并認(rèn)真做好培養(yǎng)對(duì)象的指導(dǎo)、考勤、考核工作,簽署考核意見。
2.局組織人事股、中教股、初幼教股應(yīng)積極參加定期交流會(huì)。
3.跟崗結(jié)束時(shí)，各跟崗培養(yǎng)對(duì)象應(yīng)按照《安溪縣青年后備干部跟崗情況考核表》（見附件2）要求，做好跟崗學(xué)習(xí)情況工作總結(jié)，并送跟崗學(xué)校校長(zhǎng)簽署意見，再送交局組織人事股。
4.培訓(xùn)對(duì)象差旅費(fèi)回原單位按有關(guān)規(guī)定報(bào)銷。
學(xué)校后備干部培養(yǎng)方案6
為深入貫徹落實(shí)《閔行區(qū)“十三五”校長(zhǎng)隊(duì)伍專業(yè)發(fā)展規(guī)劃》《關(guān)于閔行區(qū)教育系統(tǒng)校級(jí)后備干部選拔和培養(yǎng)的實(shí)施意見》等相關(guān)文件精神，進(jìn)一步創(chuàng)新優(yōu)秀青年干部人才培養(yǎng)選拔機(jī)制，經(jīng)局黨工委研究，決定開展閔行區(qū)教育系統(tǒng)中學(xué)后備干部的推薦、選拔、培養(yǎng)工作，為區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展提供人才儲(chǔ)備，特制定方案如下。
一、工作目標(biāo)
著眼閔行教育發(fā)展需要，創(chuàng)新中學(xué)后備干部培養(yǎng)選拔機(jī)制，以培養(yǎng)高素質(zhì)、專業(yè)化的中學(xué)后備干部隊(duì)伍為目標(biāo)，努力打造一支政治素質(zhì)過硬、師德師風(fēng)高尚、業(yè)務(wù)素質(zhì)精湛、綜合管理能力強(qiáng)；敢于擔(dān)當(dāng)、勇于創(chuàng)新、善于協(xié)調(diào)，樂于奉獻(xiàn)教育事業(yè)的優(yōu)秀青年干部隊(duì)伍。
二、推薦選拔對(duì)象
1、本區(qū)高中、初中、九年一貫制學(xué)校初中部的中層及以上干部，包括特別優(yōu)秀的年級(jí)組長(zhǎng)、班主任。
2、年齡原則上控制在男性45周歲以內(nèi)，女性42周歲以內(nèi)。
3、任職時(shí)間2年以上。
三、推薦選拔的條件和程序
�。ㄒ唬┗緱l件
堅(jiān)持德才兼?zhèn)涞脑瓌t，候選人應(yīng)具備下列條件：
1、堅(jiān)定教育理想，堅(jiān)守教育本源,具備良好的師德風(fēng)尚和較強(qiáng)的事業(yè)心，熱愛學(xué)生，關(guān)心教師，群眾基礎(chǔ)良好。
2、教育教學(xué)管理能力強(qiáng)，敢于擔(dān)當(dāng)，勇于創(chuàng)新，善于協(xié)調(diào)，并重視教育理論學(xué)習(xí)和科學(xué)研究，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)持續(xù)性開展教育教學(xué)改革實(shí)踐。
3、具體分管或負(fù)責(zé)領(lǐng)域發(fā)展?fàn)顟B(tài)良好，成效明顯或進(jìn)步比較顯著，協(xié)助校長(zhǎng)不斷推進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)，上級(jí)行政部門、師生、家長(zhǎng)、同行、社區(qū)等評(píng)價(jià)良好。
4、積極進(jìn)取，努力發(fā)揮引領(lǐng)與榜樣作用，任職期內(nèi)榮獲過區(qū)級(jí)及以上教育教學(xué)等各方面的榮譽(yù)或獎(jiǎng)項(xiàng)。
�。ǘ┻x拔程序
1、確定初步候選人（3.15—4.5）
按照組織推薦、個(gè)人自薦、個(gè)別推薦等方式進(jìn)行推薦。各單位要在黨組織的領(lǐng)導(dǎo)下，廣泛動(dòng)員，根據(jù)推薦條件進(jìn)行公開選拔，堅(jiān)持好中選優(yōu)的原則，推薦1-2名候選人上報(bào)局黨工委組織科；
個(gè)人可根據(jù)推薦條件向局黨工委組織科自薦；
校長(zhǎng)培訓(xùn)基地主持人、名師基地主持人，各單位主要領(lǐng)導(dǎo)、特級(jí)校長(zhǎng)、特級(jí)教師可根據(jù)條件進(jìn)行個(gè)別推薦；
區(qū)教育局、教育學(xué)院、教育督導(dǎo)室等相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、局機(jī)關(guān)各科室負(fù)責(zé)人、各部門主任也可在全區(qū)范圍內(nèi)直接提名推薦。
原列入后備干部名單的需對(duì)照條件重新推薦。
2、確定正式人選（4.5—4.15）
（1）組織審核：根據(jù)各方面推薦上報(bào)的情況，局黨工委組織科成立專門工作小組進(jìn)行資格初審。
�。�2）面試選拔：組織專家、優(yōu)秀校長(zhǎng)對(duì)初審合格人員進(jìn)行面試，按照面試成績(jī)確定入圍人選。
（3）討論決定：在綜合評(píng)價(jià)基礎(chǔ)上，充分征求相關(guān)部門意見后，擬定建議名單提交局黨工委會(huì)討論決定正式人選并公示。
五、培養(yǎng)措施
對(duì)正式確定的中學(xué)后備干部統(tǒng)籌安排理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)和實(shí)踐鍛煉，開展針對(duì)性的'培養(yǎng)、崗位實(shí)踐鍛煉、動(dòng)態(tài)性的跟蹤考核，引領(lǐng)后備干部提升綜合能力、管理水平。
（一）集中培訓(xùn)
集中培訓(xùn)一般采取專題講座、研討交流、實(shí)地考察、分組討論、感悟體驗(yàn)等方式進(jìn)行，明確后備干部的發(fā)展方向，提升他們的表達(dá)與思維、分析與判斷、研究與綜合能力，使后備干部系統(tǒng)地學(xué)習(xí)學(xué)校管理必備的知識(shí)和技能，切實(shí)提高理論素養(yǎng)與政策水平。同時(shí)，結(jié)合崗位職責(zé)和黨對(duì)干部素質(zhì)的要求，從閔行教育發(fā)展的實(shí)際出發(fā)，提升黨性修養(yǎng)，著力提高解決實(shí)際問題和領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校科學(xué)發(fā)展的能力。集中培訓(xùn)時(shí)間一般為一周，具體培訓(xùn)內(nèi)容有：
理想信念教育。對(duì)后備干部進(jìn)行比較系統(tǒng)的黨的路線方針政策學(xué)習(xí)，使他們具備良好的政治素養(yǎng)和品德修養(yǎng)，掌握必備的理論知識(shí)。
教育教學(xué)管理的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。培訓(xùn)學(xué)校管理知識(shí)，履行崗位職責(zé)所必須的有關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)；培育現(xiàn)代的辦學(xué)理念，樹立依法辦學(xué)的思想；確立學(xué)校發(fā)展的全局意識(shí)，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，辦人民滿意的教育；研討交流各校在學(xué)校管理、教學(xué)管理、學(xué)校發(fā)展等方面的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
提升解決實(shí)際問題能力的案例培訓(xùn)。緊密聯(lián)系本區(qū)教育改革發(fā)展的實(shí)際和干部的思想、工作實(shí)際，聚焦學(xué)校發(fā)展中的難點(diǎn)、熱點(diǎn)、要點(diǎn)問題，著力提高理論聯(lián)系實(shí)際的自覺性及對(duì)理論的運(yùn)用和對(duì)實(shí)際問題的解決能力。
人文綜合素養(yǎng)的綜合培訓(xùn)。順應(yīng)干部成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展的要求，學(xué)習(xí)歷史、文學(xué)、藝術(shù)等方面的基本知識(shí)，以開闊視野、陶冶情操，提升人文綜合素養(yǎng)。
�。ǘ⿲�(shí)踐鍛煉
集中培訓(xùn)結(jié)束后，對(duì)照后備干部的發(fā)展定位，選擇部分干部安排到區(qū)內(nèi)辦學(xué)水平較高、校長(zhǎng)素養(yǎng)較好的學(xué)校；局機(jī)關(guān)相關(guān)科室及校長(zhǎng)培訓(xùn)基地進(jìn)行實(shí)踐鍛煉，加強(qiáng)崗位歷練，強(qiáng)化專業(yè)素養(yǎng)、思想素養(yǎng)、領(lǐng)導(dǎo)素養(yǎng)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。
六、組織管理
后備干部選拔、培養(yǎng)工作在局黨工委領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行，由組織科負(fù)責(zé)組織實(shí)施，教育學(xué)院校長(zhǎng)發(fā)展中心配合做好培訓(xùn)相關(guān)工作。
加強(qiáng)統(tǒng)籌實(shí)施。遵循教育系統(tǒng)干部的成長(zhǎng)規(guī)律，根據(jù)后備干部的知識(shí)結(jié)構(gòu)、工作閱歷和發(fā)展定位，以舉辦專題培訓(xùn)、搭建交流平臺(tái)、落實(shí)崗位鍛煉、實(shí)行跟蹤評(píng)估等多種形式，優(yōu)化后備干部的過程培養(yǎng)與管理，建立健全配套制度，加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理，提高后備干部培養(yǎng)的質(zhì)量與效益，并納入教育系統(tǒng)儲(chǔ)備干部人才資源庫(kù)。
強(qiáng)化過程管理。組織科要做好對(duì)后備干部選拔、培養(yǎng)工作的組織協(xié)調(diào)、跟蹤管理和考察考核等工作。建立后備干部個(gè)人培養(yǎng)檔案，采用全程記實(shí)的方式，記錄干部基本信息、任職經(jīng)歷、入口選拔情況、培養(yǎng)鍛煉情況、考核鑒定結(jié)論等信息，動(dòng)態(tài)反映后備干部的成長(zhǎng)狀況，為選準(zhǔn)用好干部提供客觀依據(jù)。
落實(shí)保障支持。安排干部培訓(xùn)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，列入財(cái)政預(yù)算，保障后備干部培訓(xùn)各項(xiàng)工作順利開展。局教育信息網(wǎng)、黨務(wù)公開網(wǎng)、閔行教育微信公眾號(hào)等本區(qū)教育系統(tǒng)媒體要配合做好后備干部培訓(xùn)的跟蹤報(bào)道、典型宣傳等工作。
學(xué)校后備干部培養(yǎng)方案7
為進(jìn)一步充實(shí)我校后備干部隊(duì)伍，不斷提高教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)，結(jié)合我校的實(shí)際，制定后備干部培養(yǎng)計(jì)劃及措施：
一、指導(dǎo)思想：
做好后備干部的培養(yǎng)工作，是黨組織的一項(xiàng)戰(zhàn)略任務(wù)，也是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)的一項(xiàng)極其重要的基礎(chǔ)工作，因此，必須建立一支素質(zhì)好、能力強(qiáng)，滿足領(lǐng)導(dǎo)班子近、長(zhǎng)期發(fā)展需要的后備干部隊(duì)伍。
二、推薦、培養(yǎng)對(duì)象的標(biāo)準(zhǔn)
凡年齡在40周歲以下的、在學(xué)校工作的優(yōu)秀中、青年教師，政治思想堅(jiān)定，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，有一定組織協(xié)調(diào)和領(lǐng)導(dǎo)能力，本職工作成績(jī)突出，群眾威信較高，文化程度�？埔陨�。
三、推薦、培養(yǎng)的原則和程序
按照公開、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的原則和教育局關(guān)于推薦、選拔后備干部的通知要求，每年定期選拔符合條件的后備干部，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)班子和黨支部支委會(huì)議討論通過，在學(xué)校全體干部職工大會(huì)上進(jìn)行民主測(cè)評(píng)，填寫推薦表，寫出推薦考察材料，由黨支部備案。
四、培養(yǎng)計(jì)劃和措施方法
1、加強(qiáng)后備干部的政治理論學(xué)習(xí)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”、“八榮八恥”、“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”、“中國(guó)夢(mèng)”基本內(nèi)涵、“十八大”相關(guān)精神等，加強(qiáng)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)。真正掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀，堅(jiān)定馬克思主義政治立場(chǎng)和政治觀點(diǎn)。嚴(yán)格、高標(biāo)準(zhǔn)地要求，提高政治思想覺悟，做到政治上嚴(yán)要求，業(yè)務(wù)上多培養(yǎng)，生活上要關(guān)心，培養(yǎng)年輕干部的正氣、才氣、靈氣、銳氣。
2、加強(qiáng)后備干部的業(yè)務(wù)技能學(xué)習(xí)。引導(dǎo)和培養(yǎng)后備干部廣泛學(xué)習(xí)各種知識(shí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和鍛煉，不斷提高自身綜合素質(zhì)，更好地適應(yīng)新世紀(jì)信息時(shí)代各項(xiàng)工作的需要。
3、注重培訓(xùn)和鍛煉。根據(jù)每個(gè)人的德才情況，確定培養(yǎng)使用目標(biāo),做到“重點(diǎn)后備干部重點(diǎn)培養(yǎng)，優(yōu)秀人才優(yōu)先培養(yǎng)”，要把有發(fā)展?jié)摿Φ哪贻p干部放在一定崗位上壓擔(dān)子、給臺(tái)階、多鍛煉。積極引導(dǎo)他們投身各種工作實(shí)踐之中，在實(shí)踐中提高素質(zhì)，增強(qiáng)技能，增長(zhǎng)才干。
4、健全干部談話和教育管理制度。黨支部委員不定期找后備干部談心，了解他們的思想、工作情況，肯定成績(jī)、指出不足，多鼓勵(lì)，讓后備干部時(shí)時(shí)自重、自警、自省、自律，達(dá)到教育干部、解決問題的目的，幫助后備干部認(rèn)識(shí)工作中的不足，提高綜合素質(zhì)，不斷提高解決各種問題的能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及支部委員每半年和所聯(lián)系的后備干部進(jìn)行一次談話，肯定成績(jī)，指出不足和今后努力方向。每個(gè)后備干部每半年要向聯(lián)系自己的領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)一次思想工作情況。
5、搞好傳幫帶，學(xué)校的校長(zhǎng)、書記、支部委員和后備干部建立聯(lián)系，實(shí)行“一對(duì)一”的傳幫帶。
6、強(qiáng)化培訓(xùn)。培訓(xùn)重在素質(zhì)提高，重在崗位鍛煉，處理好四個(gè)關(guān)系：一是政治素質(zhì)與業(yè)務(wù)素質(zhì)并舉，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論與管理理論并重，為建立一支“政治堅(jiān)定，思想過硬，作風(fēng)正派、精通業(yè)務(wù)，善于管理”德才兼?zhèn)洹⒏咚刭|(zhì)新一代干部隊(duì)伍打基礎(chǔ)。二是理論與實(shí)踐的關(guān)系，以理論為先導(dǎo)，以學(xué)促變，學(xué)以致用，同時(shí)注重崗位實(shí)踐，在崗位上學(xué)管理，學(xué)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)工作。三是就地見習(xí)與易地見習(xí)的關(guān)系，不但接受自己所在單位領(lǐng)導(dǎo)的帶教，同時(shí)易地參加教育局舉辦的后備干部的培訓(xùn)。四是短期培訓(xùn)與高一層次學(xué)歷培訓(xùn)的關(guān)系。除了參加高層次的培訓(xùn)，還要參加文化進(jìn)修，不斷提高文化素養(yǎng)。
五、考核鑒定
把培養(yǎng)后備干部列入黨支部工作的重要議事日程，黨支部書記親自抓。建立后備干部考核制度及考核標(biāo)準(zhǔn)，每年對(duì)后備干部進(jìn)行一次全面考核，并向其反饋考核結(jié)果，結(jié)合考核，對(duì)后備干部的德才情況進(jìn)行具體分析，寫出考評(píng)鑒定，裝入檔案。
六、后備干部培養(yǎng)對(duì)象
1、擬推薦培養(yǎng)的校級(jí)干部對(duì)象：胡俊
2、擬培養(yǎng)充實(shí)中層干部對(duì)象：楊少斌、張興華、張俐
學(xué)校后備干部培養(yǎng)方案8
為貫徹《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》，選拔和培養(yǎng)優(yōu)秀中、青年干部作為后備干部，進(jìn)一步充實(shí)我校后備干部隊(duì)伍，不斷提高教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)，結(jié)合我校的實(shí)際，制定后備干部培養(yǎng)計(jì)劃及措施：
一、推薦、培養(yǎng)對(duì)象的標(biāo)準(zhǔn)
凡年齡在35周歲以下的、在教育系統(tǒng)工作的優(yōu)秀中、青年干部，政治思想堅(jiān)定，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，有一定組織協(xié)調(diào)和領(lǐng)導(dǎo)能力，本職工作成績(jī)突出，群眾威信較高，文化程度本科以上。
二、推薦、培養(yǎng)的原則和程序
按照公開、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的原則和區(qū)委組織部關(guān)于推薦、選拔后備干部的通知要求，每年定期選拔符合條件的干部，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)班子和黨支部支委會(huì)議討論通過，在我校全體干部職工大會(huì)上進(jìn)行民主測(cè)評(píng)，填寫推薦表，寫出推薦考察材料，上報(bào)區(qū)教育局組織部。
三、培養(yǎng)計(jì)劃和措施方法
1、加強(qiáng)后備干部的政治理論學(xué)習(xí)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，真正掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀，堅(jiān)定馬克思主義政治立場(chǎng)和政治觀點(diǎn)。嚴(yán)格、高標(biāo)準(zhǔn)地要求，提高政治思想覺悟。做到政治上嚴(yán)要求，業(yè)務(wù)上多培養(yǎng)，生活上要關(guān)心。培養(yǎng)年青干部的正氣、才氣、靈氣、銳氣。
2、加強(qiáng)后備干部的業(yè)務(wù)技能學(xué)習(xí)。引導(dǎo)和培養(yǎng)后備干部廣泛學(xué)習(xí)各種知識(shí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和鍛煉，不斷提高自身綜合素質(zhì)，更好地適應(yīng)新世紀(jì)信息時(shí)代各項(xiàng)工作的需要。
3、注重培訓(xùn)和鍛煉。做到“重點(diǎn)后備干部重點(diǎn)培養(yǎng)，優(yōu)秀人才優(yōu)先培養(yǎng)”，要把有發(fā)展?jié)摿Φ哪贻p干部放在一定崗位上壓擔(dān)子、給臺(tái)階、多鍛煉。積極引導(dǎo)他們投身各種工作實(shí)踐之中，在實(shí)踐中提高素質(zhì)，增強(qiáng)技能，增長(zhǎng)才干。
4、健全干部談話和教育管理制度。黨支部負(fù)責(zé)人不定期找后備干部談心，了解他們的思想、工作情況，肯定成績(jī)、指出不足，多鼓勵(lì)，讓后備干部時(shí)時(shí)自重、自警、自盛自律，達(dá)到教育干部、解決問題的目的，幫助后備干部認(rèn)識(shí)工作中的不足，提高綜合素質(zhì)，不斷提高解決各種問題的能力。
學(xué)校后備干部培養(yǎng)方案9
為貫徹上級(jí)有關(guān)選拔、培養(yǎng)后備干部的要求，進(jìn)一步充實(shí)我校后備干部隊(duì)伍，不斷提高教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)，結(jié)合我校的實(shí)際，制定后備干部培養(yǎng)計(jì)劃及措施：
一、推薦、培養(yǎng)對(duì)象的標(biāo)準(zhǔn)
凡年齡在40周歲以下的、在教育教學(xué)工作中表現(xiàn)突出，政治思想堅(jiān)定，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，有一定組織協(xié)調(diào)和領(lǐng)導(dǎo)能力，本職工作成績(jī)突出，群眾威信較高，文化程度�？埔陨�。
二、推薦、培養(yǎng)的原則和程序
按照公開、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的原則和局黨委關(guān)于推薦、選拔后備干部的通知要求，定期選拔符合條件的教師，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)班子和黨支部支委會(huì)議討論通過，在我校全體教師大會(huì)上進(jìn)行民主測(cè)評(píng)，填寫推薦表，寫出推薦考察材料，上報(bào)教體局
三、培養(yǎng)措施方法
1.加強(qiáng)中層后備干部的政治理論學(xué)習(xí)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，真正掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀，堅(jiān)定馬克思主義政治立場(chǎng)和政治觀點(diǎn)。嚴(yán)格、高標(biāo)準(zhǔn)地要求，提高政治思想覺悟。做到政治上嚴(yán)要求，業(yè)務(wù)上多培養(yǎng)，生活上要關(guān)心。培養(yǎng)年青干部的正氣、才氣、靈氣、銳氣。
2.加強(qiáng)中層后備干部的業(yè)務(wù)技能學(xué)習(xí)。引導(dǎo)和培養(yǎng)后備干部廣泛學(xué)習(xí)各種知識(shí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和鍛煉，不斷提高自身綜合素質(zhì)，更好地適應(yīng)新世紀(jì)信息時(shí)代各項(xiàng)工作的需要。
3.注重培訓(xùn)和鍛煉。做到“重點(diǎn)后備干部重點(diǎn)培養(yǎng)，優(yōu)秀人才優(yōu)先培養(yǎng)”，把有發(fā)展?jié)摿Φ闹袑雍髠涓刹糠旁谝欢◢徫簧蠅簱?dān)子、給臺(tái)階、多鍛煉。積極引導(dǎo)他們投身各種工作實(shí)踐之中，在實(shí)踐中提高素質(zhì)，增強(qiáng)技能，增長(zhǎng)才干。
4.健全中層后備干部談話和教育管理制度。黨支部負(fù)責(zé)人不定期找他們談心，了解他們的思想、工作情況，肯定成績(jī)、指出不足，多鼓勵(lì)，讓中層后備干部時(shí)時(shí)自重、自警、自省、自律，達(dá)到教育干部、解決問題的目的，幫助他們認(rèn)識(shí)工作中的不足，提高綜合素質(zhì)，不斷提高解決各種問題的能力。
四、培養(yǎng)對(duì)象
校長(zhǎng)培養(yǎng)對(duì)象孫海鴻，該同志現(xiàn)任付家店中心校教導(dǎo)主任，中共黨員，本科學(xué)歷，有很強(qiáng)的工作能力，抓業(yè)務(wù)、管理都是一把好手。工作中校長(zhǎng)大膽使用，發(fā)現(xiàn)不足及時(shí)指導(dǎo)，使該同志進(jìn)步很快。
中層干部培養(yǎng)對(duì)象呂海峰，本科學(xué)歷，班主任年級(jí)組長(zhǎng)、數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)，中心校骨干教師。工作實(shí)干肯干，多次參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，有很強(qiáng)的教研能力。
學(xué)校后備干部培養(yǎng)方案10
近年來，受總體環(huán)境影響，供水企業(yè)多年沒有大批量引進(jìn)高校畢業(yè)生，很多單位的基層干部普遍年齡偏大。領(lǐng)導(dǎo)帶培后備干部制度落實(shí)措施不具體，有些單位對(duì)后備干部一推了事，領(lǐng)導(dǎo)找談心少，后備干部匯報(bào)少，致使后備干部帶培不到位。由于下派、上掛的受限制多、協(xié)調(diào)難，派出人員太少，導(dǎo)致后備干部鍛煉渠道狹窄。勝利石油管理局供水公司制定了翔實(shí)的掛職鍛煉計(jì)劃，通過掛職單位測(cè)評(píng)、述職評(píng)價(jià)對(duì)掛職人員表現(xiàn)全方位評(píng)價(jià)，培養(yǎng)選拔后備干部。
一、發(fā)揚(yáng)民主，拓寬考察廣度，提高選人公信度
“為政之道，要在得人”。選準(zhǔn)派好掛職對(duì)象，嚴(yán)把“入口”關(guān)，是確保掛職鍛煉能否取得實(shí)效的關(guān)鍵。為此，采取“三種方式”考察報(bào)名者在干部職工中的認(rèn)可度。首先，采用基層組織推薦的方式，考察報(bào)名者在基層單位領(lǐng)導(dǎo)中的認(rèn)可度。啟動(dòng)優(yōu)秀青年掛職四級(jí)行政副職報(bào)名工作，報(bào)名對(duì)象及范圍為35歲（含35歲）以下，先進(jìn)團(tuán)組織負(fù)責(zé)人、工作中表現(xiàn)突出的優(yōu)秀青年。共有來自水源管理部、制水管理部、濱河水源大隊(duì)、濱河制水部4家單位的15名青年被推薦。其次，采取民主測(cè)評(píng)的方式，考察報(bào)名人員在本單位干部職工中的認(rèn)可度。分別組織濱河制水管理部、濱河水源大隊(duì)、水源管理部、制水管理部的三級(jí)單位領(lǐng)導(dǎo)班子、報(bào)名者所在四級(jí)單位領(lǐng)導(dǎo)班子及4-5名職工對(duì)本單位報(bào)名人員進(jìn)行測(cè)評(píng)。依照干部?jī)?yōu)先、班組長(zhǎng)優(yōu)先的原則，確定8名青年參加述職演講。再次，采取述職演講方式，考察報(bào)名者在機(jī)關(guān)部門中的認(rèn)可度。組織述職演講，評(píng)委由政工科室長(zhǎng)組成。評(píng)委根據(jù)演講者演講內(nèi)容、現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)、著裝儀表方面的表現(xiàn)，現(xiàn)場(chǎng)打分排序，確定濱河水源大隊(duì)姜吉平、濱河制水管理部陳長(zhǎng)勝、水源管理部劉海軍，制水管理部孫娜等4名同志為首批掛職四級(jí)行政副職人員。
二、實(shí)施目標(biāo)管理，明確掛職要求，追求鍛煉成效
為使掛職人員以最短時(shí)間進(jìn)入掛職角色、以最快的速度掌握掛職單位的生產(chǎn)流程、以最佳狀態(tài)履行“四級(jí)副職”崗位職責(zé)。團(tuán)委與各掛職單位結(jié)合，將階段任務(wù)細(xì)化到每周，制定了翔實(shí)掛職鍛煉計(jì)劃。第一個(gè)月為工作了解階段。第二個(gè)月為工作掌握階段。第三個(gè)月為自行組織工作階段。
同時(shí)，加強(qiáng)過程管理、全程管理。公司團(tuán)委定期到各掛職鍛煉單位，通過與掛職單位領(lǐng)導(dǎo)班子、掛職人員單獨(dú)座談，對(duì)掛職人員工作進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)，深入了解有關(guān)單位及個(gè)人對(duì)掛職鍛煉活動(dòng)的意見及建議。從兩次調(diào)研情況來看，無論掛職人員還是掛職單位都對(duì)本次活動(dòng)高度重視。首先，掛職人員態(tài)度端正、工作積極，自覺克服異地掛職帶來的不便，嚴(yán)格遵守掛職單位的有關(guān)紀(jì)律。其次，主動(dòng)與掛職單位干部職工打成一片，盡快融入新的團(tuán)隊(duì)，較好地完成了掛職單位賦予的各項(xiàng)職責(zé)和任務(wù)。再次，掛職人員也為掛職單位注入了新鮮活力，幫助掛職單位解決許多實(shí)際問題。水源管理部劉海軍在孤東水源隊(duì)建立《職工法律講堂》，使職工可以學(xué)習(xí)到現(xiàn)實(shí)生活中可能遇到的法律問題。通過案例分析，大家暢所欲言、增進(jìn)交流，提升了隊(duì)伍的凝聚力和法律意識(shí)。濱河制水管理部陳長(zhǎng)勝積極參與耿井北閥工藝調(diào)試工作，發(fā)現(xiàn)和解決了1號(hào)刮泥機(jī)限位故障、7號(hào)濾池表洗閥關(guān)不嚴(yán)故障，8號(hào)濾池排水閥及反沖進(jìn)水閥無信號(hào)指示造成的無法自動(dòng)反沖故障等。熟悉掌握了北閥工藝的操作規(guī)程及濾池自動(dòng)化控制設(shè)備的使用，為河口水廠現(xiàn)代化建設(shè)積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。濱河水源大隊(duì)姜吉平通過繪制辦公區(qū)及生活區(qū)物品定置圖、設(shè)立5S責(zé)任卡、制作機(jī)泵日常維護(hù)承包責(zé)任卡，促進(jìn)了純化水源隊(duì)5S管理水平的提升。制水管理部孫娜組織開展了以“增技能，促和諧”為主題的“河口水廠親子消夏聯(lián)歡競(jìng)賽”活動(dòng)，既豐富了青工的文化生活，增強(qiáng)了青工技能水平，同時(shí)使自己的綜合協(xié)調(diào)能力得到的鍛煉。
三、全方位考核評(píng)價(jià)，促進(jìn)交流提升，確保掛職成效
考核分為掛職單位測(cè)評(píng)、述職評(píng)價(jià)兩項(xiàng)內(nèi)容，權(quán)重分別為0.6、0.4。掛職單位測(cè)評(píng)由掛職單位四級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子、班組長(zhǎng)代表、職工代表參加，從崗位職責(zé)了解與熟悉程度、工作態(tài)度、貢獻(xiàn)、出勤率等四個(gè)方面對(duì)掛職人員的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。述職評(píng)價(jià)由掛職人員采取多媒體的形式匯報(bào)，交流學(xué)習(xí)體會(huì)，由所在三級(jí)單位領(lǐng)導(dǎo)、機(jī)關(guān)科室長(zhǎng)組成評(píng)審團(tuán)，對(duì)掛職人員表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，提出意見和建議，幫助他們查擺問題和不足，使掛職人員在今后的工作中更加有的放矢。
四、實(shí)施效果
1.創(chuàng)新基層后備干部選拔措施，建立充足的基層后備干部隊(duì)伍，制定培養(yǎng)計(jì)劃，確定后備干部培養(yǎng)方向，為今后基層干部選拔調(diào)整中確定培養(yǎng)考察對(duì)象提供可靠保證。
2.通過掛職金牌隊(duì)四級(jí)行政副職，學(xué)習(xí)金牌隊(duì)先進(jìn)的生產(chǎn)模式、管理經(jīng)驗(yàn)、文化理念，加強(qiáng)單位之間的溝通與交流，促進(jìn)典型經(jīng)驗(yàn)的推廣。使優(yōu)秀青年了解基層隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的職責(zé)，掌握一名基層隊(duì)干部應(yīng)知應(yīng)會(huì)的知識(shí)和管理技能，促進(jìn)各項(xiàng)能力的不斷提升，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀后備干部奠定良好基礎(chǔ)。
五、存在問題及發(fā)展方向
1.掛職鍛煉的內(nèi)容不全面。通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)，四名掛職人員的業(yè)務(wù)技能素質(zhì)較高，對(duì)掛職單位的業(yè)務(wù)熟悉較快，但在組織協(xié)調(diào)能力方面稍有欠缺，因此建議在每月掛職鍛煉目標(biāo)設(shè)定時(shí)，應(yīng)當(dāng)加入“一月一活動(dòng)”，即要求掛職人員每月圍繞掛職單位中心工作開展一項(xiàng)活動(dòng)，使他們?cè)趲椭鷴炻殕挝唤鉀Q實(shí)際問題中得到鍛煉和提高。
2.跟蹤培養(yǎng)問題亟待解決。青年人才的培養(yǎng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期工作。三個(gè)月掛職鍛煉僅僅是“學(xué)習(xí)”，青年能否成才還要看在本單位的實(shí)踐。因此，建議將掛職鍛煉活動(dòng)與“見習(xí)基層行政副職”工作掛鉤，將掛職人員納入本單位跟蹤培養(yǎng)的范圍，使掛職人員真正做到“學(xué)有所成、學(xué)有所用”。
【學(xué)校后備干部培養(yǎng)方案】相關(guān)文章：