幼兒園常規(guī)教育教學(xué)計(jì)劃
一、幼兒園課程類型
幼兒園課程主要有三種類型;
一、學(xué)科:音樂、美術(shù)、語言、常識、體育、禮儀習(xí)慣等。
二、活動:為兒童安排各種有組織有計(jì)劃的各種活動。
三、經(jīng)驗(yàn):為促進(jìn)兒童身心和諧發(fā)展所提供的有益經(jīng)驗(yàn)。
二、幼兒園常規(guī)教育教學(xué)計(jì)劃(精選20篇)
光陰的迅速,一眨眼就過去了,我們將帶著新的期許奔赴下一個挑戰(zhàn),現(xiàn)在的你想必不是在做教學(xué)計(jì)劃,就是在準(zhǔn)備做教學(xué)計(jì)劃吧。我敢肯定,大部分人都對這個教學(xué)計(jì)劃很是頭疼的,下面是小編精心整理的幼兒園常規(guī)教育教學(xué)計(jì)劃(精選20篇),僅供參考,大家一起來看看吧。
幼兒園常規(guī)教育教學(xué)計(jì)劃1
(一)生活常規(guī)
目的:
1、自覺主動地向周圍的人問好,主動接受保健醫(yī)生的檢查。
2、到活動室后將帶來的物品放在規(guī)定的地方。
3、值日生提早到園整理種植園地,自覺遵守并督促其他幼兒遵守常規(guī)。
4、上下樓梯要自覺有秩序地靠右走,不互相推擠。
5、飯前便后,手臟時(shí)候能夠主動的洗手,掌握正確的洗手方法
6、愉快專心進(jìn)餐,不挑食,保持桌面、地面的整潔。
7、口渴時(shí)隨時(shí)喝水,大活動量后休息片刻再喝水,用正確方法喝水。鍛煉前后及時(shí)增減衣服,正確使用手帕擦汗擦鼻涕。
8、愛護(hù)玩具,輕拿輕放,玩完后分類收拾擺放整齊。
9、離園前主動整理桌椅和自己的儀表,帶好自己的物品。
10、在規(guī)定的地方等待家長來接,不跟陌生人走,不私自離園。離園時(shí),主動向周圍的人道別。
措施:
1、教師每周放學(xué)10分鐘前組織幼兒當(dāng)選明日的值日生,激勵幼兒遵守班級常規(guī)。
2、家園配合,讓幼兒形成家園一致的飲食習(xí)慣,通過評選小紅花,逐步提高幼兒的飲食速度。
3、組織幼兒參加年段的自理能力競賽,提高幼兒自理能力的發(fā)展。
(二)教育教學(xué)常規(guī):
1、每天來園以后能夠安靜的到各個活動區(qū)活動,能合作的實(shí)現(xiàn)同伴間的交流合作;有次序的收放玩具。
2、做早操動作有力,精神飽滿,聽音樂變換對形狀。
3、上課時(shí)能夠積極舉手的發(fā)言,能大膽的提出自己的意見,聲音響亮;不隨意與旁邊幼兒說話。
4、聽老師的信號迅速作出反應(yīng),保持正確坐姿,活動中做到走路輕、說話輕、取放東西輕。
5、積極參加各種游戲活動,正確使用游戲中的玩具,解決游戲中的發(fā)生的問題。
6、愛護(hù)玩具,輕拿輕放,玩完后分類收拾擺放整齊。
7、按意愿選擇區(qū)角進(jìn)行活動,與同伴一起協(xié)商,不爭槍玩具。
8、遵守區(qū)角活動規(guī)則,要有始有終,不影響他人。
9、游戲活動中能按自己的意愿選擇游戲,和同伴協(xié)商一起玩。
措施:
1、每組選一名小組長,幫助本組幼兒協(xié)商解決問題。
2、每周評選一次好孩子。
3、根據(jù)常規(guī)要求,在各科教學(xué)中滲透常規(guī)教育,逐步養(yǎng)成幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。
幼兒園常規(guī)教育教學(xué)計(jì)劃2
本學(xué)期將有32位孩子與我們共同步入小班的生活。我們班組成員本著同一個目標(biāo):讓每一個孩子健康、愉快地生活,全面發(fā)展成為會學(xué)習(xí)、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項(xiàng)工作。以園務(wù)計(jì)劃和教研組計(jì)劃為依據(jù),制定出以下的班級工作計(jì)劃:
一、班級情況分析及工作重點(diǎn):
本學(xué)期幼兒人數(shù)32人,男孩19名,女孩13名,通過入園后的觀察,部分幼兒有上過托兒所,生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定的基礎(chǔ),但沒有上過托兒所幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理能力、適應(yīng)性、語言發(fā)展等方面較原有幼兒就有一定差距。因?yàn)橛變旱哪昙o(jì)小,個別幼兒還不適應(yīng)幼兒園的集體生活,有哭鬧的現(xiàn)象、還有不少幼兒不會自己進(jìn)餐,再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨(dú)子,倍受家人的寵愛,比較任性,嬌氣、霸道,依賴性強(qiáng),同伴之間不知道謙讓,團(tuán)結(jié)友愛。針對以上情況,本學(xué)期我們將重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,提高幼兒的自我保護(hù)意識。增強(qiáng)幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強(qiáng)個別幼兒的指導(dǎo),將主題探究活動與結(jié)構(gòu)性領(lǐng)域教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來,讓幼兒得到全方位的發(fā)展。
二、主要工作任務(wù):
(一)保教工作
1、做好新生入園的情緒安撫工作。由于有部分孩子第一次入園,因此他們會產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的情緒,我們做好以下幾方面的工作:
(1)給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境,使幼兒高高興興地上幼兒園,愉快地參加各種教育教學(xué)活動。
(2)教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子,消除他們的陌生感。
2、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),提高生活自理能力,做到生活有序。
(1)認(rèn)識自己的標(biāo)記。
。2)學(xué)會正確的洗手、漱口方法。
。3)能安靜午睡,不吵醒別人。
(4)培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣,能自己吃飯等。
。5)會自己穿脫衣褲、自己入廁。
具體的做法:
。1)進(jìn)餐、盥洗、穿脫衣物等能力在日常生活中滲透,盡量多的提供幼兒自我服務(wù)的機(jī)會,營造充滿歡樂、和諧的班級氛圍。
。2)以孩子喜歡的方式組織進(jìn)行相應(yīng)的小競賽,在鍛煉幼兒自我服務(wù)的同時(shí)激發(fā)自信心。
3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。
。1)愿意參加各項(xiàng)集體活動,注意力集中。
。2)愛護(hù)幼兒園的玩具,不與人爭搶。
。3)學(xué)會用語言表達(dá)自己的意愿,能用語言和同伴、老師進(jìn)行交流。
。4)注重感情教育和語言表達(dá)能力的初步培養(yǎng),培養(yǎng)幼兒愛老師、愛幼兒園的情感,初步使用“早、好、再見”等禮貌用語。
。5)將玩具歸類收好。
4、開展豐富多彩的節(jié)日活動
利用節(jié)日開展形式多樣豐富多彩的活動,可以充分的調(diào)動孩子們學(xué)習(xí)的積極性。本學(xué)期里,除了開展主題活動、教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、圣誕,元旦,春節(jié)等習(xí)俗活動外,還將配合幼兒園開展一些親子活動。
5、在醫(yī)務(wù)人員的指導(dǎo)下,嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,定期消毒、滅蚊等。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境,在工作中加強(qiáng)對幼兒的生活照顧,將幼兒的身心健康放在首位。
具體的做法:
。1)教師要細(xì)心觀察孩子,發(fā)現(xiàn)身體不適要及時(shí)交醫(yī)生查看、診治。
。2)照顧好生病的孩子,定時(shí)定量給幼兒喂藥,盡量保證班級幼兒的出勤率。堅(jiān)持每天的戶外活動,并為汗?jié)褚路挠變焊鼡Q衣服。
。3)氣候多變時(shí),請給幼兒帶一件小外衣,以防著涼感冒,并在衣領(lǐng)處標(biāo)示幼兒的姓名,以便于辨認(rèn)。
。4)隨時(shí)準(zhǔn)備足夠數(shù)量的清潔衣物留在幼兒園內(nèi),以備換用。衣物及個人物品,請自行攜帶并定期清理。
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1、樹立“一日活動皆課程”的觀點(diǎn),精心設(shè)計(jì)幼兒的一日活動,并充分利用一日活動中各個環(huán)節(jié)來培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。針對班中知識水平能力等個體差異較大的現(xiàn)象,開展互幫互助活動,引導(dǎo)能力較強(qiáng)的幼兒,并在日常教學(xué)中,選擇穿插一些中班的學(xué)習(xí)內(nèi)容,以增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和信心,讓每個孩子都有表現(xiàn)自己、展現(xiàn)自己的能力。
2、本學(xué)期重點(diǎn)是培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī),要堅(jiān)持正面教育的原則,輔以游戲、集體、自定規(guī)矩等方法,促進(jìn)幼兒在活動中、游戲中的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,并不斷加以鞏固。
3、精心設(shè)計(jì)布置教室的環(huán)境及區(qū)域活動角,利用身邊的自然物、廢氣物品自制教玩具,豐富幼兒的生活、游戲內(nèi)容,根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)及不同能力層次兒童發(fā)展的需要投放材料,促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
4、利用圖片、故事等形式,對幼兒進(jìn)行友愛同伴等思想品德教育,通過中國傳統(tǒng)文化節(jié)日教育,培養(yǎng)幼兒初步的愛國情感,熱愛集體,懂得不能為了自己而影響別人。
5、深入實(shí)踐園本課程,將主題探究活動與結(jié)構(gòu)教學(xué)結(jié)合進(jìn)行,從他們的興趣、知識水平入手,鼓勵幼兒積極參加各項(xiàng)活動,讓孩子主動學(xué)習(xí),從而獲取各方面的經(jīng)驗(yàn),提高綜合能力。
6、積極參加教研組活動,吸收和借鑒有關(guān)課改新觀念。實(shí)施教研計(jì)劃,進(jìn)行階段記錄,反饋,期末做出專題總結(jié)及交流。
7、每學(xué)期認(rèn)真對待園內(nèi)公開教學(xué),吸取和借鑒別人的經(jīng)驗(yàn),同時(shí)及時(shí)進(jìn)行交流和整改。
(三)家長工作:
在本學(xué)期的家長工作,我班重點(diǎn)以“尊重家長”為原則,提高教師的“服務(wù)意識”,加強(qiáng)與家長的溝通。我班將努力做好以下工作:
。1)期初召開家長會,向家長介紹班級主要工作。
。2)加強(qiáng)與家長的交流與溝通,以家訪、約訪、電話、接送時(shí)的交談等形式,了解每位孩子的興趣和愛好,以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。
。3)按時(shí)更換家長園地內(nèi)容,讓家長了解本班教學(xué)大綱不斷向家長提供新的幼教信息。
(4)每學(xué)期向家長開放半日活動,使家長了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況。
。5)鼓勵家長積極參加親子活動,參與助教,發(fā)揮家長的作用。
。6)做好接送工作。來園和離園時(shí),請家長做好插卡工作,確保幼兒的安全。
三、月份工作安排:
九月份
健康領(lǐng)域:
1、能高高興興上幼兒園,了解、熟悉幼兒園的生活。
2、不害怕健康檢查和各種健康接種。
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)會上體直立、一個跟著一個走,能聽信號走成圓圈。
4、對體育活動有興趣,能參加做操、游戲等體育活動。
社會性領(lǐng)域:
1、喜歡上幼兒園,能適應(yīng)幼兒園的集體生活。
2、認(rèn)識幼兒園里的人和自己的同伴,認(rèn)識幼兒園的環(huán)境。
3、了解自己,能感受周圍成人的關(guān)心和愛護(hù),愛父母、愛老師、喜愛自己的家和幼兒園。
4、享受與同伴分享的樂趣。
語言領(lǐng)域:
1、引導(dǎo)幼兒注意傾聽別人說話,理解談話的基本內(nèi)容,初步養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。
2、能聽懂成人和同伴的話,樂意開口說話,并初步用短句表達(dá)自己的意思。
3、引導(dǎo)幼兒說普通話,能用普通話進(jìn)行語言交流。
科學(xué)領(lǐng)域:
1、引導(dǎo)幼兒喜歡觀察常見的事物和現(xiàn)象,并對它們感興趣。
2、在活動中,鼓勵幼兒運(yùn)用多種感官進(jìn)行感知和探索活動,引導(dǎo)幼兒了解感官的作用。
藝術(shù)領(lǐng)域:
1、引導(dǎo)幼兒在唱歌時(shí)學(xué)習(xí)聽前奏,并逐步對歌曲的開始和結(jié)束作出正確的反應(yīng)。
2、支持、鼓勵幼兒參加美術(shù)活動,引導(dǎo)幼兒初步感受造型簡單、色彩鮮明的美術(shù)作品。
〈一〉保教工作
1、創(chuàng)設(shè)新班級環(huán)境,合理布局,適宜幼兒進(jìn)行分區(qū)、集中、游戲等活動,設(shè)置適合小班幼兒年齡特點(diǎn)的娃娃家、建構(gòu)區(qū)、操作區(qū)等區(qū)角,吸引幼兒參與活動,喜歡上幼兒園。
2、教師制定班級、主題活動實(shí)施計(jì)劃及周逐日活動計(jì)劃;
3、教師、保育員共同探討有關(guān)配合、分工事宜,逐步培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐、午睡、盥洗等生活常規(guī)。
4、學(xué)習(xí)新早操,充分利用場地及運(yùn)動器械開展體育活動及游戲。
5、開展“高高興興上幼兒園”等豐富的主題活動,鼓勵幼兒愿意上幼兒園,并在活動中熟悉同伴,遵守活動常規(guī)。
6、帶領(lǐng)幼兒觀看中大班幼兒做早操,激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣。
〈二〉家長工作
1、召開學(xué)期家長會,向家長介紹本學(xué)期工作重點(diǎn)及幼兒發(fā)展目標(biāo)。
2、擬訂新入園幼兒情況調(diào)查表,向家長進(jìn)行問卷調(diào)查。
3、學(xué)期初幫助幼兒準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具以便讓孩子能更好得投入學(xué)習(xí)。
4、接送時(shí)的交談等形式,了解每位孩子的興趣和愛好,以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。
5、創(chuàng)設(shè)“共育幼苗”家園欄,讓家長了解幼兒在園活動內(nèi)容及一些育兒方法。
〈三〉教研工作
1、制訂學(xué)期班級工作計(jì)劃。
2、研究制定課題方案。
3、制定班級主題活動內(nèi)容,及周逐日計(jì)劃。
4、參加年段集體備課活動。
班級絕大部分幼兒情緒穩(wěn)定,高高興興地上幼兒園,也很快得融入幼兒園的各項(xiàng)活動,認(rèn)識同伴與老師,特別有幾個能力突出的幼兒兩周時(shí)間就能認(rèn)識班上的幼兒。由于班上大部分幼兒在托兒所時(shí)寄過午餐所以96%幼兒會使用調(diào)羹,但未養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣,還需要一段家園配合教育的養(yǎng)成過程。在開展活動過程中發(fā)現(xiàn)本班家長配合教師工作的意識不高,收集東西速度慢,這需要在今后工作中與家長在認(rèn)真溝通,爭取家長的支持與幫助,還有本班幼兒的自制力較弱,常規(guī)養(yǎng)成需要逐步培養(yǎng)。
十月份
健康領(lǐng)域:
1、不怕生,愿意與教師、同伴接觸。
2、學(xué)會自己進(jìn)餐,餐后會漱口、擦嘴,并放好餐具和椅子。
3、會插接、拼搭簡單的造型。
4、會聽音樂做模仿操。練習(xí)雙腳原地向上跳以及四散走、跑。
社會性領(lǐng)域:
1、在游戲活動中,學(xué)習(xí)、遵守簡單的游戲規(guī)則。
2、愿意接觸周圍的人。學(xué)習(xí)問早、問好、說再見等禮貌用語。
科學(xué)領(lǐng)域:
1、認(rèn)識生活中常見的花兒,知道其名稱、外形特征、顏色、等。
2、能愉快地參加游戲及操作活動,能按物體的某一特征歸類。
語言領(lǐng)域:
1、理解故事的主要內(nèi)容,學(xué)習(xí)簡單的兒歌。
2、用普通話說出班上的用具、玩具、和同伴的姓名。
3、喜歡和老師一起看圖書。
藝術(shù)領(lǐng)域:
1、愿意學(xué)唱新歌,能知道歌曲名稱,進(jìn)行簡單的表演。
2、會在底圖上添畫簡單的線、形,學(xué)會簡單的定位粘貼。
3、對泥工活動感興趣,學(xué)會團(tuán)圓的技能。
〈一〉保教工作
1、進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒飲食,睡眠,上廁等生活常規(guī)的管理,根據(jù)本班孩子的特點(diǎn),用競賽的方式促進(jìn)幼兒自理能力的提高。
2、鼓勵幼兒結(jié)合自己國慶期間的見聞,大膽講述。
3、兩位教師共同配合,使幼兒盡快形成遵守規(guī)則及使用禮貌用語。
4、開展“花兒朵朵”主題活動,創(chuàng)設(shè)“娃娃花店”“科學(xué)探索區(qū)”等環(huán)境,引導(dǎo)幼兒獲得有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
幼兒園常規(guī)教育教學(xué)計(jì)劃3
一、指導(dǎo)思想
以新《綱要》為指導(dǎo),積極引導(dǎo)全園教師學(xué)習(xí)、領(lǐng)會、實(shí)踐新教材,組織課題組實(shí)施省級課題,各年齡班自選的特色活動,及我園的特色培養(yǎng)工程,不斷提高教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì),充分挖掘家庭、社會資源,使我園的教育教學(xué)在穩(wěn)步中不斷發(fā)展。
二、現(xiàn)狀分析
1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的形式太單一,教師的主體作用沒有真正的得到發(fā)揮。下個學(xué)期在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面有待于改革,F(xiàn)在雖有一些初步的構(gòu)想,但還不太成熟。正在征集教師們意見和看法,以便調(diào)整明年的工作。
2、目前,我們的教育教學(xué)的工作還停留在實(shí)施的層面上,教師們更多的是按照要求,按部就班完成教學(xué)工作,缺少創(chuàng)新,不注意經(jīng)驗(yàn)的積累及自身優(yōu)勢的挖掘,以至于沒有形成自己的經(jīng)驗(yàn)。
3、課題組的教師通過上學(xué)期主題活動的開展,摸索了一些經(jīng)驗(yàn),但仍有部分教師一知半解,尤其是不能更好地把握主題活動的預(yù)設(shè)與生成,還是把主題活動當(dāng)作分割的、互不聯(lián)系的、單一的集體活動來開展。
4、區(qū)域活動是我園教師的弱項(xiàng),由于過去對其不夠重視,缺少督促檢查,因此,區(qū)域活動的開展還停留在表面,沒有深入開展。
5、家園合作在上學(xué)期有了較好的發(fā)展,有的家長能夠主動參與到活動中來,不再是被動的接受教師的指導(dǎo)。
三、主要工作與措施
1、加強(qiáng)園本培訓(xùn),不斷提高教師的理論素質(zhì),更新教育觀念。
。1)繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)領(lǐng)會新《綱要》,將先進(jìn)的教育理念運(yùn)用到實(shí)踐工作中去,指導(dǎo)教師勤于反思、善于反思,在反思中成長,每月完成四篇教育隨筆、八篇觀察記錄。
。2)業(yè)務(wù)園長首先加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),及時(shí)吸取有關(guān)的教育信息,領(lǐng)會精神,傳達(dá)給每一位教師,引導(dǎo)幼兒園的教育教學(xué)以《綱要》為指針,向著健康、良性發(fā)展。
。3)采用豐富多彩的形式,加強(qiáng)園本培訓(xùn),全面提升教師的業(yè)務(wù)水平,尤其是外出培訓(xùn)后的二次培訓(xùn)。保育培訓(xùn)借鑒教師的教研活動模式,以觀摩、研討等方式開展。
。4)做好新教師的結(jié)對子工作,制定年輕教師培養(yǎng)計(jì)劃,使她們盡快適應(yīng)幼兒園的各項(xiàng)工作,迅速成長為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
2、以教科研為載體,促進(jìn)教師專業(yè)化成長
。1)構(gòu)建開放的教研網(wǎng)絡(luò),積極開展園本教研。我們成立了小、中、大三個年級教研組,以此為抓手,帶動我園的教研工作。
。2)加強(qiáng)課題研究,不斷完善課題實(shí)驗(yàn)方案和幼兒成長檔案。在幼兒成長檔案創(chuàng)建和使用中,不僅使幼兒得到個性的發(fā)展,更能促進(jìn)教師的專業(yè)化成長。由于受到社會發(fā)展、教育環(huán)境、個人經(jīng)歷、意志、素質(zhì)以及自我定位等諸多因素的影響,教師專業(yè)化成長的目標(biāo)也因時(shí)、因地、因人而異,幼兒成長檔案給教師的專業(yè)化成長提供了良好的平臺,所以建立幼兒成長檔案的過程,也促進(jìn)了教師不斷地自我成長。根據(jù)課題開展情況,每周召開課題組會議,堅(jiān)持集體備課制度。保質(zhì)保量的完成總課題組布置的任務(wù),按時(shí)上交作業(yè)。
3、以園級特色為抓手,積極構(gòu)建班級特色。學(xué)期初各班教師要根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際和本班幼兒的特點(diǎn)制定專題計(jì)劃。各班自己申報(bào)一項(xiàng)特色活動,這樣可充分調(diào)動教師參與的積極性,真正作到因材施教。今年9月我園的特色培養(yǎng)方案進(jìn)入實(shí)施階段,我們將在全園范圍內(nèi),開展“愛的教育”幼兒德育啟蒙教育,從環(huán)境創(chuàng)設(shè)入手,以主題活動和區(qū)域活動為載體,以幼兒愛自己、親人、周圍人和事逐漸延伸至愛家鄉(xiāng)、愛祖國。
4、以學(xué)前教育中心組織的環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)域活動評比為契機(jī),更新教師對環(huán)境創(chuàng)設(shè)及區(qū)域活動的理念,以創(chuàng)設(shè)符合幼兒年齡特征的、幼兒需要的、積極參與的環(huán)境為出發(fā)點(diǎn),結(jié)合主題活動,考慮區(qū)域的劃分、材料投放的多樣性及層次性,通過教師的適時(shí)介入指導(dǎo)及有效評價(jià),深入開展區(qū)域活動,促使我園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)域活動向高一層次邁進(jìn)。
5、增進(jìn)家園聯(lián)系,做到家園同步教育。
。1)認(rèn)真做好家長園地欄,為家長提供科學(xué)的育兒方法,幫助家長逐漸真正認(rèn)識到學(xué)前教育的重要性。
。2)利用多種形式,努力提高幼兒的入園率。如:對每一位幼兒做好家訪、電訪工作,使我園幼兒的入園率達(dá)到95%以上。
。3)完善幼兒園與家長聯(lián)系制度,開學(xué)前認(rèn)真做好新生入園前家訪工作,采取主動的方式了解孩子、迎接孩子,加深與新家長的溝通,為幼兒進(jìn)園盡快適應(yīng)新的環(huán)境、新的生活做好心理上的準(zhǔn)備;采取家長會,開放日,家園聯(lián)系冊,宣傳窗等多種形式及時(shí)地進(jìn)行家園交流,指導(dǎo)家長正確全面了解幼兒園的保教內(nèi)容;充分發(fā)揮家長委員會作用,吸收家長對幼兒園工作的意見和建議,使幼兒園各項(xiàng)工作更全面合理。
四、具體工作安排:
九月份
1、制定各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃
2、召開課題組會議
3、教研活動:環(huán)境創(chuàng)設(shè)及區(qū)域活動觀摩研討
4、園本培訓(xùn):
教師:環(huán)境創(chuàng)設(shè)
保育教師:如何做好保教結(jié)合
十月份
1、創(chuàng)編新操
2、責(zé)任師考評
3、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)及區(qū)域活動評比
4、迎接教育中心的環(huán)境創(chuàng)設(shè)及區(qū)域活動評比
5、園本培訓(xùn):教師:
6、課題組活動
保育老師:
十一月
1、幼兒間操評比
2、保育老師間操評比
3、迎接督導(dǎo)
4、園本培訓(xùn):教師
5、課題組活動
保育老師:
十二月
1、保育老師觀察實(shí)錄評比
2、做好新年活動準(zhǔn)備
3、課題組活動
4、課題資料的整理,上交總課題組
5、園本培訓(xùn):教師:
保育老師:
一月份
1、各類資料的整理、匯總
2、慶祝新年活動
幼兒園常規(guī)教育教學(xué)計(jì)劃4
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹、落實(shí)、執(zhí)行《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,運(yùn)用先進(jìn)的教育理念,開展豐富多樣的幼兒教育活動,推動幼兒素質(zhì)教育的全面發(fā)展;適應(yīng)改革的需要,克服困難,愛崗敬業(yè),全心全意為家長、為社區(qū)服務(wù)二、工作目標(biāo)
1、抓隊(duì)伍建設(shè),促綜合素質(zhì)提高
2、抓特色研究,促辦園聲譽(yù)提高
3、抓班級管理,促保教質(zhì)量提高
二、主要工作
(一)抓隊(duì)伍建設(shè),促綜合素質(zhì)提高
1、加強(qiáng)師德修養(yǎng),樹立良好形象。
各班利用宣傳欄以書面形式向家長、幼兒展示本班的“服務(wù)承諾”,自覺的接受家長的監(jiān)督。每日以“今天你努力了嗎?今天你微笑了嗎?今天你蹲下和孩子談心了嗎?今天你和家長交流了嗎?”來反思自己的工作,以良好的師德形象服務(wù)于家長,服務(wù)于幼兒。
2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提升教師素養(yǎng)。
本學(xué)年在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中,除學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論外,將針對《幼兒教育》中的“每月話題”,組織教師討論,并發(fā)表意見,撰寫心得,鼓勵投稿。另外,堅(jiān)持“教育筆記”的撰寫,引導(dǎo)教師用《綱要》理念去分析教育現(xiàn)象,反思教學(xué)行為。
3、落實(shí)保教分層管理,提高一日活動質(zhì)效。
(1)根據(jù)按需施培的原則,對教師進(jìn)行小菜單式的速成培訓(xùn)。具體制訂培訓(xùn)征詢表,如教師電腦操作及課件制作培訓(xùn)。
(2)開展聽課、評課活動,互動式提高教師觀察、分析、評價(jià)等綜合能力,從而促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。每位教師一學(xué)期至少上1次匯報(bào)課。班主任、骨干教師要起模范帶頭作用。園長、保教主任繼續(xù)加強(qiáng)隨堂聽課,爭取能對每一教師進(jìn)行指導(dǎo)。
(3)各類資料的批閱時(shí)間采取定期檢查、抽查相結(jié)合,自送與抽檢相結(jié)合的方法,提高各類資料的.撰寫質(zhì)量。
(4)加強(qiáng)對保育工作的檢查、督促,加強(qiáng)跟班指導(dǎo),定期召開保育員工作例會,學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)知識、衛(wèi)生保健常識,不斷提高保育員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
(二)、抓班級管理,促保教質(zhì)量提高
加強(qiáng)班級工作的管理力度。強(qiáng)化班主任的管理意識,提高班主任的管理水平、決策水平以及協(xié)調(diào)水平,以良好的班級形象、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度、全新的工作理念,出色的完成各項(xiàng)工作任務(wù)。
1、教師與幼兒的互動:善于發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點(diǎn),尊重每個孩子的選擇,善于找到每個孩子的最近發(fā)展區(qū)。
2、幼兒與幼兒的互動:善于培養(yǎng)孩子的語言交往能力,努力朝著讓孩子“開心、開口、開竅”方向發(fā)展。
3、教師與家長的互動:善于指導(dǎo)家長的等工作,與家長建立平等和諧的關(guān)系。高質(zhì)量地做好孩子的成長檔案;每學(xué)期一次家長開放日;每周用書面的形式向家長反饋一次幼兒發(fā)展情況和幼兒園教育教學(xué)內(nèi)容;期末進(jìn)行一次家長問卷,了解家長的意見、建議,向家長進(jìn)行展示活動。
4、創(chuàng)設(shè)師、幼人人講普通話的環(huán)境,在一日活動中加強(qiáng)對幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)及良好傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)。
5、提高托班教師的教養(yǎng)水平及托班教養(yǎng)工作質(zhì)量,加強(qiáng)師生、家園間的互動,促進(jìn)嬰幼兒健康、和諧發(fā)展。
(三)抓特色研究,促辦園聲譽(yù)提高
充分利用本園優(yōu)質(zhì)的師資優(yōu)勢,圍繞《科學(xué)啟蒙整合教育》、史豐收速算等特色項(xiàng)目,切實(shí)開展好舞蹈、體操、繪畫等興趣活動,突出特色教學(xué),增強(qiáng)辦園活力。
1、我愿就將這種教育滲透在幼兒園的每一個角落,尤其是環(huán)境的布置,加上課題的實(shí)施,使我園幼兒深受其益,他們敢說、敢做、善于表達(dá)自己。在幼兒的日常生活中,也將這一課題相關(guān)資料貫穿其中,F(xiàn)在,只是取得了階段性的一點(diǎn)成果,所以,在這個學(xué)年,我們會繼續(xù)將這一課題教育貫穿日常教育中,在環(huán)境中引發(fā)幼兒的好奇心,促使其去探索,去觀察,在這些活動中開發(fā)幼兒的思維心智。
2、今年繼續(xù)在中班、大班全面貫穿史豐收速算教學(xué),各班教師在做好配班工作的基礎(chǔ)上,要做個有心人,取他人之長,補(bǔ)己之短。
3、組建幼兒舞蹈、體操班,讓幼兒學(xué)有所得,學(xué)有所長。
4、籌建幼兒繪畫興趣小組,嘗試選送優(yōu)秀幼兒作品到各類報(bào)紙、刊物投稿,以點(diǎn)帶面,擴(kuò)大我園知名度。
幼兒園常規(guī)教育教學(xué)計(jì)劃5
一.指導(dǎo)思想
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)指導(dǎo)下,根據(jù)新的綱要,以促進(jìn)大班的幼兒身體健康、心理健康和社會性發(fā)展為目的,充分尊重大班年齡段幼兒的生理和心理特點(diǎn),樹立良好的健康教育觀念。
二.教學(xué)內(nèi)容分析
幼兒園科學(xué)教育是指在幼兒教師的指導(dǎo)下,通過自身的活動,對周圍事物進(jìn)行觀察,操作發(fā)現(xiàn)問題,尋找答案的探索過程。它的本質(zhì)就是教會幼兒科學(xué)的思考問題。培養(yǎng)幼兒理性的思維方式。幫助幼兒客觀的認(rèn)識周圍,認(rèn)識世界,理解事物之間的關(guān)系從而更好的成長。所以,在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》前提下.本領(lǐng)域教學(xué)活動重在對幼兒科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng),既培養(yǎng)幼兒的科學(xué)情感,科學(xué)能力,以獲取一定的科學(xué)知識為目標(biāo)。
三.學(xué)情分析
通過上學(xué)期的教育學(xué),幼兒已經(jīng)初步掌握了一些科學(xué)知識。自然現(xiàn)象,生活技能,自然環(huán)境的興趣和好奇心。
四.教學(xué)總目標(biāo)和要求
1.激發(fā)幼兒的科學(xué)情感。
2.注重幼兒科學(xué)能力的培養(yǎng)。
3.與探索實(shí)驗(yàn)相結(jié)合。
4.培養(yǎng)幼兒理解他人的能力。
5.培養(yǎng)幼兒解決問題的能力。
6.培養(yǎng)幼兒積極觀察周圍環(huán)境的能力。
五.教學(xué)重難點(diǎn)
動物及其事物鏈等自然現(xiàn)象,生活科技,自然現(xiàn)象等幾大類。內(nèi)容以幼兒生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),從小事入手,由易到難,逐漸深入。
六.教學(xué)方法
情境教學(xué),愉快教學(xué)
七.教學(xué)措施
興趣是最后的老師,因此在活動設(shè)計(jì)過程中,首先,非常注重增強(qiáng)活動的趣味性,采用各種游戲等方法,集體,小組,個別相結(jié)合等形式不斷鼓勵幼兒積極參與,讓幼兒得到語言活動帶來的喜悅,對語言活動產(chǎn)生學(xué)習(xí)欲望,引導(dǎo)幼兒獲得成功。創(chuàng)設(shè)情境,注重促進(jìn)幼兒觀察想象能力的培養(yǎng),活動設(shè)計(jì)更加重視為幼兒創(chuàng)設(shè)科學(xué)的情境和機(jī)會,鼓勵和引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí),遷移已有經(jīng)驗(yàn),大膽,積極主動把自己的經(jīng)歷,經(jīng)歷,感受說給大家聽,促進(jìn)幼兒觀察能力的發(fā)展。
八.課時(shí)安排
每周兩次科學(xué)領(lǐng)域活動。
幼兒園常規(guī)教育教學(xué)計(jì)劃6
一、教師常規(guī)的培養(yǎng)
抓教師常規(guī)是為更好地培養(yǎng)幼兒的各項(xiàng)常規(guī)打下基礎(chǔ)。俗話說:言傳身教,作為教師,其一言一行都會對幼兒影響至深。教師有了規(guī)范的工作、教學(xué)態(tài)度,才能保證孩子具有良好的常規(guī)習(xí)慣。
二、幼兒常規(guī)的培養(yǎng)
1、生活常規(guī):
生活常規(guī)包括幼兒一日生活中所有細(xì)節(jié)的規(guī)則培養(yǎng)。例如:盥洗的常規(guī)要求包括正確的刷牙、漱口方法;正確的洗手、洗臉方法;鼓勵提醒幼兒多喝水等。進(jìn)餐的常規(guī)要求包括飯前的準(zhǔn)備(消毒、洗手等);吃飯時(shí)不挑食、細(xì)嚼慢咽、安靜進(jìn)餐等;指導(dǎo)幼兒正確使用餐具及飯后的擦嘴、散步等。睡眠的常規(guī)要求包括為幼兒播放輕柔的音樂;讓幼兒養(yǎng)成正確的睡姿及良好的睡眠習(xí)慣,不蒙頭、不吃手等。
總之,不論是幼兒園的老生還是剛?cè)雸@的新生,常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng)都要在新學(xué)期開始初期對幼兒進(jìn)行強(qiáng)化的訓(xùn)練和加強(qiáng)。
2、學(xué)習(xí)常規(guī):
學(xué)習(xí)常規(guī)是指對幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),包括書寫習(xí)慣、閱讀習(xí)慣、集體活動常規(guī)要求等。大班的幼兒面臨畢業(yè)上小學(xué),學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)尤為重要,要讓他們逐步適應(yīng)小學(xué)生活。小班和中班的幼兒同樣不能忽視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),因?yàn)橛行┝?xí)慣是從小就需要養(yǎng)成的,比如培養(yǎng)幼兒注意力集中,認(rèn)真傾聽他人說話等習(xí)慣,這些習(xí)慣一定要在小中班時(shí)期培養(yǎng)好,否則到了大班再亡羊補(bǔ)牢,就會事倍功半。
幼兒各項(xiàng)常規(guī)的培養(yǎng)及良好習(xí)慣的養(yǎng)成并非一日之功,不能靠一時(shí)一會兒、一天半天就能形成的,需要幼兒園教師長期的指導(dǎo)及訓(xùn)練,以及家長的密切配合。
幼兒園常規(guī)教育教學(xué)計(jì)劃7
一、指導(dǎo)思想
幼兒期是智力開發(fā)的最佳起,也是培養(yǎng)良好品德、行為習(xí)慣的重要時(shí)期,對幼兒進(jìn)行初步得道德認(rèn)識、道德情感的教育和訓(xùn)練,是幼兒教育中一向非常重要的工作。因此,我們特制定此計(jì)劃。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和《綱要》的要求,結(jié)合教學(xué)活動和日常生活,向幼兒滲透德育教育,全面提高本班幼兒的思想素質(zhì),促進(jìn)幼兒健康、和諧地發(fā)展。
二、情況分析
我們班幼兒整體思想品德狀況良好,部分幼兒能遵守日常生活中的常規(guī),有了初步的規(guī)則意識,孩子們能逐漸學(xué)會共同游戲活動,學(xué)會與他人分享,打架吵鬧現(xiàn)象也相對減少,能夠互相幫助,但自控能力較差,有時(shí)還會發(fā)生抓人罵人等不友好事件,不同的家長有不同的教育方法,那么我們教師如何通過自己的教育使孩子養(yǎng)成良好的道德品質(zhì),縮小孩子間的發(fā)展差距呢?
三、通過各項(xiàng)活動對幼兒進(jìn)行品德教育
(一)日常生活中滲透品德教育
幼兒園的品德教育工作不是單獨(dú)的說教,它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的。我們每時(shí)每刻都在對他們進(jìn)行教育。
晨間活動:我們教會幼兒簡單的禮貌用語,如早晚跟老師說“早上好”“再見”。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語,增強(qiáng)文明意識。課間活動:培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣,學(xué)會傾聽老師和同伴講話。
進(jìn)餐:進(jìn)餐時(shí),我們培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,會自己吃飯,掌握正確的吃飯姿勢。吃完后能自覺地將餐具放好,洗手,擦嘴巴。
午睡:教育幼兒睡前將脫下的衣服和鞋子擺放整齊,并迅速入睡。
離園活動:要求幼兒不追逐、不吵鬧,安安靜靜等父母來接。
(二)節(jié)日中的品德教育
三月八日“婦女節(jié)”讓幼兒知道媽媽的辛苦,教育孩子愛自己的媽媽。四月四日“清明節(jié)”讓幼兒知道這天是用來懷戀已過的親人。五月一日“勞動節(jié)”是讓勞動人民休息的日子。六月一日“兒童節(jié)”讓幼兒知道這是小朋友自己的節(jié)日。
(三)家園聯(lián)系共同教育
對幼兒進(jìn)行品德教育,靠學(xué)校單方面的努力是不行的,必需保持教育的一致性。因此,家庭、幼兒園和社會各方面都要加強(qiáng)對幼兒思想品德的教育,保護(hù)幼兒健康成長。我們通過家園聯(lián)系冊、校信通、家長開放日及家園聯(lián)歡活動等來進(jìn)行教育活動?傊覀儠プ∶恳粋有利的時(shí)機(jī),對幼兒進(jìn)行思想品德教育,為他們以后的生活打下良好的基礎(chǔ)。
幼兒園常規(guī)教育教學(xué)計(jì)劃8
新學(xué)年已經(jīng)開始,幼兒小班迎來了一批天真可愛的小朋友。面對著孩子們的張張笑臉,我特制定了本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。
小班年齡在3到4歲之間,參差不齊,在認(rèn)知和語言方面水平不等,接受能力也不一樣。為此,我特制定了一系列的學(xué)習(xí)目標(biāo),一方面有針對性地采取相應(yīng)的措施,進(jìn)一步讓幼兒在認(rèn)知水平和語言發(fā)展方面得到提高,另一方面促進(jìn)孩子盡快地在健康和社會方面得到鍛煉。
1、美術(shù)方面
本班幼兒年齡偏小,考慮到這個原因,本學(xué)期主要以培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣及激發(fā)幼兒對美術(shù)的初步興趣為主要目的。運(yùn)用看看、做做、玩玩的方法,引導(dǎo)和幫助幼兒由沒有習(xí)慣到有習(xí)慣,有不清楚到清楚,能辨別紅、綠、黃、藍(lán)等基本顏色,基本分辯上、下空間方位,知道用點(diǎn)、豎線、橫線、斜線圓形和涂染的方法畫出熟悉的簡單物體,使幼兒從不會畫到會畫,從不愿意畫到愿意畫最后到想畫。
2、舞蹈方面
本學(xué)期教學(xué)的主要目的是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的興趣,同時(shí)讓幼兒能在眾人面前大膽的表演,提高幼兒的自信心。在此基礎(chǔ)上讓幼兒學(xué)習(xí)正確的站立、壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐等基本姿勢。認(rèn)識自己身體的各個部位;學(xué)習(xí)幾種基本的舞步:如小碎步、小跑步、后踢步等。并通過多個小律動的學(xué)習(xí)發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性,節(jié)奏感及樂感。
3、語言方面
樂意用普通話與人交流,能用簡單的語言回答別人的問題,并大膽的表達(dá)自己的愿望和要求。認(rèn)識40個生字,會背書中所有兒歌。喜歡聽故事、念兒歌、看表演、看圖書,能初步了解其大致內(nèi)容,能大膽的回答老師的提問。
4、英語方面
對于英語學(xué)習(xí)沒有任何基礎(chǔ),有些甚至連話都說不清楚,整個小班的年齡段偏小,因此本學(xué)期在充分觀察了解幼兒的基礎(chǔ)上,遵循小班幼兒年齡階段身心發(fā)展規(guī)律,組織開展多姿多彩的英語教學(xué)活動,初步培養(yǎng)幼兒的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,從而使幼兒健康、快樂地成長。嘗試聽懂成人發(fā)出的本學(xué)期已學(xué)過的指令,并模仿做出相應(yīng)的動作。在成人幫助下,對簡單的英語故事感興趣;愿意在成人的引導(dǎo)下參加簡單的英語故事。學(xué)習(xí)20個左右的英語單詞、并聽懂20句英語日常用語。
以上便是我這一學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,我會努力做好,同時(shí)也希望領(lǐng)導(dǎo)批評指示,我會及時(shí)改正,以便更好的投入到工作中。
幼兒園常規(guī)教育教學(xué)計(jì)劃9
一、班況分析
本班幼兒現(xiàn)有25人,其中男生12人,女生13人。根據(jù)本班幼兒的年齡特征幼兒的發(fā)展水平和幼兒的實(shí)際情況來制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃,F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容制定如下:
二、各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)
(一)健康領(lǐng)域:
1、逐漸適應(yīng)集體生活,保持穩(wěn)定、愉快的情緒。
2、初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。
3、逐步學(xué)會獨(dú)立進(jìn)餐和入廁,在成人幫助下學(xué)習(xí)洗臉、刷牙、穿脫簡單的衣、褲、鞋。學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿勢。
4、了解簡單的衛(wèi)生保健知識,認(rèn)識五官及主要功能,懂得并學(xué)習(xí)保護(hù)。
5、愛吃多種食物,養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。注意個人衛(wèi)生,愛清潔。
6、樂意參加體育活動,發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。
7、能主動地向他人使用禮貌用語"請、您好、老師好、再見"等。
。ǘ┥鐣I(lǐng)域:
1、養(yǎng)成主動參與各項(xiàng)活動的興趣。
2、鼓勵幼兒自己選擇活動,做自己能做的事情,如穿脫衣服、收放玩具等,從而感愛獨(dú)立做事的快樂和滿足。
3、初步培養(yǎng)孩子樂意與人交往,學(xué)習(xí)互助、合作和分享的能力。
4、在日常生活中采用示范的方法,使幼兒學(xué)會使用簡單的禮貌用語與成人打招呼。
5、初步養(yǎng)成遵守規(guī)則的意識,教育孩子不侵犯別人,用適宜的行為與同伴交往(如不打人、不咬人、不抓人等)。
6、在教師的鼓勵和幫助下,使幼兒能堅(jiān)持做完一件事,獲得成功感。
。ㄈ⒖茖W(xué)領(lǐng)域
、艛(shù)學(xué)方面:
1、引起兒幼兒參加數(shù)學(xué)活動的興趣,能愉快地參加一些有簡單數(shù)學(xué)內(nèi)容的游戲和操作活動。
2、能按物體的名稱、顏色、大小進(jìn)行分類。從而感知同名稱物體、同顏色的物體所組成的集合。能比較物體的大小、兩組物體的多少和一樣多。初步發(fā)展幼兒的比較能力。
3、能區(qū)別1和許多,能感知1和許多的關(guān)系。能區(qū)別上下。
、瓶茖W(xué)方面:
1、對周圍事物有好奇心,產(chǎn)生觀察,擺弄的興趣。
2、充分使用各種感官,看看,摸摸,吸引、嗅嗅,聽聽,嘗嘗,感經(jīng)常接觸的事物,豐富生活經(jīng)驗(yàn)。
4、喜歡自然界,初步了解秋天和冬天的季節(jié)特征,感受自然界的變化。
5、認(rèn)識常見的蔬菜(青菜、蘿卜和胡蘿卜等),知道其名稱和特征及用途。認(rèn)識常見的水果(橘子、蘋果等)知道其名稱和明顯的外形特征。
6、認(rèn)識幾種常見的動物(公雞、兔子、豬等)并知道其名稱、明顯的外形特征和主要的生活習(xí)性。認(rèn)識一些常見的花和樹木,如:雞冠花、一串紅、懸鈴木等,能叫出它們的名字,知道其明顯的特征,培養(yǎng)幼兒觀察的能力。
7、接觸水、石頭等自然物,感知它們的簡單特性,并知道要節(jié)約用水。
三、安全工作
1、不遠(yuǎn)離成人、不接受陌生人的東西,不跟陌生人走;
2、不觸摸危險(xiǎn)物品,不去危險(xiǎn)的地方。
3、懂得玩大型器械的方法和規(guī)則,上下樓梯是不擁擠;
4、不亂吃東西,不將異物放入口、鼻、耳中;
5、身體不適時(shí)知道主動告訴成人,知道打針、吃藥能治病、防病。
四、家長工作
家長的支持對我們的教育工作至關(guān)重要,我們將充分挖掘家長的資源,做好家長工作。我們會定期的向家長公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容,介紹一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息。個別訪談。個別的交流、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解,也使家長和老師更容易溝通,更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處,從而對癥下藥。
新的一學(xué)期,我們將不斷地自我完善,努力工作。我們一起努力,讓幼兒喜歡老師,我們老師將齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)合作,把更多的精力投入到工作中去,使每位幼兒都能愉快的生活,取得可喜的進(jìn)步。
幼兒園常規(guī)教育教學(xué)計(jì)劃10
幼兒良好的常規(guī)包括:進(jìn)餐、睡眠、上課、盥洗、穿脫衣服等十多個環(huán)節(jié),是幼兒必須遵守的日常生活規(guī)則。也就是我們平常經(jīng)常說的常規(guī)。根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),我們在一日活動采用各種形式,幫助幼兒養(yǎng)成良好常規(guī),保證孩子的基礎(chǔ)素質(zhì)全面發(fā)展。為此,在本學(xué)期為幼兒制定了相應(yīng)的常規(guī)方案,并爭取在小班這個關(guān)鍵期抓緊常規(guī)教育,使本班幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)。
一、晨間與離園
1、喜歡幼兒園,能高高興興入園,愉快地和家人道別。
2、樂意接受老師的晨檢。
3、讓幼兒學(xué)會使用禮貌用語,如:老師早、你早、你好、再見、謝謝等,遇到進(jìn)入教室的人會主動的問"老師好"。
4、在老師的幫助下將自己的衣物整齊疊放并放入衣洞內(nèi)。
5、樂于參加活動,遵守活動規(guī)則,活動結(jié)束后將玩具、書籍放回原處,并擺放整齊。
二、早操
1、在老師的幫助下整理好自己的服裝,冬天不怕寒冷,積極參加鍛煉。
2、聽音樂節(jié)奏做操,精神飽滿,情緒愉快,注意力集中,動作協(xié)調(diào),努力達(dá)到鍛煉目標(biāo)。
3、在指定的范圍活動,興趣濃厚,活潑愉快,學(xué)習(xí)和提高動作技能。
4、遵守規(guī)則,活動時(shí)不亂跑、不喊叫、不打鬧。
三、入廁
1、上廁所時(shí)不擁擠,會排隊(duì)。
2、會自己穿脫褲子,大便時(shí)會叫老師。
3、不隨地大小便。
四、集體活動
1、能做好活動前的準(zhǔn)備工作,如入廁、洗手、教玩具、幼兒學(xué)具的選擇。
2、積極參加教育活動,心情愉快。
3、注意力集中,樂于動腦、動口、動手。
4、活動中教幼兒保持端正的坐姿,專心傾聽別人的講話,不隨便插話,積極思考并大膽表述自己的想法,回答問題時(shí)聲音響亮。
5、與老師、同伴分享活動經(jīng)驗(yàn)。
6、會正確操作學(xué)具材料,愛惜物品,用后放回指定地方并擺放整齊。
7、寫、畫姿勢正確,握筆姿勢保持正確。
8、活動結(jié)束后,主動整理活動材料,物歸原處。
五、盥洗
1、學(xué)習(xí)洗手、漱口的方法,懂得水的寶貴,會節(jié)約用水,在洗手時(shí)不玩水,不把別人和自己的衣服弄濕。人多時(shí)學(xué)會排隊(duì)等候。
2、需要老師幫助時(shí),能有禮貌的開口請求幫助。
3、能認(rèn)識自己的水杯、毛巾,人多時(shí)能自覺的排隊(duì)飲水,排隊(duì)期間不用水杯打鬧、不玩水杯。
六、戶外活動
1、戶外活動前幼兒將椅子輕推入桌下并且安靜迅速站隊(duì)。
2、能在指定范圍內(nèi)活動,會利用器械鍛煉身體,具有基本的自我保護(hù)能力。
3、活動時(shí)能聽懂老師的指令和信號,學(xué)會遵守游戲規(guī)則。
4、活動時(shí)不亂跑、不打鬧,不做危險(xiǎn)動作,不玩危險(xiǎn)游戲。
5、在老師帶領(lǐng)下,積極參加勞動、散步、自由活動等其它戶外活動。
6、正確使用器械,注意愛護(hù),用完后幫老師將玩具、器械放回原處并擺放整齊。
七、游戲活動
1、能參加幼兒園的游戲活動,并遵守集體生活中的一些規(guī)則。
2、在游戲活動中能與同伴一起玩,并愿意和同伴一起使用玩具和材料。
八、進(jìn)餐
1、餐前按照步驟認(rèn)真洗手,正確使用肥皂,最后一個幼兒關(guān)好水籠頭。
2、正確使用餐具、養(yǎng)成文明進(jìn)餐的良好習(xí)慣,進(jìn)餐時(shí)不大聲講話,不隨便說笑打鬧,咽下最后一口飯?jiān)僬酒饋怼?/p>
3、專心進(jìn)餐,不挑食、偏食,盡量不掉飯粒,保持桌面干凈。
4、餐后用毛巾擦嘴,然后去盥洗室洗手、漱口。
九、午睡
1、能安靜進(jìn)入睡室,鋪平被子。
2、午睡時(shí)能在老師的幫助下,自己將衣服、褲子、鞋子擺放整齊。
3、蓋好被子后能閉上眼睛,安靜入睡,保持正確的睡眠姿勢(右側(cè)臥或仰臥)。
4、不帶小玩物上床,不東張西望,不蒙頭睡,養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。
5、早醒幼兒可進(jìn)行安靜活動,不出聲響,不影響同伴。
6、上廁所要輕輕的,不打擾別的小朋友睡覺,逐步學(xué)習(xí)自己穿外套和外褲。
十、離園
1、離園時(shí),帶好自己的物品,整理好自己的儀表,不是自己的東西不拿。
2、離園前把玩具、椅子、材料收放整齊,歸位,整理好活動環(huán)境。
3、主動向老師、小朋友及其它家長道別。
4、不獨(dú)自離開幼兒園,不跟陌生人走。
幼兒園常規(guī)教育教學(xué)計(jì)劃11
一、班級管理工作
一日常規(guī):小蒙二班這學(xué)期將一日常規(guī)貫穿始終,主要有配班老師景老師來負(fù)責(zé)。教育幼兒按秩序排隊(duì)如廁、洗手,有秩序的進(jìn)行戶外活動;吃飯時(shí)能夠?qū)P某燥垼焕速M(fèi)糧食;午睡時(shí)能夠自覺入睡;玩玩具或操作教具時(shí),能夠和小朋友不爭不搶,互相禮讓,并且能夠愛護(hù)玩具與教具。
安全教育:安全是所有工作的前提,小二班的三位老師時(shí)刻注意每一個孩子的安全,吃飯、午睡、如廁、戶外活動時(shí),老師時(shí)刻心里有孩子,關(guān)注每一個細(xì)節(jié),確保安全問題的發(fā)生;同時(shí)多給幼兒講一些基本的安全知識,比如,玩具不可以用來吃,上樓梯時(shí)注意一定扶著右邊的扶手,小朋友之間要多抱抱、減少推、擠、抓等危險(xiǎn)動作。
保健、衛(wèi)生管理:小二班主要由保育老師來負(fù)責(zé),每天做好班級地面、桌面、椅子、窗臺等的清潔,按時(shí)給幼兒的毛巾、水杯、玩具進(jìn)行消毒,空氣紫外線的消毒。提醒幼兒要勤洗手、洗澡。勤剪指甲。做好幼兒一日保健衛(wèi)生工作。
二、教學(xué)活動
1、小二班這學(xué)期以蒙氏五大區(qū)域?yàn)橹骶,主要培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,并能夠?qū)W會自己思考、自主學(xué)習(xí),并鍛煉幼兒的一些基本能力。
2、韻語識字:主要讓幼兒能夠快樂的認(rèn)識漢字,為以后的基本閱讀做一個鋪墊。
3、快樂英語:主要讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)一些簡單的詞語,能夠簡單的打招呼。
4、奧爾夫音樂:主要培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感。
5、手工美術(shù):主要培養(yǎng)幼兒自己動手的能力、能夠識別色彩并能夠了解簡單的色彩搭配。
6、禮儀:培養(yǎng)幼兒對父母知恩感恩,對同學(xué)互幫互愛。對老師懂得尊重。
三、家園共育
1、做好家園聯(lián)系冊
2、每天與家長見面時(shí)及時(shí)溝通幼兒在家的情況或需要關(guān)注的方面。
3、開好家長會。多了解有關(guān)幼兒教育方面的知識,也給家長朋友們一些好的教育孩子的方式,做到家園共育。
4、定期家訪,多了解幼兒在家的一些生活習(xí)慣、興趣與愛好。
最后希望家長與老師共同努力,把我們的孩子培養(yǎng)的更健康、更懂事、更快樂、更愛學(xué)習(xí)!
幼兒園常規(guī)教育教學(xué)計(jì)劃12
工作思路:
依據(jù)學(xué)前科工作重點(diǎn)和幼兒園自身的發(fā)展需求,我園以研究教學(xué)為基本思路,以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo),加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,不斷更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教育行為,提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。提高教師教育教學(xué)反思能力,提高我園教育質(zhì)量。
工作重點(diǎn):
1、在上學(xué)期區(qū)域活動進(jìn)展的基礎(chǔ)上繼續(xù)完善,努力將個別化教學(xué)達(dá)到先進(jìn)的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。
2、抓好教師思想道德,教學(xué)質(zhì)量的工作,為教師們提供多種平臺學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會,進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè),不斷提高教師育人能力和水平。
3、對新形勢的課題研究。教研組在教學(xué)活動中遇到的難題展開討論。
4、做好兒童節(jié)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,使幼兒對自己的節(jié)日有個永久的美好回憶。
5、科學(xué)教育和健康教育活動列入探索研究課題。
具體工作:
三月份
1、新學(xué)期開始各項(xiàng)工作認(rèn)真完成。
2、區(qū)域活動在上學(xué)期的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高,操作材料,活動內(nèi)容,活動形式,標(biāo)牌等達(dá)到一個新的標(biāo)準(zhǔn)。
3、根據(jù)教學(xué)改革的需要,制定適合我園現(xiàn)狀的教學(xué)方案及調(diào)整課程。
4、認(rèn)真做好各項(xiàng)教育資料的書寫工作。
5、教研活動組及時(shí)研究討論在教學(xué)中出現(xiàn)的難點(diǎn)。
四月份:
1、隨著季節(jié)的變化,主題活動圍繞著春天來創(chuàng)設(shè)活動內(nèi)容,讓孩子們感受春 天的美,歌唱春天,描繪春天,到大自然中去尋找春天。
2、天氣逐漸轉(zhuǎn)暖,孩子們的戶外活動時(shí)間隨之增多,教師們根據(jù)自己孩子的年齡特點(diǎn)為他們設(shè)計(jì)多種多樣的戶外游戲,使孩子們在游戲中獲得健康、獲得快樂。
3、教學(xué)活動、區(qū)域活動個別化教學(xué)融為一體。使幼兒在舒適新穎的環(huán)境中獲得知識,在愉悅的心情中找到快樂。使他們在探索中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題找到成功的喜悅。
4、引導(dǎo)幼兒做講文明懂禮貌的乖孩子,教師以自己的文明行為和語言潛移默化地來影響幼兒,使他們的品行得到正確的教育,同時(shí)與家長及時(shí)做好溝通工作,家園共育。為孩子們良好的品德打好基礎(chǔ)。
五月份:
1、制定迎“六一”聯(lián)歡活動計(jì)劃并準(zhǔn)備各種相應(yīng)材料;顒又黝}新穎,為孩 子孩子們營造節(jié)日的氣氛。
2、各班教師根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)制定聯(lián)歡活動計(jì)劃,根據(jù)每個幼兒的個體差異為他們制定適合的參與內(nèi)容。使每個幼兒參與其中,每個幼兒都有展示才藝的機(jī)會,在他們的記憶中留下美好的回憶。
3、做好各項(xiàng)聯(lián)歡活動的準(zhǔn)備工作,教師們要各負(fù)其責(zé),對來園的各界人士熱情接待,做好幼兒的安全工作。達(dá)到聯(lián)歡活動圓滿成功。
六月份:
1、經(jīng)過一段時(shí)間的個別化教育教學(xué)的研究與實(shí)施,在區(qū)域活動的形式上,材料的投放上,指示標(biāo)牌等都有了進(jìn)一步的提升,在其基礎(chǔ)上,教師們總結(jié)摸索經(jīng)驗(yàn),使我園的區(qū)域教學(xué)達(dá)到更高的標(biāo)準(zhǔn)。
2、各班教師根據(jù)本班幼兒掌握的繪畫技能,隨時(shí)調(diào)整教學(xué)方案,豐富幼兒的繪畫經(jīng)驗(yàn),使孩子們的繪畫能力得到更好的發(fā)展。學(xué)前班繪畫活動放到戶外去完成。讓他們感受大自然的美,用他們手中的畫筆來勾畫心目中大自然的美麗。
3 認(rèn)真研究討論科學(xué)教育課題,提前做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作---教學(xué)材料和教育思路。課后平行班教師相互交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),教育隨筆及時(shí)記錄,使孩子們在這一學(xué)科中增長知識,激發(fā)他們對身邊事物的好奇心,讓他們懂得科學(xué)并不遙遠(yuǎn),就在我們身邊。
4、健康教育是我們這學(xué)期研究的課題之一,組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)知識點(diǎn),提高并豐富教師的知識面。在教育方法上拓寬教育思路,利用教具掛圖等操作材料,加上教師巧妙的語言。讓孩子們了解并會保護(hù)自己的身體,懂得健康的重要性。
幼兒園常規(guī)教育教學(xué)計(jì)劃13
一、基本情況分析
本學(xué)期我班有幼兒39名,男孩18名,女孩21名,其中有4名新生。本班通過小班一學(xué)年的在園生活,幼兒在各方面都有了不同程度的提高,幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步。現(xiàn)將班級情況分析如下:
1、本班幼兒特點(diǎn)及優(yōu)點(diǎn)分析:
。1)幼兒基本都能愉快地入園,并能與同伴一起友好地相處、交往。
。2)能進(jìn)行一些簡單的生活自理活動。
(3)能用簡單的禮貌用語與老師、同伴打招呼,部分幼兒能主動與客人打招呼。
2、薄弱環(huán)節(jié)分析:
。1)部分幼兒在學(xué)習(xí)活動過程中,思維不夠集中,對于老師的提問,有的表現(xiàn)為一種"與我無關(guān)"的感覺,有的則是還停留在上一個問題上,有的就是答非所問;還有的孩子喜歡在下面做小動作,而且有時(shí)會影響到他人。
(2)幼兒在操作能力及操作常規(guī)上,有待提高。
。3)幼兒在戶外運(yùn)動時(shí)的自我保護(hù)能力需要提高,有的孩子在動作的協(xié)調(diào)上還存在著一定的困難。
。4)個別幼兒(新生)在與人交往上表現(xiàn)的較膽小,他們不敢主動地尋找同伴交往,不能很好的表達(dá)自己的想法、意愿。
(5)幼兒的任務(wù)意識較弱,任務(wù)不能及時(shí)、按時(shí)的完成。
二、五大領(lǐng)域任務(wù):
(一)語言領(lǐng)域
在語言方面,孩子在使用普通話方面進(jìn)步較大,大部分孩子講話清楚、完整,能準(zhǔn)確表達(dá)自己的需求與愛好,在表述時(shí)能使用完整句。大部分的幼兒講話思路清楚,會運(yùn)用一定的關(guān)聯(lián)詞,懂得一定的因果關(guān)系。班中幼兒都喜歡聽故事。閱讀習(xí)慣方面,在一個學(xué)期的培養(yǎng)下有了很大的進(jìn)步,65%的幼兒能安靜地閱讀,還有一些 幼兒 對圖書愛護(hù)不夠,拿到書沒有仔細(xì)看,而是玩書,因此愛護(hù)圖書的習(xí)慣還需繼續(xù)培養(yǎng)。另外耐心傾聽的習(xí)慣還未很好的養(yǎng)成。
。ǘ┙】殿I(lǐng)域
整體上幼兒都有較大提高,但個體差異較大,有個別幼兒身體素質(zhì)較差,大部分幼兒已初步具有一定的安全意識,懂得不隨便離開集體,有一定的自我保護(hù)意識:少數(shù)幼兒玩得累了會主動休息。但30%的幼兒安全意識不夠,表現(xiàn)為:有的隨便離開集體,有的自我保護(hù)意識較差,活動中出現(xiàn)危險(xiǎn)動作,如:隨意爬高, 幼兒 因有攻擊性行為而出現(xiàn)的不安全行為,如:推人等。這些都需要我們一起進(jìn)行教育 引導(dǎo)。使 幼兒 形成正確的是非概念,知道必要的安全保健知識。
。ㄈ┥鐣I(lǐng)域
經(jīng)過一學(xué)期的接觸,孩子們已經(jīng)很熟悉了,他們之間的交往也隨之多起來了。我們會經(jīng)常看到他們兩個一起,三個一群或者更多的人在一起說說笑笑,一起閱讀時(shí)的交談,游戲時(shí)的討論都說明孩子的交往能力得到了很大提高。
。ㄋ模 科學(xué)領(lǐng)域
孩子們對新鮮事物特別感興趣,樂意去觀察、擺弄。95%的幼兒能感知物品的顏色、大小,形狀。在數(shù)的方面,操作材料時(shí)也掌握了一定的方法,能進(jìn)行簡單的分類,如按顏色分類,按大小分類等按一種要求分類的方法,也進(jìn)行了比較的嘗試,能進(jìn)行簡單的如明顯的長短比較、大小比較等,幼兒的數(shù)能力得到了一定的提高。但有少數(shù) 幼兒 在按物點(diǎn)數(shù)時(shí)手口一致點(diǎn)數(shù)有困難。
(五)藝術(shù)領(lǐng)域
班中孩子對音樂活動很感興趣。絕大部分幼兒聽到音樂能用動作表達(dá)自己的情緒;能感受音樂的不同節(jié)奏,并作出相應(yīng)的反應(yīng);喜歡玩 音樂 游戲。幼兒對 美術(shù) 活動很感興趣,能大膽涂色,色塊較均勻。
三、 教育 教學(xué)工作任務(wù)
。ㄒ唬╅_展豐富多彩的健康活動,全面增強(qiáng) 幼兒 體質(zhì)。
1、根據(jù) 幼兒 年齡特點(diǎn)制定活動 計(jì)劃 ,遵守作息時(shí)間,保證每天戶外活動。
2、 幼兒 提供適宜、安全的活動游戲。
3、鼓勵幼兒積極參加體育游戲活動。
4、堅(jiān)持參加冬季早鍛煉,鼓勵幼兒天冷我不怕,天天堅(jiān)持上 幼兒 園。
(二)把 幼兒 的興趣及需要作為課程的重要依據(jù),提高本園課程的質(zhì)量。
1、班級教師共同探討,抓住幼兒的興趣,愛好, 及時(shí)進(jìn)行觀察、分析商討建構(gòu)主題。依據(jù)《綱要》精神,結(jié)合本班 幼兒 年齡特點(diǎn),制定明確、具體的活動目標(biāo)。
2、努力挖掘幼兒感興趣的事物,給幼兒足夠的空間,引導(dǎo)幼兒大膽進(jìn)行探索;顒觾(nèi)容的選擇從幼兒實(shí)際出發(fā), 教師 多和幼兒交流、商量。貼近 幼兒 生活,趣味性強(qiáng)。
3、在一日活動中,通過集體活動、分組活動、個別指 導(dǎo)等游戲的 教育 活動形式。
4、恰當(dāng)運(yùn)用教育及現(xiàn)代化 教育 手段,將游戲、教學(xué)、參觀、勞動、娛樂和日常生活等各種活動相互配合。
5、每月積極進(jìn)行班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)、豐富區(qū)與材料,為幼兒提供充分的時(shí)間、空間及材料使 幼兒 大膽探索和創(chuàng)造。
6、進(jìn)行位置的轉(zhuǎn)換,充分發(fā)揮幼兒的主題性,請 幼兒 做小 老師 ,進(jìn)行相互管理。
四、衛(wèi)生工作
1、向 家長 及時(shí)宣傳 計(jì)劃 免疫程序外疫苗的工作。
2、嚴(yán)格遵守衛(wèi)生保健工作中的各項(xiàng)要求, 幼兒 物品專人專用,保持室內(nèi)空氣清新。加強(qiáng)衛(wèi)生消毒工作。
3、開設(shè)"心情驛站",為 家長 及時(shí)傳達(dá)育兒方面的保健知識。
五、班務(wù)工作
1、班級人員互相團(tuán)結(jié),分工合作。
2、應(yīng)嚴(yán)格要求自己,以身作則,堅(jiān)持執(zhí)行并督促班組人員進(jìn)行分組教學(xué)。形成良好的師德師風(fēng),要求 教師 思想態(tài)度端正、積極向上。
3、對幼兒有愛心,盡全心愛班級每一個孩子。不得體罰幼兒或變向體罰 幼兒 .
4、對待家長熱情、耐心。
5、作好每天桌椅、的.擦、洗以及消毒工作。
6、孩子能做的事,堅(jiān)持讓孩子自己做。
六、 家長 工作
1、"家園共育"是我們溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容,介紹一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息,也請家長來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn),摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。它是我們互通信息的紐帶,只要我們教學(xué)需要,我們會請家長配合。
2、個別訪談。個別的交流、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解,也使家長和老師更容易溝通,更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處,從而對癥下藥。
3、每月向家長匯報(bào)所學(xué)內(nèi)容。定期召開家長會,使 家長 能親身體會 幼兒 在園的生活。
4、來園離園之際,向家長了解幼兒在家表現(xiàn),反映幼兒在園情況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。
家長工作是幼兒園工作的一個重要組成部分,家園的配合是搞好班級工作的保障,我們將密切家園聯(lián)系,共同努力教育培養(yǎng)孩子。
幼兒園常規(guī)教育教學(xué)計(jì)劃14
一、指導(dǎo)思想
健康教育就是學(xué)校工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容,本學(xué)期我將繼續(xù)以“健康第一”為宗旨,扎實(shí)開展體育衛(wèi)生健康活動,培養(yǎng)學(xué)生的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習(xí)慣,提高衛(wèi)生科學(xué)知識水平,增強(qiáng)體質(zhì),促進(jìn)身心發(fā)育,為學(xué)生一生的健康奠定基礎(chǔ),健康教育教學(xué)計(jì)劃。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、讓每位學(xué)生擁有健康身心,情緒愉快,知道快樂益于身心健康。
2、充分利用每周一次的衛(wèi)生知識、健康教育課,加強(qiáng)對學(xué)生的疾病防治及良好的衛(wèi)生習(xí)慣教育。
3、增強(qiáng)自我保護(hù)意識,形成尊重生命、愛惜健康的態(tài)度,進(jìn)而尊重關(guān)懷他人的生命與健康,為學(xué)生的終身幸福和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
4、培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成簡樸的生活習(xí)慣,不奢華、不浪費(fèi),以簡單為快樂。
5、了解碘缺乏病的癥狀及危害,清楚地方性氟中毒病的有關(guān)知識及危害。
三、教學(xué)措施
1、培養(yǎng)學(xué)生自覺參與課間活動,保持充沛的精力,上好每節(jié)課。利用各種檢查、競賽促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的形成。
2、教學(xué)時(shí)運(yùn)用多種教學(xué)手段,如掛圖、模型、表演等激發(fā)學(xué)生興趣,鞏固教學(xué)效果,促進(jìn)能力的培養(yǎng)。
3、聯(lián)系學(xué)生實(shí)際,對學(xué)生進(jìn)行心里健康教育,教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)助,尊敬師長,讓學(xué)生熱愛體育,熱愛生活。
四、教材分析
本冊教材貼近學(xué)生的生活,從選編課文到設(shè)計(jì)聯(lián)系,從內(nèi)容安排到呈現(xiàn)方式及版式設(shè)計(jì)都有極強(qiáng)的創(chuàng)新意識,讓人感到耳目一新。全冊共有課十篇,該教材符合新的教學(xué)理念,能讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí),在快樂中健康成長。
五、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn)就是教育學(xué)生遵守學(xué)校常規(guī),進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛心,引導(dǎo)學(xué)生感受大自然的美麗,喜歡在大自然中活動。
難點(diǎn)就是讓每一位學(xué)生都健康快樂地成長,并有愛心,能互相幫助,不論就是在學(xué)習(xí),還就是在生活中都就是快樂的小天使。
六、實(shí)施措施
1、鉆研教材,了解學(xué)生,突出重點(diǎn)、難點(diǎn),認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。
2、課堂教學(xué)形式非常靈活多樣,激發(fā)學(xué)生的興趣,寓教于樂,讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí),在快樂中健康成長。
3、精心設(shè)計(jì)每一個問題和每一個活動,及時(shí)鼓勵學(xué)生,幫助樹立信心。
4、學(xué)習(xí)活動中,發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。
七、教學(xué)進(jìn)度
表格略
加強(qiáng)學(xué)生的健康教育,培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)壯的體格,健康的生理和心理,培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)的毅力,艱苦奮斗,團(tuán)結(jié)合作的精神,就是我們教師的職責(zé),為此,我將奮斗!
幼兒園常規(guī)教育教學(xué)計(jì)劃15
一、班級狀況剖析
本教期我班共有幼兒xx名,男生xx名,女生xx名,為了使那些孩子們盡快不亂情感,順應(yīng)幼兒園散體糊口,養(yǎng)成優(yōu)越的行動風(fēng)俗,構(gòu)成優(yōu)越的慣例認(rèn)識,我們學(xué)生將同心合力,聯(lián)結(jié)互助,把更多的粗力投進(jìn)到任務(wù)中去,使每位幼兒皆能興奮的糊口,獲得可喜的提高。
二、成長目的
(一)講授教誨
本教期有七個主題內(nèi)容,講授舉止憑據(jù)幼兒的年紀(jì)特色采與散體舉止與地區(qū)小組舉止相分離的方法,引發(fā)幼兒的進(jìn)修興致,面向全部,針對一般好同采與多種靈巧的方式,發(fā)掘幼兒的潛能。
九月份:
1、創(chuàng)設(shè)班級情況,更新墻面拆飾,給幼兒一個新的進(jìn)修糊口情況。
2、造定各種講授計(jì)劃,按計(jì)劃停止各科講授舉止。
3、熟悉教員節(jié)、國慶節(jié)、中春節(jié)。開端培育種植提拔對教員、對故國的好好感情!
十月份:
1、開端標(biāo)準(zhǔn)幼兒的各項(xiàng)糊口慣例,自動表達(dá)對別人的愛,教會分享。
2、熟悉春天,理解春天的氣候特性,實(shí)時(shí)減加衣服。
十一月份:
1、抓好幼兒的平安衛(wèi)生等慣例任務(wù)。
2、分離時(shí)節(jié)特色,展開“好吃的火果”、“落葉飄飄”的主題舉止,培育種植提拔幼兒得到個圓面的常識及脫手操縱才能。
3、班內(nèi)脫衣服競賽,停止糊口技藝年夜比拼。
十二月份:
1、主動加入體育錘煉,實(shí)時(shí)增加衣服。
2、熟悉冬季,感知戰(zhàn)理解冬季的氣候特性。培育種植提拔幼兒沒有怕熱的大膽肉體!
3、展開慶除夕舉止。
一月份:
1、展開主題舉止“冬季去了”,熟悉一些罕見的蟄伏植物及過冬方式。
2、寫好幼兒成長講述單,做好完畢評定任務(wù)。
3、班級產(chǎn)業(yè)盤點(diǎn),做好期終衛(wèi)生消毒任務(wù)。
。▋桑┖凇⑿l(wèi)生風(fēng)俗
1、教會飯前便后洗手,教會利用毛巾、當(dāng)真洗手沒有玩火。
2、培育種植提拔幼兒沒有挑食,沒有偏偏食,沒有剩飯菜,沒有弄凈桌面的好風(fēng)俗。
3、教會本身的事變本身做。
4、讓幼兒曉得小朋友之間要聯(lián)結(jié)友好、相互贊助,不克不及治拿別人的物品戰(zhàn)玩具。
三、故里共育
1、使幼兒獲得片面的成長,我們應(yīng)用進(jìn)園戰(zhàn)離園的長久時(shí)光,主動自動的與家長相同,使家長理解本身的孩子正在園的狀況,正在家長的合營下完成故里共育,增進(jìn)幼兒的片面成長。
2、應(yīng)用宣揚(yáng)欄、德律風(fēng)和家庭短疑箱等門路,與家長相同聯(lián)絡(luò),實(shí)時(shí)向家長反應(yīng)幼兒正在園的進(jìn)修糊口風(fēng)俗。
3、實(shí)時(shí)理解幼兒的家庭教誨情況,耐煩聽與家長公道準(zhǔn)確的定見戰(zhàn)倡議,相互合營配合教誨幼兒,使幼兒可以康健發(fā)展!
幼兒教員的任務(wù)是嚕蘇的,但是幼教任務(wù)無大事,我們要具有老鷹一樣靈敏的視察力,注重視察幼兒的言止、舉行、模樣形狀,而且要永久用一顆童心去感觸感染幼兒心靈的深處,正在尊敬、懂得幼兒的同時(shí),用一顆平凡心去與每位幼兒交換,那是我本身做好幼兒教誨任務(wù)的條件。以上,是我本教期的計(jì)劃及目的,我必然勤奮去完成,也盼望列位同事及帶領(lǐng)減以督導(dǎo)戰(zhàn)斧正。
幼兒園常規(guī)教育教學(xué)計(jì)劃16
本學(xué)期我任教的科目有語言,音樂,常識。我根據(jù)本班幼兒的年齡特征幼兒的發(fā)展水平和幼兒的實(shí)際情況來制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容制定如下:
一、語言
1、繼續(xù)養(yǎng)成注意傾聽的習(xí)慣,發(fā)展語言的理解能力。
2、提供平等友好的交往場合,引導(dǎo)幼兒大膽地運(yùn)用所學(xué)的詞語,進(jìn)行語言交往,清楚、完整地表達(dá)自己的見聞和感想。
3、喜歡欣賞不同形式的優(yōu)秀兒童文學(xué)作品,通過多種活動理解作品內(nèi)容,感受文學(xué)作品的語言美,并根據(jù)作品提供的線索,大膽想象,嘗試仿編或創(chuàng)編。
4、鼓勵幼兒積極回答,主動提問。
5、幫助幼兒加深對圖書的了解,知道每本書都有封面和書名,初步看懂每幅圖面的主要意思。
二、音樂
。1)主動參加多種形式的音樂活動,愿意大膽表現(xiàn)自己的情感或經(jīng)驗(yàn)。
(2)在理解音樂作品的基礎(chǔ)上,鼓勵幼兒大膽想象,用自己喜歡的形式大膽進(jìn)行音樂表現(xiàn)活動,體驗(yàn)創(chuàng)造性地參與音樂活動的快樂。
(3)繼續(xù)嘗試獨(dú)立或同伴合作,協(xié)調(diào)地表演,體驗(yàn)傾聽與觀賞的樂趣。
三、具體實(shí)施:
。1)在音樂區(qū)域里,投入一些道具,頭飾,服裝,讓幼兒喜歡參加音樂活動,鼓勵幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達(dá)自己的情感,理解和想象,尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,肯定和接納他們的獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式,分享他們創(chuàng)造的快樂。
。2)在客觀條件的允許下,多組織幼兒去參加一些社區(qū)公益活動,讓幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣,激發(fā)他們表現(xiàn)美,創(chuàng)造美的情趣。
。3)在藝術(shù)活動,盡可能的面向全體,并針對他們的不同特點(diǎn)和需要,讓每個幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng),對有藝術(shù)天賦的幼兒發(fā)展他們的藝術(shù)潛能。
。4)在進(jìn)行教育教學(xué)過程中,我盡可能用具有親和力的教育手法,激發(fā)幼兒感受美,表現(xiàn)美的情趣,豐富他們的審美經(jīng)驗(yàn),使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂,在此基礎(chǔ)上,根據(jù)幼兒的發(fā)展?fàn)顩r,對表現(xiàn)方式和技能技巧給予適時(shí)適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
四、常識:
1、能主動地參加科學(xué)活動,大膽地探索周圍自然界中的事物。
2、會照料自然角里的動植物,關(guān)心愛護(hù)動植物和周圍的自然環(huán)境;
3、不同環(huán)境中個別動植物的外形特征和生活習(xí)性。
4、積累周圍環(huán)境中自然現(xiàn)象與人們關(guān)系的具體經(jīng)驗(yàn)。
5、了解周圍生活中的科技產(chǎn)品及其與人們的關(guān)系,能正確安全地使用簡單工具作小實(shí)驗(yàn)和小制作。
6、學(xué)會運(yùn)用多種感官感知事物的主要特征,具有觀察比較和思考的能力。
7、會用多種方式表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn),并與成人,同伴交流,探索的過程與結(jié)果。
幼兒園常規(guī)教育教學(xué)計(jì)劃17
指導(dǎo)思想
《語言》科目的開展是為了培養(yǎng)幼語言的發(fā)展能力和理解能力,從而了解周圍的事物激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。通過在日常生活中應(yīng)到幼兒對周圍環(huán)境中語言教學(xué)而產(chǎn)生興趣,并學(xué)習(xí)用簡單語言表達(dá)自己的想法,在新〈〈綱要〉〉和園務(wù)計(jì)劃指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,以幼兒為本,促進(jìn)每個幼兒有個性的發(fā)展。
班級情況分析:
本班本期增加新生幼兒二十名,孩子們平均年齡在三歲左右,有的小孩已經(jīng)上了一期的小班,所以很快就適應(yīng)了新學(xué)期的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,情緒穩(wěn)定,能夠正常地開展各項(xiàng)教育教學(xué)活動。但有部分孩子是第一次上幼兒園,情緒激動有哭鬧現(xiàn)象, 語言能力方面不能夠大膽地表達(dá)自己的意思,自信心有所欠缺,活動中表現(xiàn)出任性、自私的一面,針對以上情況,本學(xué)期我班將重點(diǎn)進(jìn)行提高幼兒的語言表達(dá)能力;在日常生活中加強(qiáng)語言教育。班內(nèi)三位老師將齊心協(xié)力從薄弱環(huán)節(jié)著手,加強(qiáng)對幼兒的指導(dǎo)和教育。
教學(xué)目標(biāo):
情感目標(biāo)
1、喜歡念兒歌,感受邊念兒歌邊做動作的快樂。
2、愿意聲音響亮的集體面前朗誦兒歌,并能給其他表演的小朋友掌聲鼓勵。
3、愿意和同伴根據(jù)詩歌內(nèi)容和角色進(jìn)行表演。
4、能體驗(yàn)故事表演游戲的樂趣。
能力目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)一邊朗誦兒歌一邊玩手指游戲,能手指協(xié)調(diào)地進(jìn)行游戲。
2、能夠用語言表達(dá)自己的生活經(jīng)驗(yàn)和對圖片、兒歌的理解。
3、能根據(jù)兒歌內(nèi)容創(chuàng)編動作,并能夠和同伴協(xié)調(diào)進(jìn)行表演。
4、能夠在觀察理解圖畫內(nèi)容的基礎(chǔ)上,用較完整的語句看圖講述。
認(rèn)知目標(biāo)
1、能夠感受兒歌的韻律和活潑俏皮的語句。
2、能理解兒歌中描寫的友情。
3、通過學(xué)習(xí)兒歌,了解春天的特點(diǎn)。
4、理解故事內(nèi)容,初步學(xué)習(xí)朗誦兒歌,能發(fā)準(zhǔn)音,讀準(zhǔn)“滴答”“梨樹”“蟲”等字詞。
實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的措施:
由于小班幼兒年齡較小,在教學(xué)過程當(dāng)中應(yīng)多運(yùn)用圖片,頭飾、 VCD等教具。在一日生活中,我們將注重對孩子們進(jìn)行隨機(jī)教育,捕捉孩子們的學(xué)習(xí)興趣點(diǎn),靈活地利用點(diǎn)滴的時(shí)間對幼兒進(jìn)行語言知識的滲透。積極創(chuàng)設(shè)以幼兒為主的教育環(huán)境。
平時(shí)帶領(lǐng)幼兒多說多講,從生活的每一個細(xì)節(jié)入手:利用散步、走路、餐前等零碎時(shí)間,讓孩子們多說,散步時(shí)引導(dǎo)幼兒多觀察,說說周圍的景色及幼兒自己看到的東西,注意在這種無意識的活動中豐富幼兒的詞匯,讓他們跟著說,并學(xué)會舉一反三,活動中要求幼兒說話表達(dá)清楚,聲音不要太大或太;對于膽子小的幼兒,在上課時(shí)總也不敢發(fā)言,多給他機(jī)會鍛煉。從而培養(yǎng)幼兒人人愛表達(dá)、愛表現(xiàn)。
具體工作安排:
九月
第一周:常規(guī)訓(xùn)練
第二周:《新的學(xué)期又來到》
第三周:《春雨》 《春天真美麗》
第四周:《輕輕地》
十月
第五周:《小熊醒來吧一》 《小熊醒來吧二》
第六周:《春曉》
第七周:《小螞蟻搬蟲蟲》 《小手摸摸摸》
第八周:《下雨的時(shí)候》
十一月
第九周:《捉迷藏》 《找朋友》
第十周:《小板凳》
第十一周:《小兔找家》 《好朋友》
第十二周:《大家來抬水》 《我愛洗澡》
十二月
第十三周:《排皮球》
第十四周:《手指謠》 《小手真能干》
第十五周:《甜甜的西瓜帶回家》 《種西瓜》
第十六周:《數(shù)星星》 《捉蜻蜓》
十三月
第十七周:《猜果謎》 《夏天到》
第十八周:《小豬的小水槍》
第十九周:《瞌睡來》 《西瓜皮變變變》
第二十周:復(fù)習(xí)
幼兒園常規(guī)教育教學(xué)計(jì)劃18
一、指導(dǎo)思想:
以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù),根據(jù)本園“十一五”發(fā)展規(guī)劃和園務(wù)計(jì)劃,圍繞縣教研室本學(xué)期工作重點(diǎn),立足本園特點(diǎn),優(yōu)化幼兒一日活動內(nèi)容,扎扎實(shí)實(shí)地抓好教育教學(xué)工作;以科研引領(lǐng)建設(shè)多元化的園本課程;以信息技術(shù)輔助教學(xué)顯本園教學(xué)特色,組織教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,不斷更新教育理念,轉(zhuǎn)變教育行為,提升教師專業(yè)素質(zhì),規(guī)范教研組活動,提高教師教育教學(xué)反思能力,改進(jìn)教育實(shí)踐,提高幼兒園教育質(zhì)量。
二、工作重點(diǎn):
1.進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè),提高教師專業(yè)水平。
2.實(shí)施初定的園本課程,在實(shí)踐中修正、完善。
3.繼續(xù)開展各級課題的實(shí)踐與研究,做好課題資料的積累與整理。
4.加強(qiáng)家園工作,形成教育合力,努力實(shí)現(xiàn)家園共育。
三、主要工作及措施
(一)、深化二期課改,全面提高保教質(zhì)量
深化二期課改,全面提升保教質(zhì)量,本學(xué)期我們將繼續(xù)采取一系列的措施,加強(qiáng)教研組建設(shè),以科研促教研,提高教研活動的實(shí)效性、針對性,抓好常態(tài)課的管理,從而進(jìn)一步凸顯幼兒園的辦園特色。
1、認(rèn)真解讀“五個文本”。
本學(xué)期繼續(xù)學(xué)習(xí)“五個文本”,提高園長的課程領(lǐng)導(dǎo)力和教師的課程執(zhí)行力,全體教師要聚焦課堂,加強(qiáng)研究,提高教學(xué)活動質(zhì)量;特別是要關(guān)注幼兒全面和諧的發(fā)展;幼兒園行政要定期和不定期相結(jié)合進(jìn)行檢查,對發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)的進(jìn)行調(diào)整。
2、加大課程研討力度
本學(xué)期要組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新教材、解讀新教材、實(shí)踐新教材。要加強(qiáng)課程研究的力度,教師在進(jìn)行課程研討的時(shí)候既要對上一個主題實(shí)施的情況進(jìn)行小結(jié)(談?wù)勚黝}實(shí)施后的感受,活動內(nèi)容應(yīng)作如何調(diào)整等)
幼兒園常規(guī)教育教學(xué)計(jì)劃19
中班孩子對周圍事物好奇,有必定的求知欲,喜歡參與科學(xué)探究 活動,在操作活動中能積極動手,能及時(shí)跟伙伴溝通探索實(shí)踐過程及結(jié)果。喜歡傾聽動植物故事,愿意親近和關(guān)心動植物,大多數(shù)孩子能通過實(shí)物進(jìn)行點(diǎn)數(shù),認(rèn)識基本圖形,但是孩子年紀(jì)反差大,有的孩子不能很好的按老師要求進(jìn)行操作活動,不能用完全和精確的語言溝通觀看到的過程和結(jié)果。因此,本學(xué)期我們將重要進(jìn)行幼兒操作習(xí)慣、溝通習(xí)慣的培養(yǎng)。
一、教材分析
教材分析通過數(shù)學(xué)活動培養(yǎng)幼兒的認(rèn)識能力,通過提供充分的條件,為幼兒設(shè)計(jì)多種活動,引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官,觀察和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系,從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、達(dá)到解決問題的能力。中班數(shù)學(xué)教育的主要有分類,排序和對應(yīng)等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識,8以內(nèi)數(shù)的意義,有關(guān)的幾何形體和事物的長短與高矮知識。
二、幼兒分析
情況學(xué)生基本情況分析由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響,幼兒在身心發(fā)展上存在個體之間的差異,不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、能力等方面的不同,這就形成了兒童的個性差異。因此根據(jù)幼兒的年齡和個性差異,所以在上課的時(shí)候,老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力,帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展數(shù)學(xué)活動,使每個孩子都在原來的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、幫助幼兒獲取有關(guān)自然環(huán)境中動、植物中觀察、水等無生命物質(zhì)及其與人類關(guān)系的具體經(jīng)驗(yàn),了解不同環(huán)境中個別動、植物的形態(tài)特征和生活習(xí)性。
2、幫助幼兒了解四季的特征及其與人們生活的關(guān)系,觀察常見的自然現(xiàn)象,獲取感性經(jīng)驗(yàn)。
3、引導(dǎo)幼兒獲取周圍生活中常見科技產(chǎn)品的具體知識和經(jīng)驗(yàn),初步了解它們在生活中的運(yùn)用。
4、幫助幼兒學(xué)會綜合運(yùn)用多種感知事物特征,發(fā)展觀察力。
5、引導(dǎo)幼兒用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn)并與同伴、教師交流。
6、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用常見自然環(huán)境來觀察。
四、內(nèi)容
1、能自動參加科學(xué)活動,喜歡探索周圍世界,關(guān)心、愛護(hù)周圍的動植物和自然環(huán)境,愿意進(jìn)行探索、嘗試。
2、懂得四季的特點(diǎn)及其與人們生活的關(guān)系獲取簡單的自然現(xiàn)象知識。
3、綜合應(yīng)用多種感官感知事物特點(diǎn),并進(jìn)行物體的簡單分類;學(xué)習(xí)應(yīng)用簡單的工具進(jìn)行測量,并能與他人溝通觀看結(jié)果。
4、懂得生活中一些科技產(chǎn)品與人們生活的關(guān)系。
5、能自動、專心地進(jìn)行科學(xué)操作活動,并在老師指引下,關(guān)注周圍生活中物體量、形狀、地位的改變,能依據(jù)物體的特點(diǎn)分類。
五、具體方法
1、通過親子活動讓幼兒親身對周圍物質(zhì)世界進(jìn)行感知、觀看、操作、發(fā)現(xiàn)問題、追求答案的探索活動,應(yīng)用合適的指引來滿足幼兒的好奇心。
2、在指引幼兒認(rèn)識五官時(shí),首先讓幼兒體會感官的作用,體驗(yàn)感官的協(xié)調(diào)才能。通過用眼睛觀看事物,能應(yīng)用視覺感受顏色的改變,提升幼兒的觀看力,體會視覺暫留現(xiàn)象。并能應(yīng)用視。
3、本學(xué)期,我們將指引幼兒認(rèn)識水果與干果、食物的變質(zhì)水等,通過看故事等懂得人類、動物、植物的關(guān)系,通過觀看社會環(huán)境、湘江水源等懂得環(huán)境保護(hù)的重要性覺以外的感到途徑探索事物。
幼兒園常規(guī)教育教學(xué)計(jì)劃20
生活活動:
1、引導(dǎo)幼兒按正確方法、順序穿脫衣服。
2、培養(yǎng)幼兒良好的時(shí)間意識,引導(dǎo)幼兒每天準(zhǔn)時(shí)來園。
3、學(xué)習(xí)自己洗襪子洗手絹。
教育活動安排:
1、折紙:雙船
2、生活活動:洗手絹(分組)
3、生活活動:洗手絹(分組)
4、兒歌:自己走
活動區(qū)材料與指導(dǎo):
1、美工區(qū):
1)培養(yǎng)幼兒用顏料常規(guī),如:進(jìn)區(qū)先穿罩衣等。
2)重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒畫滾珠畫、紙團(tuán)印花。
3)引導(dǎo)幼兒正確使用印章,把自己名字印正。
4)學(xué)習(xí)用繪畫書、彩泥書指導(dǎo)自己制作。
2、娃娃家:
請家長配合在家有目的的引導(dǎo)幼兒觀察家人在家都做哪些事情,豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn),在娃娃家學(xué)習(xí)扮演媽媽爸爸爺爺奶奶等人物。
戶外體育游戲:
1、根據(jù)天氣情況及時(shí)為幼兒增減衣服。
2、天氣轉(zhuǎn)涼,多帶幼兒開展跑跳等活動。
3、重點(diǎn)教幼兒拍皮球
可以分層次的引導(dǎo)幼兒拍皮球,能力強(qiáng)的幼兒可以引導(dǎo)他單雙手交替拍球,滾球等,能力弱的幼兒教他雙手排球等。
家長工作:
1、請家長配合將幼兒自己收成的蒜苗在家制作后一起分享品嘗,并以照片形式記錄帶到幼兒園,大家交流分享。
2、來園時(shí)指導(dǎo)幼兒脫下的棉背心自己按正確的方法折整齊。
3、回家后配合指導(dǎo)幼兒拍皮球。
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