邵伯中心小學 孫獻珠
教學要求:
1、 初步了解新聞文體的幾大特點,養(yǎng)成社會信息的生活習慣。
2、 理解課文內(nèi)容,感受海峽兩岸炎黃子孫血濃于水的親情。
教學準備:學生自備新聞報刊。
教學步驟:
一、 基礎(chǔ)性診斷。
1、 學生自讀課文,整體感知內(nèi)容。
2、 交流。本文報道了一件什么事?
二、 發(fā)展性診斷練習。
1、 學生讀課文,找出自己最感動或體會最深的句子。
2、 交流,集體分析討論。
三、 理解性診斷與矯治。
1、師生共議課文文體主要特點。
2、學生拿出自備的報紙新聞作進一步認識。
四、 自主性學習診斷。
1、 學生再讀課文,體會文章要表達的主題。
2、 交流。
五、共同小結(jié)。
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