教學(xué)目標:
1、認知目標:學(xué)會本課生字、新詞,了解長城的概貌、構(gòu)造、歷史等。
2、技能目標:
。1)指導(dǎo)學(xué)生圖文對照,學(xué)習(xí)由遠及近、由整體到部分的觀察方法,培養(yǎng)觀察能力和良好的觀察習(xí)慣。
(2)讀懂課文,理解每段話的意思及段與段之間的聯(lián)系。
。3)有感情地朗讀課文,能背誦自己喜歡的段落。
3、情感目標:通過讀文討論,激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和愛國主義情感。
教學(xué)重點、難點:
在閱讀中理解長城的高大堅固,感受長城的雄偉氣勢,體會作者表達的思想感情.
教具準備:
掛圖 小黑板
教學(xué)時間:
第二課時
教學(xué)過程:
一、激情導(dǎo)入,觀察插圖,了解圖意。
1、談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣。
據(jù)38年前第一個登上月球的宇航員阿姆斯特朗報道:在太空和月球上,只能辨識出地球上兩項特大工程,一項是荷蘭的圍海大堤,另一項就是我們中國的萬里長城,。今天,我們就一起去看看中華民族的驕傲與象征--長城。(板書課題)
。ㄟ\用名人名言導(dǎo)入課文,激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。)
2、觀察彩圖,了解圖意。(出示掛圖)
。1)老師這里有兩幅有關(guān)于長城的圖畫,請同學(xué)們比較一下兩幅圖的觀察點有什么不同?
第一幅圖的觀察點在哪里呢?(在長城外或太空等)
第二幅圖又是在哪里觀察的呢?(在長城上)
。2)看第一幅圖時你覺得長城看上去有什么特點?(長、大、彎)再看第二幅圖:你能看出長城有什么特點?(高大、堅固)。--(可以適當(dāng)?shù)匾脒h景圖和近景圖的概念)
二、初讀課文,整體感知。
1、自由朗讀課文,想一想剛才兩幅圖分別與文中哪些段落相對應(yīng)?(第一幅圖與第一自然段,第二幅圖與第二自然段相對應(yīng))
2、分組討論:課文第三、四自然段為什么沒有和它相對應(yīng)的圖片?(不是作者所見之景,無法畫出。)
。ǚe極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。)
第三、四自然段分別寫了什么?(作者的聯(lián)想和長城的地位。)
3、試給課文四個自然段分別加一個小標題。
三、圖文對照,讀懂課文。
1、第三次看遠景圖。
(1)遠看長城是什么樣子?(像一條長龍)用什么方法來描寫長城?(比喻)
把長城比喻成長龍,你覺得恰當(dāng)嗎?(長、大、彎)
。2)那長城究竟有多長呢?你從哪句話知道的?
(3)一萬三千里到底是多長,老師給你們做個算術(shù)題來體會一下吧。(如果一個人平均每小時步行5公里,他日夜不停地走,要多少天才能走完長城呢?)
(4)多么雄偉的長城啊,我們一齊朗讀第一自然段。
2、第三次看近景圖。
現(xiàn)在我們來到長城腳下,站在長城上近看長城,又會看到什么情景呢?
。1)指名讀第2自然段,其他同學(xué)想想近看長城,長城有什么特點?(指名回答)
(2)在這一段中,你還知道哪些內(nèi)容?(學(xué)生邊說教師邊指導(dǎo)看圖)
(3)請你試著畫一畫“垛子”。(教師選擇畫得好的學(xué)生的貼在黑板上)
(4)你知道城墻各部分的作用嗎?(說說古人怎樣利用城臺、垛子傳遞信息的)
(5)你覺得這種設(shè)計怎么樣?(用一個詞來概括)
3、感情入文,學(xué)習(xí)第三自然段。
。1)假如你登上了長城,面對這高大堅固的城墻綿延起伏,觸摸著巨大的條石,腳踩著平整的方磚,領(lǐng)略那巧妙的設(shè)計時,你會想起什么?(讓學(xué)生暢所欲言后歸結(jié)到:修長城的古代勞動人民。)
(2)默讀第三自然段,想想為什么說"長城是古代勞動人民血汗和智慧的凝結(jié)"(提示:"凝結(jié)"是句中的重點詞語。長城是由勞動人民的"血汗和智慧"凝結(jié)成的。是因為:①條石多,多到"數(shù)不清";②條石重,每塊"有兩三千斤重";③沒有先進的運輸工具,"就靠無數(shù)的肩膀無數(shù)的手";④山勢"陡峭"。"才"在這里表示長城的建成是多么不容易,飽含著作者對古代勞動人民的贊嘆之情。)
(3)再讀第三自然段,再次體會作者的思想感情。
4、齊讀第四自然段,感受民族的驕傲。
(1)這樣氣魄雄偉的長城在世界上具有什么樣的地位呢?讓我們一起朗讀最后一個自然段。
(2)作者說長城在世界歷史上是一個"偉大的奇跡"?你同意這種說法嗎,說說看吧。
(3)帶著自豪的情感再次齊讀最后一段。
四、小結(jié)全文。
(1)如今,長城作為中國著名的旅游勝地,世界各國人士到中國都把長城作為參觀的重要項目,我們來看一下幾位國際名人是怎樣評價長城的。
設(shè)計者太偉大了,長城不愧為世界奇跡! 。ㄒ陨星翱偫砝e)
只有一個偉大的民族,才能造得出這樣一座偉大的長城! 。绹翱偨y(tǒng)尼克松)
這是世界上最偉大的工程,在其他地方我從未見過類似的杰作。(俄羅斯原總統(tǒng)葉利欽)
長城是世界上最偉大的奇跡之一,確實令人鼓舞。人們在上面爬坡都感到吃力,可以想象當(dāng)年建造長城時需要什么樣的智慧和力量。(美國前總統(tǒng)里根)
(2)你也能用一兩句話評價長城嗎?
五、拓展延伸、開拓思維。
同學(xué)們,萬里長城是中華民族的驕傲與象征,是世界偉大的古代建筑奇跡之一。請大家課外閱讀有關(guān)長城的知識,搜集相關(guān)資料,以《中國人的驕傲--萬里長城》為題寫一篇文章,介紹我們的長城。
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