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幼兒園區(qū)域活動周計劃

時間:2021-06-12 14:00:35 學(xué)習(xí)計劃 我要投稿

幼兒園區(qū)域活動周計劃

  計劃主要就是用于工作的時候使用的,我們一起看看下面的幼兒園區(qū)域活動周計劃,一起閱讀吧!

幼兒園區(qū)域活動周計劃

  幼兒園區(qū)域活動周計劃【1】

  本月區(qū)域目標(biāo):

  1、遵守區(qū)域規(guī)則,活動中能認(rèn)真參與區(qū)域活動。

  2、繼續(xù)學(xué)習(xí)對應(yīng)、分類及強化幼兒對大小的基本概念。

  3、了解請柬的用途和制作過程,感受參與制作的樂趣。

  4、學(xué)習(xí)參與簡單的制作活動,加深對動物的了解。

  5、明確自己的角色,積極參與角色活動。

  6、能根據(jù)自己的意愿,選擇自己喜歡的玩具進行手部訓(xùn)練。

  7、積極參與表演,學(xué)說短句:“我請你吃X X?”

  本周區(qū)域重點及提供的材料:

  1、涂鴉間:增設(shè)吸管、海綿、包裝紙、餅干盒等,引導(dǎo)幼兒嘗試學(xué)習(xí)制作立體的動物食物,供幼兒粘貼用的各種輔助材料(花、草、樹、動物圖樣等)

  2、娃娃間:將娃娃家創(chuàng)設(shè)成“丁娜家”,增設(shè)小動物食物(蘿卜、小魚、骨頭)、小動物頭飾,引導(dǎo)幼兒學(xué)說短句:我請你吃X X,復(fù)習(xí)“請進”、“謝謝”等詞語。

  3、音樂間:錄制小動物音樂、動物頭飾,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用簡單的動作模仿小動物的叫聲及動作。

  4、自理間:同上

  5、數(shù)數(shù)間:同上

  四:活動過程:

  1、以“丁娜請客”的故事談話引入。

  2、引導(dǎo)幼兒自選區(qū)域。

  3、重點指導(dǎo):

 。1)涂鴉間的幼兒嘗試制作簡單的動物食物。

  (2)指導(dǎo)幼兒進入“丁娜家”后,會運用簡單的短句:“我請你吃X X”及“請進”、“謝謝”等禮貌用語。

  4、小結(jié)

  幼兒園區(qū)域活動周計劃【2】

  主指導(dǎo)區(qū): 美 工 區(qū)

  1、折紙:提供彩色手工紙、剪刀等; 2、玩泥:提供橡皮泥、泥工板等; 3、粘貼:廢紙、色紙、香糊、濕巾等; 4、裝飾畫:提供鉤線筆、油畫棒、圖畫紙等; 5、吹畫:提供廣告顏料、墨水、圖畫紙等。

  訓(xùn)練幼兒的觀察判斷能力及手眼協(xié)調(diào)能力。  初步學(xué)習(xí)用正方形的折疊方法。  初步學(xué)習(xí)吹畫的技能,能選用顏色來進行裝飾。  引導(dǎo)幼兒運用搓、團、壓、印的塑造技能表現(xiàn)物體的主要特征。

  科 學(xué) 區(qū)

  1、好玩的磁鐵:磁鐵、各種含鐵的和不含鐵的物品等; 2、好玩的水:水槍、注射器、有孔瓶子、小水桶等; 3、顏色變幻:主色顏料水、玻璃瓶、棉簽等; 4、溶解現(xiàn)象:鹽、沙子、果凍、食用油、洗發(fā)水等; 5、虹吸現(xiàn)象:玻璃杯、塑料卡紙等。

  嘗試運用多種方式感知探索磁鐵的特性。  能運用多種工具了解水的特性,探索玩水的多種玩法,體驗玩水的快樂。  激發(fā)幼兒對色感的`興趣,嘗試用主色調(diào)配變成另一種顏色。  訓(xùn)練幼兒的觀察能力。

  益 智 區(qū)

  1、圖形分類:分類盒、不同形狀的圖形等; 2、數(shù)字分類:數(shù)字分類盒、寫有數(shù)字的汽車若干; 3、圖形排序:排序卡、圖形粘貼紙等; 4、圖形拼圖:七巧板等。

  學(xué)習(xí)不受大小和顏色干擾,要求幼兒按形狀特征進行分類。  培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)數(shù)字投放相對應(yīng)物體的數(shù)量。  學(xué)習(xí)有規(guī)律的圖形排序。

  語 言 區(qū)

  1、看圖講述:提供語言圖書等; 2、故事拼圖:提供拼圖等; 3、表演講述:提供指偶表演臺、小指偶等; 4、雙語認(rèn)讀:字卡、英文字母卡等;

  培養(yǎng)幼兒喜歡看圖書,初步學(xué)習(xí)按順序翻閱圖書并能邊看邊講述圖片的主要內(nèi)容,教育幼兒愛護圖書。  初步學(xué)習(xí)用小指偶來進行表演,并能講出簡單的故事內(nèi)容。  激發(fā)幼兒對文字、英語的興趣。

  建 構(gòu) 區(qū)

  提供自制的大型紙箱積木、小型積木; 提供中型、小型塑料花片以及一些輔助材料。

  在模擬結(jié)構(gòu)中學(xué)習(xí)各種基本的建構(gòu)技能和建構(gòu)物體的基本特征。  能根據(jù)意感或命題進行有目的建構(gòu)活動。  培養(yǎng)幼兒的注意力、觀察力、作能力以及動手操作能力。  教育幼兒懂得愛護玩具和與同伴友好的行為習(xí)慣。

  音 樂 區(qū)

  提供:錄音機、音樂磁帶、各種打擊樂器、節(jié)奏卡、頭飾、紙制服飾等;

  引導(dǎo)幼兒自由選擇樂器,學(xué)習(xí)用不同打擊樂器演奏2/4拍的歌曲,體驗合作的樂趣。  培養(yǎng)幼兒大膽表現(xiàn),激發(fā)幼兒熱愛祖國、家鄉(xiāng)的美好情感。

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