《特別的獎勵(lì)》閱讀練習(xí)題及答案
第一堂英語課，宋老師將一張偌大的字母表掛在黑板旁的墻壁上，雖然是手寫的，但看起來一目了然。之后，他又在黑板上板書一遍，逐個(gè)逐個(gè)地教我們學(xué)。課堂紀(jì)律很糟，但他并不在意。下課時(shí)他卻告訴我們：“學(xué)好英語并不難，做好一個(gè)人卻不容易�！笨礃幼樱且粋�(gè)慈祥的老頭，并不是一個(gè)嚴(yán)厲的老師。
有一天上英語課，他發(fā)給我們每人一張白紙，要求我們按順序默寫出26個(gè)英文字母的大小寫，他說對此次測驗(yàn)成績優(yōu)異的學(xué)生，將給予特別的獎勵(lì)。爾后，他就 地站在門前，眼望著門外出神。20分鐘后，他似乎醒過神來，立即收上試卷，并很快閱完了所有試卷，然后拍拍手，輕松地宣布，“很好！除了一個(gè)同學(xué)寫錯(cuò)了3個(gè)字母外，其他同學(xué)都是100分，很高興有這么多同學(xué)能得到獎勵(lì)，但在獎勵(lì)之先，我不得不警告這個(gè)學(xué)生——張小哲，請你站起來！”
張小哲是個(gè)一向沉默的男孩子，從未惹人注目，此時(shí)，他站了起來，兩眼望著老師。
宋老師對他說道：“我實(shí)在想不通，這么簡單的幾個(gè)字母，全班同學(xué)都會，而獨(dú)有你一個(gè)人弄出差錯(cuò)，你說你慚不慚愧？”張小哲默不作聲。所有同學(xué)都 地盯著他。
“你必須回答我！”宋老師一反這之前的慈祥態(tài)度，透露出一種近似殘酷的威嚴(yán)，“慚愧，還是不慚愧？”
“我不慚愧”，張小哲輕聲他說，但他做好了挨批評的準(zhǔn)備，臉繃得緊緊的。
“居然不慚愧。那么，你憑什么理由？難道大家錯(cuò)了而你一個(gè)人是對的？ “快說！什么理由？”宋老師近似（ jié sī dǐ lǐ ）地吼道，并一步步向他逼近。臉上奇怪的表情令人捉摸不透。我們不再幸災(zāi)樂禍，心里都有些緊張地為張小哲捏一把汗。
“我有理由。但我絕對不說�！睆埿≌芡平约旱睦蠋�，眼里噙滿了淚水，“老師，你不要逼我。我不會說的。如果你一定要逼我，我現(xiàn)在就離開學(xué)校�！彼娴奶崞鹆藭�。
沉默，短暫的沉默。我們看見宋老師朝張小哲走過去，雙手放在張小哲的肩頭，一改剛才的暴怒，溫和地說道：“好吧，我不再逼你，請坐下吧。”然后，他退回講臺，掃視著全班學(xué)生，他 地說：“第一天上課我就講過，學(xué)好英語并不難，做好一個(gè)人卻不容易。我并不急于知道你們的英語成績，但很想知道你們的為人，所以才有今天的這個(gè)測驗(yàn)。請大家再次抬頭仔細(xì)看看我身后的那張字母表——你們以為我忘記摘下的字母表，它有一個(gè)不易察覺的`錯(cuò)誤，而除張小哲外，你們?nèi)空粘弧`’。他雖然沒有得到百分，但他是個(gè)誠實(shí)的人，所以，他敢于說自己不慚愧。這種勇氣非常難得，很少有人能在強(qiáng)大的逼迫下堅(jiān)持真理、威武不屈。請大家終生牢記：重要的不只是成績，更要有品格。這，就是我要給你們的特別獎勵(lì)！”
那一刻，全班54個(gè)同學(xué)有53個(gè)低下了頭，只有張小哲沒有。
1.根據(jù)拼音寫出漢字。（2分）
jié sī dǐ lǐ（ ）
2、文章中發(fā)生的主要事件是（2分）
3、宋老師給學(xué)生的“特別獎勵(lì)”是什么（請用原文回答）？（1分）
4、依次加到文中 出的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）（1分）
A、若有所思 心懷愧疚 循循善誘 B、表情冷漠 幸災(zāi)樂禍 循循善誘
C、若有所思 幸災(zāi)樂禍 語重心長 D、表情冷漠 沾沾自喜 語重心長
5、除小哲外，全班同學(xué)有兩次沒有“做好一個(gè)人”，請具體說明。（2分）
6、“全班54個(gè)同學(xué)有53個(gè)低下了頭，只有張小哲沒有�！笨梢愿臑椤叭�54個(gè)同學(xué)除了張小哲之外都低下了頭 ”嗎？為什么？（2分）
《特別的獎勵(lì)》答案
1、竭斯底里
2、宋老師用考試來考驗(yàn)學(xué)生的品質(zhì)，最后只有張小哲過關(guān)。
3、重要的不只是成績，更要有品格。
4、c
5、上課紀(jì)律很差糟，都偷看了。
6、不能，前一句強(qiáng)調(diào)了只有張小哲堅(jiān)持了自己的誠實(shí)。
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