月光曲現(xiàn)代文閱讀答案
無(wú)論在學(xué)習(xí)或是工作中，我們需要用到閱讀答案的時(shí)候非常的多，通過(guò)對(duì)照閱讀答案可以有效檢驗(yàn)我們對(duì)知識(shí)的掌握程度。還在為找閱讀答案而苦惱嗎？以下是小編收集整理的月光曲現(xiàn)代文閱讀答案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
月光曲現(xiàn)代文閱讀答案1
皮鞋匠靜靜地聽(tīng)著。他好像面對(duì)著大海，月亮正從(水天相接)的地方升起來(lái)。(微波粼粼)的海面上，霎時(shí)間灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過(guò)(一縷一縷)輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過(guò)來(lái)……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那(恬靜)的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的景象，在月光照耀下的(波濤洶涌)的大海。
1、按原文填空。
2、下面不是比喻句的一句是(③)
�、僭鹿庹者M(jìn)窗子，茅屋里的一切好像披上了銀紗
�、谠铝猎缴礁�，穿過(guò)輕紗似的微云。
③她仿佛也看到了，看到了她從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的景象，
3、用“”在文中畫出實(shí)在事物，用“～～”劃出聯(lián)想的內(nèi)容。
4、皮鞋匠的第一次聯(lián)想描繪了三幅畫面，它們是
(1)月亮升起，海面微波粼粼(2)月亮升高，穿過(guò)輕紗似的'微云(3)海面波濤洶涌
5、為什么說(shuō)盲姑娘“仿佛”也看到了她從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)的景象?
因?yàn)槊す媚锸强床灰?jiàn)的，但是他懂音樂(lè)，能理解、感受貝多芬彈奏的內(nèi)容，再一次聽(tīng)入神了，也襯托貝多芬創(chuàng)作的成功。
6、借助皮鞋匠的聯(lián)想，我仿佛聽(tīng)到了貝多芬的《月光曲》：時(shí)而舒緩，時(shí)而明快，時(shí)而悠揚(yáng)，時(shí)而激烈
說(shuō)明文閱讀答題技巧歸納總結(jié)
一、找到“說(shuō)明對(duì)象”
說(shuō)明文的“說(shuō)明對(duì)象”是“中考說(shuō)明文閱讀”的.常見(jiàn)考點(diǎn)之一，其考查類型：“這篇文章(或段落)的說(shuō)明對(duì)象是什么?”
1.看題目，不少題目都表示說(shuō)明的對(duì)象。
2.抓首括句和中心句。說(shuō)明文往往運(yùn)用這種句子來(lái)突出所要說(shuō)明的事物和特征。反之，如果要求為說(shuō)明文加一個(gè)題目，也可以用說(shuō)明對(duì)象作為題目，或加上一個(gè)能說(shuō)明其特征的生動(dòng)的題目。
二、分析“說(shuō)明對(duì)象的特征”
首先，應(yīng)找到表現(xiàn)說(shuō)明對(duì)象特征的句子�？搭}目;在首段中找;抓關(guān)鍵詞句。其次，在概括說(shuō)明事物的特征時(shí)，要分析文章結(jié)構(gòu)，找出中心句及連接詞，如“首先”“其次”“還”“也”“此外”等詞語(yǔ)。一般情況下，文段的開(kāi)頭和結(jié)尾往往說(shuō)明了對(duì)象的特點(diǎn)。
三、理清說(shuō)明順序，分析文章結(jié)構(gòu)
1、常見(jiàn)題型有：以選擇、填空或簡(jiǎn)答的形式，指明整體和局部的說(shuō)明順序;或理清說(shuō)明文的層次，直接劃分全文的結(jié)構(gòu)或劃分某段的層次.
2、常見(jiàn)說(shuō)明順序有三種：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。
3、說(shuō)明文常見(jiàn)的結(jié)構(gòu)形式：總分式，總分總式，分總式.
4、抓邏輯順序、空間順序、邏輯順序的特征，理清說(shuō)明順序。
(1)看內(nèi)容，辨順序。介紹事物的特征、種類、成因、功用等，一般用邏輯順序;說(shuō)明事物發(fā)展變化過(guò)程，一般用時(shí)間順序;說(shuō)明事物的形狀、構(gòu)造，一般用空間順序。
(2)找重點(diǎn)詞句辨順序�？臻g順序一般用方位詞;時(shí)間順序一般用時(shí)間名詞;邏輯順序一般用“因?yàn)椤薄ⅰ八浴�、“首先”、“其次”、“總之”、“綜合所述”等詞語(yǔ)。
閱讀小說(shuō)獨(dú)特答題模式
1.分析人物形象：人物形象定位(性格、身份地位)+抓住修飾語(yǔ)逐一舉例分析
2.評(píng)價(jià)人物形象：人物形象定位(性格、身份地位)+塑造人物形象的意義
3.小說(shuō)中插敘的作用：情節(jié)角度(上、下文)+主題角度+人物形象角度
4.小說(shuō)主題：通過(guò)__人的__事，歌頌了(批判了)__的精神(社會(huì)現(xiàn)象)
5.簡(jiǎn)析人物：人物定位(性格、身份地位)+舉例分析人物形象+塑造人物形象的意義(情節(jié)、主題)
6.小說(shuō)表現(xiàn)形式：表現(xiàn)手法+描寫手法+結(jié)構(gòu)安排+語(yǔ)言特色
7.人物形象的塑造：肖像+神態(tài)+動(dòng)作+語(yǔ)言+心理
月光曲現(xiàn)代文閱讀答案2
有一年秋天，貝多芬去各地旅行演出，來(lái)到萊茵河邊的一個(gè)小鎮(zhèn)。一天夜晚，他在＿＿＿＿的小路上散步，聽(tīng)到斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲從一所茅屋里傳出來(lái)，彈的正是他的曲子。
貝多芬走近茅屋，琴聲忽然停住了，屋子里有人在談話。一個(gè)姑娘說(shuō)：這首曲子多難彈��！我只聽(tīng)過(guò)別人彈過(guò)幾遍，總是記不住該怎樣彈；要是能聽(tīng)一聽(tīng)貝多芬自己是怎樣彈的，那有多好��！一個(gè)男的說(shuō)：是啊，可是音樂(lè)會(huì)入場(chǎng)券太貴了，咱們又太窮。姑娘說(shuō)：哥哥，你別難過(guò)，我不過(guò)隨便說(shuō)說(shuō)罷了。
貝多芬聽(tīng)到這里，就推開(kāi)門。輕輕地走進(jìn)去。茅屋里點(diǎn)著一支蠟燭，在微弱的燭光下，男的正在做皮鞋。窗前有架舊鋼琴，前面坐著一個(gè)十六七歲的姑娘，臉很清秀，可是眼睛瞎了。
皮鞋匠看見(jiàn)進(jìn)來(lái)個(gè)陌生人，站起來(lái)問(wèn)：先生，您找誰(shuí)？走錯(cuò)門了吧？貝多芬說(shuō)：不，我是來(lái)彈一首曲子給這位姑娘聽(tīng)的。
姑娘連忙站起來(lái)讓座。貝多芬坐在鋼琴前面，彈起盲姑娘剛才彈的那首曲子來(lái)。甲盲姑娘聽(tīng)得入了神，一曲彈完，她激動(dòng)地說(shuō)：彈得多純熟��！感情多深��！您，您就是貝多芬先生吧？
貝多芬沒(méi)有回答，他問(wèn)盲姑娘：您愛(ài)聽(tīng)嗎？我再給你來(lái)一首吧。
一陣風(fēng)把蠟燭吹滅了，月光照進(jìn)窗子來(lái)，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外＿＿＿＿。貝多芬望了望站在他身旁的窮兄妹倆，借著月光，按起琴鍵來(lái)。乙
皮鞋匠靜靜地聽(tīng)著。他好像面對(duì)著大海，月亮正從水天相接的地方升起來(lái)。＿＿＿＿的海面上，霎時(shí)間灑遍了銀光，月亮越升越高，穿過(guò)一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月亮照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過(guò)來(lái)丙皮鞋匠看著妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的景象，在月光照耀下的＿＿＿＿的大海。
丁等他們蘇醒過(guò)來(lái)，貝多芬早已離開(kāi)了茅屋。他飛奔回客店，花了一夜工夫，把剛才彈的曲子《月光曲》記錄了下來(lái)。
1.依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）
（A）幽靜 清幽 波濤洶涌 波光粼粼
�。˙）清靜 幽靜 波光粼粼 波濤洶涌
�。–）幽靜 清幽 波光粼粼 波濤洶涌
�。―）幽靜 清幽 微波粼粼 波濤洶涌
2.下面一句話是從文中抽出的，根據(jù)文意，它應(yīng)當(dāng)在文中的（ ）
兄妹倆被美妙的琴聲陶醉了。
A. 甲處
B. 乙處
C. 丙處
D. 丁處
3.這篇文章所寫事情發(fā)生的時(shí)間是＿＿＿＿，地點(diǎn)是＿＿＿＿的小路上、茅房里、客店里，主要人物是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
4.皮鞋匠從貝多芬彈奏的第二首曲子中感受到了什么？（不超過(guò)15個(gè)字）
答：
5.貝多芬為什么彈奏完第二首曲子就飛奔回客店？（不超過(guò)24個(gè)字）
答：
6.這篇文章的主要內(nèi)容是什么？（不超過(guò)15個(gè)字）
答：
參考答案：
1.D
2.D
3.有一年秋天的夜晚，萊茵河邊的一個(gè)小鎮(zhèn)上，貝多芬
4.月光照耀下的大海景象。
5.因?yàn)樗M快把自己為盲姑娘即興彈出的曲子記錄下來(lái)。 6.介紹貝多芬《月光曲》的創(chuàng)作經(jīng)過(guò)。
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