學(xué)與問(wèn)閱讀理解
學(xué)與問(wèn)閱讀理解1
學(xué)與問(wèn)的密切關(guān)系
中國(guó)語(yǔ)中學(xué)與問(wèn)連在一起，意義至為深妙。人生來(lái)有向上心、有求知欲，對(duì)于人生來(lái)有向上心，有求知欲，對(duì)于不知道的事物歡喜發(fā)疑問(wèn)。對(duì)于一種事物發(fā)生疑問(wèn)，就是對(duì)于它感興趣。既有疑問(wèn)，就想法解決它，幾經(jīng)摸索，終于得到一個(gè)答案，于是不知道的變?yōu)橹赖�，所謂一旦豁然貫通，這便是學(xué)有心得。學(xué)原來(lái)離不掉問(wèn)，不會(huì)起疑問(wèn)就不會(huì)有學(xué)。許多人對(duì)于一種學(xué)問(wèn)不感覺(jué)興趣，原因就在那種學(xué)問(wèn)對(duì)于他們不成問(wèn)題，沒(méi)有什么逼得他們要求知道。但是學(xué)問(wèn)的好處正在原來(lái)有問(wèn)題的可以變成沒(méi)有問(wèn)題，原來(lái)沒(méi)有問(wèn)題的也可以變成有問(wèn)題。
君子之學(xué)必好問(wèn)。問(wèn)與學(xué)相輔而行者也，非學(xué)無(wú)以致疑，非問(wèn)無(wú)以廣識(shí)。好學(xué)而不勤問(wèn)，非真能好學(xué)者也。賢于己者，問(wèn)焉以破其疑,所謂就有道而正也；不如己者，問(wèn)焉以求一得，所謂以能問(wèn)于不能，以多問(wèn)于寡也；等于己者，問(wèn)焉以資切磋，所謂交相問(wèn)難，審問(wèn)明辨之也。
�。�1）上述材料都強(qiáng)調(diào)學(xué)與問(wèn)的密切關(guān)系，分別分析兩則材料中問(wèn)的內(nèi)涵與作用。（6分）
答案要點(diǎn)提示：①第一則材料中的問(wèn)指的是生發(fā)疑問(wèn)，問(wèn)能激發(fā)興趣、促進(jìn)探索，從而學(xué)有心得；②第二則材料中的問(wèn)指的是詢(xún)問(wèn)請(qǐng)教，問(wèn)能解決疑問(wèn)、豐富知識(shí)。
如考生答案不在以上要點(diǎn)內(nèi)，但言之成理，也可根據(jù)具體情況給分。
�。�2）結(jié)合中國(guó)古代文化典籍中有關(guān)學(xué)的觀點(diǎn)，簡(jiǎn)要談?wù)勀銓?duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，不超過(guò)140字。（6分）
答題要求： 內(nèi)容緊扣學(xué)習(xí)論題，能夠正確征引中國(guó)古代典籍中相關(guān)論述。
學(xué)與問(wèn)閱讀理解2
在求知的過(guò)程中，我們還要善于把勤學(xué)好問(wèn)和觀察思考結(jié)合起來(lái)。北宋有個(gè)大科學(xué)家，名叫沈括。他小時(shí)候讀白居易的詩(shī)《大林寺桃花》：“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)�！彼耄簽槭裁赐翘一�，開(kāi)花的時(shí)間相差這么遠(yuǎn)呢?他去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“興許是花開(kāi)花落，有早有遲吧!”媽媽的回答沒(méi)能解開(kāi)沈括的疑團(tuán)，他仍然把這個(gè)問(wèn)題放在心上。有一次，他隨大人到深山的寺廟里去，發(fā)現(xiàn)那里的溫度要比山下低得多，才明白了其中的道理。
閱讀題目一：
1、本段的中心句是哪句?用“____”畫(huà)出來(lái)。
2、沈括是北宋時(shí)期的大科學(xué)家，他的著作有()。
A、《本草綱目》
B、《水經(jīng)注》
C、《夢(mèng)溪筆談》
D、《天工開(kāi)物》
3、現(xiàn)在你知道深山寺廟里的桃花為什么開(kāi)得遲了嗎?
___________________________________________
4、請(qǐng)你也寫(xiě)個(gè)例子，來(lái)說(shuō)明本段的中心。
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參考答案：
1、在求知的'過(guò)程中，我們還要善于把勤學(xué)好問(wèn)和觀察思考結(jié)合起來(lái)。
2、C
3、山上的溫度比山下低得多。
4、一個(gè)炎熱的中午，小牛頓在他母親的農(nóng)場(chǎng)里休息，正在這時(shí)，一個(gè)熟透了的蘋(píng)果落下來(lái)，正好打在牛頓頭上。牛頓想：蘋(píng)果為什么不向上跑而向下落呢?他問(wèn)他的媽媽?zhuān)麐寢屢膊荒芙忉尅．?dāng)他長(zhǎng)大成了物理學(xué)家后，他聯(lián)想到了少年的“蘋(píng)果落地”故事，可能是地球某種力量吸引了蘋(píng)果掉下來(lái)。于是，牛頓發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力。(答案不唯一)
閱讀題目二：
1、照樣子選詞語(yǔ)：花開(kāi)花落【】。
A、將錯(cuò)就錯(cuò)
B、各種各樣
C、不懂裝懂
D、一模一樣
2、文中“興許”是什么意思【】?
A、可能
B、高興
C、也許
D、允許
3、哪些句子能體現(xiàn)沈括愛(ài)觀察思考【】?
A、有一次，他隨大人到深山的寺廟里去，發(fā)現(xiàn)那里的溫度要比山下低得多，才明白了其中的道理。
B、他想：為什么同是桃花，開(kāi)花的時(shí)間相差這么遠(yuǎn)呢?
C、北宋有個(gè)大科學(xué)家，名叫沈括。
D、媽媽的回答沒(méi)能解開(kāi)沈括的疑團(tuán)，他仍然把這個(gè)問(wèn)題放在心上。
4、哪句話(huà)概括了這段的意思【】?
A、他想：為什么同是桃花，開(kāi)花的時(shí)間相差這么遠(yuǎn)呢?
B、在求知的過(guò)程中，我們還要善于把勤學(xué)好問(wèn)和觀察思考結(jié)合起來(lái)。
C、北宋有個(gè)大科學(xué)家，名叫沈括。
D、媽媽的回答沒(méi)能解開(kāi)沈括的疑團(tuán)，他仍然把這個(gè)問(wèn)題放在心上。
5、從沈括的事例中，你受到了什么啟發(fā)?請(qǐng)結(jié)合實(shí)際談一談。
參考答案：
1、BD
2、AC
3、ABD
4、B
5、緊扣“善于把勤學(xué)好問(wèn)和觀察思考結(jié)合起來(lái)”即可。
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